《背影》教學(xué)教案制作

1、PAGE4PAGE4背影教案制作背影教案制作導(dǎo)語：朱自清有很多散文，他的散文第一次結(jié)集時，是以背影作為他的整部散文集的名字的?？梢钥吹贸鰜恚约簩Ρ秤斑@篇散文也是比較看好的。可以說，背影是能夠讓我們終生受益的一篇散文。教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，提高默讀速度2.理解文章中父親的四次“背影”3.感受父愛的偉大教學(xué)重點1.望父買橘2.情境教學(xué)一、導(dǎo)入好，我們開始上課。請同學(xué)們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎?1234下一頁背影教案制作對，是朱自清。那我們學(xué)習(xí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過他的一篇什么課文啊?對，春。好，在學(xué)習(xí)春的時候，我們已經(jīng)向大家介紹了朱自清，那今天，我們一起來回憶一下，

2、好嗎?(學(xué)生回答)很好，看來大家掌握的不錯。(補充)朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興。五歲時去了揚州，在那里時間較長，所以說他是揚州人。他是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。朱自清有很多散文，他的散文第一次結(jié)集時，是以背影作為他的整部散文集的名字的?？梢钥吹贸鰜?，他自己對背影這篇散文也是比較看好的?？梢哉f，背影是能夠讓我們終生受益的一篇散文。背影到底是一篇怎么樣的文章呢為什么會這么有名到底寫了些什么呢請同學(xué)們把課文翻開，我們一起去看一看。二、默讀課文請同學(xué)們快速默讀課文，并思考下面兩個問題：1.文

3、章寫的什么事事情發(fā)生的背景是什么2.文章一1234下一頁背影教案制作課文寫背影，一1234下一頁背影教案制作爬月臺動作：探攀縮傾動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼;“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力;“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致;“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。行動不便，步履艱難(艱難的背影!)讓同學(xué)們閉上眼睛，在老師的提示下，想象父親買橘子的情景。同學(xué)們，既然買橘子這么艱難，那父親為什么還要堅持去買這橘子呢?1.橘，有吉的諧音，里面包含了父親對兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。2.父親擔(dān)心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。不管怎么

4、說，父親買橘子，是不是都是為了兒子，都是因為疼愛自己的兒子啊對，那父親愛兒子，朱自清作為兒子，他理解父親的深情嗎為什么大家思考一下，注意要到文章中去找證據(jù)，說他不理解父親，有什么證據(jù)?說他理解父親、愛父親，你又有什么證據(jù)(思考3分鐘)。三次流淚，兩次自責(zé)：A.望父買橘，艱難背影感動之淚B.父子離別，惜別背影惆悵之淚B.含淚讀信，再現(xiàn)背影思念之淚D.太聰明了，聰明過分后悔自責(zé)兒子理解父親、愛父親。好，那到現(xiàn)在為止，我們把課文都分析了，那文章的中心應(yīng)該是非常明確了，是什么?文章通過描寫，表達(dá)了。(父親送我去上學(xué)的事情、父疼子，子愛父，父子深情)五、拓展延伸同學(xué)們，這篇課文說的是父子深情，那我們就聯(lián)系自己想一想，從小到大，你們是不是理解自己的爸爸媽媽，你是不是有辦法讓父母少操一份