(中職中專)汽車保養(yǎng)基礎全套教學設計全書電子教案整本書教案合集1-22章全

1、項目一 發(fā)動機的保養(yǎng)活動1 更換發(fā)動機機油和機油濾清器一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過更換發(fā)動機機油和機油濾清器的學習，要求學生了解機油的作用、類型和更換間隔。了解機油濾清器的作用、類型和更換間隔。掌握手工更換機油和機油濾清器的工藝。三、教學重點 了解機油的作用、類型和更換間隔，機油濾清器的作用、類型和更換間隔。掌握手工更換機油和機油濾清器的工藝。四、教學難點掌握手工更換機油和機油濾清器的工藝。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用新舊機油濾清器實物4件說明機油濾清器的狀態(tài)，新機油2桶，結(jié)合實車講解機油濾清器的拆裝

2、工藝。教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學識才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某豐田特約維修站為一輛豐田卡羅拉1.6L進行首次免費保養(yǎng)，需要更換發(fā)動機機油（簡稱機油）和機油濾清器。將4件機油濾清器實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對機油濾清器的外形有初步的認識，并在

3、教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）機油和機油濾清器的作用（10分鐘） 教師演示講解：播放發(fā)動機潤滑系統(tǒng)工作過程PPT，以及機油濾清器內(nèi)部解剖圖的PPT，使學生對機油濾清器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）機油的定期跟換和更換的間隔（10分鐘）教師講解：詳細講解機油在發(fā)動機中發(fā)黑變質(zhì)的原因以及機油損耗的原因，闡述如果不及時跟換發(fā)動機機油的后果。學生討論：選2名學生講述發(fā)動機機油變質(zhì)可能引起的后果。（3）發(fā)動機機油的分類（10分鐘）教師演示講解：用實物展示發(fā)動機機油的類型牌號的位置，在黑板上寫出機油的不同分類方法，以及機油的選用原則。（4）更換

4、機油和機油濾清器實訓講解（10分鐘）教師講解：機油加注量以及機油濾清器的更換過程和更換工藝，介紹相應的工具使用方法。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3更換機油和機油濾清器實訓（35分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行更換機油和機油濾清器實訓。（1）首先讓學生認識機油濾清器在發(fā)動機上的安裝位置，從發(fā)動機上拆卸及安裝機油濾清器的技術要求，使用的各種工具。（2）教師示范從發(fā)動機上卸方機油，拆下機油濾清器，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）拆卸完畢，再按標準的操作規(guī)范將新的機油濾清器裝回，按照要求加注

5、機油，裝配是采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，裝配完畢。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 檢查及更換空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器一、選用

6、教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過檢查及更換空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器，了解發(fā)動機空氣濾清器清器及空調(diào)空氣濾清器的作用、類型和更換間隔。掌握更換發(fā)動機空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器的工藝。三、教學重點 了解發(fā)動機空氣濾清器清器及空調(diào)空氣濾清器的作用、類型和更換間隔。掌握更換發(fā)動機空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器的工藝。四、教學難點掌握更換發(fā)動機空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器的工藝。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用新舊空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器實物4件說明機油濾清器的狀態(tài)。

7、教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學識才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某通用特約維修站為一輛君威 2.5L AT進行保養(yǎng)，需要檢查及更換發(fā)動機空氣濾清器和空調(diào)空氣濾清器。將4件實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器的外形有初步的

8、認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器的作用（10分鐘） 教師演示講解：播放進氣系統(tǒng)、空調(diào)進氣系統(tǒng)、燃油系統(tǒng)工作程PPT，使學生對空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器的定期跟換和更換的間隔（10分鐘）教師講解：空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器堵塞的原因，闡述如果不及時跟換的后果。學生討論：選2名學生講述空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器堵塞引起的后果。（3）空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器按裝位置（10分鐘）教師演示講

