2022年學校常規(guī)管理改進計劃

1、第PAGE43頁共NUMPAGES43頁2022年學校常規(guī)管理改進計劃_月_日，我參加了全縣_的常規(guī)管理模范校園觀摩活動和聽模范校常規(guī)管理匯報，可以說是受益匪淺，觸動很大，作為一名學校的德育工作者來說，這次活動給我確立了標準，也學習到了不少好的管理方法，現(xiàn)結(jié)合活動的收獲和我在管理中的不足，將我的整改計劃匯報如下：一、德育認識方面德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，居于首要的地位。人人都應是德育工作者，但在德育認識上教職工普遍存在兩種想法：其一，德育難見成效，與自己利益不大，我只要教好書就行，往往被忽視。其二，現(xiàn)實社會的影響，對德育的力度和效果沖擊很大，很多教師也是止步不前。我想要想搞好學校德育常規(guī)工

2、作，首先必須不斷提高教師的思想認識，只有認識清楚，才能把做好德育工作作為自覺的要求和行動的指南。因此，對教職工加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念是極為重要的。其次做到責任到崗、崗位到人。明確以遵紀守法、誠實關心他人、熱愛等為學校基礎道德內(nèi)容。一方面，平時注意抓住契機，_開展各項活動，使德育教育寓于活動之中。更為重要一方面，使課堂成為學校德育工作的主渠道和主陣地，使德育有意、有機地落實在教學活動之中，教育教學活動內(nèi)容落實要求明確。最后要努力加強師資隊伍的建設，開展學知識、學理論、學技能活動，努力提高教師的素質(zhì)，要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生規(guī)范的，教師首先要規(guī)范，以教師良好的形象感染學生，為

3、人人都能成為教育工作者搭建舞臺，開拓更廣闊的空間，使人人成為德育工作者成為現(xiàn)實。二、關愛學生方面首先，對每班的留守學生，殘疾學生，貧困學生進行調(diào)查，登記造冊，做到心中有數(shù)，讓班主任，教師多關心這些學生動態(tài)，加大家訪次數(shù)；其次在全體學生教育上，嚴禁體罰學生，用我們的真心讓學生體會到學校大家庭的溫暖，愛上學校，愛上學習，留住學生。三、安全衛(wèi)生方面1，切實督促好校園值班，做到無安全死角。2，加大政務處人員出勤，關鍵點有人維持學生紀律，關心學生生活3，安全排查，每周每班一排查，做好統(tǒng)計上報和及時整改。4、門口實行雙人雙崗_小時值班，做到門開有人看護學生出入；對外來人做好排查，詢問，登記。5、嚴格落實晨

4、午檢和因病缺勤學生登記。6、嚴格落實學生請銷制度和學生上下學教師護導制度。7、安全演練，按要求_月一演練。8、做到學生就餐以班為單位排隊進入食堂，就餐不浪費，餐后收拾好自己的垃圾，做到分類處理。9、衛(wèi)生標準要高，班級量化上要實，用好班主任工作群，使其成為督促班主任工作和加強溝通的平臺。四、學校德育活動方面按計劃按時按要求真實開展德育活動，使多種形式的活動成為德育教育強有力的抓手。學校教學常規(guī)管理計劃一、指導思想樹立“沒有教不好的學生，只有不合理、不適應的教學方法和學習方法”的教學基本理念，堅持學生是學習的主體，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，幫助學生做到會學、樂學，教好每一個學生，讓每個學生

5、成功，提高學生的學習能力。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓和科學課基地的建設，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。二、具體目標1、“先學后教、當堂訓練”教學模式使用率_%。2、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率_%。3、教師全期全勤率_%。4、圖書、器材使用率為_%，完好率為_%。5、教學事故發(fā)生為零。6、各年級期中、期末抽考成績居市前列。三、教學工作思路“以規(guī)范教育教學行為、構建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式為工作主線；以改革教學方式、教學評價、創(chuàng)和諧師生關系為

6、重點。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，不斷探索提高課堂教學效益的教學模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學行為為切入點，加強備課組的_備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。四、教學工作重點1、建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質(zhì)量提供保證。將學生成長記錄袋進入學生檔案，以便對學生綜合素質(zhì)評價。2、以教學基本理念為指導，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質(zhì)量。3、認真開展好“教學質(zhì)量管理活動月”活動，以課堂教學為中心，通過扎實開展“五項活動”認真做好“四個結(jié)合”，規(guī)范、強化

7、教學常規(guī)管理，實踐“好課”標準。4、繼續(xù)推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，落實“_”。5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，將_備課、說課落到實處。6、規(guī)范教學的管理，做好教務工作，為教師和學生服務，促進師生共同發(fā)展。五、具體措施和要求(一)、關于教師行為規(guī)范科學規(guī)范的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的_紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。2、教師要服從學校安排，積極、主動參加學校_的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務。3、教師要衣著打扮得體，符

