幼兒園大班摩擦起電最新教案模板

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁幼兒園大班摩擦起電最新教案模板幼兒園大班摩擦起電最新教案模板1活動目的：1、引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步理解什么叫摩擦起電。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，敢于探究樂于大膽探究和實驗。3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。4、對幼兒動手才能和考慮才能進一步鍛煉與進步?；顒訙蕚洌何?、氣球、尺子、梳子、塑料盒、碎紙片一、變魔術(shù)(出示尺子，碎紙片)老師示范：我有一支神奇的魔術(shù)棒，可以變魔術(shù)。念咒語：磨一磨，擦一擦，變變變!吸起碎紙片提問：剛剛老師是怎樣來變魔術(shù)的?用了什么動作呢?二、老師引導(dǎo)幼兒分組進展嘗試。1、老師：剛剛小

2、朋友猜測了一些結(jié)果，如今請你們來試一試，看看到底會發(fā)生樣的事情?(幼兒第一次操作)2、討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的?3、多部位摩擦：你們猜猜，在衣服上磨磨會吸住碎紙片嗎?那褲子上呢?(幼兒第二次操作)4、多種材料的嘗試：除了尺子外還有什么磨磨也會吸住碎紙片?(幼兒第三次操作)三、引導(dǎo)幼兒交流各自的試驗過程和結(jié)果。老師：小朋友用哪些材料吸起小紙屑的?交流：為什么塑料尺、塑料吸管和氣球后可以吸起小紙屑?活動小結(jié)：兩個物體在一起摩擦后會產(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、氣球、吸管和布摩擦后產(chǎn)生靜電，因此吸起了碎紙屑，因此塑料的物品最容易產(chǎn)生靜電。幼兒園大班摩擦起電最新教案模

3、板2活動目的：1.通過操作、實驗、感知塑料小棒摩擦后可以吸起紙屑。2.體驗合作學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂，對探究自然事物感興趣?；顒訙蕚洌?.幼兒每組放2個小筐，1個筐內(nèi)裝有塑料小棒或塑料筆桿;1個筐里放碎紙屑。每組放有與幼兒人數(shù)一樣的有機玻璃墊板(用積木墊起來一點)。2.記錄單(見附表)。活動過程：一、出示材料，讓幼兒嘗試操作。(1)老師：看看老師給小朋友帶來了什么?我們一起來玩一玩，用塑料小棒去吸一吸紙屑，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒操作、自由探究)。(2)老師：小棒能把紙屑吸起來嗎?再試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來?(引導(dǎo)幼兒拿小棒在頭發(fā)上摩擦幾下再吸)。(3)老師：碎紙屑吸起來了嗎?你是怎么

4、做的?二、記錄操作中的發(fā)現(xiàn)。(1)老師：有些小朋友用小棒把紙屑吸起來了，有點卻吸不起來，到底他們的方法有什么不同?請你們兩人一組再去試一試，仔細看看問題出在哪里。(2)老師出示記錄單：這是記錄單，請把你用的什么方法畫在第一個格子里，在后一格中記錄你看到紙屑吸起來的樣子和你有趣的發(fā)現(xiàn)。三、師幼討論，紙屑為什么會被吸起來。(1)幼兒分別介紹方法，老師在黑板上展示幼兒的記錄單。老師：紙屑為什么會被吸起來?(靜電)老師：平時你還發(fā)現(xiàn)什么時候會產(chǎn)生靜電?(2)老師出示掛圖有趣的靜電現(xiàn)象：這里還介紹了哪些靜電現(xiàn)象?這里還有一個好玩的游戲，看看有哪些材料，想玩的小朋友可以搜集這些材料，在科學(xué)區(qū)里去玩一玩。幼

5、兒園大班摩擦起電最新教案模板3活動目的：1、讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、體驗大膽猜測和認真驗證的科學(xué)探究過程。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌核芰鲜嶙?、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆活動過程：一、猜一猜，想一想。老師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動腦筋想一想，假如不直接用手拿，有什么方法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里?二、玩一玩，試一試。1、出示百潔布和水彩筆，提問：假如給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛剛的任務(wù)嗎?2、請個別幼兒上來嘗試。3