9、解：用圖片展示空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器的位置。（4）更換空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器實訓講解（10分鐘）教師講解：空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器更換過程和更換工藝，介紹相應的工具使用方法。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3更換空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器實訓（35分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行更換空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器實訓。（1）首先讓學生認識空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器在實車上的安裝位置，從發(fā)動機上拆卸及安裝機油濾清器的技術要求，使用的各種工具。（2）教師示范從實車上拆卸空氣濾清器、空調(diào)

10、空氣濾清器和汽油濾清器，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）拆卸完畢，再按標準的操作規(guī)范將新的空氣濾清器、空調(diào)空氣濾清器和汽油濾清器裝回，裝配是采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，裝配完畢。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識

11、點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題。活動3 檢查冷卻系及更換冷卻液一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過檢查冷卻系及更換冷卻液，了解防凍液的特點，掌握冷卻系就車檢查方法，學會更換冷卻液。三、教學重點 了解防凍液的特點，掌握冷卻系就車檢查方法，學會更換冷卻液。四、教學難點掌握冷卻系就車檢查方法，學會更換冷卻液。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用冷卻液實物說明冷卻液的樣子。教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采

12、用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學識才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某豐田特約維修站為一輛1.6L豐田卡羅拉進行保養(yǎng)，需檢查冷卻系和更換冷卻液。將泠卻液實物（透明容器中）讓學生傳看，使他們對新冷卻液的顏色以及氣味有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）冷卻液和冷卻系統(tǒng)的作用（

13、10分鐘） 教師演示講解：播放冷卻系統(tǒng)系統(tǒng)工作程PPT，使學生對冷卻系統(tǒng)有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）冷卻液的定期跟換和更換的間隔（10分鐘）教師講解：冷卻液變質(zhì)的原因，闡述如果不及時更換的后果。學生討論：選2名學生講述冷卻液變質(zhì)可能引起的后果。（3）冷卻系統(tǒng)的檢查方法（10分鐘）教師演示講解：用圖片展示冷卻系統(tǒng)加壓檢查儀的使用方法。（4）檢查冷卻系及更換冷卻液實訓講解（10分鐘）教師講解：檢查冷卻系及更換冷卻液更換過程和更換工藝，介紹相應的工具使用方法。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3檢查冷卻系及更換冷卻液實訓（35分鐘）（1）首先讓學生認識

14、冷卻系統(tǒng)個部件在實車上的安裝位置，使用冷卻系統(tǒng)加壓器進行冷卻系統(tǒng)測試。（2）教師示范從實車上卸放冷卻液，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）再按標準的操作規(guī)范加注新的冷卻液，加注是采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，加注完畢。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對

15、所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題。活動4 檢查凸輪軸正時齒帶狀態(tài)和張緊度一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過檢查凸輪軸正時齒帶狀態(tài)和張緊度，了解檢查正時齒帶的必要性，學會檢查正時齒帶。三、教學重點 了解檢查正時齒帶的必要性，學會檢查正時齒帶。四、教學難點學會檢查正時齒帶五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用新舊正時齒帶和張緊輪實物4件說明機正時齒帶和張緊輪的狀態(tài)。 教學內(nèi)容可分為2部

16、分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某大眾特約維修站為一輛桑塔納2000Gsi（或桑塔納3000）進行保養(yǎng)，需要檢查配氣機構(gòu)正時齒輪帶的狀態(tài)和張緊度?？上葘X帶、張緊輪等實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對正時齒帶和張緊輪外形有初步的認識，并在教室

17、內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）正時齒帶和張緊輪的作用（10分鐘） 教師演示講解：播放正時系統(tǒng)工作程PPT，使學生對正時齒帶和張緊輪的工作有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）正時齒帶和張緊輪檢查和更換的間隔（10分鐘）教師講解：正時齒帶和張緊輪損壞的原因，闡述如果不及時更換的后果。學生討論：選2名學生講述正時齒帶和張緊輪損壞引起的后果。（3）正時齒帶和張緊輪安裝位置（10分鐘）教師演示講解：用圖片展示正時齒帶和張緊輪的位置以及正時記號的位置。（4）正時齒帶和張緊輪檢查實訓講解（10分鐘）教師講解：正時齒帶和張緊輪檢查過程和工藝，介紹相應的工具使用方法。

