在校大學生創(chuàng)業(yè)認知意識問卷調(diào)查報告

1、 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word HYPERLINK 成果(chnggu)3:問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析在校大學生創(chuàng)業(yè)(chungy)認知意識問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析此次問卷，我們(w men)現(xiàn)在本校實行了100份，發(fā)現(xiàn)問題(wnt)后對問卷進行了改良(giling)和完善，形成最終問卷。后四人分成兩組，分別到仙林九大高校各分發(fā)200份。除了本校試行的100份外，本次調(diào)查共發(fā)放問卷1800份，回收有效問卷1650，有效率91.7%。以下是數(shù)據(jù)分析：本科一年級數(shù)據(jù)分析1現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？ A.已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè) B.已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè) C. 考慮

2、過 D. 完全沒有 從圖中可以看出：考慮過創(chuàng)業(yè)的學生很多,其中男生比例為64.89%,女生的比例為 56.99%.在其中創(chuàng)業(yè)成功的和正在創(chuàng)業(yè)的比例缺乏5%，女生的比例為0%。這說明絕大數(shù)大學生只是有創(chuàng)業(yè)的想法，并沒有把想法付諸于實踐。也有很多學生沒有創(chuàng)業(yè)的打算，其中男生比例為30.85%，女生為43.01%。大學生的創(chuàng)業(yè)意識也是需要加強。2如果您在進行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？ A.滿足興趣愛好 B.助于成長、自我提升C.成才的一種方式 D.賺錢由圖可以看出，大學生創(chuàng)業(yè)的主要目的(md)是助于成長、自我提升和賺錢。其中選擇助于成長、自我提升的男生為38.95%，女生(nshng)為48.6

3、8%。選擇賺錢(zun qin)的男生為30.53%，女生(nshng)為34.21%。大學生創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了賺錢，更多的是為了助于成長和自我提升(tshng)。只有少局部人創(chuàng)業(yè)是滿足興趣愛好。3如果您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于 A.自身意愿 B.家庭影響 C.社會影響 D.朋友或名人的影響由圖可以看出，大一新生的創(chuàng)業(yè)想法大多來源自身，其中男生的比例為45.83%，女生為41.05%，其次的是來自于社會的影響，其中男生的比例為25.00%，女生為30.53%。而家庭對創(chuàng)業(yè)的想法影響很小。4.您認為在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于其它社會人士創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是什么？ A. 學習能力強 B. 年輕有活力，敢于拼搏 C.

4、 有創(chuàng)新精神 D.思想觀念與時俱進 由圖可以看出，在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于其他社會人士創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是年輕有活力、敢于拼搏。其中男生的比例為42.61%，女生的比例為51.79%。其余學習能力強、創(chuàng)新精神、思想觀念與時俱進也是在校大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。 5.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求在校大學生具備哪些方面的能力？ A. 較好的專業(yè)知識 B.組建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團隊C.開拓創(chuàng)新的精神 D.廣泛的人際關(guān)系E敏銳的商機捕捉力由此圖可以看出，優(yōu)質(zhì)團隊、專業(yè)知識、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系以及商機的捕捉力在創(chuàng)業(yè)的過程之中都是比擬重要的，他們所占的比重份額是不相上下的，一方面也可以看出如果這些想創(chuàng)業(yè)的學生如果真的創(chuàng)業(yè)的話，也會絕大局部的從

5、這些方面著手準備。而這些方面剛好也是與時代所提倡的全面性人才的理念相匹配的。6.如果創(chuàng)業(yè)，那么您的創(chuàng)業(yè)資本來自(li z)哪里？ A.通過(tnggu)兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽 B. 朋友(png you)、同學的幫助 C.父母、長輩的資金(zjn)支持 D. 銀行貸款及政府(zhngf)補助該圖向我們展示的是在校大學生創(chuàng)業(yè)是資金的主要的來源，父母、長輩的資助所占的比例是最大的，其次就是通過貸款或者說是參加兼職、創(chuàng)業(yè)類比賽獲得資金選這兩類的人不相上下，但是女生還是偏重于參加兼職或是創(chuàng)業(yè)比賽獲得資金，男生兩者的比例一樣。男、女各約10%的人，那么是會選擇是朋友、同學的幫助，主要的原因應該是這一塊得資金

6、擁有量還是有限的，給他們的創(chuàng)業(yè)起不到太大的支持作用。7.您認為大學生創(chuàng)業(yè)存在的障礙是什么？ A.資金缺乏 B.創(chuàng)業(yè)方向不明確C.社會經(jīng)驗缺乏 D.創(chuàng)業(yè)環(huán)境 該圖向我們展示的是大學生存在的障礙主要是社會經(jīng)驗缺乏，因為畢竟是剛出校門的學生，一般都會選擇先就業(yè)，積累經(jīng)驗，然后開始創(chuàng)業(yè)，對于男生女生都一樣。其次是覺得資金缺乏，再其次就是覺得創(chuàng)業(yè)方向不明確，大多數(shù)學生都對創(chuàng)業(yè)環(huán)境覺得比擬樂觀，男女的觀點都比擬一致，所以大多數(shù)學生都覺得，目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還好，如果條件允許，多數(shù)人還是會選擇創(chuàng)業(yè)。8. 您最希望政府和學校對在校大學生創(chuàng)業(yè)方面給予那些支持？【多項選擇】 A.拓寬資金來源渠道 B.放寬企業(yè)審批及簡

