擊鼓傳花作文16篇

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)擊鼓傳花作文擊鼓傳花作文（一）：搞笑的擊鼓傳花快傳！快傳！這聲音是從哪兒來的？哦原先是小桔燈教室里傳來的聲音。這天，王老師走進教室，給我們宣布了一個好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，之后老師宣布了這個游戲的規(guī)則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最后老師選中了劉棟梁。劉棟梁走上講臺，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，

2、趕快把花扔給了第三個同學，這樣一向傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎樣辦？花還是傳到了我手中，我迅速把花傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：你快把花傳給下一個同學。他才慢慢地把花傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最后，花落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺抽獎，抽到了一張紙條，上方寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。這次的游戲真搞笑！擊鼓傳花作文（二）：這天，老師在教師里，組織我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲開始了，老師首先把一朵紅花放在第一位同學手中，然后啪一聲擊鼓，同

3、學們立刻往后傳，你傳我，我傳你，速度很快，老師突然停止了擊鼓，花正好落在德吉雅桌子上，逗得大家哈哈大笑。按照規(guī)定她給同學們朗誦一首古詩，她語言流暢，聲音宏亮，為大家朗誦了一首九月九日憶山東兄弟，當古詩快要朗誦完畢時，同學們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這次游戲真搞笑！擊鼓傳花作文（三）：咚。咚我們班的教室里炸開了鍋，一片沸騰的景象。這天可開心了，我們上了一堂生動的作文課。吳老師邁著輕盈的腳步走進了教室，臉上掛著親切的微笑，我覺得有點不一樣尋常，平時老師都是很嚴肅的呀，難道有什么好事？正當我疑惑時，老師神秘地說：這天，我們要讓同學們放松一下，玩一個游戲，名叫擊鼓傳花。在老師剛準備起筆在黑板上寫出這四個字

4、時，同學們議論紛紛，擊鼓傳花怎樣玩哪？；擊鼓傳花好玩嗎？；哦，我玩過。老師向同學瞪了一眼，同學們立即做得端端正正，等所有人安靜后，老師和顏悅色地說：同學們，我說一下游戲規(guī)則，我那里有一朵小花和一面小鼓，我把小花給第一個同學，我在敲鼓時，你們要依次傳下去，我的鼓聲一停，小花在哪個人手上，他就要上來表演一個節(jié)目，能夠是講故事，唱歌或者變魔術。我不禁臉紅起來，心想：萬一花在我手上，怎樣辦，我可沒有他們才華橫溢。但是，有些同學卻一點也不緊張，還大聲說：老師，快點開始吧！老師把花給第一個同學后，就大聲說：開始。老師打起了小鼓，咚咚。我的心直怦怦跳，前面的同學依次往下傳花，老師的鼓聲忽慢忽快，同學們跟著節(jié)

5、奏快速地傳著，我的心隨著鼓聲越跳越快，當前面的同學把花傳給我時，我感覺這花像個定時炸彈似的，趕緊扔到趙三手上。說時遲，那時快，定時炸彈在趙三手里爆發(fā)了，我感到十分僥幸，幸災樂禍地對他說：上去表演個節(jié)目吧，哈哈！趙三十分不慌不忙地來到了講臺上，當他說要變魔術時，我們頓時大笑起來，他怎樣會變魔術呢？瞧他傻呆呆的樣貌我們將信將疑，只見他找來一根樹枝，手握拳頭，吹了吹，在樹枝上一抹，咦，怎樣樹枝上冒出一股煙，然后又吹了吹，竟然變成了一朵玫瑰花，我們都驚奇地睜大了眼睛，嘴巴張得大大的，好神奇呀！同學們?yōu)樗氖止恼啤４蠹乙猹q未盡的時候，花繼續(xù)向下傳，咚咚咚。，噢噢噢。，好，哈哈哈。，同學們有的狼狽不堪。有