18、課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3正時齒帶和張緊輪檢查實訓（35分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生正時齒帶和張緊輪檢查實訓。（1）首先讓學生認識正時齒帶和張緊輪在實車上的安裝位置，從發(fā)動機上拆卸正時罩殼的技術要求，所使用的各種工具。（2）教師示范從實車上檢查正時齒帶和張緊輪以及對正時記號，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自

19、豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 更換發(fā)動機附件皮帶一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過更換發(fā)動機附件皮帶，了解發(fā)動機附件驅(qū)動皮帶的作用及檢查方法。掌握更換發(fā)動機驅(qū)動皮帶的拆裝工藝及君威2.5發(fā)動機驅(qū)動皮帶的繞法。三、教學重點 了解發(fā)動機附件驅(qū)動皮帶的作用及檢

20、查方法。掌握更換發(fā)動機驅(qū)動皮帶的拆裝工藝及君威2.5發(fā)動機驅(qū)動皮帶的繞法。四、教學難點掌握更換發(fā)動機驅(qū)動皮帶的拆裝工藝及君威2.5發(fā)動機驅(qū)動皮帶的繞法。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用新舊空驅(qū)動皮帶實物4件說明驅(qū)動皮帶的狀態(tài)。 教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時的才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教

21、學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某某通用特約維修站為一輛君威 2.5L AT進行10，000Km保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)發(fā)動機附件驅(qū)動皮帶有裂紋，建議更換發(fā)動機附件驅(qū)動皮帶。將4件實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對驅(qū)動皮帶的外形有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）多楔帶的作用和優(yōu)點（10分鐘） 教師演示講解：播放進附件驅(qū)動的工作程PPT，使學生對多楔帶的功能有一個大體的認識，并提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）驅(qū)動皮帶的定期跟換和更換的間隔（10分鐘）教師講解：驅(qū)動皮帶損壞的原因，闡述如果不及時跟換的后果。學生討論：選2名學生講述驅(qū)動皮帶損壞引起的后果

22、。（3）驅(qū)動皮帶按裝位置以及所驅(qū)動的附件的名稱（10分鐘）教師演示講解：用圖片驅(qū)動皮帶的位置。（4）驅(qū)動皮帶實訓講解（10分鐘）教師講解：驅(qū)動皮帶更換過程和更換工藝，介紹相應的工具使用方法。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3更換驅(qū)動皮帶實訓（35分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行更換驅(qū)動皮帶實訓。（1）首先讓學生認識空驅(qū)動皮帶在實車上的安裝位置，了解實車上的繞法和與所驅(qū)動的附件的關系，講述從發(fā)動機上拆卸驅(qū)動皮帶的技術要求，使用的各種工具。（2）教師示范從實車上拆卸驅(qū)動皮帶，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的

23、職業(yè)習慣。（3）拆卸完畢，再按標準的操作規(guī)范將新的驅(qū)動皮帶裝回，裝配是采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，裝配完畢。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒?

24、 使用通用TECH 2檢查發(fā)動機一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過使用通用TECH 2檢查發(fā)動機，了解TECH2使用方法，掌握使用TECH2讀取故障碼與數(shù)據(jù)流的方法，了解數(shù)據(jù)流的內(nèi)容。三、教學重點 了解TECH2使用方法，掌握使用TECH2讀取故障碼與數(shù)據(jù)流的方法。四、教學難點掌握使用TECH2讀取故障碼與數(shù)據(jù)流的方法。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用TECH2實物2件說明TECH2的樣子。 教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來

25、進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某通用特約維修站為一輛2.5L別克君威進行免費檢測，需要用通用專用檢測儀TECH2，檢查發(fā)動機控制模塊系統(tǒng)的故障碼與數(shù)據(jù)流。將2臺 TECH2件實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對TECH2的外形有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）TECH2的鍵盤、接口、功能介紹（20分鐘

