20082009年度第一學(xué)期期末考試語文試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20082009年度第一學(xué)期期末考試語文試卷20082009學(xué)年度第一學(xué)期語文試卷答題卷一、基礎(chǔ)能力考查：(10分)1、( ) ( ) ( ) ( )2、( ) 3 ( ) 4 ( )5 1（ ）23二、古詩文能力考查(24分)6、(4分) ( ) ( )7、(10分)（1）池上碧苔三四點(diǎn)，_ ，日長飛絮輕。（晏殊破陣子）（2）_ ，只有香如故。（陸游卜算子 詠梅）（3）因思杜陵夢，_ 。（溫庭筠商山早行）（4）_ ，背灼炎天光。（白居易觀刈麥）（5）簌簌衣巾落棗花，_ 。（蘇軾浣溪沙）（6）今夜偏知春氣暖，_ 。（劉方平月夜）（7） 諸葛亮集中有這樣的話：“賞

2、不可不平，罰不可不均。”這與出師表中的“_ ，_ ”兩句意思一致。（8）出師表中，諸葛亮在寫自己在困難的情況下出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)的句子：_，_ 。三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(26分)（一）說明文閱讀(12分)9. 第一階段：_。第二階段：_。第三階段：_。(3分)10第段中畫線的句子說明了_（1分）11答：（一）_。（二）_。（三）_。(3分)12. _、_、_。(1分）13._ 、_(2分)14_(1分)15_(1分)（二）文學(xué)作品閱讀(14分)16（3分）17. （4分） （ ） （ ） （ ） （ ）18、_（3分）19._ （4分）三20. 21 (1分) 22(1分)23.（2分)抑

3、: _ 存恤:_ 殆:_ 身24_(2分) 25.26. _ _ _、_ _(2分)四、習(xí)作嘗試，展示你的文學(xué)功底。（30分）27從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。題一 請以“取暖”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。題二 有人說，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望但正如那句詩所說：天空中沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過?；蛟S這就是對初三最好的概括。初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深入的。人在初三，你要傾吐的一定有很多 ：講述有關(guān)初三的故事，書寫有關(guān)初三的心情，發(fā)表有關(guān)初三的見解，展望有關(guān)初

4、三的前景請以“人在初三”為話題，結(jié)合你的閱歷或感受，自擬題目，選擇自己最擅長的一種文體，寫一篇不少于600字的文章。四、作文能力考查（30分）學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 座號_密封線PAGE12008-2009年度第一學(xué)期期末考試(JXY)(時(shí)間100分鐘，總分100分。) 仔細(xì)讀題 認(rèn)真答題 力求最好1本試卷分試題卷和答題卷兩部分。2答題前，請你先在答題卷和作文卷的密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級、姓名和座號。3本試卷共三大部分,所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上。選擇題必須用2B鉛筆涂寫。一基礎(chǔ)能力考查。（14分,每題2分）1. 請給下面加點(diǎn)字注音殘?jiān)珨啾?( ) 猝然刺痛 ( )2下列加點(diǎn)字的讀音完

5、全正確的一項(xiàng)是（ ）A褻瀆（xi d）絢（xun）麗 提（t）防 尷尬（i）B忐忑（tn t）埋（mi）怨 棧（zhn）橋 熾熱（zh）C哽咽（gng y）鄙（b）夷 污穢（hu） 處（ch）理D佝僂（gu lu）拮據(jù)（j） 粗獷（un） 魁梧（w）3下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A語文實(shí)踐是培養(yǎng)語文實(shí)踐能力的不二法門。B其中有一批被貧苦的村民扣留了，他怒不可遏。C大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動，切不可袖手旁觀。D走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。B今天下午，我們聆聽了李老師“考前