8、合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發(fā)展獻計獻策，對學校工作進行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學校已經(jīng)形成的各項決議。5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任。6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關心學生，愛護學生，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。(二)、關于_備課1、以備課組長為核心_備課，組員要積極配合組長的工作，認真完成組長布置的任務。2、_備課是提高整體教學質(zhì)量的重要保證

9、，組長負有_協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責，每個組員都對搞好備課組的_備課活動負有責任。3、_備課的基本要求：開學前一周，備課組長要召開備課組會做好學期備課組計劃。確定每章節(jié)詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。每周至少_一次_備課，確定每節(jié)課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。_備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學情調(diào)整_備課教案。4、教研組長每月至少參加所在學科備課組一次_備課活動，教研組每周按學校指定的時間開展說授評活動，學校鼓勵各組創(chuàng)造性地開展教學研究。5、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的

10、思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進教師業(yè)務水平的提高。6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進、團結(jié)協(xié)作、認真研究的良好風氣，促進整個備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。7、為加強對備課組_備課的管理和監(jiān)控，教務處要定期對各備課組_備課的教案質(zhì)量進行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關要重備。(三)關于課堂教學要樹立課堂教學是提高教育教學水平的主渠道的意識，提高課堂教學質(zhì)量是我們當前的首要任務，完成這一任務的途徑是加強課堂規(guī)范化管理，明確和落實課堂教學要求，以提高學生的學習積極性和學習能力為目標積極進行課堂教學模式、方

11、式、手段等方面的探索、研究和改革。1、教師要根據(jù)_備課的精神和自己對教學的處理，提前寫出教案。教案要求要認真研究課標、教材和教學參考，明確課堂上所學知識、方法、思想在課標中的要求和地位，以及其在整個教材體系中的位置。教案要站在學生學習的角度，面向全體學生，突出學生活動(包括動手記筆記，動手嘗試，還包括學生思維的活動)，促進學生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設計還要充分結(jié)合學生實際重視學生學法的指導和強化訓練。題目選擇要難易、容量適中，符合學生實際。要參考課標和課外習題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價值，以課本為載體全面提高教學效率，禁止全面照搬課外參考書。2、課堂教學應體現(xiàn)“先學后教、當堂

12、訓練”的教學模式，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”。“低起點”。摸清學生相關準備知識、基本能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡。可以通過問卷、談話、診斷性測試、預習檢查、口頭或書面提問等方式了解學生的水平，確定適當?shù)慕虒W起點?！靶〔阶印薄８鶕?jù)學生實際，確定能達到的實際進度。教學的步子要小，把教學內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學生層層有進展，處處有成功，處于積極學習的狀態(tài)，感到自己有能力進行學習，從而不斷增強學生學習的自信心和動機?！岸嗷顒印薄ａ槍W習困難

13、學生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進行。調(diào)節(jié)學生的注意力，更重要的是讓學生大量參與教學活動，給學生更多表現(xiàn)的機會，在實際教學中，學生活動時間一般達到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在_分鐘之內(nèi)?！翱旆答仭薄Ｔ诿恳粚哟蔚慕虒W過程中，既有教師的“講”，也有學生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂于接受下一個任務，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學的進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。3、教師要提前到達教室候課，做好教學準備，教師上課

14、不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有_，以教師的_激發(fā)學生的學習熱情，上課前應將手機關閉，上課期間教師不得接聽手機。4、上課鈴響后教師要_好課堂的秩序，營造良好的教學環(huán)境，為取得良好的教學效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來。5、教師要設法根據(jù)教學需要充分調(diào)動學生學習研究的積極性，課堂要安排10_分鐘的學生自主學習的時間，要充分體現(xiàn)教師的引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學生為主體，以學生樂學、會學為目標_學習，禁止?jié)M堂灌。6、教師要仔細觀察學生的學習狀態(tài)，通過管理和調(diào)動等多種手段及時有效的進行調(diào)節(jié)，確保學生能以最佳的

15、精神狀態(tài)投入學習，提高課堂教學質(zhì)量。7、教師要高度重視學生非智力因素對學生發(fā)展的影響，要積極主動的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學生，和班主任配合做好學生的思想、心理工作，加強對學生的管理，共同營造良好的班級學習環(huán)境。8、教師要按時下課，要科學安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當，提倡給學生布置預習作業(yè)，明確預習內(nèi)容和要求。積極主動的做好學生的課后輔導工作。9、教師對學生作業(yè)要及時批改，提倡給學生作業(yè)寫評語，要用合適的方法進行作業(yè)講評。教務處每學期召開_次學生座談會，了解教師布置作業(yè)的情況。10、根據(jù)教學進度和學生學習狀況，由備課組長_全組人員進行自主命題，及時檢測，安排教學計劃時應當計劃出進行隨堂

