北師大版小學書法六年級上冊《第二單元第7課疏密得宜》優(yōu)質課教學設計

1、疏密有致（一）第一課時教學目標：1、使學生了解顏體筆畫少、結構簡單的字書寫要領；2、使學生初步掌握寬松舒朗、筆畫粗重豐滿的寫法；3、使學生通過欣賞和臨寫，感悟漢字點畫之美。教學重難點：重點：使學生了解顏體筆畫少、結構簡單的字書寫要領；難點：使學生掌握寬松舒朗、筆畫粗重豐滿的寫法；課前三分鐘：學生讀書法口訣統(tǒng)一擺放學習工具，提醒書寫時應注意的衛(wèi)生狀況。教學過程：名作欣賞 導入 （ 5）師：在中國悠久歷史的長河之中，曾出現(xiàn)了一次次的朝代更迭，興衰起落之間，送走了晦暗，卻迎來了更加輝煌燦爛的文化。書法也在提按頓挫之間，成為了中國文化中最閃亮、奪目的一顆明珠。師：因為書法，字不再只是點畫與線條之間簡單

2、的疊加組合，書法的筆墨讓線條有了生命，產(chǎn)生了一種形態(tài)美、質感美、韻律美。師：本學期，我們將以唐代書法家顏真卿的多寶塔為范本，從疏密有致、結構布局、 集字練習、 行款練習以及綜合練習五個板塊， 進走這博大精深的書法 世界。、出示顏真卿生平介紹、顏真卿作品介紹，學生初步欣賞與感知五十歲前，師從張旭，循其門徑，刻苦磨礪。顏體初步形成。觀其多寶塔用筆沉穩(wěn)，以健立骨體，結構上整密端莊。字形為方，字里行間空白少，趨于茂密。五十歲至六十五歲間：經(jīng)“安史之亂”以及三番兩次的罷黜，他的心境有很大的變化，人生體驗更多，藝術體味更深。此階段，他加強了腕力，運用了中鋒運行。觀其麻姑記 ，可見他筆畫之間采取了橫輕豎重，

3、撇細捺粗的對比錯綜方法。從結體上看方正端莊，穩(wěn)健厚重。布局上，行間茂密，以型密取氣勢。六十五歲后的十多年中，顏體從成熟中加以神奇變化在疏淡中顯示質樸茂密的風神，在圓潤豐腴之中又透露自己的豪邁氣度。顏體因為其大氣磅礴的書風，雄厚端莊，具有盛唐繁盛的氣象，又切合了唐代 的一種人格，是書法美與人格美的結合。師：中國漢字博大精深，漢字數(shù)量龐大，清代康熙字典里就收錄了 47000多字， 1994 年出版的中華字海收字85568 字。據(jù)統(tǒng)計常用字與次用字大約是 2500 至 7000 之間。 如此多的漢字， 如果要想一字一字的練習寫疏密有致的漂亮，怕是終其我們一生都很難完成。因此在書法之中我們進行了分類練

4、習。師：漢字從結構形態(tài)分為：獨體字與合體字。獨體字筆畫少，結構簡單，往往 也是構成合體字中的其中一部分。 因此今天我們一起來探討學習疏松獨體字的寫法。新授（觀察與體驗） （ 25）出示顏字：土、三、十、下3師：同學們，看，它們每個字筆畫少，看起來都非常的簡單。那么這么簡單的字你能不能盡可能的仿寫，試一試吧，看誰寫得更像？學生自行觀察，嘗試。選擇其中兩個字各寫一字學生自由評價書寫是否相像，哪兒不像？師： 這看似筆畫簡單的字， 書寫起來卻很難把握。 那么到底該如何書寫這類筆畫少，結構簡單的字？首先我們應該學會讀帖：在書法學習中，讀帖尤為重要，讀帖目的在于意在筆先。讀帖 10以“士”字為例，教師引導

5、學生讀帖 31、注意整體疏密2、筆勢變化3、主筆教師范寫，再次講明書寫注意：此字整體看去寫得很稀疏寬松兩筆橫畫粗細不同，且傾斜的角度不一豎筆高起居中豎線，粗重渾厚。臨帖 2學生先描帖，初步感受字的疏朗已經(jīng)結構再臨寫兩字點評 3、再寫 1、再評 1師：引導學生根據(jù)讀帖的要求，評價學生書寫。鼓勵學生再寫引導再次點評為例，引導讀帖2、臨帖 1、點評 2、再寫 1、再評 17字形疏朗寬松三橫間距均勻，且短橫粗壯，中橫居中橫線長橫收筆重壓教師引導學生注意到同一筆畫橫， 在同一字內的不同寫法， 展現(xiàn)了書法的靈動與變化美。對比、欣賞 5師：書法的變化之美，不僅僅表現(xiàn)在顏體之中?，F(xiàn)在我們一起來看一看其他書法家

6、寫的三字以及欣賞他們的典型書法作品。展示柳公權、歐陽詢、趙孟三大家三字欣賞三書法家的作品 3拓展提升：自由選擇一個練寫“工、山、下、不、上”等字2鼓勵練習創(chuàng)作（ 8）師：同學們寫得真不錯，抓住了寫筆畫少、結構簡單獨體字的要領：寬松疏朗，筆畫粗重豐滿。相信你們通過刻苦的練習肯定能有所長益。只要肯學，多久開始都不會晚。 看， 我就收集了一些普通人， 他們通過練習后寫的作品，我們一起來看一看。教師介紹作品樣式：橫幅、條幅、扇面、斗方師：看著這些作品，你們是不是羨慕他們寫得真漂亮？咱們也可以將今天練習寫的一個或者兩個字組詞，用你喜歡的樣式記錄下今天的所獲。 2學生書法創(chuàng)作展示學生作品，鼓勵進步 6四、總結、布置作業(yè)（ 2）師： 今天大家的表現(xiàn)都非常的棒。 要想寫好毛筆字， 不是一朝一夕便可練成，它是一個長效作用，需要長期的練習與堅持。練習時不要盲目的自寫我體，先選擇適合自己的字貼，養(yǎng)成讀帖、臨帖的好習慣。師：書法歷史悠久，是不可丟的傳統(tǒng)藝術。字如其人，練習書法可以讓我們提高審美的同時，讓自己沉淀下來，達到養(yǎng)心養(yǎng)身，陶冶情操。請同學們能結合今天所學的書寫技巧，下去多多練習三個同類字。臨帖每天不在于多，貪多嚼不爛，貴在持之以恒。希望同學們能夠端端正正寫中國字，堂堂正正做中國人。師