6、心理調(diào)試”的報(bào)告和講座。C通過這次社會實(shí)踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。D請保管好自己的銀行卡和密碼，以免不丟失，造成不必要的麻煩。5 1.讀下面一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了什么？正確的一項(xiàng)是（ ）一位著名的詩人在只容一個(gè)人通過的小路上，與一個(gè)懷有敵意的批評家相遇。那個(gè)批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反?！盇表現(xiàn)了詩人寬宏大量 B、表現(xiàn)了詩人高雅風(fēng)度C表現(xiàn)了詩人反擊藝術(shù) D、表現(xiàn)了詩人自命清高2斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)志。近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。浙江省文明辦和有關(guān)部門于近日發(fā)起“我家斑馬線”活動，請你參加相關(guān)活動，完成下列任務(wù)。活動一：探

7、究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料1：據(jù)報(bào)道，2006年1月至10月，浙江省有近20人在過斑馬線時(shí)遭遇車禍死亡，100多人受傷。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑馬線上被車撞死。材料2：浙江日報(bào)記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30 %人車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40 的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過。材料3：來自廣州的調(diào)查結(jié)果表明，約20%的行人認(rèn)為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50 %的行人認(rèn)為，走在斑馬線上，就安全了，怎么走都可以。探究發(fā)現(xiàn)： 活動二：下面有三條減少斑馬線事故的建議，你最認(rèn)同哪一條？請簡述理由。建議一：對違

8、規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。建議二：努力提高公民道德素養(yǎng)。建議三：科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。觀點(diǎn)理由： 二、古詩文能力考查：（14分）(一) 6下列加點(diǎn)詞的意思完全相同的兩工項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A.輟耕之壟上/愿陛下親之信之 B.孤不度德量力/度不失期C.此誠不可與爭鋒/誠宜開張圣聽 D.長跪而謝之/大恩不言謝(二)7請你根據(jù)詩句補(bǔ)全填空（請用楷體規(guī)范書寫）。（10分，每空1分）（1）池上碧苔三四點(diǎn)，_ ，日長飛絮輕。（晏殊破陣子）（2）_ ，只有香如故。（陸游卜算子 詠梅）（3）因思杜陵夢，_ 。（溫庭筠商山早行）（4）_ ，背灼炎天光。（白居易觀刈麥）（5）簌簌衣巾落棗花，_ 。（蘇軾浣溪沙）（6）

9、今夜偏知春氣暖，_ 。（劉方平月夜）（7） 諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與出師表中的“_ ，_ ”兩句意思一致。（8）出師表中，諸葛亮在寫自己在困難的情況下出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)的句子：_ ，_ 。三、.現(xiàn)代文閱讀能力考查。（26分）（一）說明文閱讀（12分）把“綠色”穿在身上將綠色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中,首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎,將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強(qiáng)勁的綠色時(shí)尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，

10、人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。如不少服裝設(shè)計(jì)師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計(jì)理念進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)師的視野。于是，80年代以來休閑風(fēng)一直強(qiáng)吹不衰。設(shè)計(jì)師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計(jì)及消費(fèi)觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計(jì)師則更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的

11、手段。隨著消費(fèi)形態(tài)的急劇擴(kuò)張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40%的廢塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計(jì)師們則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計(jì)師夏洛特尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁；美國韋爾曼公司和戴爾斯伯格公司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成鵝毛織物；法國的兩家公司合作開發(fā)出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。由于環(huán)境保護(hù)是一個(gè)世界性的話題，現(xiàn)在，許多國家

12、紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國、日本、韓國已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進(jìn)入市場的法規(guī)。據(jù)有關(guān)專家分析,環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對服裝上所舍的有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣,也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素,到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素,并控制有害物質(zhì),實(shí)現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類與自

13、然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識的不斷增強(qiáng)，相信會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會有更多功能獨(dú)特、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保服裝問世。明天，你我都會把“綠色”穿在身上。（選自穿越時(shí)空，有改動）9閱讀第段，寫出環(huán)保服裝發(fā)展的三個(gè)階段。（3分）第一階段：_。第二階段：_。第三階段：_。10第段中畫線的句子說明了_（1分）11第段畫線部分從哪三個(gè)方面說明了環(huán)保服裝面料生產(chǎn)的要求？（3分）1221世紀(jì)最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是_、_、_。（1分）13本文運(yùn)用了多種說明方法，寫出其中兩種。（2分）答：_。14簡要說說“明天，你我都會把綠色蒙在身上”的意思。（1分）答：_。15簡要說說第段中加