6、的大顯身手表演節(jié)目，有的耍賴皮，好不熱鬧。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲響了，老師咚咚敲了兩聲，說：好，我們就玩到那里，下課。同學們不情愿地散開，但是大家還再你一言我一語地談論著剛才的游戲。擊鼓傳花作文（四）：這天下午，我們在華夏妙筆作文園地課堂里，老師和我還有*的同學一齊玩了擊鼓傳花的游戲。開始傳花了，鼓手老師咚咚咚地敲起了鼓，由第一個同學開始傳花，當花剛到我手中時，老師的鼓停了，而我卻要去表演節(jié)目，我選了一個心靈連電的游戲，我先在黑板上畫了一個圓，就回到我的座位去，我要看看她們是不是把那個圓畫成了一朵花。我沒想到，她們竟然把我的圓畫成了一個被吃完的蘋果！又開始傳花了，這次花傳到了倪夢琪同學的手上，

7、她也選了心靈連電這個游戲，她先在黑板上畫了一個三角形，就回到自我的位子上了。我們把這個三角形改造成了一幅巨大的圖畫，這但是我們大家一齊完成的呀！學完了這堂課，我體會到：我們無論做什么事都要有想象，有猜測。擊鼓傳花作文（五）：上星期，我們學校開運動會，一二年級的小朋友放假兩天，我就跟著媽媽到她們學校去玩了。那個星期五下午的最后一節(jié)是班隊課，媽媽說要去和小朋友們玩一個游戲。一聽見能夠玩游戲，我立刻要求媽媽帶我一齊去。上課鈴響后，媽媽對全班小朋友說：這天，我們一齊來玩?zhèn)€游戲。大家聽了，都齊聲歡呼起來。然后，媽媽告訴大家，這天的游戲叫做擊鼓傳花，由一個小朋友在上方敲鼓，下方的小朋友依次傳花，鼓聲停止后

8、，花在誰的手上誰就上來表演節(jié)目。游戲開始了，第一輪媽媽讓我在上方敲鼓，全班小朋友一齊數3、2、1，開始！我就咚咚咚地敲起來。鼓聲停了，教室里先是鴉雀無聲，緊之后爆發(fā)出一陣陣高呼，原先花落到了一個叫酈柯錦的小朋友手上。大家大聲叫著他的名字，讓他上臺表演節(jié)目。酈柯錦拿著花紅著臉走到上方，在媽媽的鼓勵下，他給大家出了個腦筋急轉彎：百獸之王是誰？小朋友們異口同聲地說：是獅子！酈柯錦卻說不是，他公布了答案動物園園長。我們都捧腹大笑。游戲繼續(xù)進行，這回由酈柯錦來敲鼓了。鼓聲一次次地響起，又一次次地停下，小朋友們一次次地歡呼，拿到花的小朋友一個個地上臺表演，有的背古詩，有的猜謎語，還有的唱歌真是八仙過海各顯

9、神通??！最后一輪游戲時，鼓聲響了很長時光，媽媽說停！，教室里又安靜了片刻，然后小朋友們不約而同地叫起來：又是他！原先他是第二次拿到花了。媽媽笑著說：邵錦杰是這天的幸運之花！游戲結束后，媽媽獎給表演節(jié)目的小朋友一人一枝鉛筆。下方的小朋友都唉聲嘆氣：要是我們也拿到花就好了！媽媽聽了，笑著說：剛才你們不是還幸災樂禍的??！擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！擊鼓傳花作文（六）：這天的班隊課，老師和我們一齊做擊鼓傳花的游戲。老師說：游戲規(guī)則是這樣的：我要請一位同學上來擊鼓，然后準備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學只要把鼓聲一停，花傳到誰的手里誰就上臺表演。同學們搶著舉手，因為他們都想擊鼓。但老師一口叫住了

10、范鴻莉，于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺。啪啪！開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉，在大家的勸說下，他最后把手放了下來，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同學們捧腹大笑。這下，花傳到我的手里，我連忙一傳，傳到了別人手里，我總算埃過這一關了。不知什么時候，花傳到了肖涵手里，他找了個搭檔，走上臺，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。最后，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈金孔雀這天的班隊課就結束了。我感受到了同學們當時愉快，喜悅的情緒，我期望我們的學習天天進步，更上一層樓！擊鼓傳花作文（七）：這天班隊課，我們圍坐成一個圈玩擊鼓傳花的游戲。

