漂亮老師和壞小子讀后感小學(xué)作文10篇

1、來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習 漂亮老師和壞小子讀后感小學(xué)作文 10 篇漂亮老師和壞小子是楊紅櫻的校園小說之一。橙子在此整理了漂亮老師和壞小子讀后感， 供大家參閱， 希望大家在閱讀過程中有所收獲 !漂亮老師和壞小子讀后感吳一飛昨天晚上，我讀了一本名叫漂亮老師和壞小子的書，里面的的語言生動、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語言一點兒也不一樣。書中講了漂亮老師米蘭被四個壞小子帶到白果林小學(xué)當老師的故事， 米蘭老師當?shù)煤苡袀€性， 但和那些老教師格格不入， 意見不同。她用奇特的班會， 放松家長的心情; 以自己的實際行動保護了金絲猴;米蘭請學(xué)生參加自己的生日派隊；米蘭總而言之，米蘭一定是這個地

2、球上最好的老師。我覺的， 在看煩那些中外名著之后， 不如去讀幾本現(xiàn)代作家寫的校園小說吧， 作者楊紅英寫的也不是多么好， 但她的文章走進了孩子的心里， 讓人覺得不像一個大人寫的書， 而是兩個知心朋友在說悄悄話，那感覺確實和名著不一樣。我覺得名著就像一桌大餐，吃掉之后不一定能消化，而校園小說就像一份點心，不但可口，吃完后不飽不餓，還讓人回味無窮，不好嗎 ?漂亮老師和壞小子讀后感漂亮老師和壞小子是五三班的壞小子續(xù)集。這本書的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭， 在一次偶然的機會當上了六三班的班主任。米蘭和壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥， 發(fā)生了一些溫暖又幽默的故事： 她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她

3、去家訪編著“謊言”送偏方 ; 她教一個柔弱的男生如何保護自己 ;在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重 ; 畢業(yè)的時候竟帶著全班同學(xué)到郊外踏青在這些故事中她認識了豆芽兒，認識了肥貓，認識了六三班。讀完了這本書， 我覺得 “壞小子” 請來的老師很好， 她性格開郎，學(xué)生犯了錯，也不會到校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學(xué)生認識錯誤，改正錯誤，她犯了錯還會向全班同學(xué)道歉。我覺得米蘭很好，那要是世界上的每一個老師都向米蘭老師，就好了 !漂亮老師和壞小子讀后感今年暑假， 我看了一本有著名作家楊紅櫻寫的校園小說 漂亮老師和壞小子 ，這本書的情節(jié)引人入勝，看完了這本書我感想萬千，也給了我很大的啟示。這本校

4、園小說主要內(nèi)容是：六(3) 班的嚴老師退休了，他們班沒有班主任，可誰也不愿當六(3) 班的老師，因為這個班有四個厲害的角色：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小鷗，號稱H4,他們經(jīng)常調(diào)皮搗蛋搞惡作劇?？梢粋€偶然的機會，他們在肯德基店里遇到了一位美女， 原來她是一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，經(jīng)過H4 的勸說，她應(yīng)聘為六 (3) 班的班主任。從此以后，她和六(3) 班的同學(xué)發(fā)生了一段令所有老師大開眼界的經(jīng)歷：她教同學(xué)們跳芭啦芭啦舞 ; 她家訪編者“謊言”送偏方 ; 她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴; 面對險境她巧用計謀教學(xué)生自我保護；畢業(yè)考試臨近，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青從此她

5、也真正認識了這一群淘氣又可愛的孩子、認識了六(3) 班，也真正走進了孩子們的心靈。讀完這本書，我深深地感受到了楊紅櫻“把孩子放在第一位”全新教育理念， 讓我知道了老師和學(xué)生也可以像好朋友一樣相處， 我們也可以把自己的老師當作知心朋友，要愛戴老師、尊重老師。楊紅櫻阿姨筆下寫出了一個學(xué)生向往的好老師， 同時寫出了孩子們的天真燦爛的童年需要被大人們理解和尊重。漂亮老師和壞小子讀后感 呂航書是人類進步的階梯，我們要多讀書，讀好書，因為我們可以從書中獲得很多的知識，我最近就讀了一本好書，它叫漂亮老師和壞小子 。它是楊紅櫻寫的，主要講了：漂亮的師范大學(xué)畢業(yè)生，在一次偶然的機會，成為了 h4 所在班級六 。

6、 三班的班主任，她在學(xué)校里標新立異，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，她去家訪，用善意的謊言給學(xué)生送偏方，她教一個軟弱的像女生的男生，如何保衛(wèi)自己，捍衛(wèi)自己男人的尊嚴，上課前化妝，說是對學(xué)生的尊重，快小升初了，帶學(xué)生們前去踏青，引來六年級罷課風波我很喜歡她班上的“ h4 ” ，我認為“肥貓”雖然成績不好，但他很有愛心， “米老鼠”很和善，別人打他，他不還手， “豆芽兒”努力捍衛(wèi)自己的尊嚴， “兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認為米老師會為自己的學(xué)生著想，很注重工作效率，面對其他老師的諷刺，她總 不發(fā)脾氣，而是問為什么。我從此書中明白了很多道理：做事要多方位思考，要勞逸結(jié)合。做事不能只聽別人的， 最后還是要