14、點(diǎn)詞語“只有”的表達(dá)作用。（1分）答：_（二）文學(xué)作品閱讀（14分）傾 聽 程自然有一種表達(dá)，無須笑語盈盈，卻讓我們感到心曠神怡；有一種寬慰，無須金玉良言，卻讓我們喜逢柳暗花明；有一種關(guān)懷，無須噓寒問暖，卻讓我們感動得潸然淚下；有一種支持，無須一諾千金，卻讓我們堅(jiān)定執(zhí)著、無怨無悔。它沒有紅杏枝頭春意盎然的“鬧”意，也沒有“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的標(biāo)新立異，更沒有“本來無一物，何處惹塵?！钡某裁撍?，卻有著讓你功成名就時(shí)的微笑，黯然神傷時(shí)的緘默。 它，就是傾聽。 有這樣一些人，他們似乎無所不知，到哪兒都能侃侃而談，但卻沒有誰愿意和他交流，當(dāng)你和他走近，你會發(fā)現(xiàn)：他只會說話，卻絲毫不懂傾聽，和他說話，不

15、能平等，沒有尊重。不是嗎？仔細(xì)想想，我們在交際的過程中，太注重自己怎么說，卻忽略了對交流者的傾聽：別人津津樂道時(shí)，我們無動于衷；別人哭訴衷腸時(shí)，我們冷眼旁觀；別人傷心落淚時(shí)，我們故言他物；別人無助傷感時(shí)，我們隨意敷衍。這就是我們的交流，在親人朋友最需要傾聽的時(shí)候，我們沒有留下足夠的心理空間，只給了他們匆匆的背影，所以他們回報(bào)我們的，也只有漸行漸遠(yuǎn)的身影和溫情不再的冷漠。其實(shí)，幫助別人無須什么“赴湯蹈火，在所不辭”，也許只須“此時(shí)無聲勝有聲”：別人失落時(shí)給予默默的支持；別人沉默時(shí)給予真誠的理解； 此時(shí)，你給予親朋好友的往往不只是陪伴，更是真誠的尊重和理解，這些才是最安全的溫馨的避風(fēng)港灣。很多時(shí)候

16、，稍縱即逝的機(jī)遇，心結(jié)難解的朋友，心有隔膜的親人，各奔東西的戀人，那糾葛的起因，往往就因?yàn)槟悴粫A聽，就因?yàn)槟恪白蠖M(jìn)右耳出”的敷衍和心不在焉的話語。傾聽與傾訴，不是相互獨(dú)立毫不相干的兩極，而是鯤鵬的兩只翅膀，只有它們的完美結(jié)合，才能扶搖直上九萬里。通過傾聽，我們會擺脫“不知有漢，無論魏晉”的閉塞，不再囿于一已之私的狹隘境地，潛入浩瀚的深海。通過傾聽，我們不斷知道，山外有山，人外有人，從而認(rèn)識到自身的不足。通過傾聽，我們也慢慢懂得人人都有不幸，苦難也并非只會降臨和棲息在你的屋檐，于是，使自己的心境變得豁達(dá)樂觀。親愛的朋友，意識到了傾聽的巨大魔力，那么，現(xiàn)在就開始行動吧。用真誠的心去傾聽你的朋友

17、、你的親人乃至整個(gè)世界的聲音。如果你做到了，你將會因此而變得更加睿智和富有內(nèi)涵，你的生活也會因此而更加幸?？鞓?。16.請用簡潔的語言概括本文的觀點(diǎn)。（10字以內(nèi)）（3分）17.在第段中，認(rèn)為傾聽就是 、 、 、 。（用文中的詞語概括）（4分）18.閱讀第段，根據(jù)你的理解，在空白處添上合適的內(nèi)容,并使句式整齊。（3分）別人失落時(shí)給予默默的支持；別人沉默時(shí)給予真誠的理解； 19.文中第段劃線句寫到“傾聽與傾訴，不是相互獨(dú)立毫不相干的兩極，而是鯤鵬的兩只翅膀，只有它們的完美結(jié)合，才能扶搖直上九萬里?！闭?wù)勀銓@句話的理解。（4分）三 讀望江南，回答下列問題（一）梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜

18、暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。20.這首不到30字的小詞，容納了很多內(nèi)容，就時(shí)間而言，是從 寫到 ；就景物而言，先后寫了 、白蘋洲等。就人物情感變化而言，由希望到 以至最后的 。（6分）（二）閱讀隆中對選段，完成后面的問題。（10分）亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎 益州險(xiǎn)塞，沃野千

19、里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，_其巖阻，西_諸戎，南_夷越，外_孫權(quán)，內(nèi)_政理；天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。21下列“以”字意義和用法不同于其它項(xiàng)的是( ) （1分）A.然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。B.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎C.益州險(xiǎn)塞,沃野千里，天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。D.天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛洛。22解釋下面句中加點(diǎn)的詞

20、。（2分）非惟天時(shí)，抑亦人謀: 民殷國富而不知存恤 :此殆天所以資將軍 : 將軍身率益州之眾出于秦川:23諸葛亮提出策略中，強(qiáng)調(diào)對不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入橫線空白處的詞語正確的一項(xiàng)是（ ） （1分）A. 保 撫 和 爭鋒 修 B. 保 和 撫 結(jié)好 修C. 守 和 撫 結(jié)好 修 D. 守 撫 和 爭鋒 修24翻譯下列句子。（2分） 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？_25根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。（2分） 禮賢下士,收羅人才; 撫邊境各民族； 廣布“仁義”； 結(jié)好孫權(quán),搞好外交； 鞏固荊、益基地； 利用帝室之位的身份,打出“正統(tǒng)”旗號； 選擇時(shí)機(jī),兩

21、路出兵北伐； 摘好內(nèi)政。正確順序是_26諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是 （用文中的6個(gè)字來概括）_（2分）四、習(xí)作嘗試，展示你的文學(xué)功底。（30分）27從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。題一 請以“取暖”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。題二 有人說，初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望但正如那句詩所說：天空中沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過?；蛟S這就是對初三最好的概括。初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深入的。人在初三，你要傾吐的一定有很多 ：講述有關(guān)初三的故事，書寫有關(guān)初三的心情，發(fā)表有關(guān)初

22、三的見解，展望有關(guān)初三的前景請以“人在初三”為話題，結(jié)合你的閱歷或感受，自擬題目，選擇自己最擅長的一種文體，寫一篇不少于600字的文章。九年級上冊期末語文試題答案一、基礎(chǔ)能力考查（10分）1、yun c2、D 3D 4、A 5、C .探究發(fā)現(xiàn)：如：近年來斑馬線上交通事故屢發(fā)，這與不少司機(jī)缺乏斑馬線讓行意識和部分行人走斑馬線時(shí)安全意識淡薄有關(guān)。觀點(diǎn)理由：認(rèn)同建議一：理由如：對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，讓他吸取教訓(xùn)，加深對交通法規(guī)的認(rèn)識。認(rèn)同建議二，理由如：努力提高公民道德素養(yǎng)，能使人們處處替他人著想；人人禮讓，安全通行。認(rèn)同建議三，理由如：有的斑馬線設(shè)在道路急彎處，位置不佳；有些地方道路很寬，但斑馬線中間沒有設(shè)置暫停區(qū)域，這些情況會引發(fā)交通事故，因此要科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。二、古詩文能力考查(14分)（一）6、BC（二）7、三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（一）14、行動重于語言8、中國少年科學(xué)院小院士表彰大會（在京）召開(舉行)一向9、用竹板子打 幾次 協(xié)助10、C11、假使（我們）不被殺頭，可是戍守邊疆死掉的人本來也占十分之六七。12、們開始用自己的作品來警告社會。服裝設(shè)計(jì)師從大自然中吸取創(chuàng)作靈感，使