有理數(shù)的除法教改案例

1、課題：有理數(shù)的除法“自主學(xué)習(xí)、探究新知”教改案例山東省陽信縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王偉燕學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解有理數(shù)的除法法則，會進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。2、掌握有理數(shù)乘除法混合運(yùn)算3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，解決問題，共同協(xié)作的 能力。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿著探索性和創(chuàng)造性，體會在解決問題中與他人合作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解有理數(shù)除法法則，會進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算，會求有理數(shù)的倒數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)問題設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題本節(jié)課與以前學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系？這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些新知識？（以小題的形式寫出，并回答出來）引導(dǎo)點(diǎn)撥鼓勵(lì)自主閱讀寫出問題并回答嘗試解決例題：1、（-36）9 2

2、、引導(dǎo)點(diǎn)撥輔導(dǎo)（尤其是學(xué)困生）獨(dú)立完成例題交流互助學(xué)習(xí)同桌互換，對照答案，看是否正確出示答案點(diǎn)撥激發(fā)對閱答案做對的同學(xué)主動幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解決，學(xué)會自主創(chuàng)新自編自練升華提高仿照1、（-36）92、編兩道類似的題，然后同桌互換做題指導(dǎo)點(diǎn)撥輔導(dǎo)展示學(xué)生的成果生甲：生乙編題做題互幫互助共同完成體會解題方法自主解決問題體會解決問題的方法出示例題：1、 巡視輔導(dǎo)點(diǎn)撥啟發(fā)（尤其是學(xué)困生）做題體會解題方法交流發(fā)現(xiàn)問題解決問題互助學(xué)習(xí)同桌交流，互對答案出示答案1、輔導(dǎo)對照答案互助解決問題第二輪編題自主創(chuàng)新仿照1、 編兩道題，同桌互換并解決點(diǎn)撥提示輔導(dǎo)鼓勵(lì)創(chuàng)新意識培養(yǎng)展示學(xué)生成果生甲：編題做題思索創(chuàng)新幫助同學(xué)解決問題反思總結(jié)提煉法則據(jù)例題、自編題目、做題經(jīng)過解決引入時(shí)所提的問題2、本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些新的知識？得出有理數(shù)的除法法則：除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)表示：有理數(shù)的符號法則：兩數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相除。0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都得0。引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)提煉歸納總結(jié)鞏固與應(yīng)用法則應(yīng)用練習(xí)：指導(dǎo)點(diǎn)撥輔導(dǎo)出示答案根據(jù)法則做題體會法則運(yùn)