7、化程序 C.加大輿論支持 D. 開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 E. 增強學校與企業(yè)的合作，開設創(chuàng)業(yè)(chungy)基地 F.其他(qt)從該圖可以看出，大多數(shù)男生都覺得更需要增強學校與企業(yè)的合作，開設更多的創(chuàng)業(yè)基地，其次是開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程和拓寬(tu kun)資金來源渠道，而女生(nshng)普遍覺得拓寬資金來源渠道比擬(bn)重要，其次是增強學校與企業(yè)的合作，開設更多的創(chuàng)業(yè)基地，所以大多數(shù)的人都還是覺得增強學校與企業(yè)的合作，開設更多的創(chuàng)業(yè)基地和拓寬資金來源渠道兩項較為重要，而對輿論的要求并不高。9.在創(chuàng)業(yè)道路上要找準自己的適宜位置，您會根據(jù) A.自己的興趣 B.自己的專業(yè) C.市

8、場需要 D.對某一行業(yè)的熟悉程度從該圖可以看出對于如何在創(chuàng)業(yè)道路上找準自己的適宜位置這個問題上，四個選項的選擇都差不多，男生一般傾向于選擇自己比擬熟悉的行業(yè)，其次是自己是否感興趣，再其次是市場的需要，最后是和自己的專業(yè)對口；而女生最看重的那么是市場需要，其次是選擇自己較為熟悉的行業(yè)，再其次就是專業(yè)對口，最后是選擇自己感興趣的行業(yè)。但是總體來說，各個選項選的人數(shù)比擬相當。10您覺得作為一個創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應具備哪些素質(zhì)及理論根底？ A.較好的組織能力 B.具有良好的專業(yè)知識 C.具備較好的溝通能力 D.具有良好的心理素質(zhì)和適應能力從該圖可以看出，大學生普遍覺得(ju de)作為一個創(chuàng)業(yè)發(fā)起人具備較好的

9、溝通能力是最重要的，其次(qc)是具有良好的心理素質(zhì)和適應能力再其次是要有較好的組織 能力(nngl)，具有良好的專業(yè)知識只占有很少的一局部(jb)，此題選擇的人數(shù)比例(bl)差距比擬大的，選擇具備較好的溝通能力的人數(shù)遠遠大于具備較好的專業(yè)知識。11.您覺得創(chuàng)業(yè)需要哪些心理品質(zhì)？ A.獨立思考 B.善于交流與合作 C.敢于行動與擔當 D.堅持不懈 E.自我調(diào)節(jié)從該圖可以看出，男生覺得創(chuàng)業(yè)最需要的品質(zhì)是善于交流與合作和敢于行動與擔當其次是要能夠堅持不懈，然后是獨立思考，最后是自我調(diào)節(jié)對于女生來說，最重要的同樣是善于交流合作，其次是敢于行動，然后依然是獨立思考和堅持不懈，最后是自我調(diào)節(jié)，在這個問題

10、上男女生的選擇較為一致，首選的都是善于交流與合作和敢于行動與擔當，大家都把溝通合作放在較重要的位置。12如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會 A.籌集資金，努力進行二次創(chuàng)業(yè) B. 等待時機，積累經(jīng)驗C.心灰意冷，直接放棄 在該圖中可以看出，選擇等待時機，積累經(jīng)驗的人遠遠多于(du y)選擇其他兩項的人，而選擇心灰意冷，直接放棄的人也很少，也就是說輕言放棄的人也很少，而大家都傾向于等待時機，積累經(jīng)驗，也不是盲目的進行第二次創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)代的大學生還是挺注重經(jīng)驗和時機。13.你認為在校大學生所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系(gun x)如何？ A.密切相關(guān) B.有關(guān)系(gun x)但是不大 C.根本(gnbn)沒關(guān)系 D

11、.毫無關(guān)系從該圖中可以看出，大多數(shù)人還是覺得(ju de)大學所學的轉(zhuǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)還是有關(guān)系的但是關(guān)系不大，還有較少局部特別是女生覺得所學專業(yè)和創(chuàng)業(yè)是毫無關(guān)系的，所以總體來說，根本上大家都覺得其實兩者的關(guān)系并不大。14.如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪個領(lǐng)域？ A.餐飲、書報等生活類行業(yè) B.銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)C.軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè) D.信用管理與職業(yè)分析等新興行業(yè) E.其他請舉例_從該圖中可以(ky)看出，男生比擬(bn)傾向于向軟件(run jin)、網(wǎng)絡等高科技方面開展(kizhn)，其次(qc)是銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)，再其次是餐飲、書報等生活類行業(yè)，然后是信用管理與職業(yè)分析等新興行業(yè)。而

