恰與夠議論文閱讀答案

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)恰與夠議論文閱讀答案恰與夠議論文閱讀答案在造“夠”字時(shí)，倉(cāng)頡為難了，天下什么東西有個(gè)夠呢?冥思很久沒(méi)有想出來(lái)，只好去請(qǐng)教黃帝。黃帝想了想說(shuō)：“民用五材(金木水火土)，再多都不夠，唯有多余的話，半句都嫌多!”倉(cāng)頡擊節(jié)贊嘆：對(duì)，就是這個(gè)夠!但是對(duì)“夠”的程度把握是困難的，什么時(shí)候夠了?什么情況下夠了?什么程度才叫夠了?很難有個(gè)量化。歐陽(yáng)修寫(xiě)醉翁亭記時(shí)，開(kāi)場(chǎng)列舉 了許多山名，后來(lái)一句“ 環(huán)滁皆山也”囊括了，這五個(gè)字就是正好，就夠了。郭沫假設(shè)寫(xiě)劇本，有一句“你是個(gè)卑劣無(wú)恥的小人”，有人說(shuō)，這樣情緒表達(dá)不夠，改為“你這個(gè)卑劣無(wú)恥的小人”更好，郭氏拜之為一字師

2、。文章如此，說(shuō)話也是如此。有個(gè)相聲模擬公交上勸架，前面義正辭嚴(yán)大方得體，后面來(lái)一句“什么玩意兒”，壞了。這樣的事生活里很多，不只是笑話。一次我勸一個(gè)孤僻偏執(zhí)的朋友，前面說(shuō)得他引為知己，后面加了一句“你這種人也只有我能理解”，結(jié)果給人轟出來(lái)了。文章“過(guò)了”或“不夠”，大不了不夠好，沒(méi)多大問(wèn)題，但是話多了半句后果往往大得多，孔融、楊修、禰衡等還因此丟了性命。這樣的事畢竟少，“夠”字造出來(lái)，當(dāng)然不僅僅專門(mén)用做說(shuō)話寫(xiě)文章的。對(duì)物質(zhì)攫取的態(tài)度，“夠”更難掌握。沒(méi)人嫌錢(qián)多，這是句老實(shí)話。取之有道還好，大不了窮于追逐，忘了生活的樂(lè)趣，假設(shè)是取之無(wú)道，那么欲望越來(lái)越大，膽子越來(lái)越大，往往要犯事。權(quán)位也是，聲譽(yù)

3、也是，一上道就 高速向前，假如不慎思，很難遽然而驚：可夠了啊?范蠡功成身退，并留一書(shū)信給大夫文種：“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹子何不去?”文種沒(méi)走，結(jié)果被害死了?！皦颉钡念I(lǐng)會(huì)與否，關(guān)系到生死。王翦出戰(zhàn)，帶兵六十萬(wàn)，一路走一路派勤務(wù)兵和始皇帝討價(jià)還價(jià)，要“美田宅甚眾”，一連五次，謀士說(shuō)：“將軍，是不是太過(guò)了?”王翦大笑道，皇帝見(jiàn)我求田問(wèn)舍貪圖富貴，反而放心我了!看來(lái)，夠與不夠，真的是要悟性的。王翦果然無(wú)恙，得以壽終正寢。什么時(shí)候 是夠?有詞叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一點(diǎn)不行，少一點(diǎn)不可”的“夠”。恰是“合心”，符合心意就好，心滿意足就夠，可是前提是“心”要知足。知足的心來(lái)自于對(duì)欲望