16、檢測的時間。11、要密切_學生的學習狀態(tài)，及時和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學生思想工作，保證學生有積極的學習狀態(tài)，防止_，也防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。12、為了做到教與學的溝通，及時了解學生課堂對所學知識的掌握情況，各教師課后要認真閱讀課堂反饋本，慎重對待學生的困惑、意見、建議，要及時解決學生存在的問題，調(diào)整自己以后的教學策略。(四)關于課外活動1、提倡教研組和教師根據(jù)學科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學生的發(fā)展，提高我校的學科競賽水平。2、課外活動小組要有活動計劃，有活動內(nèi)容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結(jié)和活動效果。

17、3、課外活動小組計劃要在教務處備案，教務處要加強對課外小組活動的檢查和指導。(五)關于聽課評課1、教師之間要互相聽課，要寫評語，教研組長要聽組內(nèi)教師的課。2、領導干部要做到“到教師中去、到學生中去、到課堂中去”。3、要重視聽課后的評課活動，不斷改進課堂教學，提高課堂教學效率。(六)關于教學檔案管理1、教務處要建立健全教師教學業(yè)務檔案，要根據(jù)檔案管理的有關規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學化。2、教研組長要認真填寫教師公開課評議記錄，說授評活動記錄，教師要認真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長要配合教務處，搞好各種教學檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學檔案的管理工作。3、教務處收集的教學檔案

18、資料有。教學計劃、校本培訓計劃，教學總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、教學反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學生競賽獲獎情況等。(七)關于教學管理教學管理人員要樹立責任意識、服務意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學校的各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務。1、加強教學管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學常規(guī)的檢查，規(guī)范教學，提高效率。2、堅持學情調(diào)研反饋制度，通過召開學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。3、要認真執(zhí)行教育局中關于學籍管理工

19、作的意見，依據(jù)學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學的學生要經(jīng)校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生，要進一步完善學生信息管理系統(tǒng)的檔案建設。(八)關于校本教研1、本學年校本教研的主題是。開展“教學質(zhì)量管理活動月”活動，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。教研組要圍繞校本教研主題開展教學研究活動，繼續(xù)推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，本學期要取得一定的成果，學科備課組要以_備課為重點，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實教學常規(guī)為主要內(nèi)容，通過落實教學常規(guī)，提高課堂教學效益。2、要堅持每周一次教研組說授評活動。學

20、科教研活動要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動每學期不少于_次，備課組長要抓好_備課，_備課每周至少_次。3、要強化學校教研組、備課組的研究意識，以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率。4、要注視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進青年教師的盡快成長，要開展青年教師教學基本功達標活動，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設計、教學語言、教學手段的使用和學科專項基本功六個方面考核達標。5、發(fā)揮市、校學科教學帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)做好骨干教師的展示課活動，做好校級

21、學科教學帶頭人和骨干教師的評選工作。6、本學期扎實開展“五項活動”認真做好“四個結(jié)合”(每位位教師按“好課”標準上一節(jié)公開課，寫一份自己滿意的教學設計，寫一篇教學反思，寫一份自已滿意的課后記。2022年學校常規(guī)管理改進計劃（二）(_學年度第二學期)學校：光輝鄉(xiāng)中心小學_年_月_日寒假已經(jīng)結(jié)束，下學期開學在即，為了更好地_開展好本學期我校的全面工作，做好學校的常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，進一步做好學校食堂衛(wèi)生管理工作，規(guī)范食堂管理工作，搞好學校衛(wèi)生安全工作，以及規(guī)范學校宿舍管理，結(jié)合我校實際，特擬定本學期的學校常規(guī)管理工作計劃如下：一、學校基本情況從-_縣光輝鄉(xiāng)中心小學地處月亮山腹地，_年我校共有學

22、生_人，其中女生_人，在職教師_人(女_人)，代課教師_人。共開設_個教學班，一、二、三、五、六年級各一個班，四年級有兩個班。我校是一個比較典型的小學寄宿制學校，共有寄宿學生_人，占全校總?cè)藬?shù)的_%，在上級領導的關心下，我校所有寄宿學生都住上了嶄新的宿舍樓，也重新建起了新的學生食堂和廁所，極大改善了學生的生活和學習環(huán)境。二、教學管理本學期，根據(jù)學校的發(fā)展需要，再加上我校老師又比較缺乏，經(jīng)學校領導商議決定，本學期把黨郎教學點的_名學生(其中一年級_名，二年級_名)并到中心校來，_月_日在吳升機校長的帶領下，我們一行六人已經(jīng)到黨郎村做了學生家長的思想工作，基本上都能同意到中心校來。但學生年齡偏小，

