初三數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)課件

1、歡迎 三 三班家長(zhǎng)會(huì)我的電話：與你們共勉： 孩子的成長(zhǎng)只有一次，與孩子一起成長(zhǎng)，是一種幸福，是一份責(zé)任，更是一門科學(xué)和藝術(shù)！ 高爾基說：愛自己的孩子是母雞也會(huì)做的事情，而如何教育他們，卻是一門藝術(shù)！壹貳叁肆溝通和理解關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)于家校配合成為一名少年目 錄1、收拾自己的書桌和書包，管理好自己的桌面和地面； 2、早晨不遲到，按時(shí)帶好物品；3、學(xué)會(huì)管好自己的言行，知道什么時(shí)候做什么事。 4、立規(guī)矩，家長(zhǎng)和孩子堅(jiān)持做下去，不半途而廢；5、對(duì)老師提出的要求不打折扣，保質(zhì)保量的完成，用行動(dòng)支持老師。行為規(guī)范 1、家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來；2、作業(yè)速度有待提高；3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，為父

2、母而學(xué)。現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)1、缺乏獨(dú)立思考：孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；2、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如加號(hào)看成減號(hào)；3、不打草稿（在書本到處計(jì)算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；4、 作業(yè)的完成情況（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 ，亂填答案 （3）依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立。 （4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正。 現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)方法廣泛。對(duì)孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。知識(shí)內(nèi)容理解記憶。不再是低年級(jí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以

3、及概括能力、想象能力等。1、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)（1）重視算理理解，重視說算理。（2）草稿規(guī)范（作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列，以便檢查時(shí)核對(duì)。） （3）檢查強(qiáng)化計(jì)算要求 “一看”（看清數(shù)字，看懂題意 ） “二想” (獨(dú)立思考） “三算”（細(xì)心計(jì)算） “四查”（認(rèn)真檢查） 2、重視數(shù)理關(guān)系的解釋，而不人云亦云。 每一題要求孩子們講出思維演繹過程，而不僅僅講結(jié)果。3、重視解決問題策略（1）要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。要求孩子按解題步驟做題，先算什么再算什么，為什么？把單位和答語寫全。（2）注重拓展思維訓(xùn)練 。1、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習(xí)慣）2、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程

4、度反映專心程度。認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習(xí)慣）3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。（態(tài)度、習(xí)慣）4、橫式得數(shù)是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。（關(guān)注細(xì)節(jié)）5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子用自己的語言說題意解題思路怎樣 （先求什么，再求什么）列式為什么這樣列式？ （為什么用乘除）（學(xué)習(xí)方法）6、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯(cuò)本； （習(xí)慣）7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。（習(xí)慣）數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方建議和要求1. 檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈

5、。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字。2.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3. 與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象。 5.讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。6.多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，提高學(xué)生的習(xí)作水平。7.給孩子立下的規(guī)矩，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做到 。行動(dòng)起來最重要。8.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生特點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2. 學(xué)習(xí)方法比較好；3 自制力強(qiáng)，善于思考；4. 家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求與鼓勵(lì)溝通肆支持老師的工作就是支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如果你愛孩子愛，請(qǐng)多一份責(zé)任，少一份放任；如果你愛孩子愛，請(qǐng)多一份鼓