26、） 教師演示講解：播放TECH2外觀PPT，使學生對TECH2的功能有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）TECH2與車輛的連接方法和16針DLC接口介紹（5分鐘）教師講解：TECH2與車輛的連接方法和16針DLC接口介紹（3）TECH2操作界面介紹（5分鐘）教師演示講解：用截屏講解TECH2的操作界面介紹。（4）TECH2檢查發(fā)動機實訓講解（10分鐘）教師講解：TECH2進入發(fā)動機后所需的進入的數(shù)據(jù)模塊，數(shù)據(jù)模塊代表的意義講解。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3更換驅(qū)動皮帶實訓（35分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行TECH2檢查發(fā)動機實訓。

27、（1）首先讓學生認識DLC接口以及TECH2與實車的連接方法。 （2）教師示范用TECH2進入發(fā)動機系統(tǒng)，讀取發(fā)動機故障代碼，消除發(fā)動機故障代碼，然后讀取發(fā)動機工作數(shù)據(jù)，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生檢查完成后，根據(jù)發(fā)動機數(shù)據(jù)了解發(fā)動機狀態(tài)，一方面檢查學生的學習情況，保證后續(xù)教學，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成檢測。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點

28、、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題。項目二 底盤的保養(yǎng)活動1 檢查螺紋件和油箱蓋一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過檢查螺紋件、油箱蓋和喇叭的教學，要求學生掌握車輛外部各螺母和螺栓的位置、緊固方法及要求。并掌握對燃油箱蓋和喇叭檢測方法三、教學重點 要求學生掌握車輛外部各螺母和螺栓的位置和緊固方法及要求。掌握對燃油箱的檢測方法，掌握對喇叭檢測方法四、教學難點掌握車輛外部各螺母和螺栓的位置和緊固方法及要求。掌握對燃油箱的檢測方法

29、。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用油箱蓋實物2件說明油箱蓋的狀態(tài)。 教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某豐田特約維修站為一輛1.6L豐田卡羅拉進行保養(yǎng)，需檢查車輛外部各螺紋件緊固情況和燃油箱及喇叭的情況。將2件機油箱蓋實

30、物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對油箱蓋的外形有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）車身螺母及螺栓（10分鐘） 教師演示講解：播放車身螺母及螺栓位置的PPT，講解個螺栓連接的位置和作用，了解檢查方法。 （2）車輛底部螺母和螺栓（20分鐘）教師演示講解：播放車輛底部螺母和螺栓位置的PPT，講解個螺栓連接的位置和作用，了解檢查方法以及相關的擰緊力矩。（3）檢查燃油箱蓋（5分鐘）教師演示講解：用實物展示油箱蓋的外形、結(jié)構(gòu)和檢查方法。（4）喇叭檢查（5分鐘）教師講解：喇叭檢查的方法。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3檢查螺紋件和油箱蓋以及喇

31、叭實訓（35分鐘） 根據(jù)教材內(nèi)容，帶領學生進行檢查螺紋件和油箱蓋以及喇叭實訓。（1）首先讓學生認識車身和底盤的螺母螺栓的安裝位置，講解擰緊力矩；介紹打開加油口的方法；介紹喇叭在實車上的安裝位置，講解喇叭的檢查方法。并提示學生體會扭矩大小的手感。（2）教師示范使用的各種工具，對各連接螺栓進行擰緊檢查；示范檢查油箱蓋和喇叭。保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生檢查完成后，進行抽查性的提問，一方面檢查學生掌握情況，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找

32、分析原因。 4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 檢查傳動軸護套及拆裝傳動軸一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過檢查傳動軸護套及拆裝傳動軸，會就車檢查傳動軸護套。會正確拆裝傳動軸。三、教學重點 會就車檢查傳動軸護套。會正確拆裝傳動軸。四、教學難點會就車檢查傳動軸護套。會正確拆裝傳動軸五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用傳動軸和

