四川省成都市武侯實驗中學(xué)2023年高一生物聯(lián)考試卷含解析

1、四川省成都市武侯實驗中學(xué)2023年高一生物聯(lián)考試卷含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜，其性別是由3個基因A1、A2、A3決定的,A1對A2為顯性，A2對A3為顯性。噴瓜個體只要有A1基因即為雄性，無A1而有基因A2則為雌雄同株，只有 A3基因則為雌性（如A2A3為雌雄同株)。下列說法正確的是 ( )A. A1A1與A2A3雜交，后代全為雄性B. A1A3的植物可產(chǎn)生基因組成為A1和A3等量的兩種雌配子C. 該植物可能產(chǎn)生基因組成為A2的雌配子D. A1A3A2A3：雌雄同株：=1 : 2 :

2、 1參考答案：C【分析】根據(jù)“噴瓜的性別是由3個基因A1、A2、A3決定的，A1對A2為顯性，A2對A3為顯性。噴瓜個體只要有A1基因即為雄性，無A1而有基因A2則為雌雄同株，只有 A3基因則為雌性（如A2A3為雌雄同株)”可知，A1-為雄性，A2A2、A2A3為雌雄同株，A3A3為雌株，由于雌株不能產(chǎn)生A1配子，故群體中不會出現(xiàn)A1A1的個體?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，由于雌株不能產(chǎn)生A1配子，故群體中不會出現(xiàn)A1A1的個體，A錯誤；根據(jù)“只要有A1基因即為雄性”，說明A1A3的植物為雄性，可產(chǎn)生A1和A3兩種數(shù)量相等的雄配子，B錯誤；由于A2A2、A2A3為雌雄同株，故該植物可能產(chǎn)生基因組成為

3、A2的雌配子，C正確；A1A3A2A3A1A2：A1A3：A2A3：A3A3=：雌雄同株：=2: 1: 1，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生獲取信息，利用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。2. 下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是A. 用健那綠對細胞染色后，要用酒精洗去浮色B. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)C. 人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色D. 用8%的鹽酸處理細胞，有利于吡羅紅進入細胞與DNA結(jié)合參考答案：C用溶解于生理鹽水的健那綠染液對口腔上皮細胞染色后不需要洗去浮色，A項錯誤；葉綠體的結(jié)構(gòu)屬于電子顯微鏡下觀察到的亞

4、顯微結(jié)構(gòu)，在光鏡下觀察不到，B項錯誤；甲基綠可以將DNA染成綠色。人是真核生物，真核生物細胞中的DNA主要存在于細胞核中，因此人的口腔上皮細胞經(jīng)甲基綠處理后，其細胞核呈綠色，C項正確；用8%的鹽酸處理細胞，能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA和甲基綠的結(jié)合，D項錯誤。3. 首先找到基因位于染色體上的實驗證據(jù)的科學(xué)家是()A孟德爾 B摩爾根 C薩頓 D克里克參考答案：B4. 對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是（）A給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE（提供植物營養(yǎng)的肥料）B大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2C給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照D夜間適當降低農(nóng)作

5、物的環(huán)境溫度參考答案：D【考點】細胞呼吸的過程和意義【分析】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等，因此在農(nóng)作物種植的過程中往往采取一定的措施進行增產(chǎn)如：提高光照強度、延長光照時間、提高二氧化碳濃度（施用農(nóng)家肥）、合理灌溉、合理施肥、大棚作物提高晝夜溫差等【解答】解：A、給農(nóng)作物增施氮肥和鎂，該元素是葉綠素的組成元素，從而提高色素含量，增強光合作用速率，A錯誤；B、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2，提供了光合作用的原理，也提高了光合作用速率，B錯誤；C、給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照也是通過增強光合作用速率實現(xiàn)增產(chǎn)的，C錯誤；D、夜間適當降低農(nóng)作

6、物的環(huán)境溫度，導(dǎo)致酶活性降低，從而減少呼吸作用對有機物的消耗，最終達到增產(chǎn)的目的，可見該措施是通過減弱呼吸作用速率實現(xiàn)增產(chǎn)的，D正確故選：D【點評】本題著重考查了光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，意在考查考生的審題能力和理解判斷能力，難度適中考生要能夠了解農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑和方式，并能夠明確夜間降溫是降低夜間呼吸作用消耗5. 在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，正確的操作步驟是（）A. 2mL蛋白質(zhì)稀釋液，先加0.1g/mL的NaOH，再加0.01g/mL的CuSO4溶液B. 2mL蛋白質(zhì)稀釋液，先加0.01g/mL的CuSO4，再加0.1/mL的NaOH溶液 C. 2mL蛋白質(zhì)稀釋液，同時加入0.1g/mL