11、游戲開始了，老師向大家介紹了游戲的規(guī)則。第一次，老師選了我當鼓手，把一朵大紅花給了斯罡雨。我懷著激動的情緒，走上講臺，老師一聲令下，我咚咚咚地敲起了小鼓，紅花也從斯罡雨手里一個一個地往下傳。當鼓聲咚的一聲停下時，我回過頭一看，紅花傳到了徐蜜蜜的手中，她走到了圓圈的中間，有聲有色地講了一個笑話，引得同學們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來。之后，老師請不一樣的人當鼓手，當紅花傳到我手里時，我十分緊張，剛想把紅花傳給下一位同學，鼓聲停了，我大方地唱了一首歌，同學們也跟著我唱了起來，好開心??！我一下子簡單了許多。咚咚咚游戲繼續(xù)著，同學們都蕩漾著歡樂的笑臉。擊鼓傳花作文（八）：這天我來到王老師家寫作文，上課

12、了，王老師從抽屜里拿出了一個撥浪鼓和一根紅領巾，并把紅領巾做成一朵紅花。王老師說：這天我們玩一個游戲擊鼓傳花。說完，王老師要請一位同學當擊鼓手，讓他背對著嘔吐能夠學。同學們唰唰地舉起了手，除談董林外。最后，王老師選了孫顧天做擊鼓手，把紅花放在談宇航手里。孫顧天開始擊鼓了，談宇航迅速把紅花傳給張書婧，張書婧又傳給沈軼陽傳到我時，鼓聲停了，我來不及再傳給談宇航，紅花落在了我的手上。我想來想去想不出好的節(jié)目，就背了一首古詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。下一輪開始了，這一次我不再停頓了，立刻傳給了談宇航最后傳到蔣婕妤手里，她傳給我，我沒拿住，鼓聲停了，由蔣婕妤表演節(jié)目，她唱了一首剪

13、羊毛的歌。第三輪開始了，這次張書婧停頓了一下，花落在她的手里，張書婧學了三聲貓叫：喵，喵，喵就這樣，游戲在歡聲笑語中結束了！擊鼓傳花作文（九）：咚、咚、咚、咚！大家玩起了擊鼓傳花的游戲。天哪！趙宇慘叫一聲，花第一個落到了他的手里，他站起來，從申老師手里抽到了紙條唱兩句。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄唱兩句、唱兩句趙宇本來就靦腆，經我們這一陣亂催，他更像個嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來，滿臉通紅，唱起了你是我的玫瑰，你是我的花。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會兒捂捂肚子，一會兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調兒上了，真難聽，幸虧是唱兩句，再唱一會兒，狼都要來了。

14、哈哈我在笑林天樹，他竟然抽中了梳小辮，可能是紙條有占卜的潛力，卜到了這林中大樹下輩子是女生，好提前讓他練習練習梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長的幾根毛劉海夾住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門子上，教室里頓時笑聲一片。正在我盯著林天樹傻笑不止的時候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對，竟讓我學小熊舔手掌。唉！我怎樣從一個人變成了一只熊了，這可連降了好幾級呀！軍令如山，不舔不行，沒法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺當熊也挺好的，餓的時候

15、，有自我厚厚的手掌當美餐，這但是極品呀！鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒了一切擊鼓傳花作文（十）：丁鈴鈴，上課了，這節(jié)是體育活動課。老師邁著輕盈的腳步走進教室。老師對我們說:這天我們來玩一個游戲，叫擊鼓傳花。馮老師在黑板寫了四個大字。馮老師話音剛落，全班就沸騰了起來，有的喊哦！哦！有的一蹦三尺高，還有的高興得直拍桌子。馮老師讓大家安靜一下。然后說明了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的:一個人來當鼓手，他拿著一根小棒敲鼓，如果鼓聲停止了，花也不能傳了，花在哪個人手上，誰就要上臺表演。如果用花來拋的那個同學也得上去表演節(jié)目。游戲開始了。先從李津宇那里開始傳，鼓翹起來了，我的心怦坪地跳著，跳得比鼓還快，生怕