4、的控制，對(duì)人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因?yàn)樾恼娴碾y以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一顆知足的心，才能體會(huì)那個(gè)“夠”。(選自思維與智慧，有刪改)1.下面句中加點(diǎn)詞能否去掉，為什么?(3分)但是話多了半句后果往往大得多答：_2.試從構(gòu)造和內(nèi)容兩方面分析p 第段的作用。(4分)答：_3.第段主要運(yùn)用了什么論證方法?論證了什么觀點(diǎn)?(4分 )答：_4.以下對(duì)本文的理解和分析p ，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A.本文的中心論點(diǎn)是：要修心，要修行，要修性，才能有一顆知足的心，才能體會(huì)那個(gè)“夠”。B.全文構(gòu)造可以這樣劃分：/C.第1段的作用是引出中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的興趣性，激發(fā)讀者的

5、閱讀興趣D.第3段“說(shuō)話也是如此”中“如此”是指：對(duì)“夠”的把握是困難的，很難有個(gè)量化?！敬鸢浮?.不能去年掉(1分。“往往”是每每、時(shí)常的意思，在句中表示“話多了半句，后來(lái)時(shí)果大得多”，假如去掉過(guò)于絕對(duì)，不嚴(yán)密(1分)“往往”一詞的運(yùn)用，表達(dá)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、科學(xué)性。(1分)2.構(gòu)造方面：承上啟下(過(guò)渡)(1分)內(nèi)容方面：承接上文論證寫(xiě)文章，說(shuō)話對(duì)“夠“的把握是困難的，困難有個(gè)化，自然引出下文對(duì)物質(zhì)(權(quán)位、聲譽(yù))攫取的態(tài)度，“夠”更難掌握的闡述。(3分，答出上文觀點(diǎn)1分，答出下文觀點(diǎn)1分，文字表述順暢1分)3.事例論證、比照論證。(2分)主要論證了“夠”的領(lǐng)會(huì)與否，關(guān)系到生死的觀點(diǎn)(或?qū)?/p>

6、物質(zhì)、權(quán)位、聲譽(yù)攫取的態(tài)度)，“夠”更難掌握的觀點(diǎn))。(2分，如答“主要論證了對(duì)物質(zhì)攫取的態(tài)度，夠更難掌握”的觀點(diǎn)可得1分)語(yǔ)文文言文閱讀答題技巧郭崇韜，代州雁門(mén)人也。為人明敏，以材干見(jiàn)稱，莊宗為晉王，崇韜為中門(mén)使，甚見(jiàn)親信。晉兵圍張文禮于鎮(zhèn)州，久不下，而定州王都引契丹入寇。崇韜曰：“契丹之來(lái)，非救文禮，為王都以利誘之耳，且晉新破梁軍，宜乘已振之勢(shì)，不可遽自退怯?！鼻f宗然之，果敗契丹。莊宗即位，拜崇韜兵部尚書(shū)、樞密使。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“吾位兼將相，祿賜巨萬(wàn)，豈少此邪?今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無(wú)反側(cè)?且藏于私家，何異公帑?”明年，天子有事南

7、郊，乃悉獻(xiàn)其所藏，以佐賞給。同光三年夏，霖雨不止。莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑。乃遣宮苑使王允平營(yíng)之。崇韜對(duì)曰：“陛下昔以天下為心，今以一身為意，困難逸豫，為慮不同，其勢(shì)自然也。愿陛下無(wú)忘創(chuàng)業(yè)之難。”莊宗默然。終遣允平起樓，崇韜果切諫。宦官曰：“崇韜之第，無(wú)異皇居，安知陛下之熱!”由是讒間愈入。明年征蜀，議擇大將。乃以繼岌為西南面行營(yíng)都統(tǒng)，崇韜為招討使，軍政皆決崇韜。崇韜素嫉宦官。繼岌監(jiān)軍李從襲等見(jiàn)崇韜專任軍事，心已不平，思有以圖之。莊宗聞破蜀，遣宦官向延嗣勞軍，崇韜不郊迎。延嗣大怒，因與從襲等共構(gòu)之。延嗣還，因言蜀之寶貨皆入崇韜，且誣其有異志，將危魏王。莊宗怒，遣宦官馬彥圭至蜀，視崇韜