23、也給中心校的管理帶來了不便，也給老師增加了一定的壓力。三、學校食堂管理本學期學校食堂還是由龍發(fā)明老師繼續(xù)負責，具體負責學校食堂的全面工作。在上個學期的基礎上，繼續(xù)加強搞好食堂衛(wèi)生工作，規(guī)范食堂衛(wèi)生管理，明確衛(wèi)生責任范圍，保持食堂衛(wèi)生。嚴格食品衛(wèi)生安全管理，所購買的食品食物必須是經(jīng)衛(wèi)生管理單位認證的食品食物，確保發(fā)生食物中毒事件的發(fā)生。進一步搞好食堂食物留樣，足額足量留樣，食物留樣必須達到_小時，明確學校領導值日監(jiān)督，并明確相關人員責任。搞好學校食堂各種臺帳表簿登記，管理，存檔，每月進行一次統(tǒng)計并進行公布，爭取當月結(jié)算。搞好寄宿制學生生活補助的發(fā)放，加強宣傳力度，讓每一位家長同志都了解寄宿制學生

24、生活補助金的用處，透明寄宿制學生生活補助金的使用。四、學校衛(wèi)生安全管理安全工作警鐘長鳴，只有確保安全的前提下，我們才能更好地完成各種教育教學工作，要確實把安全工作擺在重要位置來抓，讓家長放心，讓社會滿意。安全工作時時抓，一刻也不能疏忽，安全工作一直是我學校工作的重中之重，安全責任層層落實，層層追究，按誰出問題誰負責的責任制追究落實安全責任。搞好課前一分鐘安全教育工作，堅持每周至少上一節(jié)安全教育課，堅持每月搞一次安全演練，增強學生安全意識，降低學生突發(fā)安全事故的發(fā)生率，創(chuàng)建一個安定團結(jié)的和諧校園，給學生一個良好的學習環(huán)境。在抓好安全工作的同時，也要抓好衛(wèi)生工作，安全衛(wèi)生工作密不可分。衛(wèi)生工作堅持

25、“每周兩大掃，第天兩小掃”的原則，公共衛(wèi)生由三至五年級輪流打掃，寢室公共衛(wèi)生由各個寢室打掃一周。在要求學生把校園衛(wèi)生搞好的同時，_學生，特別是少先隊員上街義務打掃衛(wèi)生，為建設美好家鄉(xiāng)出自己的一份力所能及的力量。五、學生宿舍管理本學期宿舍管理工作，根據(jù)上級主管部門的指導精神，本學期我們將住校學生按村分寢室，明確專人進行管理。每個寢室住_人，男生住一二層，女生住三四層，每個寢室根據(jù)各村學生情況分大小搭配，這樣有便于相互照顧衣食起居，也便于相互溝通及管理。寢室管理實行主要由潘浩強和王民謙兩位老師牽頭，寢室負責人具體抓，其它老師協(xié)助管理的原則。管理工作改進計劃為進一步樹立_，理清學校辦學思路，明確學校

26、辦學方向，堅持依法治校，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學校，根據(jù)縣教育_文件精神，為切實加快學校發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，滿足建設和諧社會對教育發(fā)展的需要，我校特擬定此中長期發(fā)展規(guī)劃。一、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為宗旨。二、辦學思路堅持_發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動和課堂教學改革為核心，以科研為指導，改革為動力，以德育工作為中心，以新一輪課改為重點，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發(fā)展融為一體，強化內(nèi)部管理，狠抓教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，提高人口

27、素質(zhì)。三、總體目標：以人為本，和諧管理，將學校建設成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的好學校。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成本規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。四、具體目標：1、做好教育設施配備和校園綠化。校園主干道全部硬化、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。學校圍墻等公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術環(huán)境；教室布置各有特色，營造學習氛圍；櫥窗，宣傳板報宣傳學校國家、學校時

28、事，培養(yǎng)關心國家、社會、學生時事。人際和諧營造文明美：“演播活動”、“每日一句名言”豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧；學生“校園之星”展示，打造精英風采，塑造精神偶像：“三個一”活動(一次藝術展、一次體育運動會、一臺文藝節(jié)目)盡展師生藝術風采，構建校園精神文明。文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構筑和諧的校園人際氛圍，推進人的文明和進步。倡導：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，用規(guī)范字，構建校園精神文明。校園里蕩著朗朗讀書聲；教室里教學井然有序，師生同做眼保健操保護視力；學校操場上“運動健將

29、”_舞、課間操和長跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態(tài)畫面，展現(xiàn)學習氛圍、展示學生天真活潑的天性，令人羨慕。2、追求現(xiàn)代管理，堅持依法治校以人為本，追求管理的現(xiàn)代化，堅持依法治校。學校領導班子成員要強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。教師要樹立“一切為學生為家長服務”的新理念。學校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使桓洞中學能夠主動適應時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：、加強領導班子建設。強化領導_的自身建設，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂

30、于奉獻”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。、優(yōu)化學校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。、豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力。在此基礎上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學校“文化”的影響力。、完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、

