2022年雨露計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)范本

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年雨露計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)范本貧困地區(qū)勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移是群眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹(shù)立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項(xiàng)目、抓經(jīng)濟(jì)的理念，以增強(qiáng)貧困地區(qū)農(nóng)民的就業(yè)能力，增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo)，按照“政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)運(yùn)作、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化服務(wù)、按需培訓(xùn)、就業(yè)脫貧”的原則，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。_年，我們堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的積極性，在原有的縣勞動(dòng)力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地實(shí)行校企合作培訓(xùn)模式，將高校理論知識(shí)和企業(yè)實(shí)際操作相結(jié)合，將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車間，極大的提高了“雨露計(jì)劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提

2、高就業(yè)能力，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以最大限度地加大就業(yè)機(jī)會(huì)。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年，我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為_(kāi)人，其中含“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)任務(wù)_名。選送_名學(xué)員到省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地(-_西贛-_職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)接受學(xué)制式培訓(xùn)。截止到目前，我縣已完成培訓(xùn)_人，(含“一村一名中高級(jí)技師培訓(xùn)人員_名)，占任務(wù)的_%，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)_人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為_(kāi)%，其中在園區(qū)就業(yè)的有_人，省內(nèi)就業(yè)率為_(kāi)%。為我縣重點(diǎn)貧困村困難群眾擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)脫貧增收，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、主要做法一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施雨露計(jì)劃提供_保障。為了做好雨露計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、縣政府

3、高度重視，同時(shí)，縣“縣_辦領(lǐng)導(dǎo)班子深入基地調(diào)研檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作，要求有關(guān)部門對(duì)培訓(xùn)輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時(shí)解決，為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。二是廣泛宣傳，為實(shí)施雨露計(jì)劃營(yíng)造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項(xiàng)利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發(fā)個(gè)文件和招生簡(jiǎn)章很難實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)，為此縣_辦采取“千金重?fù)?dān)共同挑，人人身上有指標(biāo)”的工作措施，委派培訓(xùn)中心與培訓(xùn)基地密切配合，采取多種方式，加大雨露計(jì)劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進(jìn)_個(gè)重點(diǎn)貧困村村支部書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)宣傳，宣講雨露計(jì)劃的優(yōu)惠政策；二是利用科技培訓(xùn)平臺(tái)，在集中重點(diǎn)村農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)時(shí)，發(fā)放雨露計(jì)劃政策解讀_余份。

4、三是規(guī)范管理，確保雨露計(jì)劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上，針對(duì)學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平，要求基地對(duì)文化基礎(chǔ)差、思想松懈、紀(jì)律松散的學(xué)員，嚴(yán)格加以管理。二、鞏固成果，開(kāi)拓創(chuàng)新，再創(chuàng)工作新業(yè)績(jī)一是進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范培訓(xùn)。從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，糾正學(xué)員的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)緊貼企業(yè)用工要求，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，從最實(shí)用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。三、面臨的困難和建議(一)存在的問(wèn)題和困難自實(shí)施雨露計(jì)劃以來(lái)，我們積累了一

5、些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)，但也顯現(xiàn)出了一些問(wèn)題和茅盾。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有限的扶持資金無(wú)法滿足培訓(xùn)的需要。二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無(wú)工作經(jīng)費(fèi)的矛盾。資金少，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實(shí)施雨露計(jì)劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實(shí)施雨露計(jì)劃一個(gè)比較系統(tǒng)，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等等都無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。三是有限的扶持資金無(wú)法滿足市場(chǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的需要。現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都不得在實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，各部門出臺(tái)的政策可以說(shuō)是千姿百態(tài)，互不相同，并且有些部門為了爭(zhēng)取生源，完成任務(wù)指標(biāo)，已增加了培訓(xùn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，比如勞動(dòng)部門的金藍(lán)領(lǐng)工程。(二)幾點(diǎn)建議：回顧過(guò)去的工作和工

6、作中面臨的困難以及工作中所暴露出來(lái)的突出矛盾我們有以下幾點(diǎn)建議和請(qǐng)求：1、建議提高人均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)現(xiàn)行市場(chǎng)需求。2、請(qǐng)求省、市協(xié)調(diào)安排實(shí)施雨露計(jì)劃配套工作經(jīng)費(fèi)總之，過(guò)去的一年里，我們?cè)趯?shí)施的雨露計(jì)劃工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但按照省市扶貧部門的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在的不足，緊緊抓住新時(shí)期_開(kāi)發(fā)工作的機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)地抓好雨露計(jì)劃的實(shí)施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻(xiàn)。2022年雨露計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)范本（二）1、什么是“雨露計(jì)劃”?答:“雨露計(jì)劃”是以提高扶貧對(duì)象自我發(fā)展能力、促進(jìn)就業(yè)為核心，以政府財(cái)政扶貧資金扶持為主、動(dòng)員社會(huì)力量參與，通過(guò)資助、