33、新、舊護套實物4件說明防護套的狀態(tài)。 教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某通用4S站對一臺1.6L別克凱越保養(yǎng)，須檢查傳動軸護套，并在必要時更換傳動軸。將4件實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對傳動軸護套的外形有初步的認識，并在

34、教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（20分鐘）（1）傳動軸的作用和分類（10分鐘） 教師演示講解：播放傳動軸安裝位置和結(jié)構(gòu)PPT，使學生對傳動軸有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）檢查傳動軸護套及拆裝傳動軸實訓講解（10分鐘）教師講解：檢查傳動軸護套及拆裝傳動軸過程和拆裝工藝，介紹相應的工具使用方法。3檢查傳動軸護套及拆裝傳動軸實訓（55分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行檢查傳動軸護套及拆裝傳動軸實訓。（1）首先讓學生認識傳動軸護套及傳動軸在實車上的安裝位置，從發(fā)動機上拆卸及安裝傳動軸的技術要求，使用的各種工具。（2）教師示范從實車上拆卸傳動軸護套及傳動軸，邊

35、做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）拆卸完畢，再按標準的操作規(guī)范將新的傳動軸護套及拆裝傳動軸裝回，裝配是采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，裝配完畢。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)

36、中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 檢查轉(zhuǎn)向系和添加動力轉(zhuǎn)向油一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過檢查轉(zhuǎn)向系和添加動力轉(zhuǎn)向油，會就車檢查轉(zhuǎn)向盤自由行程和轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)。會就車檢查動力轉(zhuǎn)向系。會檢查加注動力轉(zhuǎn)向油。三、教學重點 就車檢查轉(zhuǎn)向盤自由行程和轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)。就車檢查動力轉(zhuǎn)向系。檢查加注動力轉(zhuǎn)向油。四、教學難點掌握就車檢查轉(zhuǎn)向盤自由行程和轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)。就車檢查動力轉(zhuǎn)向系。檢查加注動力轉(zhuǎn)向油。五、教學

37、方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用裝在透明容器中的新動力轉(zhuǎn)向油作實物展示。教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時1學時（45分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某豐田特約維修站為一輛1.6L豐田卡羅拉進行保養(yǎng)，需要檢查轉(zhuǎn)向系和添加動力轉(zhuǎn)向油。將裝在透明容器中的動力轉(zhuǎn)向油分發(fā)給學生，

38、讓學生傳看，使他們對動力轉(zhuǎn)向油的顏色、粘度以及氣味有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（15分鐘）（1）轉(zhuǎn)向系統(tǒng)組成（5分鐘） 教師演示講解：播放轉(zhuǎn)向系統(tǒng)PPT，使學生對轉(zhuǎn)向系統(tǒng)有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)組成以及動力轉(zhuǎn)向油的作用（5分鐘）教師講解：動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)組成以及動力轉(zhuǎn)向油的作用學生討論：選2名學生講述動力轉(zhuǎn)向油缺少可能引起的后果。（3）轉(zhuǎn)向系統(tǒng)以及動力轉(zhuǎn)向油的檢查方法（5分鐘）教師演示講解：用圖片展示檢查方法方法。3檢查轉(zhuǎn)向系和添加動力轉(zhuǎn)向油實訓（25分鐘）根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行檢查轉(zhuǎn)向系和添加動力轉(zhuǎn)向油實訓。（

39、1）首先讓學生認識轉(zhuǎn)向系統(tǒng)各部件在實車上的安裝位置。 （2）教師示范檢查轉(zhuǎn)向系、動力轉(zhuǎn)向油和方向盤自由行程，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）再按標準的操作規(guī)范加注新的轉(zhuǎn)向油，加注是采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，加注完畢。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查完成質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因。 4總結(jié)及布置作業(yè)（5分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知