31、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭省級示范學校達標。3、深化教育科研學校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力、探究學習能力和創(chuàng)造精神，為學生全面、

32、和諧的發(fā)展建立良好的教學改革運行機制。、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進行課堂教學。積極開展科研工作，培養(yǎng)學生“學會學習、自主學習”能力。、加強學科流程管理工作備課注重“二次備課”。課堂教學以學為本，教學相長，作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”；課后輔導，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設，加強基本功訓練。學科分管領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。每學期以教學交流會的形式進行發(fā)揚，以激勵教師。4、建設優(yōu)秀教師隊伍高素質(zhì)的教職工隊伍是學校

33、發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應學校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業(yè)務提高上創(chuàng)造條件。5、提高學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質(zhì)量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。我們在堅持基礎學科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學質(zhì)量的標準落實到每一個具體學生身上。、認真貫徹執(zhí)行公民道德建設實施綱要，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格公民道德

34、建設”為指針，以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。、建立完善的共青團活動教育陣地，開展豐富多彩的團活動。、建立學校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、教師檢查、領導監(jiān)督等多層面管理。、加強校園文化建設，形成良好的校風。、建立學生基礎性發(fā)展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。、要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設置個性品行記錄；要讓極大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對_，批評、幫助只對

35、個人。2022年學校常規(guī)管理改進計劃（三）第一部分學?；A1、基本情況_鎮(zhèn)中心小學是全鎮(zhèn)小學的行政管理和教育教學中心，轄_所村完小和_個教學點，_個幼兒園。所轄區(qū)域?qū)W生：學前教育_人，義務教育階段_人。教職工_人(其中公辦教職工_人，代課教師_人，自聘學前教育教師_人)。2、發(fā)展優(yōu)勢所轄區(qū)域民風淳樸，生源穩(wěn)定，學生家長望子跳出“農(nóng)門”意愿強烈，積極支持學校教育。隨著特崗教師、公招教師的增多，青年教師比例提升，高學歷教師比例提升。經(jīng)歷一年多時間的努力，學校常規(guī)管理進一步完善。3、存在問題管理缺乏科學的理論指導，基于經(jīng)驗的管理遠不能適應教育發(fā)展與改革的要求，與教育目標、培養(yǎng)目標的變化同樣遠遠不相適

36、應。大多村小校長的現(xiàn)代學校管理意識與能力不適應學校發(fā)展的需要，管理觀念陳舊，管理制度不完善、管理手段落后、管理過程不扎實。校級領導對于學校辦學理念沒有明確的認識，教育觀念還沒有根本性的轉(zhuǎn)變。教師的主導地位沒有得到本質(zhì)意義上的體現(xiàn)。教師的主導作用2在實現(xiàn)學校辦學宗旨，促進學生全面發(fā)展的教育教學實踐中沒有得到更加充分地發(fā)揮。教學管理的中心地位沒有得到充分的強化，常規(guī)落實過程控制、細節(jié)_都存在不足。課程管理在促進課程改革、推進教學方式與學習方式的轉(zhuǎn)變中沒有發(fā)揮應有的作用。從幫助學生實現(xiàn)個性化發(fā)展的培養(yǎng)目標來審視，學校的課程設置遠遠沒有為學生成長提供更多的選擇的可能。學校管理面臨財力保障困境，學校財力

37、的薄弱造成必要的投入嚴重不足。學校的d級危房沒有及時拆除回建，其它房屋沒有修善，教學用房緊缺，班額過大，教育教學裝備的得不到及時更新補充，功能室有名無實。管理人員、教師的學習培訓得不到持續(xù)保障。激勵機制沒有健全，難以調(diào)動教師的工作積極性。第二部分改進的目標通過三年的努力，建構起與社會發(fā)展、教育改革與人才培養(yǎng)目標相適應，有利于實現(xiàn)教師成長、學生健康而富有個性地發(fā)展，充分體現(xiàn)“以人為本，優(yōu)化管理，和諧發(fā)展”的辦學理念，具有較高科學性、人文性的規(guī)范的學校管理體系與機制。第三部分改進的途徑與措施1、管理理念改進。_全鎮(zhèn)小學校長，重新審視現(xiàn)實的管理文化與學校培養(yǎng)目標、教師隊伍專業(yè)發(fā)展之間的關系。分析學校

