大班春節(jié)特色活動(dòng)方案

1、大班春節(jié)特色活動(dòng)方案春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指 從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，始終到正月十五， 其中以除夕和正月初一為。以下是我為大家細(xì)心整理的大班春節(jié)特色 活動(dòng)方案五篇，！大班春節(jié)特色活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng) 俗。2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對別人說一句祝愿語。3、深刻對祖國的熟悉，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒回憶自己開心的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起?關(guān)“過年的話題。2、先讓幼兒爭論自己對年的熟悉：為什么要過年?過年是怎樣 的?等等。3、老師講有關(guān)過年的故事、

2、傳奇。4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì)這樣? 知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很好玩。5、在觀看角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化熟悉。什么是“春節(jié)編成一首兒歌吧!過年前，我們要做什么?春節(jié)到了，我們又做什么? 看到什么？6、老師和幼兒一起念過年真喧鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 （老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）7、老師：過年這么喧鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、 舞一舞龍炮吧!（引導(dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到 教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。）活動(dòng)延長：1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒供應(yīng)有關(guān)過年的圖畫書、連 環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱

3、讀愛好，加深對年的熟悉。2、可爭取家長協(xié)作，關(guān)心幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人附兒歌：過年真喧鬧臨過年，灌臘腸,臨過年，灌臘腸,買年貨，歡高興喜迎春節(jié);貼春聯(lián),貼福字，掛燈籠，忙勞碌碌真喧鬧;吃年飯，穿新衣,去拜年，娃娃臉上笑哈哈;放鞭炮，敲鑼鼓,舞龍炮，人們臉上喜洋洋。溫馨提示:1、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要留意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人溝通，鼓 舞幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會(huì)和別人一起共享自己的歡樂。2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒10歌，熬煉幼兒的思維力量。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都

4、做什么?）大班春節(jié)特色活動(dòng)方案11春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指 從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，始終到正月十五, 其中以除夕和正月初一為。在春節(jié)期間，我國的漢族和許多少數(shù)民族 都要進(jìn)行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭祀祖先、除 舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動(dòng)豐富多彩，帶有濃郁 的民族特色。大班春節(jié)特色活動(dòng)方案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景快來到春節(jié)了，小伴侶們每天盼著過年，為了讓每個(gè)小伴侶都一 個(gè)歡樂的新年禮物，特殊按排了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)問與情感：了解春節(jié)習(xí)俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié) 日之一。教程與方法：能夠?qū)︻伾r亮的中國畫感愛好，喜

5、愛年畫中所表 現(xiàn)的喜慶熱鬧的氣氛。情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新年好的歌，愛好民族音 樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解中國的春節(jié)習(xí)俗，喜愛中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱鬧的氣 氛。難點(diǎn)：能夠吐字清晰，感情真摯的表演，愛好民族音樂?；顒?dòng)預(yù)備1、物質(zhì)預(yù)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。2、閱歷預(yù)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長關(guān)心 孩子用壓歲錢做件有意義的事情。活動(dòng)過程活動(dòng)一觀賞中國年畫一、出示年畫，引起幼兒愛好1、老師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村，人們很喜愛在墻上或門 上貼喧鬧的年畫來慶祝。小伴侶見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什 么樣子的？2、老師：小伴侶看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛？二、觀看

6、年畫的內(nèi)容1、老師：小伴侶看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?（如 手里拿著魚，表示年年有魚等）2、老師：畫上還有很多圖章，刻印著什么字?表示什么？（如豐、 年、魚福等，都是祝愿的話）三、觀看年畫的顏色1、引導(dǎo)幼兒觀看比擬年畫的不同顏色，并說出幾種主要著色。2、老師：年畫的顏色有什么不同？四、觀賞比擬觀賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時(shí)貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。2、自由爭論溝通對年畫的熟悉與感受。大班春節(jié)特色活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能圍繞新年這一話題，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的所 見所聞以及自己的新年愿望。2、熟悉年歷，能在年歷上找出相應(yīng)的日期

7、，知道元旦是新年的 第一天。3、認(rèn)讀句子“新年到了，通過嬉戲活動(dòng)等形式，進(jìn)一步促進(jìn)幼 兒語言的進(jìn)展。4、體驗(yàn)新年的歡樂氣氛?；顒?dòng)預(yù)備：1、環(huán)境預(yù)備：教室里布置新年的喜慶氣氛2、大型新年老人一個(gè)（新年老人手握“新年到了字樣的句子卡）3、新舊年歷各1本;紅色、黑色記號筆各1支4、許愿蠟燭1支;火柴一盒5、句子卡假設(shè)干6、放“新年到了字卡的信封人手一個(gè)7、放假設(shè)干禮物的“百寶箱一只8、錄音機(jī)一只；鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳反艓б缓谢顒?dòng)過程：1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)新年的所見所聞，感受四周環(huán)境的變化。小伴侶，你們看誰到我們班來做客了?(新年老人)“伴隨著新年老人的腳步，迎來了又一個(gè)新年，在過新年時(shí)人們都干些

