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1、教你讀懂詩歌鑒賞詩歌讀懂始2015年12月14日 周一下午第二節(jié) 福州三中金山校區(qū)陳麗貞（春招班高三7 ）模式構建：范例演練總結訓練教學背景：教學目標：學習讀懂古詩的方法步驟，幫助學生找到解讀詩歌的鑰匙。教學重點：對學生易忽略的方法步驟如讀標題、作者、注釋等重點強調。教學難點：如何在讀懂詩歌的字面意思之后領會詩歌的深層意思。教學手段：多媒體教學方法：點撥法，講練法課時安排：1課時教學過程：一、導入1.反饋校本古詩練習完成情況。2.回顧考綱要求，春招考綱和夏招考綱對詩歌鑒賞的表述是一樣的（PPT1）1、鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧；2、評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度強調讀懂一首古詩

2、，說到底就是讀懂詩歌寫了哪些內容，為什么寫，怎么寫的。讀懂是知識的綜合運用，讀懂是鑒賞和表述的基礎。二、方法指引，范例演示（一）問：怎樣才能讀懂一首古詩？聯(lián)系你的經驗談談你的看法。（課前作業(yè)）在學生發(fā)言的基礎上，教師適當補充并板書。（二）范例演示1.送子相歸廣陵：廣陵秋色雨中開，系馬青楓江上臺。落日千帆低不度，驚濤一片雪山來。期中試題：與送孟浩然之廣陵相比，本詩寫“送別”的角度有何不同？請簡要分析。(5分)附：送孟浩然之廣陵：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。2.近試上張水部洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無?這首詩作者要表達的真意是

3、什么？由此可以看出詩歌的語言風格有什么特點？范例1.2均強調標題的作用。3. 發(fā)臨洮將赴北庭留別岑參（2015年全國1卷）：聞說輪臺路，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸。詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）本范例強調熟悉的作者，要調動自己的閱讀積累知人論世，了解作者的主要風格和思想情感傾向，這樣有助于理解詩歌的深層含義。另外強調注釋起著破解難點的作業(yè)。4. HYPERLINK /a/lishangyin.html t /blog/_blank 李商隱 HYPERLINK /b/12806.html t /blog/_blank 端居： HYPERLINK /c/12807.html 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 HYPERLINK /c/12808.html 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。本范例強調解讀具體詩句時，特別要關注意象和情語。這樣有助于理解詩歌的深層含義。三、學生演練四、總結五、布置作業(yè)：完成余下的校本練習。附：板書設計如何讀懂？知識

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