初中物理聲音的產(chǎn)生與傳播教案

1、聲音的產(chǎn)生與傳播 一、教學(xué)目標(biāo)1.知道聲音是如何產(chǎn)生的；2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體、氣體都能傳聲；3.知道聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；二、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的是聲音的產(chǎn)生以及傳播；教學(xué)重點(diǎn)是聲音產(chǎn)生的原理：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體；由于只有明白聲音的產(chǎn)生與傳播的原理之后,才能從本質(zhì)上理 解聲音的把握與應(yīng)用,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)鋪墊；三、教學(xué)難點(diǎn) 第一：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的, 雖然同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常 接觸的聲音, 但是很難從物理的角度熟識(shí)到聲音產(chǎn)生的緣由,同時(shí)不 是全部的物體的振動(dòng)都顯而易見(jiàn), 所以需要提出問(wèn)題, 引導(dǎo)他們摸索,再通過(guò)試驗(yàn)

2、驗(yàn)證聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；其次 :本節(jié)教學(xué)中需要引入一個(gè)新的概念“ 介質(zhì)”；聲音需要通過(guò) 固體、液體、氣體進(jìn)行傳播,也就是聲音的傳播需要介質(zhì)；同學(xué)由于 剛剛接觸物理學(xué)科,需要通過(guò)分析和試驗(yàn)才能引起他們的感性認(rèn)知,從而得出精確的結(jié)論；四、教學(xué)方法 聯(lián)系生活實(shí)際, 從生活中的現(xiàn)象引導(dǎo)摸索, 結(jié)合動(dòng)手試驗(yàn)得出準(zhǔn) 確的結(jié)論五、教學(xué)用具 Ppt、碎紙片、擋風(fēng)板 六、教學(xué)過(guò)程 1.引課：通過(guò) ppt 呈現(xiàn)生活中常見(jiàn)的一些聲音,從而引出今日教學(xué)的 第一個(gè)主題 :聲音是由什么產(chǎn)生的？2.互動(dòng)試驗(yàn) :讓同學(xué)們一起伸出自己的右手,輕輕的摸著自己的聲帶, 然后大聲的朗讀“ 聲音的產(chǎn)生與傳播”,請(qǐng)同學(xué)們留意觀看體

3、會(huì),并向他們提出問(wèn)題“ 同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話時(shí)和停止說(shuō)話時(shí)觀看到了什么？”3.呈現(xiàn)試驗(yàn)：在試驗(yàn)之前問(wèn)同學(xué)們“ 用力敲打桌子,當(dāng)聽(tīng)到聲音的同時(shí)桌面 是否發(fā)生了振動(dòng)” ,讓他們提出自己的猜想；在同學(xué)們便利觀看的位置,拿出提前的預(yù)備一張小紙條,撕成 一顆顆小碎片,并將它們散放在桌面上,然后右手拿好擋風(fēng)板,左手 隔著擋風(fēng)板用力敲打桌面, 提示同學(xué)們用心觀看, 并詢(xún)問(wèn)他們敲打桌 面和停止敲打桌面時(shí)觀看到的現(xiàn)象；4.試驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)填空,得出結(jié)論：聲音是由于 _物體的振動(dòng) _產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在_振動(dòng)_,當(dāng)振動(dòng)停止時(shí),發(fā)聲也_停止_5.提出問(wèn)題并引導(dǎo)摸索“ 聲音是如何傳播的呢？”；6.舉例說(shuō)明：釣魚(yú)時(shí),魚(yú)兒能聽(tīng)

4、到人的說(shuō)話聲從而逃掉,魚(yú)兒是通過(guò)什么聽(tīng)到聲音的呢？古代成語(yǔ)“ 隔墻有耳”說(shuō)的是在房間里說(shuō)的話有可能被外面的人聽(tīng)見(jiàn),那外面的人是通過(guò)什么聽(tīng)到別人說(shuō)話的呢？老師上課時(shí), 同學(xué)們能聽(tīng)到老師講課的內(nèi)容,那同學(xué)們是通過(guò)什 么聽(tīng)到老師的聲音呢？通過(guò)舉產(chǎn)生活中常見(jiàn)的例子, 引導(dǎo)同學(xué)們推斷出： 聲音是通過(guò)水、墻壁、空氣進(jìn)行傳播；也就是通過(guò)固體、液體、氣體進(jìn)行傳播的；7、引入新名詞“ 介質(zhì)”8、習(xí)題鞏固：,從而得出結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)一 切 發(fā) 聲 的 物 體 都 在 _ , 人 說(shuō) 話 的 聲 音 , 是 由 _的振動(dòng)而產(chǎn)生,停止說(shuō)話后馬上用歌 詞 “風(fēng) 在 吼 、 馬 在 叫 、 黃 河 在 咆 哮 ”中 的 發(fā) 聲 體 分 別是 _、_、_；釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩,由于魚(yú)聽(tīng)到人聲會(huì)被嚇走,這說(shuō)明（）A只有空氣能傳播聲音 B空氣和水都能傳播聲音 C水不能傳播聲音 D聲音在任何條件下都能傳播讓同學(xué)們做今日所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的相關(guān)習(xí)題,鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握；七、板書(shū)設(shè)計(jì)從而加深同學(xué)們的印象,聲音的產(chǎn)生與傳播朗讀聲聲帶 振動(dòng)1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,物體停止振動(dòng),就聲音停止2.聲音的傳播敲打聲桌面 振動(dòng)聲音通過(guò)水、墻壁、魚(yú)兒受驚聲音通過(guò) 水傳播“ 隔墻有耳”聲音通過(guò) 墻壁 傳播上課聲音通過(guò) 空氣 傳播空氣進(jìn)行傳播水墻壁空氣