40、識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 輪胎換位及檢查一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎.王錦俞主編. 二、教學目標 通過輪胎換位及檢查，了解輪胎上的信息，輪胎氣壓值。掌握輪胎磨損檢查及氣壓充氣方法，輪胎換位方法，舉升機使用方法。三、教學重點 舉升機使用方法。掌握輪胎磨損檢查及氣壓充氣方法，輪胎換位方法。四、教學難點掌握輪胎磨損檢查及氣壓充氣方法，輪胎換位方法。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用新舊輪胎實物4件說明的輪胎狀態(tài)。教學內(nèi)容可分為2部

41、分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。舉升機使用方法：本課僅需略使車輛升起，教學安全性是好的。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。但要防止學生開舉升機玩而出現(xiàn)不安全因素。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某通用特約維修站為一輛君威 2.5L AT進行保養(yǎng)，保養(yǎng)時發(fā)現(xiàn)輪胎前輪磨損量比后輪嚴重，需要進行四輪換位。將4件實物

42、分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對輪胎有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）輪胎上的信息（10分鐘） 教師演示講解：播放輪胎PPT，使學生對輪胎上的信息位置和內(nèi)容有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）輪胎主要尺寸標注的介紹（10分鐘）教師講解：播放輪胎PPT，讓學生對胎寬、輪輞直徑、扁平率等數(shù)據(jù)深入了解（3）輪胎氣壓（10分鐘）教師演示講解：用圖片展示輪胎氣壓信息位置，了解輪胎氣壓過高和過低的后果。（4）四輪換位的目的（10分鐘）教師演示講解：用圖片展示四輪換位的方法。講解拆卸、緊定方法，介紹輪胎氣壓表的使用方法 課間休息，回答部分學生的提問

43、，準備實訓場地和實訓工具。3輪胎換位及檢查實訓（35分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，演示舉升機使用方法，帶領學生輪胎換位及檢查實訓。（1）首先讓學生認識輪胎信息標牌實車上的安裝位置，從實車上檢查車輛的輪胎，使用輪胎氣壓表檢查胎壓，使用肥皂水檢查漏氣。（2）教師示范從實車上拆卸四個車輪，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）再按標準的操作規(guī)范四輪換位安裝，采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，加注完畢。（4）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的

44、使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 自動變速驅(qū)動橋油位檢查與加注一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過自動變速驅(qū)動橋油位檢查與加注，掌握檢查自動變速器油位的方法，掌握給自動變速器加油的方法三、教學重點 掌握檢查

45、自動變速器油位的方法，掌握給自動變速器加油的方法四、教學難點掌握檢查自動變速器油位的方法，掌握給自動變速器加油的方法五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用自動變速器油實物4件說明。教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某大眾特約維

46、修站為一輛裝有01N自動變速器的帕薩特進行保養(yǎng)，須檢查自動變速器油液位并添加自動變速器油。將4瓶自動變速器油件實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對驅(qū)動皮帶的外形有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（25分鐘）（1）自動變速器油介紹（5分鐘） 教師演示講解：播放進自動變速器PPT，使學生對自動變速器油的功能有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）自動變速器油的規(guī)格和工作要求（10分鐘）教師講解：自動變速器油的規(guī)格和工作要求學生討論：選2名學生講述自動變速器油缺少引起的后果。（4）自動變速驅(qū)動橋油位檢查與加注實訓講解（10分鐘）教師講解：自動變速驅(qū)動橋油位檢查與

47、加注工藝，介紹相應的工具使用方法。3自動變速驅(qū)動橋油位檢查與加注實訓（50分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行自動變速驅(qū)動橋油位檢查與加注。（1）首先讓學生認識自動變速器在實車上的安裝位置，了解實車上自動變速器檢查與加注方法，講述專用工具的使用方法和其他各種工具的使用方法。（2）教師示范從實車上檢查自動變速驅(qū)動橋油位，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）再按標準的操作規(guī)范加注新的自動變速器油，裝配是采用同樣的展示及講授方法讓學生觀摩，裝配完畢。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。（4）講清實訓注意事

48、項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生拆裝完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成裝配。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 檢查和更換手動變速器油一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過使