6、、老師演示摩擦起電的小實驗：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。實驗后提問：這是怎么回事呢?老師：原來水彩筆在百潔布上摩擦后產(chǎn)生了靜電，可以吸起小紙片，這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。三、嘗試用不同材料進展摩擦起電的實驗。1、出示實驗材料，幼兒逐一認識。2、介紹記錄表，引導(dǎo)幼兒猜測并記錄。3、幼兒實驗并記錄。4、引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。四、老師小結(jié)。幼兒園大班摩擦起電最新教案模板4一、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。2、在實驗中理解摩擦產(chǎn)生靜電的粗淺知識，激發(fā)幼兒對科學(xué)的探究興趣。二、活動準備：塑料制的梳子、尺子和筆、塑料袋、紙屑、毛衣、氣球、兩種顏色的自制紙盒假設(shè)干等三、活動過程：

7、1、探究活動：搬運小紙屑(1)出示塑料制的梳子、尺子和筆、紙屑、毛衣、氣球等，請幼兒用這些工具，把紅紙盒里的小紙屑搬到黃紙盒里。(2)幼兒交流搬運紙屑的方法，老師歸納總結(jié)。2、嘗試與討論(1)引導(dǎo)語：“我們換一種方法，嘗試用一用摩擦的方法，看看會有什么結(jié)果?！崩蠋熓痉栋阉芰铣咦釉诿律蟻砘胤磸?fù)摩擦幾次，然后接近小紙屑，請幼兒觀察。(2)引導(dǎo)語：“你有什么新發(fā)現(xiàn)?”“為什么尺子被摩擦了以后會收起這些小紙屑?”(幼兒討論)(3)幼兒詳細操作。嘗試換一種物品來摩擦，看看會不會出現(xiàn)剛剛的現(xiàn)象。比方：用吹鼓的氣球外表、塑料袋外表、塑料筆或塑料梳子。3、老師總結(jié)小朋友的發(fā)現(xiàn)，告訴幼兒這種現(xiàn)象是摩擦產(chǎn)生靜電

8、。并提問讓幼兒想一想在生活中什么時候感到有靜電?四、活動延伸：1、提醒幼兒注意觀察生活中的這些靜電，比方：睡覺前，關(guān)掉電燈后，再脫毛衣，看看能否聽見“噼啪”的聲音，能否看見火星;2、幫助幼兒理解如何消除靜電，如用水或鑰匙。幼兒園大班摩擦起電最新教案模板5活動目的：1.對摩擦起電感興趣，理解關(guān)于靜電的簡單知識。2.能正確記錄自己的發(fā)現(xiàn)并表達自己的認識。3.體驗合作學(xué)習(xí)帶來的成功和快樂。活動準備：1.每組1盤小紙屑，塑料勺子，小毛巾人手一份。2.塑料水筆、塑料尺、塑料吸管、鉛筆、勺子，記錄單人手一份。3.蝴蝶、花假設(shè)干?；顒舆^程：(一)老師出示小紙片，引導(dǎo)幼兒討論。1.老師：老師的盒子里有許多的小

9、紙屑，這里還有一把小勺子和一塊布，假如我把勺子在布上摩一摩，再把勺子靠近小紙屑，你覺得會發(fā)生什么事情?2.幼兒交流猜測，老師歸納幼兒的意見。(二)老師引導(dǎo)幼兒分組進展嘗試。1.老師：剛剛小朋友猜測了一些結(jié)果，如今請你們來試一試，看看到底會發(fā)生樣的事情?(幼兒第一次操作)2.討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的?吸上來后事什么樣子的?3.老師：除了塑料勺子，老師這里還準備了幾種東西，你來猜猜看哪些東西用布摩擦后也能吸氣小紙屑?A認識記錄卡上的標記。B猜一猜：這些東西摩擦后也能把紙屑吸起來嗎?C假如可以的話打勾，不行就打叉4.幼兒猜測記錄。5.操作驗證。(三)老師引導(dǎo)幼兒交流各自的試驗過程和結(jié)果。1.老師：小朋友用哪些材料吸起小紙屑