38、管理工作現(xiàn)狀，自下而上全面參與對學校問題的自我診斷，在科學的理論指導下形成對學校3狀態(tài)和問題改進的共識。圍繞“以人為本，優(yōu)化管理，和諧發(fā)展”這一辦學理念引領學校的發(fā)展。使之外塑形象，內(nèi)聚人心，為學校的改革、發(fā)展提供強大的動力。2、提升校長核心領導力，圍繞提高對學校課程領導能力這個核心，加強理論學習，注重調(diào)查研究、精心整體規(guī)劃、積極_實施、規(guī)范考核評價。_對校園文化、課程文化、課堂文化、教師精神與理念的引領并以此豐富和優(yōu)化學校文化。全力推進學校辦學目標、教師發(fā)展目標、學生成長目標的不斷實現(xiàn)。3、進一步完善管理制度體系。學校_領導、教師、學生、學生家長多層面人員參與修訂完善各種規(guī)章制度，健全校內(nèi)目

39、標管理機制，完善評價體系，實現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”的人文管理。4、結(jié)合教師績效工資的實施，逐步完成教師績效管理方案，建立教師激勵機制，規(guī)范教師工作的職責要求，將學校日常管理、教師常規(guī)管理和學生日常管理細化到每一個人身上，激勵教師工作積極性和主動性，讓每位教師都參與學校管理，做學校的主人。5、全面提高教師素質(zhì)，建設綜合型教師隊伍。一是通過師德學習提高教師的思想品質(zhì)，二是通過學歷提高、走出去、請進來的業(yè)務活動、全鎮(zhèn)聯(lián)動的教研活動、繼續(xù)教育學習提高教師的業(yè)務素質(zhì)，使教師具有文者風范和學者風范，成為創(chuàng)新型、科研型素質(zhì)全面的教育教學工作者。6、抓住“校安工程”建設機遇，爭取項目撥款和上級財政撥款，新建

40、、擴建、改造教學用房和輔助用房及體育運動設施，充實教學設備，改善師生工作和學習環(huán)境。2022年學校常規(guī)管理改進計劃（四）_月_日，我參加了全縣組織的常規(guī)管理模范校園觀摩活動和聽模范校常規(guī)管理匯報，可以說是受益匪淺，觸動很大，作為一名學校的德育工作者來說，這次活動給我確立了標準，也學習到了不少好的管理方法，現(xiàn)結(jié)合活動的收獲和我在管理中的不足，將我的整改計劃匯報如下：一、德育認識方面德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，居于首要的地位。人人都應是德育工作者，但在德育認識上教職工普遍存在兩種想法：其一，德育難見成效，與自己利益不大，我只要教好書就行，往往被忽視。其二，現(xiàn)實社會的影響，對德育的力度和效果沖擊很

41、大，很多教師也是止步不前。我想要想搞好學校德育常規(guī)工作，首先必須不斷提高教師的思想認識，只有認識清楚，才能把做好德育工作作為自覺的要求和行動的指南。因此，對教職工加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念是極為重要的。其次做到責任到崗、崗位到人。明確以遵紀守法、誠實關心他人、熱愛等為學?；A道德內(nèi)容。一方面，平時注意抓住契機，組織開展各項活動，使德育教育寓于活動之中。更為重要一方面，使課堂成為學校德育工作的主渠道和主陣地，使德育有意、有機地落實在教學活動之中，教育教學活動內(nèi)容落實要求明確。最后要努力加強師資隊伍的建設，開展學知識、學理論、學技能活動，努力提高教師的素質(zhì)，要求學生做到的，教師首先要做到，要求學

42、生規(guī)范的，教師首先要規(guī)范，以教師良好的形象感染學生，為人人都能成為教育工作者搭建舞臺，開拓更廣闊的空間，使人人成為德育工作者成為現(xiàn)實。二、關愛學生方面首先，對每班的留守學生，殘疾學生，貧困學生進行調(diào)查，登記造冊，做到心中有數(shù)，讓班主任，教師多關心這些學生動態(tài)，加大家訪次數(shù)；其次在全體學生教育上，嚴禁體罰學生，用我們的真心讓學生體會到學校大家庭的溫暖，愛上學校，愛上學習，留住學生。三、安全衛(wèi)生方面1，切實督促好校園值班，做到無安全死角。2，加大政務處人員出勤，關鍵點有人維持學生紀律，關心學生生活3，安全排查，每周每班一排查，做好統(tǒng)計上報和及時整改。4、門口實行雙人雙崗_小時值班，做到門開有人看護

43、學生出入；對外來人做好排查，詢問，登記。5、嚴格落實晨午檢和因病缺勤學生登記。6、嚴格落實學生請銷制度和學生上下學教師護導制度。7、安全演練，按要求一月一演練。8、做到學生就餐以班為單位排隊進入食堂，就餐不浪費，餐后收拾好自己的垃圾，做到分類處理。9、衛(wèi)生標準要高，班級量化上要實，用好班主任工作群，使其成為督促班主任工作和加強溝通的平臺。四、學校德育活動方面按計劃按時按要求真實開展德育活動，使多種形式的活動成為德育教育強有力的抓手。2022年學校常規(guī)管理改進計劃（五）一、指導思想樹立“沒有教不好的學生，只有不合理、不適應的教學方法和學習方法”的教學基本理念，堅持學生是學習的主體，充分調(diào)動學生學

