精選解讀2023年新課標(biāo)卷作文

1、稿一：解讀2023年新課標(biāo)卷作文：貼近現(xiàn)實(shí)生活，弘揚(yáng)時(shí)代正氣哈三中辦公室主任，語(yǔ)文高級(jí)教師，高考指導(dǎo)專家谷學(xué)鋒真題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此鼓勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)劇烈，等等。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氣氛，72%

2、的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。解題分析今年我省高考語(yǔ)文試卷整體難度不大，出題思路比擬標(biāo)準(zhǔn)，題型也沒有太大的變化，可以說是中規(guī)中矩，考生答題心態(tài)也非常穩(wěn)定。而今年語(yǔ)文的作文題貼近生活，樸素動(dòng)人，讓人眼前一亮，引人深思，讓廣闊的考生真正有所思考，有所觸動(dòng)，有所表達(dá)?？梢哉f，今年的高考作文題具有很強(qiáng)的思辨性，能讓學(xué)生對(duì)身邊發(fā)生的事件和現(xiàn)象進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語(yǔ)文教育“體察豐富社會(huì)生活，引導(dǎo)正確價(jià)值觀的回歸，是比擬成功的作文命題。今

3、年我省的作文題，從命題形式上看，是新材料作文，表達(dá)了保持相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)；從內(nèi)容上看，考察的還是學(xué)生的價(jià)值取向。中學(xué)時(shí)代是人生觀、價(jià)值觀、世界觀初步養(yǎng)成的階段，高考作文不僅是作文教學(xué)的一根指揮棒，而且也是社會(huì)價(jià)值取向的一根指揮棒，它必須將廣闊考生引領(lǐng)到社會(huì)主流價(jià)值觀的航向上來(lái)。今年作文的立意，我們從材料中可以體會(huì)到：增進(jìn)同學(xué)情誼，互相尊重，理解和包容，學(xué)會(huì)換位思考，這樣我們就會(huì)逐漸走向成熟。積沙成塔，積水成海，我們每一個(gè)人都可以為社會(huì)的進(jìn)步作出奉獻(xiàn)。“同學(xué)關(guān)系的材料簡(jiǎn)單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省的道理。分析題目，反映了很深廣的社會(huì)意義，可以從多個(gè)角度立意，不容易跑題和偏題，學(xué)生無(wú)論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)

4、行體會(huì)和感知，都能有話可說。因?yàn)椴牧现械氖聦?shí)只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的根底上進(jìn)行拓展和延伸，去談做人，談社會(huì)，談家國(guó)天下。記住，高考只有最正確立意和次一等立意之分，沒有嚴(yán)格意義上的跑題，考生千萬(wàn)不必總覺得自己的作文跑題，自怨自艾，而影響后面的考試。題目特點(diǎn)1、一脈相承，難度適中。回憶近幾年課標(biāo)卷的作文， 2023年考查了“人才成長(zhǎng)的規(guī)律，2023年考查了“大國(guó)的崛起，2023考查了“船主和船工的故事，2023年考查“同學(xué)關(guān)系的材料?？梢哉f，近年來(lái)的作文題在審題上難度都不大，表達(dá)了高考命題保持穩(wěn)定，穩(wěn)中求變的原那么。2、貼近生活，有話可說。這篇作文從高中生的同學(xué)關(guān)系入手，切合了

5、學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說。很明顯，這道作文題切合了近一年來(lái)社會(huì)上出現(xiàn)的熱點(diǎn)事件，如復(fù)旦大學(xué)學(xué)生在寢室投毒等事件，引導(dǎo)學(xué)生由社會(huì)新聞反思自身，反思同齡人應(yīng)如何相處的問題。在導(dǎo)向上，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系。所以，材料開始就以優(yōu)美抒情的文字抒寫同學(xué)關(guān)系，“即使是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟奠定了作文寫作的健康導(dǎo)向。從調(diào)查數(shù)據(jù)起引，強(qiáng)調(diào)了求真求實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，讓同學(xué)關(guān)系話題顯得有話可寫。 3、角度寬泛，容易發(fā)揮。作文雖然仍是材料作文，但是不再是故事性材料，而是“現(xiàn)象表述材料與“數(shù)據(jù)性材料的組合。今年高考所給材料只有現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，不再被給予明顯的褒貶

6、判定，也不流露任何是與非的傾向，這樣就降低了審題的“門檻，每個(gè)考生可以根據(jù)自己的豐富的學(xué)生生活經(jīng)歷，談同學(xué)關(guān)系，談如何維護(hù)友誼，談競(jìng)爭(zhēng)與互贏，其實(shí)都在材料范圍內(nèi)。材料還提到“增進(jìn)同學(xué)的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氣氛，72%的人表示非常有信心，從這個(gè)角度，考生可以寫“互相尊重、“理解和包容、“遇事多為他人著想“珍視同學(xué)情誼等。也可以多向思維，全面思考，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步談到如何面對(duì)和看待在社會(huì)開展過程中出現(xiàn)的人情冷漠的現(xiàn)象，引導(dǎo)人與人之間更應(yīng)看中真情、珍惜友誼等。4、關(guān)注提示，準(zhǔn)確立意。材料給了多方面可以確定的立意：第一、同窗共讀，互相幫助，彼此鼓勵(lì)，不愉快的爭(zhēng)執(zhí)等同學(xué)關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫

7、成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創(chuàng)新書信等體裁。第二、探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識(shí)、志趣性格、競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)角度，可以攻其一點(diǎn)，也可以多點(diǎn)綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會(huì)深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。第三、如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，既可以單一角度深入，也可以重點(diǎn)抓住兩到三個(gè)角度深入闡釋。 5、合理聯(lián)想，綜合把握。從總體上說，本文寫記敘文較有話可說，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語(yǔ)言。寫議論文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周邊同學(xué)論證，因而缺乏說服性。注意立意要積極健康

