教育教學(xué)設(shè)計(jì)：我愛(ài)閱讀 基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、備課人欒東梅科目語(yǔ)文年級(jí)四備課時(shí)間3、14第一單元課題我愛(ài)閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練課型基礎(chǔ)訓(xùn)練課時(shí)安排1教 學(xué) 目 標(biāo).回顧單元主題，梳理單元所得，拓展主題內(nèi)涵。.鞏固單元詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容及閱讀的重要性，掌握讀書(shū)方。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀品味，理解課文內(nèi)容及閱讀的重要性，掌握讀書(shū) 方。對(duì)于精彩的語(yǔ)段，要熟讀成頌積累優(yōu)美的詞句。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)本組課文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀品味，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)。對(duì)于精彩的語(yǔ)段， 要熟讀成頌積累優(yōu)美的詞句。教法學(xué)法自讀感悟、講讀法教學(xué)準(zhǔn)備班班通課件（網(wǎng)絡(luò)下載并自行修改）教學(xué)過(guò)程：一、回顧“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”.學(xué)生自讀“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ).組織記憶競(jìng)賽、抄寫(xiě)競(jìng)賽，引

2、導(dǎo)學(xué)生積累本組所學(xué)詞語(yǔ)二、交流平臺(tái)1、默讀交流平臺(tái)的兩段話，說(shuō)說(shuō)交流的目的與方法2、學(xué)生對(duì)整組課文學(xué)習(xí)進(jìn)行自我回顧，將自己收獲和體會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄。3、圍繞教材中提示的不同角度，小組內(nèi)交流本組語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì).三、日積月累1、自由朗讀。2、再次朗讀，自己說(shuō)說(shuō)名言的意思以及給你的啟發(fā)。分考：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”：讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷。這是三國(guó)志的 作者陳壽的名言。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”：大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)如有神助。這是唐代大詩(shī)備注交流平臺(tái)改 為：1補(bǔ)充：目的對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn) 行小結(jié)；方法自己回顧， 與同學(xué)交流； 內(nèi)容一一分課 文學(xué)習(xí)與綜合 性實(shí)踐活動(dòng)兩 個(gè)方面二補(bǔ)充：4、全班交流、

3、展示。 引導(dǎo)學(xué)生口頭 交流這段時(shí)間 課外閱讀的收 獲、綜合性學(xué)習(xí) 的收獲，所了解 的新的讀書(shū)方 法等。人杜甫奉贈(zèng)韋左丞二十二韻中盡人皆知的名句，點(diǎn)明了閱讀積累與寫(xiě)作傾吐 間的關(guān)系，只有“厚積”才能“薄發(fā)”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”：這是漢劉向的名句。是對(duì)會(huì)讀書(shū)重要性的比喻 說(shuō)法?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”：意思是在少年時(shí)不知道發(fā)憤苦讀，等老 了后悔再想要讀書(shū)就遲了，應(yīng)該珍惜時(shí)光。這是唐代書(shū)畫(huà)家顏真卿勸學(xué)詩(shī)中 的名句。原詩(shī)為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方 悔讀書(shū)遲。”“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”：謂，叫做。讀書(shū)要精神專一，全神貫注 口惟心誦，才能有所得。

4、引自朱熹的訓(xùn)學(xué)齋規(guī)，原文為“讀書(shū)有三到，謂心 到、口到、眼到。心不在此，那么眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決 不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?！敝祆?是南宋時(shí)期理學(xué)大家，又是著名的教育家。他一生大局部時(shí)間都在讀書(shū)和教書(shū)， 提出過(guò)許多精辟的見(jiàn)解，對(duì)于今人，仍有啟示和借鑒的作用。3、.交流其他有關(guān)讀書(shū)的名言學(xué)生提供的以及老師推薦的，拓展積累.學(xué)生讀一 讀、說(shuō)一說(shuō)、背一背.書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品.一一（英）莎士比亞書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯.一一（蘇聯(lián)）高爾基一本新書(shū)像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海 洋.一一（瑞士）凱勒至樂(lè)無(wú)如讀書(shū).一一鄭成功三

5、補(bǔ)充：4.鼓勵(lì) 學(xué)生課后將自 己喜歡的讀書(shū) 名言制作成書(shū) 簽.藏書(shū)不難，能看為難；看書(shū)不難，能讀為難；讀書(shū)不難，能用為難；用書(shū)不難, 能記為難.一一張潮四、展示臺(tái)1、這次展示、交流的主要是同學(xué)們綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)成果，你可以用多種方式 進(jìn)行展示，匯報(bào)自己這一階段來(lái)的學(xué)習(xí)收獲。2、首先我們來(lái)看教材中提供了三個(gè)角度的展示建議，請(qǐng)仔細(xì)觀察分別是哪些項(xiàng) 目。成立讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展讀書(shū)討論活動(dòng)一一課外做閱讀記錄卡一一在班里建立圖 書(shū)角，給圖書(shū)歸類，并制定借閱規(guī)那么。針對(duì)上學(xué)期的問(wèn)題:書(shū)太陳舊借閱時(shí)間不 科學(xué).3、這次活動(dòng)中也是用這種方式的，請(qǐng)先交流。4、下面請(qǐng)用自己喜歡方式展示的同學(xué)上臺(tái)展示。學(xué)生從讀書(shū)筆記一一自己的藏書(shū)目錄一一名人讀書(shū)故事一一讀書(shū)名言一一訪談 錄等等更充分地展示學(xué)習(xí)的成果。5、將學(xué)生的資料貼在“讀書(shū)論壇”上，由小組長(zhǎng)組織同學(xué)自由參觀、閱讀、評(píng) 比。并對(duì)自己欣賞的作品進(jìn)行投票或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)。6、充分利用現(xiàn)有班級(jí)圖書(shū)館的作用，將班級(jí)書(shū)目進(jìn)行整理，并定每天的中午為 全班“美讀時(shí)光”，在這段時(shí)間里，無(wú)論是學(xué)生還是老師都在靜靜地看書(shū)，形成 濃濃的讀書(shū)氣氛。并評(píng)出閱讀之星.課后作業(yè)：課外積累有關(guān)讀書(shū)的格言警句.板書(shū)設(shè)計(jì)：回顧拓展一書(shū)籍是全