7、的NaOH和0.01g/ml的CuSO4混合液D在NaOH和CuSO4混合液中加2mL蛋白質(zhì)稀釋液參考答案：A6. 蜜蜂的眼色受一對等位基因控制，顯性基因B為棕色眼，其隱性基因b產(chǎn)生粉色眼。如果粉色眼蜂王與棕色眼雄蜂交配，則他們的后代最有可能的是A只有棕色眼的后代B有棕色眼工蜂與粉色眼雄蜂C只有粉色眼后代D工蜂中棕色眼：粉色眼=1：1，雄蜂都為棕色眼參考答案：B略7. 高粱有紅莖（R）和綠莖（r），如果一株高粱穗上的1000粒種子萌發(fā)后長出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高粱的兩個親本的遺傳因子組成是( )A.RrRr B.Rrrr C.RrRR D.RRrr參考答案：A8. 下表中有

8、關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是()。編號化合物 實驗檢測組成單位 主要功能 檢測試劑顏色反應(yīng)脂肪蘇丹染液桔紅色脂肪酸儲存能量糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔生命活動核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息A. B C D參考答案：C9. 實驗課上，班級同學(xué)做“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗，與其他同學(xué)相比，某同學(xué)制作的裝片在鏡檢時發(fā)現(xiàn)視野中長方形細胞偏多、存在明顯的細胞重疊現(xiàn)象且分生區(qū)細胞處于分裂期的偏少，不可能的原因是 A.取材部位不合適 B.取材時間不恰當C.解離時間不合適 D.所取根尖長勢不夠旺盛參考答案：B10. 與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色

9、體最顯著的變化之一是A.染色體移向細胞兩極 B.同源染色體聯(lián)會C.有紡錘體形成 D.著絲點分開參考答案：B11. 下列哪項不屬于細胞膜的功能A控制物質(zhì)進出細胞 B將胰島B細胞合成的胰島素，分泌到胰島B細胞外 C作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 D提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率參考答案：D12. 對神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，分析錯誤的是()A下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制B下丘腦、垂體都能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素C當甲狀腺的分泌物增加時，可抑制垂體和下丘腦的活動D當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多參考答案：B下丘腦可以分泌促激素

10、釋放激素而不能分泌促激素，促激素是由垂體分泌的。13. 如圖表示核苷酸分子的結(jié)構(gòu)模型，下列敘述正確的是（）A表示磷酸基團，DNA與RNA都含有B表示五碳糖，DNA與RNA的都是脫氧核糖C表示堿基，DNA含有U而不含TD核酸的種類不同，之間的連接順序不同參考答案：A【考點】核酸的基本組成單位【分析】1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分

11、子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C3、分析題圖：題圖是核苷酸分子的結(jié)構(gòu)模型，其中是磷酸基團，是五碳糖，是含氮堿基【解答】解：A、由分析可知，DNA和RNA的基本組成單位核苷酸（分別為脫氧核苷酸和核糖核苷酸）中均含有磷酸，A正確；B、表示五碳糖，DNA與RNA的分別是脫氧核糖和核糖，B錯誤；C、表示堿基，RNA含有U而不含T，DNA中含有T而不含U，C

12、錯誤；D、核酸的種類不同，之間的連接順序相同，D錯誤14. 活細胞中含量最多的有機物和主要的能源物質(zhì)是A.水和糖類 B.水和蛋白質(zhì) C.蛋白質(zhì)和糖類 D.糖類和脂質(zhì)參考答案：C15. 在“性狀分離比的模擬”實驗中，某同學(xué)連續(xù)抓取三次，小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的概率是 A.1/4 B.1/2 C.0 D.1參考答案：B16. 一個正常男孩的某細胞正處于有絲分裂的后期，此時細胞中的染色體形態(tài)有A. 23種 B.24種 C.46種高考 D.92種參考答案：B17. 如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是Aa點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體Bb點植物光合

13、作用強度與細胞呼吸強度相等C當植物缺鎂時，b點將向右移Dc點之后的限制氧氣釋放的因素只有溫度參考答案：D18. 鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交1的親本基因型是（）A.甲為AAbb，乙為aaBB B.甲為aaZBZB，乙為AAZbWC.甲為AAZbZb，乙為aaZBW D.甲為AAZbW，乙為aaZBZB參考答案：B19. 下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體B細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)C線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的