7、引導(dǎo)農(nóng)村貧困家庭勞動(dòng)力接受職業(yè)教育和各類技能培訓(xùn)、培養(yǎng)貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人等途徑，扶持和幫助貧困人口增加就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和提高勞動(dòng)收入的專項(xiàng)扶貧措施。我區(qū)“雨露計(jì)劃”主要包括:普通高校本科學(xué)歷教育、中高等職業(yè)學(xué)歷教育、短期技能培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。2、“雨露計(jì)劃”的補(bǔ)助對(duì)象是哪些?答:“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助對(duì)象是我區(qū)農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭中，接受中、高等職業(yè)學(xué)歷教育、普通高校本科學(xué)歷教育的學(xué)生和參加技能培訓(xùn)的青壯年勞動(dòng)力。尚在_年繼續(xù)扶持期內(nèi)的脫貧戶學(xué)生和青壯年勞動(dòng)力，符合補(bǔ)助條件的繼續(xù)給予扶持。3、“雨露計(jì)劃”的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是多少?答:類型不同補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)不同。、本科學(xué)歷教育。參加全日制本科學(xué)歷教育并取得學(xué)

8、籍的建檔立卡貧困戶新生,一次性補(bǔ)助_元/人;、中高等職業(yè)教育。參加中、高等職業(yè)學(xué)歷教育的建檔立卡貧困戶學(xué)生,每學(xué)期補(bǔ)助_元/人，按學(xué)制年限補(bǔ)助;就讀于廣西右江民族商業(yè)學(xué)校扶貧巾幗勵(lì)志班的建檔立卡女學(xué)生,每學(xué)期補(bǔ)助_元/人，按學(xué)制年限補(bǔ)助;、短期技能培訓(xùn)。對(duì)_周歲、有勞動(dòng)能力的建檔立卡貧困戶勞動(dòng)力參加扶貧部門主辦的短期技能培訓(xùn)并考取職業(yè)資格證書的，每人每期補(bǔ)助_元，補(bǔ)助資金主要用于培訓(xùn)(含管理費(fèi)、教師課酬費(fèi)、教材資料費(fèi)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)耗材費(fèi)、教室租用費(fèi))、學(xué)員伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、前往企業(yè)就業(yè)交通費(fèi)、誤工費(fèi)、考評(píng)費(fèi)等，其中學(xué)員參加培訓(xùn)誤工費(fèi)補(bǔ)助按_元/人.天計(jì)發(fā)，由承辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)給獲得職業(yè)資格證書的學(xué)員。對(duì)

9、自主參加扶貧部門以外的單位主辦的技能培訓(xùn)，獲得國(guó)家承認(rèn)并可在網(wǎng)上查證的職業(yè)資格證的我區(qū)建檔立卡貧困戶勞動(dòng)力，每人一次性獎(jiǎng)勵(lì)_元。、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。參加扶貧部門舉辦的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的建檔立卡貧困戶勞動(dòng)力，每人每天補(bǔ)助_元。4、參加“兩廣”職業(yè)學(xué)歷教育的學(xué)生，有哪些扶持政策?答:就讀于“兩廣”協(xié)作院校的建檔立卡貧困戶學(xué)生，廣西按“雨露計(jì)劃”職業(yè)學(xué)歷教育補(bǔ)助政策，每學(xué)期補(bǔ)助_元/人;廣東每學(xué)年補(bǔ)助_元/人，補(bǔ)助一、二年級(jí)。5、“雨露計(jì)劃”補(bǔ)助金什么時(shí)候發(fā)放?答:按(_年文件)規(guī)定，職業(yè)學(xué)歷教育春季學(xué)期在_月_日前發(fā)放補(bǔ)助金，秋季學(xué)期在_月_日前發(fā)放補(bǔ)助金;本科學(xué)歷教育在_月_日前發(fā)放補(bǔ)助金。由縣財(cái)政部門直接把補(bǔ)助款劃撥到