44、習的積極性和主動性，幫助學生做到會學、樂學，教好每一個學生，讓每個學生成功，提高學生的學習能力。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓和科學課基地的建設，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。二、具體目標1、“先學后教、當堂訓練”教學模式使用率_%。2、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率_%。3、教師全期全勤率_%。4、圖書、器材使用率為_%，完好率為_%。5、教學事故發(fā)生為零。6、各年級期中、期末抽考成績居市前列。三、教學工作思路“以規(guī)范教育教學行為、構建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學行為

45、和學生的學習方式為工作主線；以改革教學方式、教學評價、創(chuàng)和諧師生關系為重點。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，不斷探索提高課堂教學效益的教學模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學行為為切入點，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。四、教學工作重點1、建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質(zhì)量提供保證。將學生成長記錄袋進入學生檔案，以便對學生綜合素質(zhì)評價。2、以教學基本理念為指導，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質(zhì)量。3、認真開展好“教學質(zhì)量管理活動月”活動，以

46、課堂教學為中心，通過扎實開展“五項活動”認真做好“四個結(jié)合”，規(guī)范、強化教學常規(guī)管理，實踐“好課”標準。4、繼續(xù)推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，落實“三清”。5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，將集體備課、說課落到實處。6、規(guī)范教學的管理，做好教務工作，為教師和學生服務，促進師生共同發(fā)展。五、具體措施和要求(一)、關于教師行為規(guī)范科學規(guī)范的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。2、教師要服從學校安排，積極、主動參

47、加學校組織的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務。3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發(fā)展獻計獻策，對學校工作進行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學校已經(jīng)形成的各項決議。5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任。6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關心學生，愛護學生，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。(二)、關于集體備課1、以備課組長為核心組織集體備課，

48、組員要積極配合組長的工作，認真完成組長布置的任務。2、集體備課是提高整體教學質(zhì)量的重要保證，組長負有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動負有責任。3、集體備課的基本要求：開學前一周，備課組長要召開備課組會做好學期備課組計劃。確定每章節(jié)詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學情調(diào)整集體備課教案。4、教研組長每月至少參加所在學科備課組一次集體備課活動，教研組每周按學校指定的時間開展說授評活動，學校鼓勵各組創(chuàng)造性地開展教學研究。5

49、、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進教師業(yè)務水平的提高。6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進、團結(jié)協(xié)作、認真研究的良好風氣，促進整個備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。7、為加強對備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務處要定期對各備課組集體備課的教案質(zhì)量進行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關要重備。(三)關于課堂教學要樹立課堂教學是提高教育教學水平的主渠道的意識，提高課堂教學質(zhì)量是我們當前的首要任務，完成這一任務的途

50、徑是加強課堂規(guī)范化管理，明確和落實課堂教學要求，以提高學生的學習積極性和學習能力為目標積極進行課堂教學模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。1、教師要根據(jù)集體備課的精神和自己對教學的處理，提前寫出教案。教案要求要認真研究課標、教材和教學參考，明確課堂上所學知識、方法、思想在課標中的要求和地位，以及其在整個教材體系中的位置。教案要站在學生學習的角度，面向全體學生，突出學生活動(包括動手記筆記，動手嘗試，還包括學生思維的活動)，促進學生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設計還要充分結(jié)合學生實際重視學生學法的指導和強化訓練。題目選擇要難易、容量適中，符合學生實際。要參考課標和課外習題尤其是中考題的

51、要求充分挖掘教材的價值，以課本為載體全面提高教學效率，禁止全面照搬課外參考書，。2、課堂教學應體現(xiàn)“先學后教、當堂訓練”的教學模式，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”?！暗推瘘c”。摸清學生相關準備知識、基本能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡?？梢酝ㄟ^問卷、談話、診斷性測試、預習檢查、口頭或書面提問等方式了解學生的水平，確定適當?shù)慕虒W起點。“小步子”。根據(jù)學生實際，確定能達到的實際進度。教學的步子要小，把教學內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學生層層有進展，處

52、處有成功，處于積極學習的狀態(tài)，感到自己有能力進行學習，從而不斷增強學生學習的自信心和動機。“多活動”。針對學習困難學生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進行。調(diào)節(jié)學生的注意力，更重要的是讓學生大量參與教學活動，給學生更多表現(xiàn)的機會，在實際教學中，學生活動時間一般達到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在_分鐘之內(nèi)?！翱旆答仭薄Ｔ诿恳粚哟蔚慕虒W過程中，既有教師的“講”，也有學生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂于接受下一個任務，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)