8、什么？我們 的四周又發(fā)生了哪些變化呢? 幼兒爭論后回答。2、師生共同觀看年歷。“新年里處處張燈結(jié)彩，今日新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西。(1)出示舊年歷。你們看，這是什么？你知道這是哪一年的年歷嗎?你是怎么知道的?出示新年歷。我們再來看看這一本新年歷，它又是哪一年的呢?你又是從哪里看出來的?“你們知道今日是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小伴侶會(huì)在年 歷上用黑色記號筆把它圈出來?想一想應(yīng)當(dāng)在哪一年的年歷上找?！靶履甑牡谝惶旖惺裁垂?jié)?元旦是幾月幾日？誰會(huì)找出來?請你用紅色記號筆把它用紅色記號筆把它出來。想想新年應(yīng)當(dāng)是哪一年了?(5)我們一起來數(shù)數(shù)，今日距離新年還有多少天?老師指年歷， 引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)

9、。3、幼兒表達(dá)新年愿望，師生共同許愿。(1)“新年立刻就要到了，在新的一年里，你們有什么心愿呢?老 師引導(dǎo)幼兒說說自己的心愿。(2)小伴侶都有很多心愿，新年老人特地為小伴侶預(yù)備了許愿蠟 燭。老師點(diǎn)燃蠟燭，師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭。新年老人 真心祝愿每位小伴侶的愿望都能實(shí)現(xiàn)!4、通過嬉戲認(rèn)讀句子新年到了。(1)“新年老人為大家預(yù)備了一份厚禮，邀請小伴侶來參與一個(gè)小 嬉戲，揭字卡，送禮物的嬉戲。機(jī)智的小伴侶早就覺察在新年老人 的手里握著一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話，是一句有關(guān)新年的話, 小伴侶猜猜會(huì)是什么話呢? 幼兒猜句子。(2)老師出示句子卡，引導(dǎo)幼兒猜一猜，這句句子怎么讀，引導(dǎo)幼 兒認(rèn)

10、讀句子“新年到了。嬉戲揭字卡，送禮物。在這里有一些小字卡，字卡的反面也藏著一些句子，假如小伴 侶揭到的字卡上寫的是新年到了的句子，就能從新年老人的百寶箱 里選一件自己喜愛的禮物，假如揭到的字卡不是寫新年到了的句子, 這位小伴侶就臨時(shí)不能拿禮物。預(yù)備四張新年到了的句子卡，四張其他的句子卡，把句子卡的 字句向內(nèi)貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，假如揭到“新年到了，便 可讓該幼兒在“百寶箱內(nèi)選一件禮物，并帶著大家一起讀出句子。假 如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。嬉戲“揭信封，送禮物。拿到禮物的小伴侶肯定很興奮，沒拿到禮物的小伴侶也不要絕 望，由于新年老人想讓每位小伴侶都?xì)g樂，所以他老人家在每位小伴 侶

11、的信封里都塞上了一張句子卡，但凡拿到新年到了句子卡的小伴 侶都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物! 信封藏在哪兒呢?幼兒找 信封，覺察在小椅子下的小房間里，老師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看 句子卡，并讀一讀句子”新年到了。（幼兒都拿到了新年到了的句子 卡）老師手捧百寶箱，讓幼兒選擇自己喜愛的新年禮物?；顒?dòng)延長：師生和新年老人共舞。小伴侶都拿到了禮物，興奮嗎?想不想和新年老人一起跳個(gè)舞 呢? 老師把新年老人“請到中間，師生隨音樂圍著新年老人共舞。大班春節(jié)特色活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。3、情愿參與活動(dòng)，感受春節(jié)的喧鬧氣氛。4、知道

12、節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：鬧新年mp3;年獸來了視頻;紅包、紙、筆假設(shè)干活動(dòng)過程一、以音樂鬧新年導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。師：小伴侶們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢？二、溝通過年的習(xí)俗、禮節(jié)1、共享過年時(shí)的習(xí)俗師：你們過年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時(shí)候，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚伴侶們拜年時(shí)我們要說 哪些祝愿的話呢?我們可以做什么動(dòng)作來祝愿他們新年好呢？小結(jié)：我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、 大年初一要穿上新衣服去親戚伴侶家拜年，這時(shí)候大人會(huì)給你

13、們送壓 歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“感謝，恭喜發(fā)財(cái)。三、了解過年習(xí)俗的由來。1、師幼相互爭論溝通師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮 嗎？2、觀看視頻年獸來了師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最終怎么樣？小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F， 就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的 時(shí)候還相互祝愿。四、玩“送祝愿的嬉戲玩法：小伴侶把自己想送給別人的新年祝愿用畫畫的形式畫下來 （假如會(huì)寫字的也可以寫下來），裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想 送的好伴侶。師：小伴侶都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好 伴侶吧!記得要有禮貌哦！大班春節(jié)特色活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：81、溝通過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)力量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)與別人共享自己的歡樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的 歡樂。3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒規(guī)律思維力量 的進(jìn)展。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、把自己過年的真實(shí)生活場景編成兒歌。2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人溝通自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。活動(dòng)預(yù)備：1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件?；顒?dòng)過程：1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