小班體育活動(dòng)：《小馬過(guò)河》

1、小班體育活動(dòng)：小馬過(guò)河活動(dòng)背景：小班的孩子較活躍，平時(shí)喜歡活蹦亂跳，但在身體動(dòng)作開(kāi)展方面 不是很協(xié)調(diào)，為了更好的鍛煉孩子身體的平衡能力，提高他們身體的 協(xié)調(diào)性和靈敏性。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了 “萬(wàn)能工匠” 作為本次開(kāi)展活動(dòng)的體育器械。在初接觸萬(wàn)能工匠，很多孩子對(duì)各種 零件的使用不熟悉，因此，我將從簡(jiǎn)單、易操作的“萬(wàn)能輪”開(kāi)始， 以游戲 “小馬過(guò)河”為活動(dòng)主線，鼓勵(lì)孩子在游戲中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單 的拼接，開(kāi)展他們走、跑、跳的能力，同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的合作意 識(shí)和合作能力，讓孩子在愉悅的氣氛中大膽地參與到建構(gòu)游戲中去， 讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中提升能力！活動(dòng)目標(biāo)：一、通過(guò)游戲開(kāi)展孩子的平衡和跑、跳

2、的能力，提高身體的協(xié)調(diào) 性和靈敏性。二、嘗試簡(jiǎn)單的拼接，在游戲中感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功 的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地的布置。2、萬(wàn)能工匠輪，拼接棒。3、活動(dòng)音樂(lè)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)。重點(diǎn)：平衡走、跑、跳的能力的訓(xùn)煉。難點(diǎn)：能合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼接?；顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始局部：（約3分鐘）（1）師幼扮演“小馬”在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行熱身跑進(jìn)場(chǎng)。（2）帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本局部：（1）自由玩“萬(wàn)能輪”。（約4分鐘）鼓勵(lì)孩子大膽和好朋友一起玩，可以自己玩。嘗試簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)、玩玩有哪些有趣的玩法？（個(gè)別示范）對(duì)孩子的新玩法進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。（評(píng)析：自由玩“萬(wàn)能輪”激發(fā)對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，為下一環(huán)節(jié) 做好鋪墊。）（2）小馬搭橋過(guò)河：鼓勵(lì)孩子拼搭不同的小橋。（約4分鐘）引入“小馬過(guò)河”的情景。引導(dǎo)男、女幼兒用“萬(wàn)能輪”搭建小橋。發(fā)揮孩子的想象搭建。比一比哪一組拼得最快。小馬走平衡、跨過(guò)小橋小結(jié)。（評(píng)析：通過(guò)談話引入，激發(fā)孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行大膽搭 建小橋、走過(guò)小橋，使孩子在活動(dòng)中很好地鍛煉身體的平衡能力。）（3）小馬跳橋墩。（拼接）（約4分鐘）鼓勵(lì)孩子一起合作拼接不完整的橋墩。發(fā)揮孩子的想象搭建。比一比誰(shuí)拼得最快、最堅(jiān)實(shí)。小馬跳橋墩（評(píng)析：設(shè)置障礙，目的是讓孩子嘗試簡(jiǎn)單的拼接，在游戲中培 養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力，感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜 悅。）（4）游戲鯊魚來(lái)了。（約2分鐘