8、，肯定和諧的同學(xué)關(guān)系的正面作用。 6、辯證思考，挖掘深刻。由于社會(huì)開展步伐的加快，同學(xué)與同學(xué)之間，同事與同事之間，朋友與朋友之間，親人與親人之間，都會(huì)出現(xiàn)感情冷淡，無(wú)視身邊真情等現(xiàn)象，而這段材料重點(diǎn)告訴我們，要珍惜友誼，珍視真情，展示了人和人之間的和諧關(guān)系。這種做法也是對(duì)于在社會(huì)開展過程中出現(xiàn)的 “競(jìng)爭(zhēng)至上、利益至上思想的有力的批判?？忌梢灾攸c(diǎn)談同學(xué)關(guān)系，進(jìn)一步引申到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，批評(píng)社會(huì)上出現(xiàn)的不正常現(xiàn)象，從而正反論證，表現(xiàn)積極正確的價(jià)值取向。延伸意義高考作文題目不僅是一道作文題，更是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)向?qū)А?023年我省高考作文，把考生從故事哲理類材料寫作中解放出來(lái)，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生

9、活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，蘊(yùn)含的人生價(jià)值，這才是真正的“作文與“做人。高考作文不應(yīng)該是八股式的套作仿作，更不應(yīng)該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對(duì)人生、生命的理解和感悟。提醒未來(lái)參加高考的高一高二學(xué)生：首先，平時(shí)要多觀察和思考現(xiàn)實(shí)生活中的人與事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，敢于承當(dāng)社會(huì)責(zé)任，樹立積極樂觀、陽(yáng)光向上的人生觀、價(jià)值觀。記住，無(wú)論是故事類的材料，還是現(xiàn)實(shí)類的材料，都反映的是一個(gè)人根本的人生態(tài)度，因此從大的層面講，作文不僅考查的是“作文，更是“做人。其次，同學(xué)們要多讀書，多練筆，培養(yǎng)自己的辯證思維能力。作文要寫成功，關(guān)鍵在于多讀書，多練筆，積累大

10、量的素材，要有對(duì)于社會(huì)和人生的深入思考，從而形成自己的作文風(fēng)格。只有多讀書，多練筆，并且內(nèi)化為一種分析理解能力，才能將作文寫得深刻而有韻味。稿二：從高考作文的變與不變看高考作文的開展趨勢(shì)1、高考作文的變：高考作文題如一面鏡子，折射出時(shí)代的變遷。1977年1979年：政治色彩濃厚上世紀(jì)七十年代，受“文革和改革開放初期影響，高考作文題政治色彩鮮明。1977年高考分省命題，黑龍江省的作文題為“每當(dāng)我唱起?東方紅?，當(dāng)年湖北省的作文題為“學(xué)雷鋒的故事；1978年全國(guó)卷作文題是縮寫：速度問題是一個(gè)重要問題；1979年作文題是改寫：陳依玲的故事?？傮w而言，這一階段的高考作文題，以命題作文為主，政治色彩濃厚

11、。1980年1989年：聚焦社會(huì)熱點(diǎn)上世紀(jì)八十年代，高考作文命題開始聚集社會(huì)熱點(diǎn)。如關(guān)注人才問題1981年的?毀樹容易種樹難?，關(guān)注環(huán)境污染問題1985年給?光明日?qǐng)?bào)?寫信，反映學(xué)校受污染的情況，關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣問題1986年以?樹木森林氣候?為題等。這一階段高考作文題逐漸向關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)轉(zhuǎn)化。1990年1999年：關(guān)注社會(huì)道德上世紀(jì)九十年代，高考命題向關(guān)注社會(huì)道德轉(zhuǎn)化。1990年：母親帶著兩個(gè)女兒去玫瑰園，一個(gè)女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺，另外一個(gè)女兒告訴母親，“這里真好，每個(gè)刺上面都有花。根據(jù)這一材料寫一篇議論文；1993年：就“幫人補(bǔ)課要不要收取報(bào)酬寫一篇播送稿；1995年：議論文

12、?鳥的評(píng)說?；1997年：根據(jù)兩那么助人為樂的材料，自選角度寫一篇議論文；1999年：“假設(shè)記憶可以移植等。這一階段我國(guó)處在深化改革時(shí)期，高考作文命題轉(zhuǎn)向關(guān)注社會(huì)道德，關(guān)注修養(yǎng)品行，關(guān)注精神空間。2000年2023年：表達(dá)人文關(guān)心新世紀(jì)以來(lái)，高考作文題開始向關(guān)注人本文化轉(zhuǎn)化，如2000年“答案是豐富多彩的話題作文，2001年是以“誠(chéng)信為話題寫一篇文章；2023年是以“心靈的選擇為話題寫一篇作文；2023年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知話題作文等。這階段反映社會(huì)在前進(jìn)，人們的思想在更新，題目更貼近學(xué)生思想和生活，這也是社會(huì)人文關(guān)心精神的表達(dá)。2023年- 2023年：擺正人生態(tài)度從2023年開始高考卷不再全國(guó)統(tǒng)一，命題可謂色彩紛呈，但考查學(xué)生對(duì)待社會(huì)人生的積極態(tài)度，擁有正確的價(jià)值觀這一特色并未改變，從2023年“人才成長(zhǎng)的規(guī)律，到2023年“中國(guó)的崛起，到2023年的“舉手之勞，再到今年的“看待同學(xué)關(guān)系，都要求學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。無(wú)論是故事類的材料，還是現(xiàn)實(shí)類的材料，都反映的是一個(gè)人根本的人生態(tài)度，因此從大的層面講作文不僅考查的是“作文，更是“做人。4、高考作文