7、自己來決定。 沒有人能幫你一輩子，能幫你的只有你自己這本書讓我受益匪淺， 大家如果想看這本書的話， 就找我來借哦!漂亮老師和壞小子讀后感在這個暑假我看了 漂亮老師和壞小子 這本書， 我有許多感受，我很喜歡這本書。我看了這本書我覺得里面的那四個壞小子是我的老熟人了。 我看過了五三班的壞小子這本書，我最喜歡漂亮老師和壞小子中的第十九章。里面有：一、語文課上睡大覺; 二、周末去踏青 ; 三、排雷行動 ; 四、營救金絲猴; 五、埋在山上的地雷會嗎。從這本書里我知道了米蘭老師是一個有責任心的對同學(xué)們好的老師，在一個辦公室別的老師都恨她。我很喜歡著本書。漂亮老師和壞小子讀后感李汶潔漂亮老師是米蘭， 她是壞

8、小子在肯德基店里請來的。 因為原來的老師退休了，所以才找的米蘭。米蘭跟大多數(shù)老師不一樣，她是學(xué)生們打架，不吵也不罰，而是會用自已的方式去處理。所以學(xué)生們都非常敬重她（ 米蘭 ） 。 而且還希望米蘭老師到初中進也教他們呢?我覺得米蘭的這種處理方式說她也行，說不好也行。漂亮老師和壞小子讀后感這個假期里我看了漂亮老師和壞小子這本書。這本書講訴了在一次偶然的機會被聘為老師白果林小學(xué)六三班班主任， 因此與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔八哥，發(fā)生了一系列既溫柔又幽默風趣的事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著謊言送偏方。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴， 面對險境， 她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己

9、。畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青在這些故事里米蘭認識了豆芽兒，認識了六三班。漂亮老師和壞小子讀后感金伊諾經(jīng)過幾天的時間， 我終于把 漂亮老師和壞小子這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。書中描寫了許多的故事， 其中令我印象最深的就是 “死魚” 事件。六。三班的同學(xué)們養(yǎng)了一缸魚，第二天第三天，相繼死了兩條魚，同學(xué)們把嫌疑轉(zhuǎn)到了h4身上，經(jīng)過h4和米老師仔細的調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)小龍魚是殺害小魚的真正的兇手。在事后，米老師當眾向 h4 道歉，并深深地鞠了一躬。讀到這里， 我不經(jīng)被米老師的真誠而打動， 我認為老師和同學(xué)們就應(yīng)該平起平坐，同學(xué)們犯了錯要向老師道謙，老師犯了錯，就要勇敢的向同學(xué)們道歉。而米老

10、師當眾向 h4 道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬，這真是讓我嘆為觀止! 一個老師能夠不顧及自己的身份，在大庭廣眾之下“鞠身”向自己的學(xué)生道歉，這實在難能可貴。真希望像米蘭這樣的老師能越來越多 !米蘭， 一個推翻傳統(tǒng)教育方法的好老師， 一個能與同學(xué)們打成一片的“好朋友。 ”漂亮老師和壞小子讀后感單洪佳讀了這本書開始，我一直在想，什么樣的老師才是好老師呢?是那些帶病上課的老師嗎 ?不，同學(xué)并不喜歡這樣的老師。是下課一言不語的老師嗎，也不是，那樣的老師太冷漠。而我喜歡的是像書中米蘭那樣子的漂亮老師。米老師在肯德基餐廳里遇見了白果林小學(xué)里六(3) 班號稱 H4 的壞小子。因為五年級時，那個經(jīng)常被H4

11、惹生氣的嚴老師走了，沒老師愿意來教他們班，因為六(3)班有H4這幾個壞小子，米老師就去教他們班。米老師從不教訓(xùn)自己的學(xué)生，她上課之前化妝，表示出對學(xué)生尊重，她教會了一個軟弱的男生捏衛(wèi)自己的尊嚴。準備畢業(yè)了，米老師帶著全體同學(xué)出去郊游，放松心情。這樣才是好老師，一個真正的好老師，米老師和學(xué)生是好朋友，什么事米老師都知道，米老師可親，他幫助了米老鼠，給他送去了300 元錢給米老鼠的寵物貓“公主”生產(chǎn)。米蘭不會阻止學(xué)生們的奇思妙想，不會去批評學(xué)生的缺點，而是努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生們不再自悲。 米老師，就是我心目中的好老師，她不是很嚴地管同學(xué)，打架了，道個歉就好了，沒有必要請家長來。米老師，我就是喜歡這一種好老師。漂亮老師和壞小子讀后感她喜歡看 蠟筆小新 ， H4 立即對美女有了莫名的好感和親近感，她長著長睫毛，大眼睛，長頭發(fā)，穿白 T 恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著一條寬皮帶，她就是即將成為 H4 的米蘭老師。這本書的作者是楊紅櫻阿姨寫的，主人公H4 是肥貓魯云飛 、米老鼠米奇 、豆芽兒黃豆豆 、兔八哥戰(zhàn)小歐 。米蘭老師是”壞小子“請來的老師，她性格開朗，學(xué)生犯了錯，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認識錯誤， 自己去慢慢的改正錯; 她跳的巴拉巴拉舞棒極了 ; 她的呼啦圈搖的也超好我第一次讀完這本書時