小班音樂小汽車教案

1、第 頁小班音樂小汽車教案小班音樂小汽車教案1【活動目標】1、愿意觀賞各式各樣的汽車。重點2、感受聽歌、看畫的樂趣。難點3、喜愛汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車?！净顒宇A備】1、各式各樣的汽車。2、歌曲小汽車?！净顒舆^程】一、引題出示汽車。小伙伴們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？師小結(jié)：公路上有很多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在公路上跑起來很有趣，駕駛員很奇妙。聽，他們在唱歌。二、理解歌曲內(nèi)容。1、老師清唱一遍。你聽到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音2、出示圖譜，再次觀賞歌曲。要求幼兒可以跟著歌曲漸漸跟三、學唱歌曲1、老師邊做動作邊唱

2、。2、幼兒跟著老師一起做。四、游戲：共享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車相互交換、共享。小班音樂小汽車教案2教學目標:1.觀賞歌曲，仿照開車及汽車的叫聲。2.學唱完整歌曲，并在熟識歌曲的基礎上進行仿編。3.感受同伴合作的樂趣。教學預備：認知預備幼兒認識常見的小汽車。(材料預備)音樂、課件重點：觀賞歌曲，仿照開車及汽車的叫聲并完整學唱歌曲。難點：仿編歌曲。教學過程：一、復習:歌曲律動蘋果歌二、我的小汽車你喜愛什么車？生活中有很多不一樣的車，你最喜愛什么車？會唱歌的車老師最喜愛會唱歌的車。哪些車會唱歌?。克鼈兪窃趺闯?？我們一起來看一看吧！看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲小結(jié)：原來生活中有各式各

3、樣的車子。許多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、觀賞歌曲，學唱歌曲第一次觀賞歌曲，熟識歌詞今日我?guī)砹艘皇缀寐牭母琛Ｂ犅犨@首歌頌的是什么車？播放歌曲第一次觀賞歌里唱的是什么車？引導幼兒說完整句是我的小汽車。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？嘀嘀嘀小汽車是怎么開的？開呀開來了我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓舞幼兒用動作大膽表現(xiàn)。引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作音樂伴奏第二次觀賞歌曲，能感到3、5、1三個音的不同高低歌里我的小汽車按了幾次喇叭？三次原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。播放歌曲第二次觀賞小結(jié)：原來這三個

4、喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低第三次觀賞歌曲，能進一步感到3、5、1三個音的不同高低現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上33 3 ，它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，55 5 ，比第一個聽上去高了還是低了？高了，所以是裝在哪里的喇叭??？頭頂上，第三次按的喇叭，再來聽一聽11 1 ，聽上去怎么樣？低低的，所以是裝在哪里的喇叭？膝蓋上的引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。完整演唱歌曲用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同

5、喇叭音的高低區(qū)分唱出來哦！四、活動延伸：歌詞仿編1、老師：現(xiàn)在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦做火車、輪船、飛機2、老師鼓舞幼兒大膽仿編歌詞。個別幼兒說說自己仿編的內(nèi)容，集體做做動作唱唱仿編內(nèi)容。小班音樂小汽車教案3【設計意圖】隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的進展，公路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱蔽著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)章呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此，我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡約的交通規(guī)章，同時通過游戲也使幼兒的平衡技能也得到了

6、進展?！净顒幽繕恕?、練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2、認識紅綠燈及簡約的交通規(guī)章。3、在進展、提高幼兒平衡技能的基礎上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練?！净顒宇A備】汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片【活動過程】一引出課題今日老師帶你們玩一個游戲。老師出示汽車卡片貼在胸前在游戲中老師是汽車媽媽，小伙伴就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？二進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地?！肮飞先苏娑啵瑵u漸走。按喇叭，嘟嘟嘟”“公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴”1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”帶領幼兒蹲下師：“小汽車，為什么要停下？”引導

7、幼兒發(fā)覺紅燈小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領幼兒說：紅燈停2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”帶領幼兒站起來師：“小汽車，為什么能走了？”引導幼兒發(fā)覺綠燈小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領幼兒說：綠燈行三過小橋1、來到平衡木“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”過橋2、過橋要留意安全，不能掉進小河里平衡木兩邊的體操墊，該怎么過？規(guī)章：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。4、大家一起過橋。老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。四繞障礙1、來到障礙物“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”圍著走2、該怎么過？規(guī)章：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過

8、去。3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。4、大家一起繞過去。老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。五鉆山洞1、來到山洞前“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”能鉆過去2、山洞真矮啊，要怎么鉆？規(guī)章：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。3、請幼兒看著老師做一遍。4、大家一起過山洞。老師帶頭，邊爬邊說規(guī)章。六運水果1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。七慶祝會當小汽車

9、把水果運到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳快樂操?！净顒臃此肌勘敬蔚捏w育活動歡樂的小汽車重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采納了情景教學法，由汽車媽媽帶著小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性特別高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，并且很快樂的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)章時可能還是不夠通俗，幼兒并不能立刻聽明白。小班音樂小汽車教案4活動目標：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導幼兒熟識歌曲旋律，學唱歌曲。活動預備：玩具幾輛小汽車活動過程：一

10、、開始部分1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲小動物叫聲小雞叫、小貓叫、小鴨叫2、律動練習：生活仿照動作、小雞叫、小貓叫、小鴨叫、摘蘋果、大西瓜講衛(wèi)生二、進行導入1、老師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。1老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？2師生隨音樂演唱這是什么車呀。2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。老師：你們是怎么來上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車鼓舞幼兒大膽講解并描述自己來園時的方式。3、學習新兒歌小汽車。1 老師朗誦兒歌，幼兒觀賞。老師邊做動作邊念兒歌，幼兒觀賞。提問：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？2 老師與幼兒共同學習兒歌。帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的愛好。3嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