16、花傳到我這兒，鼓聲就停了，我不愿上臺表演，因為我怕想著想著，突然一看。哦!原先花在我面前，就差這么一點。傳著花的是金天鵬，他很不情愿地上去表演了，但是他說了些什么，我一點兒也沒聽清。之后又開始傳了，不知不覺得傳到了黃亞婷，黃亞婷由于太著急了就直接拋給個馮海敏，就在這時，鼓聲停止了，黃亞婷犯了規(guī)要上臺表演，馮海敏也要上臺表演，她們倆在那里笑笑，還交頭接耳地說悄悄話，有人說她們在表演笑，有人給他們出了許多主意，之后馮海敏背了一首古詩，黃亞婷唱了一首歌就慌慌張張跑下講臺了。過了沒多久，下課鈴聲響了，我覺得時光過得真太快了。這一節(jié)課可真開心!擊鼓傳花作文（十一）：擊鼓傳花叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席

17、琪琪等幾個同學一齊到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當鼓，用紅領巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。游戲開始了，高家耀同學先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領巾，忽然鼓聲停下來，紅領巾落在席琪琪同學手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲個性好聽。這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子啪啪地敲著地面，紅領巾又在我們手里飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領巾時，席琪琪同學故意停止敲鼓了，紅領巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌鵝：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學說：下一次我們再玩擊鼓傳花

18、的游戲，好吧？大家都說：好！擊鼓傳花作文（十二）：擊鼓傳花這天的這堂課比以前的課還搞笑一萬倍！因為我我們玩了一個史無前例的游戲新款擊鼓傳花。在老師的那句：在游戲的過程中，盒子落到誰的手里，誰就要按盒里的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那么將會有一個終極處罰等著他。緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動魄的游戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那里就開始用扔的了，因為大家不明白盒子里是什么可怕的任務。丟著丟著，里面的紙條都被摔了出來。真是越玩越激動??！已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來，越來越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲！她

19、不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣貌。請陳曉玲上臺發(fā)表感想！老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。你此刻什么感受？老師跟個記者一樣地問。崩潰了。曉玲低下頭說到。老師之后又問道：看看紙條的任務是什么吧？曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：請念出自我的名字，就有機會得到精美小禮品一份。大家聽了，各個抱怨：這么簡單，早明白就不傳給下一個了。念完名字后，拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。這節(jié)課我雖然沒拿到獎品，但是卻玩得很高興，覺得很搞笑！擊鼓傳花作文（十三）：擊鼓傳花這天下午，我們在小桔燈作文學校玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是：當老師說開始后，擊鼓的那個同學就開

20、始擊鼓，我們就開始傳花，當鼓停的時候花落在誰手里誰就上臺抽簽。只見老師一聲令下，擊鼓的同學開始擊鼓，咚咚幾聲過后，鼓聲停了，同學當中有人唉聲嘆氣地說：我怎樣這么倒霉呢！仔細一看，原先是王晨曦。她上臺以后想都沒想選了10號，結果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰，扭著屁股從講臺的這邊走到另一邊，還擺了一個雙手抱胸的姿勢，逗的同學們哈哈大笑。第二輪開始了，花傳啊傳，最后落在梁亞妮手里。只見她一臉不情愿走上了講臺。她猶豫了片刻，說：我選7號。老師打開制片一看是傻笑，梁亞妮咧嘴笑了一下，老師說不像。她又笑了笑，可還是不像，于是老師讓人上來給她做示范。當老師點我名字上去的時候，我心仿佛跳到了嗓子眼，心里想：

21、我上去做示范能做好嗎。我上臺后一會笑一會停。老師指著我說：這才像。又讓梁亞妮學了一遍，我成功了！心里可開心了。我覺得這個游戲真是太搞笑了！擊鼓傳花作文（十四）：刺激的游戲擊鼓傳花一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲擊鼓傳花。叮叮叮，下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，搞笑極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊

22、鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了?；丶铱纯矗瑢W們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。擊鼓傳花作文（十五）：擊鼓傳花嚇死我了，我還以為是我呢！我們在干什么？能把我嚇成這樣的還真少見呢！跟我一齊往下讀吧！這天，老師對我們說：我們這天來玩一個游戲擊鼓傳花！說著拿出一個臉盆大小的鼓，又拿出了

23、一根棒子還有一個盒子。老師問說：宇霖，你的感受是什么？陳宇霖緩緩地站起來說：擊鼓傳花，老得掉渣。這句話惹得全班哄堂大笑。這時，老師卻一本正經說：咱們這次的游戲可不簡單，要是盒子停到誰手里，誰就要按盒里的要求完成任務，要是無法完成就要理解終極大處罰。所以，當盒子從我手中扔出是，我興奮地大叫：嚇死我了，我還以為是我呢？但是當中獎者把盒子打開時，我后悔了當老師把禮物送給陳曉玲時，同學們有的崩潰，有的猛拍桌子，還有的則露出一副腸子都悔青了的表情我當時先是驚呆，隨之而來的是一種后悔到要死的情緒。羨慕嫉妒恨啊，早明白就傳慢一點了！老師明明說是恐怖的懲罰啊，怎樣會變成精美大禮包呢？唉，可惜時光不能倒流，后悔

24、莫及?。倪@件事中我得到一個道理：機會要好好把握，失去了就沒了，永遠也回不來的。擊鼓傳花作文（十六）：好玩的擊鼓傳花這天第三節(jié)課，徐老師領我們做了一個游戲擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦。擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學當花，后又請1位同學上來敲鼓，老師說：我說開始就傳花，等鼓聲停，誰手里有花，誰就來表演節(jié)目。說完同學們的情緒無比激動，一個個精神抖擻，視目以待。游戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花。咚咚的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見她手里拿著

25、花傻了眼，同學們也大笑起來。她之好獨自朗誦了清明?，|寧文學wn-steel。她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續(xù)進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒，閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的他，可這天這場面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個簽，結果是跳舞！這時，1位同學教了他1支舞，在那位同學示范舞時，笑翻全場。最后他還是跳了，在跳舞時全班人都在笑。游戲在同學們歡樂的氣氛中繼續(xù)著。叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而開心的游戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。1、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。2、你們應該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志

26、和鍛煉意志而獲得的。3、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。4、天行健，君子以自強不息。5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。6、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。7、意大利有一句諺語：對一個歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子我現在按照這一公式拙劣地摹仿為：對一個要成為不負于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。10、發(fā)現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現的意志，并把研究繼續(xù)下去。11

27、、我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。12、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。13、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。14、意志的出現不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。15、無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。16、即使遇到了不幸的災難，已經開始了的事情決不放棄。17、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。18、既然我已經踏上這條道

28、路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。20、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。21、意志堅強，就會戰(zhàn)勝惡運。22、只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。23、卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。24、疼痛的強度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。25、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西

29、。28、立志不堅，終不濟事。29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。30、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。31、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它。果戈理33、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。35、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。36、即使在把眼睛盯著大地的時

30、候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽的能力。37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。38、一個有決心的人，將會找到他的道路。39、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。42、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借助才能與堅持來完成它。43、事業(yè)常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。44、有志者事竟成。45、窮

31、且益堅，不墜青云之志。46、意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。47、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。48、思想的形成，首先是意志的形成。49、誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。50、不作什么決定的意志不是現實的意志；無性格的人從來不做出決定。1、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。2、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。鄒韜奮3、不好企圖永遠活下去，你不會成功的。蕭伯納4、憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身。新五代史伶官傳序5、如果愉悅在于肉體的快感，那么就應當說，牛找到草料吃的時候是愉悅的。赫拉克利特6、在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。蘇格拉底7、要循序漸進！我走過的路，就是一條循序漸進的道路。華羅庚8、志不強者智不達。墨子修身9、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文10、積土而