繪本：小藍和小黃主題活動方案劉佩娟

1、中班繪本小藍和小黃主題活動方案海安縣第一實驗幼兒園 劉佩娟 226600繪本解讀：繪本小藍和小黃講的是一對好朋友小藍、小黃，他們趁媽媽不在家，偷偷跑出去玩，兩個人開心地抱在一起，結果融合在一起變成了“綠”。他們回家后，爸爸媽媽都認不出自己的孩子了，他們很傷心，結果哭出來的眼淚又把他們變回去了。小藍小黃的爸爸媽媽一高興，也抱在了一起，結果也變色了，這時他們才明白是怎么回事。這是一本抽象的圖畫書。作者利用了顏色之間的變化衍生出了一個有趣的故事。故事中有許多的顏色，小藍，小黃，小綠等等，它讓孩子們感受到了小藍和小黃的喜怒哀樂，還在小藍和小黃身上找到了自己的影子，容易產(chǎn)生一種“自我同化”的感覺。孩子們

2、通過這個故事不僅感受到了朋友之間的友情，也了解了各種顏色放在一起會產(chǎn)生的變化。而本書的最大亮點就是小藍與小黃重疊融合成了綠色，它是一種愛的顏色，暗示著一種人與人之間心靈的融合。在這本圖畫書里，作者完全擯棄了我們常見的具象，用一藍一黃兩個近乎圓形的抽象的色塊，象征兩個孩子，講述了一個關于愛與融合的故事。小藍和小黃是用藍顏色和黃顏色的色紙撕出來的的圓紙片，看上去就像兩大滴滴在白紙上的油漆，一藍一黃兩個色塊！整個一本書只有一群五顏六色的色塊滾來滾去故事中只有畫面，沒有文字，作者利用了孩子們感興趣的話題“捉迷藏”“上課”等，運用一些點點，線條，直觀明了地讓孩子猜想出作者所要表達的含義。孩子是最具有想象

3、力的一群群體，通過閱讀這本圖書能夠充分發(fā)展孩子們的想象能力，感受作品的趣味性和濃濃的愛意。設計意圖：在日常生活中，藍色和黃色本是很常見的兩種顏色，由于色彩的碰撞產(chǎn)生一些科學變化，讓我們自然而然地聯(lián)想到一些事物，本不算新奇。可作者卻把兩大色塊想象成兩個活潑又調(diào)皮的孩子，利用了顏色之間的變化衍生出了一個有趣的故事。故事中的許多顏色，小藍，小黃，小綠、小橙等等，他們就像一群活蹦亂跳的孩子，在一起爬山，鉆山洞、過小橋，排排隊，做游戲，玩得可開心了，兩個色塊之間的融合變成了兩個顏色寶寶的擁抱，通過這個繪本故事閱讀，可以讓孩子們在顏色寶寶的身上找到了自己的影子, 可進行語言領域的活動，講講關于顏色寶寶有趣

4、的故事，可通過閱讀這個故事讓幼兒了解了各種顏色放在一起產(chǎn)生的變化,進行科學探究活動；還可通過音樂活動找朋友的游戲，對幼兒加強情感教育，感受朋友之間的友情?；顒釉O計1：繪本閱讀：小藍和小黃活動目標：1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意2、積極參與閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。3.學習一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對閱讀的興趣。活動準備 ：1.課件 PPT 2.繪本小藍和小黃幼兒人手1本3.卡紙撕畫：小藍、小黃 活動過程：一通過撕紙出現(xiàn)“小藍”和“小黃”，引導幼兒用語言問候兩位新朋友，引出繪本故事的主人公。二、引導幼兒觀察封面：仔細看看封面上有什么？向幼兒介紹故事名稱，

5、先請小朋友猜猜“故事里可能會講小藍和小黃的什么事情呢？”，啟發(fā)幼兒大膽猜測。三、師：讓我們聽聽小藍和小黃自己的故事吧。引導幼兒觀看課件小藍和小黃，逐頁講述 。1內(nèi)頁一：介紹小藍家 。幼兒觀察畫面并提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，小藍家里有誰？誰是藍爸爸？誰是藍媽媽？你是從哪里看出來的？爸爸和媽媽有什么不一樣嗎？引導幼兒大膽想象：他們一家在干什么？小結：家里有爸爸有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。2內(nèi)頁二：介紹小黃家 。幼兒觀察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？都有誰？引導幼兒大膽想象人物形象。3內(nèi)頁三：介紹小藍和它的朋友。幼兒觀察畫面：小藍有許多好朋友，你們認識嗎？它

6、們都是誰？引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。4內(nèi)頁四：小藍和朋友的游戲捉迷藏。幼兒觀察圖片并引導其大膽想象：小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，看看它們在干什么？幼兒參與捉迷藏游戲，能運用游戲語言“XX小朋友快出來。”5內(nèi)頁五：小藍和朋友的游戲拉圈圈。幼兒觀察圖片并引導其大膽想象：小藍和小黃又在干什么？你是怎么看出來的？幼兒手拉手圍成圓圈，參與吹泡泡游戲，感受朋友游戲的愉悅。6內(nèi)頁六：小藍還有一個最要好的朋友，它是小黃。7內(nèi)頁七：幼兒觀察圖片并說說小藍和小黃抱在一起，會發(fā)生什么事？提供藍色和黃色顏料，讓幼兒動手玩一玩變色游戲。8.內(nèi)頁八：小藍和小黃變成小綠了，猜一猜，他們回家后爸爸媽媽會怎么說？四、

