舞蹈教學(xué)計(jì)劃5篇

1、舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板5篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下我在這給大家整理了一些舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板篇1 一、高中舞蹈課程的選擇。 高中學(xué)生對(duì)舞蹈知識(shí)的了解相當(dāng)匱乏，可是他們渴望美，有對(duì)美的追求，對(duì)新的知識(shí)有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學(xué)計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行，避開執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。一般高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡潔的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平。 二、高中舞蹈課程的課時(shí)安排。 依據(jù)教學(xué)的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設(shè)一個(gè)學(xué)期。 三

2、、高中舞蹈教學(xué)階段的任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來說，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試(或演出)。三部分的授課時(shí)間不能平均分配，要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。 1、中國舞基本功的訓(xùn)練。 基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終，包括：一些簡潔的把干，地面組合訓(xùn)練等，要求學(xué)生仰頭挺胸、收腹提臀、學(xué)會(huì)深呼吸提升學(xué)生的氣質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生身體的軟、開度。 (1)使學(xué)生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的本事、體力與技術(shù)到達(dá)基本的水平。 (2)對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)的訓(xùn)練(技巧部分的訓(xùn)練)，使之鞏固提

3、高。 (3)有重點(diǎn)地克服與訂正學(xué)生的弱點(diǎn)，如身體某部位的本事較薄弱，動(dòng)作中存在的具有傾向性的毛病等等。 老師應(yīng)力求將教學(xué)組織得趣味(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價(jià)值)，避開使學(xué)員感到枯燥費(fèi)勁。由于教學(xué)對(duì)象的條件與基礎(chǔ)的不一樣，教學(xué)過程中仍然要因人因課制宜。 2、舞蹈片斷的教學(xué) 這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點(diǎn)，教學(xué)舞蹈片斷的選擇必必要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)了解各種類、各民族舞蹈的特點(diǎn)，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ)，能夠包括： (1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí)。 (2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí) (可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙

4、族舞、傣族舞等) 3、復(fù)習(xí)與考試 一個(gè)學(xué)期以考試或匯報(bào)的形式結(jié)束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也檢驗(yàn)老師的教學(xué)水平。結(jié)束課的成果好壞也是我們總結(jié)閱歷、制定或修訂下階段教學(xué)計(jì)劃的重要依據(jù)之一。由于一份好的教學(xué)計(jì)劃，必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中任意性的成果，是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對(duì)象的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃會(huì)使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教學(xué)的教材組織。 教學(xué)計(jì)劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓(xùn)練成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織教材組織得當(dāng)，會(huì)有效地獲得訓(xùn)練成果，教學(xué)效果就會(huì)加倍地提高。反之，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。老

5、師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練，卻不講究教材的科學(xué)性組織，這是不行取的。 總之在高中舞蹈教學(xué)中，老師必須周密地組織每節(jié)課的教材，教學(xué)不行無計(jì)劃，但教學(xué)計(jì)劃也不行一成不變。信任只要在實(shí)踐中不斷修正與補(bǔ)充，高中舞蹈教學(xué)將到達(dá)更切合客觀實(shí)際的教學(xué)效果。 舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板篇2 一、指導(dǎo)思想 為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培育對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的愛好。培育孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培育學(xué)生的樂感，豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的才智，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的進(jìn)展。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、把握扎實(shí)的基本功。 2、培育學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)

6、，提高審美能力。 三、活動(dòng)措施 1、報(bào)名工作由各班主任發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作，讓學(xué)生自由報(bào)名，讓具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。 2、管理工作為能更好地完成舞蹈愛好活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師必須做到耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛惜學(xué)生。 四、活動(dòng)安排 進(jìn)行形體及基本功訓(xùn)練。 三月份： 1、汲取新隊(duì)員，并確定適合人選。 2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：手臂的意識(shí)組合。 3、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：腳的意識(shí)訓(xùn)練 組合：大腿、小腿、膝蓋、腳背。 四月份： 1、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：肩和胸腰的開度練習(xí)。 2、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：跳動(dòng)意識(shí)組合。 五月份： 1、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：腿及脊椎的規(guī)范意識(shí)組合。 2、

7、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：上體活動(dòng)練習(xí)、下旁腰練習(xí)、 六月份： 1、復(fù)習(xí)小組合。 2、腳的意識(shí)及規(guī)范組合。 七月份： 1、基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。 2、腳的靈活性與節(jié)奏協(xié)作。 3、基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步 九月份：基本功的練習(xí) 1、豎叉和橫叉的練習(xí) 2、腰部的練習(xí) 3、肩部的練習(xí) 4、腳的練習(xí) 5、胯部的練習(xí) 十月份：舞蹈的學(xué)習(xí) 十一月份：舞蹈的學(xué)習(xí) 十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈組合 一月份：漢族舞蹈的學(xué)習(xí) 舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板篇3 一、指導(dǎo)思想： 在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培育學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過這種特

8、殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培育孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。 二、教學(xué)目的： 1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的快樂天性。 2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合能力。 3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。 三、教學(xué)主要內(nèi)容： 1、基礎(chǔ)練習(xí) 2、成品舞教學(xué) 四、教學(xué)時(shí)間：文體活動(dòng)時(shí)間 五、教學(xué)對(duì)象：初一班級(jí)到初三班級(jí)舞蹈愛好小組 舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板篇5 一、指導(dǎo)思想： 在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培育學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)

9、雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培育孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。 二、社團(tuán)特點(diǎn)分析： 低班級(jí)段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的學(xué)生，這個(gè)班級(jí)段的學(xué)生主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、制造力，培育學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)

10、練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。 四、活動(dòng)目的： 1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的快樂天性。 2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合能力。 3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。 五、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。 2、跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)全都。 3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動(dòng)。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5、在舞蹈中與他人合作。 6、欣賞