49、檢查和更換手動變速器油，會檢查手動變速驅(qū)動橋油面、手動變速器油面、差速器油面和分動器油面。會更換手動變速驅(qū)動橋油、手動變速器油、差速器油和分動器油。三、教學重點 會檢查手動變速驅(qū)動橋油面、手動變速器油面、差速器油面和分動器油面。會更換手動變速驅(qū)動橋油、手動變速器油、差速器油和分動器油。四、教學難點會檢查手動變速驅(qū)動橋油面、手動變速器油面、差速器油面和分動器油面。會更換手動變速驅(qū)動橋油、手動變速器油、差速器油和分動器油。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用手動變速器油實物4罐說明手動變速器油的樣子。教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分

50、通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學識才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某豐田特約維修站為一輛1.6L豐田卡羅拉進行保養(yǎng)，需進行手動變速驅(qū)動橋換油。將手動變速器油實物4罐4件實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對手動變速器油有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（20分鐘）（1）手動變速驅(qū)動橋油的介紹（10分鐘） 教師演示講解：播放手動變速

51、器油變質(zhì)后果的PPT，使學生對手動變速器油的工作環(huán)境和潤滑方式有一定的了解，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）齒輪油規(guī)格（5分鐘）教師講解：齒輪油的API和SAE的分類方法，使學生了解齒輪油與發(fā)動機機油的在分類方法的區(qū)別。（3）檢查和更換手動變速器油實訓講解（5分鐘）教師講解：講解檢查和更換手動變速器油的方法和工藝。3檢查和更換手動變速器油實訓（55分鐘） 根據(jù)教材后面的技能訓練，帶領學生進行檢查和更換手動變速器油實訓。（1）首先讓學生認識手動變速器油檢測孔、加注口和卸放口在實車上的位置。（2）教師示范檢測變速器油平面，卸放手動變速器油，加注新的手動變速器油，邊做邊講注意事項，動作要規(guī)范，保

52、持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。（3）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生項目完成后，發(fā)動車輛進行檢測，一方面檢查裝配質(zhì)量，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因，成功完成項目。4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)和拆

53、裝轉(zhuǎn)向球節(jié)一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)和拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)的學習，要求學生會在車上檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)的技術狀況，會更拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)。三、教學重點 會在車上檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)的技術狀況，會更拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)。四、教學難點會在車上檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)的技術狀況，會更拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用橫拉桿及球節(jié)實物4件說明橫拉桿及球節(jié)外形和材質(zhì)。 教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學

54、習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某通用特約維修站為一輛1.6L的別克凱越做保養(yǎng)，須檢查和拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)。將4件橫拉桿球頭實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對橫拉桿及球節(jié)的外形有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（40分鐘）（1）轉(zhuǎn)向節(jié)的介紹（10分鐘） 教師演示講解：轉(zhuǎn)向節(jié)位置的PPT，講解轉(zhuǎn)向球節(jié)的工作環(huán)境和安裝位置，了解轉(zhuǎn)向節(jié)的內(nèi)部構(gòu)造。 （2）轉(zhuǎn)向節(jié)的工作狀態(tài)（20分鐘

55、）教師講解：講解轉(zhuǎn)向球節(jié)工作中的受力情況，轉(zhuǎn)向球節(jié)的重要性，分析球頭的損壞原因?qū)W生討論：轉(zhuǎn)向球節(jié)的損壞引起的后果。（3）轉(zhuǎn)向球節(jié)的檢查方法（5分鐘）教師演示講解：用圖片展示油轉(zhuǎn)向球節(jié)的檢查方法。（4）檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)和拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)實訓的講解（5分鐘）教師講解：檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)和拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)實訓的方法，專用工具的使用方法。 課間休息，回答部分學生的提問，準備實訓場地和實訓工具。3檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)和拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)實訓（35分鐘） 根據(jù)教材內(nèi)容，帶領學生進行檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)和拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)實訓。（1）首先讓學生認識轉(zhuǎn)向球節(jié)在實車上的安裝位置，講解擰緊力矩。 （2）教師示范在實車上檢查轉(zhuǎn)向球節(jié)，用專用工具拆裝轉(zhuǎn)向球節(jié)，邊