7、幼兒自主閱讀，師幼共同講述故事。1.故事里的小藍和小黃還發(fā)生了哪些事？他們都去了哪里？說一說你最喜歡故事的什么地方？讓幼兒帶著問題去閱讀。2.小藍和小黃還有那么多的朋友，我們可以讓他們的好朋友也抱一抱，看看會發(fā)生什么呢？回家后可以自己試試，然后編一個屬于我們自己的顏色故事！ 區(qū)域活動：語言區(qū)：自制繪本“小藍和小黃”提供白紙、彩筆、訂書機，讓幼兒自由結伴，邊講邊畫，合作完成繪本故事?；顒釉O計2. 探索活動：顏色變變變 設計的思路：日常生活中，幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知，他們吃的、用的、穿的、玩的都是色彩鮮艷的物品。因此，他們對各種鮮艷的顏色并不感到陌生，但對各種顏色的變化，還是不夠清楚

8、。在美術活動中，幼兒能夠利用現(xiàn)成的油畫棒進行繪畫，并且認識各種油畫棒的顏色，可是幼兒不了解兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，當顏色缺少時，幼兒只會進行單一的涂色，不會利用現(xiàn)有的顏色去調(diào)配新的顏色，解決涂色中遇到的問題。在顏色變變變的活動中，讓幼兒動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，同時讓幼兒初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化,體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜?；顒幽繕耍?.通過實驗和動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化。2. 讓幼兒在活動中體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜，初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍三種

9、顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒?；顒舆^程：一、設置疑問，引起興趣。教師請幼兒觀看桌子上準備的材料，并提出問題。1小朋友，今天老師給你們準備了三種顏色，它們是什么顏色呀？（紅色、黃色、藍色）2老師還準備了幾樣東西，（出示橘子、葉子、葡萄），請你們說說它們是什么顏色的？（橘子橙色、葉子綠色、葡萄紫色）3今天老師想請小朋友畫這幾樣東西，可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍三種顏色，怎么辦呢？（請幼兒自己動腦筋想辦法）二、激發(fā)猜想、作好記錄。1小朋友真能干！謝謝你們幫老師想出了好辦法！今天老師準備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么？（動腦筋娃娃、小手寶寶）2請你動腦筋猜

10、一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色？把你猜出的顏色用同色的油畫棒記在動腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。（教師先示范一次）3老師給你們每人準備了一張記錄表，請你動腦筋想一想，把黃色和藍色、紅色和藍色變出的顏色記在表格中。4幼兒自己作記錄，教師巡回指導，提醒幼兒在對應位置作記錄。（讓幼兒初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化。）5請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的情況。三、參與探索、操作記錄。1教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個透明的小玻璃瓶中；蓋好瓶蓋，輕輕地搖一搖。啊，好神奇呀！紅黃顏色手拉手變成橙色了?？炜炷闷鹨桓?/p>

11、簽，沾一點橙色，在記錄表上作個標記吧?。ㄌ嵝延變阂浽谛∈謱殞毜暮竺?，紅黃顏色的下面）2幼兒分別把紅黃顏色、黃藍顏色、藍紅顏色混合，進行自由探索，教師觀察指導。a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時要小心，不要擠在外面，注意桌面衛(wèi)生。b.引導幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。四、展示記錄，交流結果1.聽音樂穩(wěn)定幼兒情緒。2.請個別幼兒講述探索的過程與記錄結果。3.針對不同記錄結果，教師進行集體演示，鞏固幼兒的認識。4.兒歌小結：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫橘子；黃藍顏色手拉手，變成綠色畫葉子；紅藍顏色手拉手，變成紫色畫葡萄。區(qū)域活動：探索區(qū)“會變的顏色

12、”提供各種顏色的顏料、棉簽、白紙、抹布、記錄表等，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)，將探索結果記錄在表格上?；顒釉O計3：音樂活動：小藍、小黃找朋友活動目標：1在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。2樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己?；顒訙蕚洌阂?、歌曲找朋友師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。（放兩遍音樂）二、游戲我們都是好朋友出示小黃的頭飾：師：聽到你們都找到了好朋友，小黃，小藍也跑來和你們一起做好朋友了。1邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）許多小黃跑，許多小藍跳，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。2讓幼兒在此基礎上進行創(chuàng)編。師：除了小黃，小藍，還有誰會來和我們做好朋友呢？幼兒說出來之后，集體模仿動作，并做游戲。3說說自己的好朋友，師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。（2）教師小結：你們的好朋友本領真大，有的會給大家做事，有的會自己穿衣服，還有的上課很愛動腦筋，老師也愿意和他們做好朋友。（3