14、酶D核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出參考答案：A【考點】細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【分析】葡萄糖進入細胞的方式為主動運輸或協(xié)助擴散，兩種運輸方式都需要載體協(xié)助；線粒體內(nèi)膜上分布著與有氧呼吸第三階段的酶；核膜上的核孔對物質(zhì)生物進出也具有選擇性【解答】解：A、葡萄糖進入肌細胞的方式是主動運輸，需要載體蛋白和能量，故A正確；B、細胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；（2）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲其中第3種方式不需要細胞膜上的受體，故B錯誤；C、線粒體內(nèi)膜是進行有氧呼吸的第三階段，即24H+6O212H2O+能

15、量，該過程需要酶，另外部分能量用于合成ATP，則含有ATP合成酶，C錯誤；D、核孔是蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，核孔也具有選擇性，故D錯誤故選：A【點評】本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸的過程和核孔的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，知識點較多，重在平時積累20. 下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）。 A. a的種類約有20種，b的種類有8種 B. 連接兩個a的化學(xué)鍵是“ NHCO ”C. b由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成 D. B因核糖核苷酸的排列順序不同而具有多樣性參考答案：C21. 某學(xué)生為了證明唾液能夠使淀粉水解

16、，進行了下面的實驗：將一片干面包一分為二，先用碘液檢驗半塊干面包，變藍色；再取另半塊干面包滴加唾液，一段時間后用斐林試劑檢驗，滴加唾液的面包出現(xiàn)磚紅色；由此得出結(jié)論。此實驗設(shè)計主要失誤在于A未對面包做還原性糖檢驗 B未對唾液做淀粉檢驗C未對滴加唾液的面包做淀粉檢驗 D應(yīng)該用雙縮脲試劑檢驗參考答案：A22. 進行有性生殖的生物，其新生命的起點是A.卵細胞 B.極核 C.種子 D.受精卵參考答案：D23. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見下圖），這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是A.近根端屬于形態(tài)學(xué)的下端，近苗端屬于形態(tài)學(xué)的上端B.莖段截取后近根端的生

17、長素向著近苗端運輸C.極化再生過程中發(fā)生了細胞分裂與細胞分化D.生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用參考答案：B24. 如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是 ( ) A. 此圖可以表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B. 該圖中結(jié)構(gòu)1的主要成分是纖維素和果膠C. 若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、9D. 圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5、6參考答案：D試題分析：據(jù)圖分析：圖中有1細胞壁，2液泡，9中心體，故A正確。細胞壁主要成分是纖維素和果膠，故B正確。洋蔥根尖成熟區(qū)細胞無5葉綠體和9中心體，故C正確。線粒體、葉綠體、染色質(zhì)都有DNA，故D錯?？键c：本題考查細

18、胞亞顯微結(jié)構(gòu)相關(guān)知識。意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力；識圖能力。25. 一個池塘和一個池塘中所有的鯽魚，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（ ） A生態(tài)系統(tǒng)和群落 B生態(tài)系統(tǒng)和種群C群落和種群 D群落和個體參考答案：B26. 下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是A. 線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所B. ATP在生物體內(nèi)的含量很高C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成D. ATP分子中高能磷酸鍵儲存的能量多但不穩(wěn)定參考答案：D27. 以下對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正確的是 ( )A受精時雌雄配子的結(jié)合是固定的B等位基因進入卵細胞的機會

19、并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞C受精的實質(zhì)是雌雄配子的細胞核融合D雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等，因為它們的數(shù)目相等參考答案：C選C。受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的。一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞，但等位基因進入卵細胞的概率是相等的。精子是精細胞發(fā)生變形后形成的，基本上不攜帶細胞質(zhì)，受精時雌雄配子的細胞核融合，是受精的實質(zhì)。雌雄配子的數(shù)目是不相等的，一般情況下是雄配子的數(shù)目較多。 28. 下列各組元素中，占細胞總量97%的一組是（ ）A. C、H、O、N、P、SB. C、Fe、K、Ca、B.MgC. N、P、S、K、Ca、MgD. Fe、Mn、B.Zn、Cu、Co參考答案：A組成細胞的元素

