托福聽力3大常見扣分問題

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁托福聽力3大常見扣分問題托福聽力3大常見扣分問題聽力發(fā)音扣分問題分析p 托福聽力備考考生首先要解決的就是發(fā)音方面的問題，也就是糾正發(fā)音。假如存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來就是錯誤的，那你怎么能要求自己能聽出正確的發(fā)音呢?當(dāng)錄音中讀出一個正確的音，而考生還覺得是錯的，或者壓根聽不懂聽不出來，那么發(fā)音問題就很嚴(yán)重了。舉個最簡單的例子，receipt中的P是不發(fā)音的，但是很多學(xué)生仍然認(rèn)為P是發(fā)音的，在這種情況下，考生又怎么能聽懂文章呢?所以在托福聽力備考中一定要注意詞匯的發(fā)音問題。應(yīng)對方案：跟讀音頻(不僅要讀對，最好讀的速度都跟上)，模擬音頻的發(fā)音，漸漸糾

2、正自己的發(fā)音。2.聽力記不住如何做筆記?對于托福聽力局部是否要記筆記的問題也讓很多同學(xué)覺得很糾結(jié)。記筆記的話怕時間不夠或者漏了細(xì)節(jié)，不記筆記又擔(dān)憂自己沒法全部記住，確實很苦惱。那么如何決定做聽力是否要記筆記呢?應(yīng)對方案：首先大家要知道筆記只是一個輔助性的工具，筆記本身是沒有任何意義的，甚至考試后就會被粉碎。那么到底該不該記筆記?答案是需要，但是也需要因人而異。對于大局部學(xué)生來說，在托福聽力練習(xí)和考試中筆記是需要的，它幫助我們記住框架以及一些細(xì)節(jié)題，但是筆記要做好是需要時間來練習(xí)的。因此建議大家在練習(xí)中多進(jìn)展練習(xí)，盡早養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣。而對于少數(shù)聽力已經(jīng)頗有程度，記憶力也足以在沒有筆記情況下確

3、保記住聽力材料所有內(nèi)容的高手來說，做筆記其實并非必要。3.聽懂但不理解問題也有些同學(xué)覺得自己的托福詞匯量明明足夠，而且似乎聽懂了這題，但是一選出來答案還是出錯，怎么想也想不明白。而這種看似聽懂卻還沒做對的情況最容易出如今托福聽力的imply和infer題中。應(yīng)對方案：這類問題其實從本質(zhì)上來說并非聽力問題，而是考生理解方式的問題。簡單來說，就是考生的思維方式還沒有習(xí)慣從native speaker的角度來理解聽力內(nèi)容。建議大家不要根據(jù)自己的思維方式去理解外國人的思維方式。想要提升理解力，不妨多做一些托福聽力中的暗示推理題，揣摩這類題的出題規(guī)律及錯誤選項的規(guī)律從而學(xué)會應(yīng)對。托福聽力：28分考生有什

4、么共性聽力28分的學(xué)生有什么特點?好多學(xué)生托福聽力獲得了28分以上的好成績，有的是意料之中的必然，有的是意料之外的驚喜。和朋友聊天，談到了不同分?jǐn)?shù)的考生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。我覺得很有意思，于是根據(jù)帶過的高分案例，分析p 一下聽力在28分或以上的考生有什么特點。聽力分?jǐn)?shù)還不到28的考生，可以參考一下，說不定，下一個高分就是你。我把聽力高分劃分為三個層次:第1層：必然的聽力高分英語功底非常扎實，首考過100，閱讀和聽力分?jǐn)?shù)差距很小。第2層：努力的聽力高分首考成績低于100，經(jīng)過長期練習(xí)，終破百，閱讀和聽力差距很小。第3層：意外的聽力高分分?jǐn)?shù)低于100，聽力高于閱讀5-10分，但是聽力分?jǐn)?shù)非常不穩(wěn)定。、

5、二類都是英語功底很扎實的考生。第三類考生，聽力分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定，高分有時候有很大的運(yùn)氣成分，比方題目順手或狀態(tài)很好，但是遇到不理想的狀況時，聽力分?jǐn)?shù)會跌破24分。今天，我就以、二類的高分學(xué)員為實例進(jìn)展分析p ，高分學(xué)員比方，30分，聽力29分，聽力28分這些同學(xué)分?jǐn)?shù)都在100以上，另外有三個同學(xué)110以上。愛考慮，并嘗試解決問題首先要說明一點，高分學(xué)員并不是在聽力上沒有問題，而是遇到問題一定會設(shè)法解決，不帶著問題上考場。很多時候，大家驚異于他們?yōu)槭裁捶謹(jǐn)?shù)那么高，而往往忽略他們在平時的付出。許同學(xué)，之前聽力分?jǐn)?shù)不是太高，上完次聽力課后，晚上在家里按照方法做了好幾篇練習(xí)，半夜，突然很興奮的明白了：我之前