8、去就。顏圭以告劉皇后，劉皇后教顏圭矯詔魏王殺之。當(dāng)崇韜用事，自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之，崇韜父諱弘，革等即因他事，奏改弘文館為崇文館。以其姓郭，因以為子儀之后，崇韜遂以為然，其伐蜀也，過(guò)子儀墓，下馬號(hào)慟而去，聞?wù)哳H以為笑。然崇韜盡忠國(guó)家，有大概。其已破蜀，因遣使者以唐威德風(fēng)諭南詔諸蠻，欲因以綏來(lái)之，可謂有志矣!(選自晉書(shū)郭崇韜傳)例. 把文言文材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。其已破蜀，因遣使者以唐威德風(fēng)諭南詔諸蠻，欲因以綏來(lái)之，可謂有志矣!例題：1.這道題的重點(diǎn)是對(duì)“來(lái)”的理解，難點(diǎn)是對(duì)“綏”的理解，兩個(gè)“因”字也必須明確意義和用法，才能理順整個(gè)句子。2.“來(lái)”的賓語(yǔ)是“之”，“之”代指南詔的少

9、數(shù)民族，從用法構(gòu)造看，南詔的少數(shù)民族應(yīng)該是“來(lái)”的施事者，這里的語(yǔ)法特點(diǎn)是：謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是由賓語(yǔ)發(fā)出的。可以確定：“來(lái)”是使動(dòng)用法。3.“綏”，平安。第一個(gè)“因”解釋為“于是”，副詞;第二個(gè)“因”解釋為“乘(機(jī))”，介詞。參考答案：他占領(lǐng)蜀地以后，于是派使者把唐朝的聲威和恩德用委婉的方式告訴南詔的少數(shù)民族，想借此安撫他們，使他們歸順，可以說(shuō)是有遠(yuǎn)大的志向了。方法例析1. 方法歸納：利用語(yǔ)法，賓語(yǔ)為主。名詞、形容詞、不及物動(dòng)詞有賓語(yǔ)，試讓賓語(yǔ)做主語(yǔ)，符合語(yǔ)境，十有七九是使動(dòng)用法。2使動(dòng)用法的詞語(yǔ)一般翻譯成“使_”，有時(shí)為了語(yǔ)句順暢，意譯時(shí)就可能把“使”字和諧掉，這是完全可

10、以的。2. 明確本講專題是“使動(dòng)用法”，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)解決與使動(dòng)用法相關(guān)問(wèn)題的才能。語(yǔ)文閱讀詩(shī)詞鑒賞怎么做題一、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)鑒賞方法初讀全詩(shī)，整體感知，確定情感類別。抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感。抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感。根據(jù)題目，組織語(yǔ)言，形成答案。二、邊塞詩(shī)的主要特點(diǎn)：(1)內(nèi)容:邊塞風(fēng)光(奇麗壯闊)統(tǒng)治者 ( 窮兵黷武)將士 (生活艱辛)(2)情感：對(duì)家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親;對(duì)友人惜別感傷;報(bào)國(guó)豪情;壯別感奮(3)風(fēng)格雄壯豪邁。(4)常用手法比喻、夸大、用典。(5)常用詞語(yǔ)：金鼓旌旗 烽火羽書(shū) 戈矛劍戟 斧鉞刀鎩 胡 羌 羯 夷 夜郎 長(zhǎng)云秋月 雪山孤城 雁飛鷹揚(yáng) 箭飛馬走三、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的鑒賞方法第一，理解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。邊塞詩(shī)是最能表達(dá)國(guó)運(yùn)興衰的作品，因此，我們?cè)诮佑|這類詩(shī)歌時(shí)，假如能對(duì)作者所處的時(shí)代有所理解，對(duì)體會(huì)作品的內(nèi)容和作者的感情肯定是大有幫助的。第二 、注意區(qū)別各自的思想內(nèi)容感情特點(diǎn)。有的寫(xiě)建功立業(yè)的渴望,有的寫(xiě)出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的