20、中，C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細胞總量的97%，稱為主要元素故選：A29. 已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性，抗病(R)對感病(r)為顯性，這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律?，F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代的表現(xiàn)型是高稈矮稈31，抗病感病31。根據(jù)以上實驗結(jié)果，判斷下列敘述錯誤的是()A以上后代群體的表現(xiàn)型有4種B以上后代群體的基因型有9種C以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得D以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同參考答案：D。后代高稈矮稈31，抗病感病31，并且親本都是高稈、抗病的植株，所以兩親本的基因型都是TtRr。兩對

21、基因的遺傳遵循自由組合定律，故TtRrTtRr后代有224種表現(xiàn)型，339種基因型；TtRr的個體可以通過TTRRttrr或TTrrttRR獲得。30. 構(gòu)成生物大分子的基本骨架是 （ ）A.磷脂 B.碳鏈 C.單糖 D.氨基酸參考答案：B31. ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)可簡寫成 （ ）A. APPP B. APPP C. APPP D. APPP參考答案：C32. 小腸上皮細胞(染色體數(shù)為12)分裂周期如下圖（G1、S、G2為分裂間期，S為DNA復(fù)制期，M為分裂期）用帶放射性的胸苷(DNA合成的原料)培養(yǎng)此細胞，處于S期的細胞都會被標記，再換無放射性培養(yǎng)液定期檢測。若加入過量

22、胸苷，S期的細胞立刻被抑制，而其他時期的細胞不受影響。下列相關(guān)敘述不正確的是( )A預(yù)計最快約2.2h后會檢測到被標記的M期細胞B被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞比例最大，用時7.9hC處于該細胞周期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是122412D預(yù)計加入過量胸苷約7.4h后，細胞都將停留在S期參考答案：B略33. 胰島素是在胰島B細胞中合成的，剛合成的多肽稱前胰島素原，接著在信號肽酶的作用下，前胰島素原的信號肽被切除，而成為胰島素原。最后胰島素原在蛋白酶的作用下水解，生成胰島素和一個C肽（如下圖所示）。胰島素原水解所需的水中的氫用于（ ）。A參與形成COOH和SH B參與形成COOH

23、和連接碳的HC參與形成SH和OH D參與形成NH2和COOH參考答案：D34. 植物細胞中含有色素的結(jié)構(gòu)是: A線粒體、高爾基體 B.高爾基體、液泡 C液泡、葉綠體 D葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：C35. 將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍，這個細胞很可能是（ ）A. 人的白細胞B. 雞的紅細胞C. 蛔蟲的體細胞D. 大腸桿菌細胞參考答案：D【分析】細胞膜是磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，由題意可知，將一個細胞中的磷脂成分全部抽取出來，并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原來細

24、胞膜表面積的兩倍，說明這個細胞只含有細胞膜，不含細胞器膜和核膜，然后判斷選項中不含細胞器膜和核膜的細胞即可?！驹斀狻緼、人體白細胞含有細胞器膜與核膜，A錯誤；B、雞的紅細胞含有細胞器膜和核膜，B錯誤；C、蛔蟲的體細胞具膜細胞器和核膜，C錯誤；D、大腸桿菌細胞屬于原核細胞，沒有核膜包被的細胞核和具膜細胞器，只含有細胞膜，D正確。故選：D。36. 下列關(guān)于光合作用的探究歷程的敘述，不正確的是（）A薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時，然后一半遮光、一半曝光處理，得出光合作用能產(chǎn)生淀粉的結(jié)論B恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，得出光合作用釋放的氧氣來自于水的結(jié)論C普利斯特利指出了植物可以更新空氣D

25、英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分參考答案：B【考點】光合作用的發(fā)現(xiàn)史【分析】光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑【解答】解：A、薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時，然后一半遮光、一半曝光處理，得出光合作用能產(chǎn)生

26、淀粉的結(jié)論，A正確；B、恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水，B錯誤；C、普利斯特利指出了植物可以更新空氣，C正確；D、英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分，D正確故選：B【點評】本題主要考查光合作用探究歷程、實驗的設(shè)計和實驗結(jié)論，意在考查考生的識記理解應(yīng)用能力；要重視關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件37. 關(guān)于細胞分化的敘述，錯誤的是（）A白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的B基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞C同一個體的

27、小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同D同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強參考答案：C【考點】細胞的分化【分析】同一個體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的遺傳物質(zhì)，且含有該個體全部的遺傳信息細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，從而使細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，如造血干細胞能分化形成各種血細胞細胞分化程度越低，其全能性越高，細胞分裂能力越強【解答】解：A、造血干細胞能分化形成各種血細胞，A正確；B、細胞癌變的根本原因是基因突變，因此基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞，B正確；C、同一個體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的基因，C錯

