《視聽語(yǔ)言》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 4 -本科生課程大綱課程名稱視聽語(yǔ)言Visual Language 課程代碼052502101385課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師 課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 視聽語(yǔ)言是影視的基本語(yǔ)言方式，是廣播電視課程的基礎(chǔ)。本課程針對(duì)低年級(jí)新聞與傳播類專業(yè)學(xué)生開設(shè)，課程包括視聽語(yǔ)言的基礎(chǔ)概念、視聽元素、鏡頭語(yǔ)言、蒙太奇等內(nèi)容。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握視聽語(yǔ)言的基本概念和鏡頭組接技巧，能夠建立正確的影視思維方法，進(jìn)而進(jìn)行影視分析與創(chuàng)作。2.設(shè)計(jì)思路： 本課程引導(dǎo)

2、低年級(jí)新聞與傳播學(xué)類專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)視聽語(yǔ)言來(lái)掌握影視創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作技巧，建立正確的影視思維方式。課程內(nèi)容包括五個(gè)模塊：緒論、基礎(chǔ)概念、視聽元素、鏡頭語(yǔ)言、蒙太奇。 緒論是厘清影視語(yǔ)言與其他藝術(shù)語(yǔ)言的主要異同的部分。包括視聽語(yǔ)言的特性、構(gòu)成與發(fā)展;與其他藝術(shù)形式的區(qū)別;視聽語(yǔ)言的視聽心理基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)概念是視聽語(yǔ)言的核心概念部分，課程包括景別、構(gòu)圖、角度、運(yùn)動(dòng)。本部分將結(jié)合片例進(jìn)行分析，就概念、類型、功能等進(jìn)行探討。 視聽元素包括視覺元素和聽覺元素，掌握該部分有助于理解視聽語(yǔ)言解讀路徑；了解人物設(shè)計(jì)的基本創(chuàng)作規(guī)律。 鏡頭語(yǔ)言包括鏡頭的基本內(nèi)容和場(chǎng)面調(diào)度，通過(guò)影像觀摩和討論探討鏡頭的基本內(nèi)容

3、、場(chǎng)面調(diào)度的內(nèi)涵、畫框結(jié)構(gòu)以及構(gòu)圖設(shè)計(jì)；理解如何取與舍；了解如何解決跳軸。 蒙太奇是影視組接的主要方式，課程包括蒙太奇的概念、類型、作用。通過(guò)影視賞析和討論探討蒙太奇的創(chuàng)作方法。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握視聽語(yǔ)言的基本元素、基本原則、視聽組合規(guī)律及其技巧，使學(xué)生具備獨(dú)立分析視聽語(yǔ)言的能力；掌握視聽語(yǔ)言的思維方式及視聽創(chuàng)作技能，提高在廣電工作中的創(chuàng)作及實(shí)踐能力；通過(guò)借鑒歷史上的成敗經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生具備謙虛、謹(jǐn)慎、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂

4、活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績(jī)考核的組成部分。 （2） 完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背景資料、影視賞析、案例分析、理論探討等作業(yè)，這些作業(yè)能加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對(duì)某些問(wèn)題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1視聽語(yǔ)言簡(jiǎn)介2視聽語(yǔ)言的概念、特征和發(fā)展等2景別與構(gòu)圖2景別的類型與構(gòu)圖的原則3角度4造型功能；攝影角度的定義及造型特點(diǎn)；攝影角度的隱喻功能；攝影角度的造型功能；攝影角度與剪接的節(jié)奏4運(yùn)動(dòng)4三個(gè)向度的運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)攝影的類型；運(yùn)動(dòng)中的夸張；運(yùn)動(dòng)對(duì)觀賞心理的影響5視覺4人、景、物、光、色6聽覺4人聲、音響、音樂(lè)7鏡頭的基本內(nèi)容4鏡頭的兩層

5、含義；鏡頭的定義；鏡頭的職能8場(chǎng)面調(diào)度4場(chǎng)面調(diào)度的內(nèi)涵;畫框結(jié)構(gòu);構(gòu)圖設(shè)計(jì)9蒙太奇的概念與發(fā)展2蒙太奇的概念與類型;發(fā)展概況10蒙太奇的類型2蒙太奇的分類；創(chuàng)作方法五、參考教材與主要參考書1、選用教材：視聽語(yǔ)言張浩嵐，中國(guó)電影出版社，2006年6月5日，第1版.2、主要參考書：1電視結(jié)構(gòu)藝術(shù)邵長(zhǎng)波，中國(guó)廣播電視出版社，2002年1月，第1版.2視聽語(yǔ)言的語(yǔ)法杜樺、吳秋雅，北京大學(xué)出版社，2013年9月，第1版六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 C ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.平時(shí)考勤102.平時(shí)測(cè)驗(yàn)203.期末考試70總

6、計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，視聽分析解讀正確、到位，有文采。90-100分2.基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，視聽分析基本正確、基本到位。70-80分3.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，視聽分析基本不正確、基本不合理。40-60分4.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能正確、到位的進(jìn)行視聽解讀。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1.資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。90-100分2.基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。70-80分3.做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題的能力態(tài)度一般。40-60分4.不能做到資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。0-30分七、學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