八年級(jí)語文下冊(cè)《列夫 托爾斯泰》學(xué)案 魯教版

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八年級(jí)語文下冊(cè)列夫 托爾斯泰學(xué)案 魯教版列夫托爾斯泰一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）掌握字詞解釋，積累詞語。（2）品評(píng)語言，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。（3）了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。2過程與方法（1）查閱有關(guān)列夫托爾斯泰的資料，了解生平。（2）通過誦讀，感知課文對(duì)托爾斯泰外貌的刻畫。（3）分析、探討托爾斯泰的思想變化和人生追求。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文對(duì)托爾斯泰外貌的描寫，了解本文獨(dú)特的藝術(shù)手法。難點(diǎn)了解背景材料，深入理解托爾斯泰的人生追求

2、和精神境界。三、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：2課時(shí)四、學(xué)習(xí)方法：誦讀法、聯(lián)想法五、導(dǎo)學(xué)步驟1、導(dǎo)入托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。他在俄國文壇馳騁了近60年，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，題材廣泛，體裁多樣，可以說是浩如煙海，因其作品真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國社會(huì)生活而被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。但就是這位世界文豪，長相卻是平平，甚至可 ( http: / / . )以說是粗鄙，然而他有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛。現(xiàn)在，就讓我們跟隨茨威格，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。2、走近茨威格斯蒂芬茨威格(18811942)，奧地 ( http: / / . )利作家。擅長寫小

3、說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。茨威格是最會(huì)講故事的人，所以有“歷史上最好的傳記作家”之稱。他的傳記作品有人類群星閃耀時(shí)，三大師三作家，并寫有燴炙人口的小說名篇：馬來狂人、一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)、一個(gè)陌生女人的來信、感情的紊亂等。1942年2月22日，作家目睹他的“精神故鄉(xiāng)歐洲”在希特勒法西斯主義侵越下的沉淪而感到絕望，遂于1942年2月22日同夫人在里約熱內(nèi)盧近郊的寓所內(nèi)雙雙服毒自殺，以一個(gè)弱者的絕望與悲憤，向那人間的罪惡發(fā)出了血的控訴和抗議。茨威格對(duì)心理學(xué)與弗洛伊德學(xué)說感興趣，因而作品中擅長細(xì)致的性格刻畫，以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人遭遇和心靈的熱情的描摹。3、梳理課文

4、全文在結(jié)構(gòu)上分為幾部分，每部分各寫了什么內(nèi)容？文章表達(dá)了怎樣的思想感情？全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分：第一部分（第15段），刻畫托爾斯泰的外貌特征。第二部分（第69段），描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。文章的字里行間滲透著對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。4、訓(xùn)練題（1）學(xué)習(xí)文章中夸張和比喻的修辭手法文中對(duì)托爾斯泰的外貌描寫，大量運(yùn)用神奇的夸 ( http: / / . )張和連珠的妙喻。不僅使形象鮮明，特征突出，而且使人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸張是故意言過其實(shí)。盡量作擴(kuò)大或縮小的描述，更加突顯托翁的形貌特征?！靶巍薄吧瘛钡莫?dú)到刻畫，使文意深刻，韻味無窮。訓(xùn)練：從文中找出運(yùn)用夸張、比

5、喻手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子的語句，并品評(píng)其表達(dá)效果。 （結(jié)合練習(xí)三）提示：描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。描寫須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。描寫皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。描寫鼻子：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。這些夸張性的描寫，不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。（2）分析對(duì)于眼睛的描寫文中第8段“托爾斯泰面部的 ( http: / / . )其他部件胡子

6、、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已”粗鄙的外表反襯出他眼睛的無比精美，文意的重心落在通過寫眼睛揭示他深刻的內(nèi)心世界，文章6至9段描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛，請(qǐng)速讀這一部分，看抓住眼睛的哪些特點(diǎn)來寫的？訓(xùn)練：指名朗讀6-9段，分組討論后明確。提示：第6段：描寫了托爾斯泰目光的犀利。如“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害?！北憩F(xiàn)他眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。第7段：寫他的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情。如 ( http: / / . )“在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情”“憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈如火”。第8段：寫

7、托爾斯泰跟睛的威力揭示他觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的深度和廣度。第9段：文章的結(jié)尾語段則贊美托爾斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。“眼睛是心靈的窗戶”，托爾斯泰的眼睛充滿智慧，讓人感受到的是一位品格高尚的偉人，是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。（3）在課文前半部分極力描寫托 ( http: / / . )爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫對(duì)塑造人物形象有什么作用？（結(jié)合練習(xí)一）提示：聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫已一語道破， “托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛

8、、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃耀的珠寶的甲殼而已?！比募葘?duì)托爾斯泰的“形”“神”作了獨(dú)到細(xì)致的刻畫，同時(shí)也在字里行間滲透著對(duì)托爾斯泰的崇敬、贊美之情。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。（4）品評(píng)語言，加深理解訓(xùn)練：誦讀課文69語段，仔細(xì)揣摩課后練習(xí)二中描寫托爾斯泰眼睛語句的深刻含意。托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳

9、要害，正好刺中了他的心窩。提示：（可以讓學(xué)生在了解主人公的基礎(chǔ)上做出自己的解釋。）引用高爾基的這句話，從修辭手法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。這句話寫出了作為思想家、 ( http: / / . )藝術(shù)家托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來自于對(duì)社會(huì)生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn) ( http: / / . )實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。托爾斯泰的筆鋒幾乎指向社會(huì)的各個(gè)方面，特別是對(duì)沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民貧困的原因無不給予深刻的揭示，他的作品引起

10、沙皇政府的惶恐，曾企圖將他監(jiān)禁或流放。（5）托爾斯泰究竟幸福還是不幸？課文一方面說托爾斯泰“可以 ( http: / / . )任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解所說的“幸?！钡暮x？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），與同學(xué)一起討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？提示：（讓學(xué)生較多地了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界，并對(duì)人生作出思考，其答案不求統(tǒng)一，鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)特的看法，以下觀點(diǎn)僅供參考。）說，“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富?！边@就是說這樣的人可以成為整個(gè)世界及

11、其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人。這句話與“他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸?！辈⒉幻堋！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟?，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其自己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。6、小結(jié)（1）強(qiáng)烈的抒彩本文可謂是肖像描寫的范本之作，但我們也要品味到其強(qiáng)烈的抒彩激情贊美中的由衷地敬佩。（2）比喻和夸張的大量鋪排是本文語言最突出的特色比喻和夸

12、張的藝術(shù)效果不僅在于形象鮮明，特征突出，更在于寓意深刻，韻味無窮。（3）本文采用了欲揚(yáng)先抑的寫作方法用了大量的篇幅來極寫他面容的粗鄙、丑陋的一面實(shí)際上是反襯他眼睛的無比精美。7、資料列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰(18281910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有安娜卡列尼娜、戰(zhàn)爭與和平、復(fù)活等。他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)行改革，不過都沒成功。到了晚年，托爾斯泰堅(jiān)決地站到

13、農(nóng)民的立場(chǎng)上來，強(qiáng)烈反對(duì)土地私有制，主張博愛，從宗教、倫理中尋求解決社會(huì)矛盾的道路。戰(zhàn)爭與和平以戰(zhàn)爭問題為中心，以四家貴族的生活為線索，展示了19世紀(jì)最初15年的俄國歷史，描繪了各個(gè)階級(jí)的生活，提出了許多重大問題。小說的中心思想在于表現(xiàn)人民是推動(dòng)歷史的決定力量，肯定了1812年俄國人民反拿破侖入侵戰(zhàn)爭的正義性質(zhì)。安娜卡列尼娜交織著安娜追求愛情自 ( http: / / . )由和列文探索社會(huì)出路這兩條平行發(fā)展的線索，通過這兩條情節(jié)線索，小說不僅形象地反映了俄國社會(huì)的變動(dòng)，同時(shí)也鮮明地暴露了托爾斯泰世界觀的尖銳矛盾。復(fù)活托爾斯泰在復(fù)活中，對(duì)地主資 ( http: / / . )產(chǎn)階級(jí)社會(huì)進(jìn)行了尖

14、銳無比的批判，表達(dá)了他對(duì)國家、教會(huì)、土地私有制和資本主義的看法。他以強(qiáng)烈的憤怒，揭發(fā)專制制度給人民帶來的深重災(zāi)難。主人公：瑪絲洛娃、聶赫留朵夫。（教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)托爾斯泰人格的美及他的形象宏偉，品格感人。）作品名稱 主人公的名字 戰(zhàn)爭與和平； 安娜卡列尼娜 復(fù)活 六、測(cè)試夯實(shí)基礎(chǔ)1給下列加點(diǎn)的字注音黝黑( ) 滯留( ) 禁錮( )犀利( ) 尷尬( ) 熾熱( )粗制濫造( ) 頷首低眉( ) 黯然失色( )2辨字組詞滯( ) 鈍( )帶( ) 純( )錮( ) 尷( )涸( ) 濫( )3解釋下列詞語。誠惶誠恐：頷首低眉：無可置疑：黯然失色：4本文是 ， （國籍）人， 國作家托爾斯泰是一位

15、文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。他的代表作品有三部長篇小說 、 、 。5對(duì)托爾斯泰外貌的描寫，運(yùn)用了夸張的修辭手法，下列選項(xiàng)沒有運(yùn)用夸張的修辭手法的是 （ ）A藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。B人們無不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長的胡須，以他年輕時(shí)刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。皮膚C一只寬寬的、兩空朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。D像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。能力提升閱讀下列語段，回答文后問題他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地 ( http: / / . )，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。

16、長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。人們無不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長的胡須，以他年輕時(shí)刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。這是引向內(nèi)心世界的路標(biāo)。這樣一來，我們不免開始畏縮起來。因?yàn)椋瑹o可否認(rèn)的是，這個(gè)出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋?。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋

17、屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對(duì)難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。6上面的選文是從哪幾個(gè)方面來描寫托爾斯泰的外貌的7文章中許多比喻十分生動(dòng)，請(qǐng)說出下列比喻句所描寫的對(duì)象。架在小窗上方的橫梁小眼睛上方

18、的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。 ( )小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。 （ ）缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。 （ ）8選文中說托爾斯泰留給人的總印象是“失 ( http: / / . )調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙”，說說為什么要將自己崇拜的一個(gè)人物、一位杰出的文學(xué)家描寫得這樣“粗鄙”不堪呢 9雖然文章中將托爾斯泰的肖像描寫得粗鄙不堪，但實(shí)際上字里行間還是洋溢著一種對(duì)作家的崇敬，你能找出這些語句，并加以分析嗎開放探究10（湖南省常德市2004年中考）展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是

19、在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是在告訴我們要齊心協(xié)力；， 。參考答案 1Yu；zh；g ( http: / / . )；x；gn；ch；ln；hn；n 2略 3惶恐不安。低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。沒有什么可被懷疑。用以表示相形之下暗淡無光。. 茨威格；奧地利；俄；戰(zhàn)爭與和平；安娜卡列尼娜；復(fù)活. B 6. 須發(fā)、面部結(jié)構(gòu)、額頭 ( http: / / . )、皮膚、鼻子、耳朵、嘴唇等。7. 額頭整個(gè)面部皮膚8. 寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。這是一種欲揚(yáng)先抑的手法。9.如以摩西、天父等喻體去形容與刻畫托爾斯泰，實(shí)際上充滿了一種贊美之情。蜜蜂在

20、花叢中飛來飛去，那是在告訴我們要勤勞；江河日夜不息地奔流，那是在告訴我們要珍惜時(shí)光。等等。夯實(shí)基礎(chǔ)1根據(jù)拼音寫漢字yu( )黑 xun( )昂 x( )利侏r( ) 酒s( ) ch( )熱cn( )然 長rn( ) hn( )首低眉廣mo( )無垠 n( )然失色2下列選項(xiàng)書寫完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A濤濤白浪 誠惶誠墾 器宇軒昂 毫不含糊B藏污納垢 廣袤無垠 引人注目 粗制爛造C不名真相 不無尷尬 神秘沒測(cè) 正襟危坐D郁郁寡歡 黯然失色 糾纏不清 奮發(fā)向上3按原文填空寬約一指的眉毛像 的樹根，朝上倒豎。這位客人 地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上 著消沉的陰影， 著愚

21、鈍和壓抑。4請(qǐng)你收集資料，填寫下表。作品名稱 主人公的名字 戰(zhàn)爭與和平； 安娜卡列尼娜 復(fù)活 5在文章中找出你最喜歡的句子，摘錄在下面。能力提升閱讀下列語段，回答文后問題這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，他們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最

22、富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”6用一句話概括本段的主要意思答：7找出文章中的比喻句。（兩個(gè)以上）答：8第一句中的“刀劍入鞘”是什么意思？答：9怎樣理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！边@句話？答：開放探究閱讀老師的眼睛，完成后面的練習(xí)。老師的眼睛我永遠(yuǎn)也忘不了陳老師的那雙眼 ( http: / / . )睛。盡管這雙眼睛并不大，也不是“雙眼皮”，不相識(shí)人的人也許會(huì)以為這不過是一雙挺普通的眼睛罷了?？稍谖液臀业耐瑢W(xué)們的心目中，這是世界上最美、最美的眼睛。許多人說，影星的眼睛很美?？晌覅s總覺得她們的眼

23、里缺少了點(diǎn)什么。而陳老師眼里有的，正是這個(gè)。有一次，我病了，很重，在家躺了一星期 ( http: / / . )。當(dāng)我重新坐在課堂上時(shí)，那雙眼睛總不時(shí)地看我?guī)籽?。我覺得她仿佛在問我：“身體怎么樣，能行嗎？”還有一次，我摔壞了腿，陳老師知道了，到家里來看我。見我為功課苦惱，就柔聲勸慰我別擔(dān)心功課，安心養(yǎng)好傷，落下的功課她給我補(bǔ)聽著這親切的話語，望著正在幫我削蘋果的老師，我睜大模糊的淚眼，望著那雙眼睛。我覺得陳老師的目光里，有一種軟乎乎、甜酥酥的東西包住了我的全身。后來，我終于明白了這就是“愛”呀！神圣的愛！是師長對(duì)學(xué)生熾誠的愛！母親不也正是這樣愛著孩子們嗎？我第一次將“母親”“老師”這兩個(gè)詞聯(lián)系起來，覺得那么自然，貼切！陳老師的眼睛也不總?cè)绱?。有時(shí)竟會(huì)那么嚴(yán)厲 ( http: / / . )！有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)上做過。不知怎的，我那不爭氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上？可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我，緊緊地盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那目光里充滿了責(zé)備，使我的背上像遭了芒刺一般；又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從來沒