《設計表達II》課程教學大綱

1、PAGE PAGE - 4 -本科生課程大綱課程名稱設計表達II課程代碼083102101210課程屬性專業(yè)知識課時/學分32/1課程性質(zhì)必修實踐學時32責任教師課外學時0課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述： 本課程是產(chǎn)品設計專業(yè)的職業(yè)技能必修課，對產(chǎn)品設計前期創(chuàng)意構(gòu)思起基礎支撐性作用。本課程通過對于復雜種類和形態(tài)的產(chǎn)品類別進行訓練，使得學生在掌握基本表現(xiàn)技法的基礎上進一步強化和深入產(chǎn)品空間形態(tài)的表達，并且使得表現(xiàn)的手法和形式更加多樣化。2.設計思路： 本課程以日常工程產(chǎn)品為對象，培養(yǎng)和訓練學生手繪表達的能力。通過大量的訓練，使

2、得學生能夠借助設計繪畫工具將簡單的設計方案呈現(xiàn)在紙上。在訓練過程中，完整了解和掌握產(chǎn)品手繪和表現(xiàn)過程中方法、技巧，并訓練提高自己的視覺審美能力。3. 課程與其他課程的關系：先修課程：設計素描，色彩構(gòu)成，設計表達I通過設計素描、色彩構(gòu)成課程可以掌握繪畫的基本理論和思想，借助與線條、光、影、色彩等基本元素，實現(xiàn)三維空間產(chǎn)品形態(tài)的描繪與表達。設計表達I使得學生具備簡單產(chǎn)品形態(tài)的表現(xiàn)，從而有很好的遞進關系。二、課程目標通過本課程的學習，學生可以在原來臨摹速寫的基礎上，更加系統(tǒng)完善地表現(xiàn)產(chǎn)品對象的空間形態(tài)，使得最終的效果更加的逼真和寫實，細節(jié)的表現(xiàn)也更加深入。所描繪的目標對象從日常的工業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化至復雜的

3、交通工具等有機形態(tài)的產(chǎn)品類別上，從而進一步提升手繪表現(xiàn)能力。三、學習要求課后對于布置強化手繪練習的作業(yè)要保證按時按量完成。對于課程上老師強調(diào)的內(nèi)容需要做筆記，在課下需要進行溫習和吸收。需要能夠使用多種工具和渠道獲取完成每次作業(yè)所需要的參考資料。四、教學進度序號專題或主題計劃課時主要內(nèi)容概述實驗實踐內(nèi)容或課外練習等1第一章 側(cè)視圖2主要講產(chǎn)品效果圖繪制過程中的側(cè)視圖.2第二章 透視圖4講解效果圖中的透視圖的繪制。3第三章 簡化造型2講解如何把復雜的產(chǎn)品造型進行歸納簡化。4第四章 基本幾何體2講解了空間形態(tài)的基本形狀以及陰影繪制。5第五章 橢圓4講解了橢圓的注意要點。6第六章 圓角4講解了產(chǎn)品造型

4、中的圓角處理。7第七章 剖面2講解了產(chǎn)品效果圖中的平面和剖面。8第八章 構(gòu)思過程4講解了產(chǎn)品設計過程中的構(gòu)思過程。9第九章 爆炸圖4講解了產(chǎn)品設計過程中的爆炸視圖的作用。10第十章 表面和紋理4要講解了產(chǎn)品效果圖中的表面與紋理的繪制。五、參考教材與主要參考書1 參考書籍：產(chǎn)品設計手繪技法 （荷）艾森，（荷）斯特爾 編著，陳蘇寧 譯 中國青年出版社 2009年2月六、成績評定（一）考核方式 考查 ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)2.平時測驗成績3.期末考試成績總計七、學術誠信學習成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學習成果、一份報告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的想法、說法和意見如