備課組2021年最新工作總結(jié)報告范文

1、備課組 2021 年最新工作總結(jié)報告范文一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)1、制訂教學(xué)計劃開學(xué)一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學(xué)計劃。2、精心備課加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。集體備課的基本程序：個人初備一一集體研討一一修正教案一一重點跟蹤一一課后交流。集體備課要做到“三定” ( 定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人) 、“四研究” ( 研究教學(xué)目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策) 和“五統(tǒng)一” ( 統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容) 。授課前認真編寫教案。(3)做好課后小結(jié)

2、和分析Ap Ap ,及時總結(jié)報告報告經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。3、認真上課此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力 重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。4、規(guī)范作業(yè)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。作文每學(xué)年一般不少于 14 次，其它練筆不少于 1 萬字。每次作文，訓(xùn)練目標力求單一、具體。教師及時、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生

3、要有輔導(dǎo)計劃，分析 Ap Ap 原因要中肯,措施要得力 ; 輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進行。6、重視教學(xué)評價、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析 、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。二、提高學(xué)科成績這學(xué)期以來，學(xué)?？偣策M行了三次測試，每次測試結(jié)束，教研組、各備課組都進

4、行了認真的分析Ap Ap O以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析Ap Ap 后，得出以下結(jié)論：2、三個年級同等層次班級積差均未超過10 分（初一年級積差在 5 分以內(nèi) ）;3、越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。三、落實教研活動1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究 ;2、加強課題研究，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高 ;3、加強集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這方面，我們所做的工作有以下這些：這學(xué)期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認真、積極聽課，聽報告; 我則在會

5、上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流。這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平。在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。四、促進專業(yè)發(fā)展特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到“三給”：給機會; 給動力 ; 給時間。二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高?？傊?，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們