6、聽講座時一直沒有抓住邏輯鏈，在后面的時間里，他一直保持練習(xí)，不斷地彌補(bǔ)自己的缺乏。緊接著參加考試，聽力獲得28分，后一次考試獲得了29分。還有一位譚同學(xué)，一個狂愛考慮的大男孩。遇到不理解的題目，從來不放過，先自己琢磨，琢磨不透時就問教師，總之不留疑點，漸漸地從二十左右攀升至27分。心態(tài)良好，平衡努力每個人都有惰性，也都有高分夢。但是真正高分的考生都知道高分不是一蹴而就的，需要堅持，也需要合理分配時間。分?jǐn)?shù)高不代表沒有惰性，而是有所節(jié)制，能分清輕重緩急。嚴(yán)重有惰性但是渴望高分的考生往往都有“速成”的夢想，指望著“名師”，指望著“技巧”幫自己摘得高分。熱血上來，通宵且達(dá)旦，激情退去，懶散如睡狗，這

7、種忽冷忽熱的練習(xí)對聽力來說，沒有什么太大的作用。要保持良好的心態(tài)，把練習(xí)任務(wù)分配到每一天。今年為了練習(xí)聽力，每天堅持練習(xí)，在首考中分別獲得了30分和29分。另外，胡同學(xué)聽力提升了11分，廉同學(xué)聽力從20分出頭提升到27分，這些孩子平時都很忙，除了忙托福，還要應(yīng)付學(xué)校功課，有的還在學(xué)習(xí)SAT和ACT，真的是每天擠出時間做聽力。談到心態(tài)，我不得不提一下范同學(xué)。起初，孩子并不是游刃有余地備考托福。我印象比擬深入的是他背單詞的事情。的孩子不會認(rèn)為單詞是可以一次性瞬間背過的，他們會承受“人類背了單詞會遺忘”的事實，并利用零碎時間不斷地背誦不斷地復(fù)習(xí)。范同學(xué)硬是把托福必背7000詞啃了下來。這種韌勁也促成

8、了他后面獲得的聽力30分。要想獲得聽力28分或以上，考生需要的不只是方法，還需要一種才能，一種考慮的才能，更需要一種心態(tài)，一種良好的心態(tài)。假如你自己做不來，就找人盯著你做吧。托福|聽力備考：要重視強(qiáng)調(diào)句1)含義強(qiáng)調(diào)聽段子時，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動的詞或構(gòu)造”。比方：“Especially”一詞后面的內(nèi)容一定是考點，因為它本身就表示“尤其是”，表達(dá)了ETS的“求異思想”。再比方：“new theory”周圍也一定存在考點，因為這表達(dá)了ETS的“求新思想”。有時ETS 為強(qiáng)調(diào)某事，還特意用一些極其顯而易見的表達(dá)方式提醒我們，例如：“indeed(真正得)”、“certain

9、ly(當(dāng)然)”、 “Just remember(一定要記住)”、“And again.(再說一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、 “Most importantly(為重要的是)”、“One thing I should mention(我應(yīng)該提及的是)”、 “Make / Be sure to(一定要)”等等。更多的含義強(qiáng)調(diào)詞還靠大家自己積累和體會。2)解釋強(qiáng)調(diào)要特別注意那些“本身含義上帶有解釋性質(zhì)的詞或構(gòu)造”。比方：“, which is / that is(那就是說)”顯然，“which is / that is”引導(dǎo)的定語從句是ETS為防止我們考生聽不懂前面的內(nèi)

10、容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來進(jìn)一步加以解釋的。所以這種解釋性的定語從句理所當(dāng)然就成了強(qiáng)調(diào)考點所在的重要標(biāo)志。類似的構(gòu)造如“What I mean is”、 “All that means is”等等不勝枚舉。3)舉例強(qiáng)調(diào)要特別注意那些“帶有舉例或列舉性質(zhì)的詞或構(gòu)造”。比方：“for exle(例如)”因為例子總比道理簡單易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。這點顯然跟解釋原那么類似。所以這種舉例或列舉式的構(gòu)造也成了強(qiáng)調(diào)考點所在的重要標(biāo)志。類似的構(gòu)造如“for instance”、“such as”“namel

11、y”、“as an exle”、 “take exle for ”等等不勝枚舉。4)級別強(qiáng)調(diào)聽段子時，要特別注意那些“帶有級別比擬(比擬級或)性質(zhì)的詞或構(gòu)造”。比方：“much higher than(比高得多)”，因為有比擬就有觀點，是觀點就是考點。所以這種帶有級別比擬(比擬級或)性質(zhì)的詞或構(gòu)造也成了說明考點所在的重要標(biāo)志。類似的構(gòu)造還有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“l(fā)ast”、“majority(多數(shù)派)”、 “minority(少數(shù)派)”、“above all(首要的是)”等等舉不勝舉。5)結(jié)論強(qiáng)調(diào)聽段子時，要特別注意那些“帶有結(jié)

12、論、總結(jié)性質(zhì)的詞或構(gòu)造”。比方：“I concluded that(我的結(jié)論是)”，不可否認(rèn)，結(jié)論性言語在哪里都是重要的，所以這種帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或構(gòu)造也標(biāo)志著考點的存在。類似的構(gòu)造還有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(總結(jié))”、“in brief(概括說)”、“in short(簡而言之)”、 “in a word(簡而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等舉不勝舉。6)比照強(qiáng)調(diào)聽段子時，還要特別注意那些“帶有比照性質(zhì)的詞或構(gòu)造”。比方：“pare to(與相