中班韻律活動小鹿和狼

1、第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會中班韻律活動：小鹿和狼設計、執(zhí)教教師：鄂爾多斯市東勝區(qū)蒙古族學校附屬幼兒園呼倫獨家專售：好老師淘寶店小鹿和狼1 - 0：4_4g 2 _4 j4 43 2 4 |42_4 j 4 43 2 4 |4 fg2_4 | 3_l GI5 5 U S 8 | 5 4 3 |j 2 3 (X XX TOC o 1-5 h z (川及anhd1 21 5 3 IL_3 6_3 ! 4 jj 2 祖 |3 1 6|X XX於CBJSE %)。巳，.一,一 _ ,_ 一二 _. .“2位6M43I2I瓢2支通I地超H31212M *111 I#ji i r. * - * jj

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3、”醒來， “小鹿”蹲下。、（第16、21、26小節(jié)同第11小節(jié)。）、第12-15小節(jié)：“小鹿”伸出食指和小拇指舉在頭頂走到草莓園，“狼”睡覺。第1? -20小節(jié)：“小鹿”伸出食指和小拇指舉在頭頂走到青菜園，工、“狼”睡覺。第22-25小節(jié)：“小鹿”伸出食指和小拇指舉在頭頂走到蘿卜園，“狼”睡覺。第2? -42小節(jié)：狼追小鹿，小鹿跑回家。游戲玩法：A段音樂小鹿跟著節(jié)拍自由行走，狼睡覺。B段音樂小鹿蹲下，狼醒來。C段狼追小鹿，小鹿跑回家。/4考慮到游戲的可循環(huán)性，建議分組進行扮演狼的角色。 /活動目標：.熟悉音樂的ABC結構，重點對B段音做出反應。.跟隨音樂節(jié)拍到四個指定地點，并做出“小鹿”行走的

4、動作。.鍛煉克制能力：（1）C段音樂開始時“小鹿”才能跑回家；“小鹿”要從門洞中鉆入家。活動準備：.物質(zhì)準備：音樂剪輯,2個版本(整體/ABC段分開)、半圓形座位 擺放、拱形門三個、拱形門的控制線、四個控制區(qū)線。.經(jīng)驗準備：幼兒有隨音樂拍節(jié)奏的經(jīng)驗。活動過程：.故事導入教師：在森林里，有一群小鹿高高興興的在找食物，突然聽見一個奇 怪的聲音，小鹿停了下來，左瞧瞧、又看看，什么也沒看見，繼續(xù)走 著。突然狼來了，小鹿趕快跑，跑回了家。原來那個奇怪的聲音是大 灰狼。.聽辨聲音教師：在音樂中也有鹿和狼，我們一起來聽一聽、找一找。幼兒欣賞 音樂，找出音樂中的“狼和鹿”。教師：你們找到音樂中的鹿和狼了嗎？這段音樂是誰呢？你們同意嗎？這段音樂他們在干什么？你們同意嗎？.故事、動作與音樂匹配坐在座位上做上肢動作：A段伸出食指和小揖指，B段五指張開，C 段兩手握拳相繞。.挑戰(zhàn)的累加角色扮演教師 狼VS鹿-1名幼兒。(2)1名幼兒狼VS鹿一一