53、節(jié)教學的進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。3、教師要提前到達教室候課，做好教學準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學生的學習熱情，上課前應將手機關閉，上課期間教師不得接聽手機。4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學環(huán)境，為取得良好的教學效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來。5、教師要設法根據(jù)教學需要充分調(diào)動學生學習研究的積極性，課堂要安排10_分鐘的學生自主學習的時間，要充分體現(xiàn)教師的引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學生為主體，以學生樂學、會學為

54、目標組織學習，禁止?jié)M堂灌。6、教師要仔細觀察學生的學習狀態(tài)，通過管理和調(diào)動等多種手段及時有效的進行調(diào)節(jié)，確保學生能以最佳的精神狀態(tài)投入學習，提高課堂教學質(zhì)量。7、教師要高度重視學生非智力因素對學生發(fā)展的影響，要積極主動的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學生，和班主任配合做好學生的思想、心理工作，加強對學生的管理，共同營造良好的班級學習環(huán)境。8、教師要按時下課，要科學安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當，提倡給學生布置預習作業(yè)，明確預習內(nèi)容和要求。積極主動的做好學生的課后輔導工作。9、教師對學生作業(yè)要及時批改，提倡給學生作業(yè)寫評語，要用合適的方法進行作業(yè)講評。教務處每學期召開_次學生座談會，了解教師布置

55、作業(yè)的情況。10、根據(jù)教學進度和學生學習狀況，由備課組長組織全組人員進行自主命題，及時檢測，安排教學計劃時應當計劃出進行隨堂檢測的時間。11、要密切關注學生的學習狀態(tài)，及時和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學生思想工作，保證學生有積極的學習狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。12、為了做到教與學的溝通，及時了解學生課堂對所學知識的掌握情況，各教師課后要認真閱讀課堂反饋本，慎重對待學生的困惑、意見、建議，要及時解決學生存在的問題，調(diào)整自己以后的教學策略。(四)關于課外活動1、提倡教研組和教師根據(jù)學科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學生

56、的發(fā)展，提高我校的學科競賽水平。2、課外活動小組要有活動計劃，有活動內(nèi)容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結(jié)和活動效果。3、課外活動小組計劃要在教務處備案，教務處要加強對課外小組活動的檢查和指導。(五)關于聽課評課1、教師之間要互相聽課，要寫評語，教研組長要聽組內(nèi)教師的課。2、領導干部要做到“到教師中去、到學生中去、到課堂中去”。3、要重視聽課后的評課活動，不斷改進課堂教學，提高課堂教學效率。(六)關于教學檔案管理1、教務處要建立健全教師教學業(yè)務檔案，要根據(jù)檔案管理的有關規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學化。2、教研組長要認真填寫教師公開課評議記錄，說授評活動記錄，教師

57、要認真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長要配合教務處，搞好各種教學檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學檔案的管理工作。3、教務處收集的教學檔案資料有。教學計劃、校本培訓計劃，教學總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、教學反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學生競賽獲獎情況等。(七)關于教學管理教學管理人員要樹立責任意識、服務意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學校的各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務。1、加強教學管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學常規(guī)的檢查，規(guī)范教學，提高效率。2、堅持學情調(diào)研

58、反饋制度，通過召開學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。3、要認真執(zhí)行教育局中關于學籍管理工作的意見，依據(jù)學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學的學生要經(jīng)校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生，要進一步完善學生信息管理系統(tǒng)的檔案建設。(八)關于校本教研1、本學年校本教研的主題是。開展“教學質(zhì)量管理活動月”活動，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。教研組要圍繞校本教研主題開展教學研究活動，繼續(xù)推行“先學后教，當堂訓練”的教學模式，本學期要取得一定的成果，學科備課組要以集體

59、備課為重點，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實教學常規(guī)為主要內(nèi)容，通過落實教學常規(guī)，提高課堂教學效益。2、要堅持每周一次教研組說授評活動。學科教研活動要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動每學期不少于_次，備課組長要抓好集體備課，集體備課每周至少_次。3、要強化學校教研組、備課組的研究意識，以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率。4、要注視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進青年教師的盡快成長，要開展青年教師教學基本功達標活動，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設計、教學

60、語言、教學手段的使用和學科專項基本功六個方面考核達標。5、發(fā)揮市、校學科教學帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)做好骨干教師的展示課活動，做好校級學科教學帶頭人和骨干教師的評選工作。6、本學期扎實開展“五項活動”認真做好“四個結(jié)合”(每位位教師按“好課”標準上一節(jié)公開課，寫一份自己滿意的教學設計，寫一篇教學反思，寫一份自已滿意的課后記。2022年學校常規(guī)管理改進計劃（六）(_學年度第二學期)學校：光輝鄉(xiāng)中心小學_年_月_日寒假已經(jīng)結(jié)束，下學期開學在即，為了更好地組織開展好本學期我校的全面工作，做好學校的常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，進一步做好學校食堂衛(wèi)生管理工作，規(guī)范食堂管理工作，搞好學校衛(wèi)生安全工作，以及