28、誤；D、莖尖分生組織細胞分化程度低，而葉肉細胞已經(jīng)高度分化，所以同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強，D正確故選：C【點評】本題考查細胞有絲分裂、細胞分化和細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的相關(guān)內(nèi)容，明確細胞分化程度與細胞分裂能力的關(guān)系；掌握細胞有絲分裂的特點和細胞癌變的根本原因，再對各選項作出準確的判斷38. 染色體的主要組成成分是ADNA和RNA BRNA和蛋白質(zhì) CDNA和蛋白質(zhì) D糖類和蛋白質(zhì)參考答案：C39. 研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，細胞膜會被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解。它證明了A. 構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)是脂質(zhì)和蛋白質(zhì) B. 細胞膜具有流動性C. 磷脂雙分子層

29、是細胞膜的基本骨架 D. 組成細胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)參考答案：D試題分析：本題主要考查細胞膜的結(jié)構(gòu)1、脂質(zhì)：構(gòu)成細胞膜的主要成分是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架2、蛋白質(zhì)：膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔，功能越復(fù)雜的細胞膜，其蛋白質(zhì)的含量越高，種類越多蛋白質(zhì)的位置：有三種鑲在磷脂雙分子層表面；嵌入磷脂雙分子層；貢穿于磷脂雙分子層 種類：a有的與糖類結(jié)合，形成糖被，有識別、保護、潤滑等作用 b有的起載體作用，參與主動運輸過程，控制物質(zhì)進出細胞 c有的是酶，起催化化學(xué)反應(yīng)的作用3、特殊結(jié)構(gòu)糖被：位置：細胞膜的外表本質(zhì)：細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白作用：與細胞表面的識別有關(guān)；在消化道和呼吸道上

30、皮細胞表面的還有保護和潤滑作用解：由題意可知，脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，并且細胞膜會被溶解脂質(zhì)物質(zhì)的溶劑溶解，這說明細胞膜的成分中含有脂質(zhì)故選：D考點：生物膜研究的前沿信息40. 等位基因分離和非同染色體上的非等位基因自由組合定律發(fā)生于A有絲分裂后期 B有絲分裂間期 C減數(shù)第一次分裂后期 D減數(shù)第二次分裂后期參考答案：C二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，丙圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，其中表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是_。（2）甲圖

31、中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則B是 酶。（3）乙圖中，7表示_。DNA分子的基本骨架由_交替連接而成。（4）圖丙中表示基因表達的過程是_(填字母)。c過程中結(jié)構(gòu)的移動方向為_(用箭頭表示)。若在AUG后插入3個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列無變化，由此證明_。參考答案：(1)半保留(2) DNA聚合(3) 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 脫氧核糖和磷酸(4) bc 一個密碼子由3個堿基組成42. 下圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中AE代表相關(guān)過程或反應(yīng)階段，ae代表相關(guān)物質(zhì)。請

32、據(jù)圖回答：（1）圖中b代表的物質(zhì)是_，c代表的物質(zhì)分別是_。（2）與乳酸菌的細胞呼吸相比，圖中植物細胞呼吸過程中特有的階段是_（填字母），這些過程發(fā)生的部位在_（填細胞器）。（3）若細胞呼吸的底物是葡萄糖，植物某器官呼吸作用消耗O2和產(chǎn)生CO2的量分別是4mol和6mol，則無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是圖中反應(yīng)過程_受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是圖中反應(yīng)過程_受阻。參考答案：（1）CO2 H2O （2）D、C 線粒體 （3）1.5 （4）B A43. 回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：1952年，赫爾希和蔡斯

33、利用放射性同位素標記的新技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：（1）赫爾希和蔡斯用不同的放射性同位素分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，而不是標記在同一種噬菌體上，這其中蘊涵的設(shè)計思路是：_。 （2）若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_，再用噬菌體去侵染_。（3）噬菌體侵染細菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要_。A細菌的DNA及其氨基酸 B噬菌體的DNA及其氨基酸C噬菌體的DNA和細菌的氨基酸 D細菌的DNA及噬菌體的氨基酸（4）上述實驗中，_（填“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA，理由是_在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強度比理論值略低。（1）在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因_（2）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：a在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是_。b在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，將_（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是_。參考答案： (1).