56、做邊講，動作要規(guī)范，拆卸后的零件要碼放整齊，安裝時按照規(guī)定力矩擰緊螺栓。保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。（3）講清實訓注意事項，學生分成4組進行實訓，教師進行巡回指導，學生檢查完成后，進行抽查性的提問，一方面檢查學生掌握情況，保證后續(xù)教學的使用，另一方面可以籍此增強學生完成該項目后的成就感和自豪感，對于檢測不合格的小組，教師幫助他們查找分析原因。 4總結(jié)及布置作業(yè)（10分鐘）（1）實訓項目完成后，對所學內(nèi)容進行總結(jié)，總結(jié)中教師除對知識點、技能點的總結(jié)外，選23名學生總結(jié)一下自己在學習和操作中的體會，教師再作簡單點評，激勵學生不斷進取。（2）布置學生在課后完成相關習題?；顒? 加注潤

57、滑脂一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過加注潤滑脂學習，了解潤滑脂分類和用途，掌握潤滑脂加注位置和方法。三、教學重點 了解潤滑脂分類和用途，掌握潤滑脂加注位置和方法。四、教學難點掌握潤滑脂加注位置和方法。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用潤滑脂實物2件和潤滑脂加注槍2件，使學生了解潤滑脂和加注槍的樣子。教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時1學時（45分

58、鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要1學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使學生積極地參與到教學活動中來。八、教學過程 1導入（5分鐘） 某豐田特約維修站為一輛2.4L豐田皮卡車進行保養(yǎng)，需對某些部件需加注潤滑脂。將4件實物分發(fā)給學生，讓學生傳看，使他們對潤滑脂和加注槍的樣子有初步的認識，并在教室內(nèi)巡視，觀察學生的反應。2新知識講授（30分鐘）（1）潤滑脂的介紹（5分鐘） 教師講解：講解潤滑脂的組成和用途，使學生對轉(zhuǎn)向系統(tǒng)有一個大體的認識，提升學生對學習內(nèi)容的注意力。 （2）潤滑脂分類和用途（5分鐘）教師講解：潤滑脂顏色的分類和用于車輛的各個

59、部位，各類潤滑脂不能互換使用的原因。學生討論：潤滑脂用錯后可能引起的后果。（3）潤滑脂的加注方法（5分鐘）教師演示講解：用圖片展示潤滑脂加注槍的使用方法。（4）潤滑脂的加注位置（10分鐘）教師演示講解：用圖片展示潤滑脂加注位置。3加注潤滑脂實訓（10分鐘）教師示范在實車上指出潤滑脂加注的位置和加注潤滑脂的類型，邊做邊講注意事項，保持工位的干凈整潔，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣?；顒? 制動系統(tǒng)加液和放氣一、選用教材高等教育出版社，汽車運用與維修專業(yè)課程改革實驗教材汽車保養(yǎng)基礎. 王錦俞主編. 二、教學目標 通過制動系統(tǒng)加液和放氣的學習，要求學生了解制動液特點，掌握原地就車檢查制動系方法，學會添加制動

60、液和制動系放氣。三、教學重點 要求學生了解制動液特點，掌握原地就車檢查制動系方法，學會添加制動液和制動系放氣。四、教學難點掌握原地就車檢查制動系方法，學會添加制動液和制動系放氣。五、教學方法使用教材有關的教學內(nèi)容，使用制動液實物4件說明制動液的外觀和顏色。教學內(nèi)容可分為2部分，對原理以及作用部分內(nèi)容結(jié)合采用理論講授和實物展示的教學方法。技能訓練部分通過分組工作，以行動導向來進行學習，讓學生在學習中活動起來，邊做邊學，以增強學習效率和授課效果。六、安排學時2學時（90分鐘）七、教學建議 根據(jù)教材，教學內(nèi)容需要2學時才能完成，教學中應交替使用教材、實物和動手等的不同的教學方法，加強和學生的互動，使