11、舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。 六、活動(dòng)主要內(nèi)容： (一)：基礎(chǔ)訓(xùn)練 (1)、 壓腿 這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。 (2)、 壓肩 這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。 (3)、 把桿訓(xùn)練組合 這些組合，適宜于少年兒童的身體素養(yǎng)和接受能力，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。 (4)、 劈腿跳 是為學(xué)習(xí)中間大跳做好打算的手扶把桿的跳動(dòng)組合。在做這一動(dòng)作跳起來時(shí)要留意雙腳同時(shí)一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳動(dòng)越高，腿叉越開越好。著地時(shí)，雙腳快速收攏，兩腳并起來

12、著地。 (5)、 下腰 年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯(cuò)，但是手腳都沒有力氣，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給學(xué)生做按摩，保護(hù)她們的脊柱不受到損害。 (6)、劈腿 有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時(shí)，留意腳背不能松弛。我們可以根據(jù)這樣的挨次訓(xùn)練： (二)：成品舞蹈的排練麥田童話 七、主要措施：(擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段) 1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防訂正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等。 2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。 八、活動(dòng)安排 第一周：制定計(jì)劃 第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練(壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練) 第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練

13、(劈腿跳、下腰、劈腿) 第四面：欣賞舞蹈 第五周：舞蹈排練麥田童話 第六周：舞蹈排練麥田童話 第七周：舞蹈排練麥田童話 第八周：舞蹈排練麥田童話 第九周：舞蹈排練麥田童話 第十周：舞蹈排練麥田童話 第十一周：舞蹈排練麥田童話 第十二周：舞蹈排練麥田童話 第十三周：舞蹈排練麥田童話 第十四面：舞蹈排練麥田童話 第十五周：舞蹈展現(xiàn) 舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板篇5 任務(wù)和目標(biāo)： 一、舞蹈活動(dòng)課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)活動(dòng)過程中，要以形體動(dòng)作的美感來感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。 二、舞

14、蹈活動(dòng)課要以文化為主線。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少從文化的角度去思考?，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂文化是素養(yǎng)教育的需要。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會(huì)舞蹈與人、舞蹈與社會(huì)、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動(dòng)來了解不同的文化。 三、舞蹈活動(dòng)課要加強(qiáng)實(shí)踐與制造。要特殊重視學(xué)生的參加和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生樂觀參加探究與制造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的制造性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)。 四、舞蹈活動(dòng)課要提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。通過學(xué)習(xí)要全面培

15、育學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力、熟悉自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)進(jìn)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。 五、舞蹈活動(dòng)課要讓學(xué)生懂得簡潔的舞蹈知識(shí)和舞臺(tái)表演規(guī)章。 學(xué)期總目標(biāo)： 一、排練節(jié)目炫舞激情，參加團(tuán)區(qū)委、區(qū)中小學(xué)生文藝匯演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學(xué)習(xí)蒙古舞蹈的基本動(dòng)作。 詳細(xì)目標(biāo)： 一、通過老師的示范講解，學(xué)生的討論和練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生懂得簡潔的舞蹈知識(shí)和舞臺(tái)表演規(guī)章，把握基本功要領(lǐng)。 二、培育學(xué)生留意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能使自己的生活閱歷和藝術(shù)閱歷相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對(duì)天氣的體驗(yàn)與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起

16、來，用自己喜歡的動(dòng)作表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。 三、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗(yàn)到的各種強(qiáng)烈情感，或欣賞傾聽表現(xiàn)母愛、友情、歡快等常見情感的作品，采納分組游戲的形式，將他們與自己體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論，并用身體語言表現(xiàn)出來。 四、激勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)和感受公共場(chǎng)所的藝術(shù)，提高自己的表演能力。 五、通過觀看和傾聽易于了解的不同地區(qū)、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，讓學(xué)生知道有不同的民族文化。 六、通過每月一次的單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 舞蹈課教學(xué)計(jì)劃(七) 教學(xué)目標(biāo)： 1、重點(diǎn)培育幼兒對(duì)舞蹈的愛好和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開頭，由淺入深。 2、選材音樂明快、新奇，

17、對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。 3、進(jìn)展兒童的個(gè)性，留意個(gè)別差異，面對(duì)全體，因材施教，留意個(gè)別教育。 周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì) 2、交待舞蹈課的常規(guī)要求 3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置 第二周： 1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置 2、教授手的形態(tài)和手的基本位置 3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置 第三周： 1、基本功訓(xùn)練頭部、肩部練習(xí) 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 第四面： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 2、基本功訓(xùn)練胸部、腰部練習(xí) 3、基本步伐蹦跳步、開合跳、后踢步 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”

18、前兩節(jié) 2、基本功訓(xùn)練含胸屈腿、壓胯練習(xí) 3、基本步伐和手型開掌、腳跟點(diǎn)地 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié) 2、基本功訓(xùn)練勾繃腳、繞腳練習(xí) 3、基本手型單指、空心拳 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié) 2、基本功訓(xùn)練振臂、下前腰練習(xí) 3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、基本功訓(xùn)練雙屈腿、腰的軟度練習(xí) 2、強(qiáng)化全部舞蹈組合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功訓(xùn)練胯部、膝部練習(xí) 2、基本手型蘭花掌 3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一) 第十周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一) 2、基本功訓(xùn)練腳腕、手腕練習(xí) 3、基本步伐腳尖點(diǎn)地、移動(dòng)重心 4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二) 第十一周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié) 2、基本功訓(xùn)練仰臥舉腿壓胯練習(xí) 3、基本步伐膝彈動(dòng) 4、新授舞蹈組合：“踏浪