12、女生首選的是餐飲、書報等生活類行業(yè)，其次是銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)，再其次是信用管理與職業(yè)分析等新興行業(yè)，兩者略有不同，這與男生比女生對理科類更感興趣這一說法較為符合，女生把軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè)放在了最后一位。15如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇那種形式？ A.合伙創(chuàng)業(yè) B.家族創(chuàng)業(yè) C.自主創(chuàng)業(yè) D.加盟連鎖 從該圖可以看出，大學生更傾向于合伙創(chuàng)業(yè)，其次只有少局部選擇了自主創(chuàng)業(yè)和加盟連鎖，而只有很少一局部的人選擇了家族創(chuàng)業(yè)，說明大多數(shù)人還是愿意找與自己志趣相投的同齡人靠自己的能力一起創(chuàng)業(yè)而不是依靠家族的力量。表現(xiàn)的大多數(shù)的大學生還是比擬有自己的想法的。本科二年級數(shù)據(jù)分析創(chuàng)業(yè)打算 1現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打

13、算？ A.已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè) B.已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè) C. 考慮過 D. 完全沒有由圖可知(k zh)：對于創(chuàng)業(yè)，絕大多數(shù)在校大學生都考慮過自我創(chuàng)業(yè)，說明創(chuàng)業(yè)普遍存在于他們的思想意識范疇而難于落實(lush)。而調(diào)查的?？拼蠖昙壍哪猩w都考慮過創(chuàng)業(yè)，女生中95.12%人考慮過創(chuàng)業(yè)，可以得知，女生的創(chuàng)業(yè)意識沒有男生強。從另一方面，從另一方面，政府、社會、學校等各界都應該采取鼓勵措施來幫助在校大學生實現(xiàn)(shxin)創(chuàng)業(yè)夢想，一來可以解決他們的就業(yè)問題，而來還可以為社會提供更多的就業(yè)崗位以緩解就業(yè)壓力。2如果您在進行創(chuàng)業(yè)(chungy)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？ A.滿足(mnz)興趣愛好 B.助于成長、

14、自我提升 C.成才的一種方式 D.賺錢由圖可知：在校大學生選擇創(chuàng)業(yè)的目的大多為助于成長、自我提升以及賺錢，但女生那么更側(cè)重于到達助于成長和提升自我的目的，而男生那么更多的側(cè)重于賺錢，只有少局部的在校大學生將它視為興趣的延續(xù)。因而在給予創(chuàng)業(yè)指導時對于男女生也應采取不同的方式。3如果您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于 A.自身意愿 B.家庭影響 C.社會影響 D.朋友或名人的影響由圖可知：多于半數(shù)在校大學生的創(chuàng)業(yè)想法來源于自身，正對應第二題其創(chuàng)業(yè)目的集中于自身的鍛煉；其次是來源于社會，說明了社會大環(huán)境對在校大學生創(chuàng)業(yè)意識的重要意義。因此(ync)有必要對各高校的校園文化進行增進，同時社會應積極倡導家庭的影響

15、，在比擬(bn)中使優(yōu)勢得以延續(xù)，劣勢得以改善，從而全面提升(tshng)在校大學生的素質(zhì)。4.您認為在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于其它社會(shhu)人士創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是什么？ A. 學習(xux)能力強 B. 年輕有活力，敢于拼搏 C. 有創(chuàng)新精神 D.思想觀念與時俱進 由圖可知：接近半數(shù)在校大學生把創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢定位在年輕有活力、敢于拼搏上，是對自身能力肯定的一種表現(xiàn)，但是也會在一定程度上滋生一種過分自信的思潮，如假設創(chuàng)業(yè)不利，會受到很大沖擊，可以說是對創(chuàng)業(yè)的不充分認識。只有很少數(shù)認為是創(chuàng)新能力優(yōu)越，凸顯出教育體制下的當代大學生的創(chuàng)新精神還未得到充分激發(fā)。在認為學習能力強的學生中男生占多數(shù)，說明男女生在創(chuàng)業(yè)

16、方面所認為的影響因素的重要性程度是不一樣。創(chuàng)業(yè)要素5.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求在校大學生具備哪些方面的能力？ A. 較好的專業(yè)知識 B.組建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團隊C.開拓創(chuàng)新的精神 D.廣泛的人際關(guān)系E敏銳的商機捕捉力由圖可知：各個選項所占比例不相上下，可以(ky)說在校大學生對各個方面的能力都比擬(bn)重視(zhngsh)，這是與時代所提倡的全面性人才的理念(l nin)相匹配的，可是就目前，專業(yè)人才更加缺乏，全面開展(kizhn)固然是在校大學生應有的觀念，但是更換一個角度去思考會應該更加有利于創(chuàng)業(yè)的時效性。6.如果創(chuàng)業(yè)，那么您的創(chuàng)業(yè)資本來自哪里？ A.通過兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽 B. 朋友、同學的幫助

17、C.父母、長輩的資金支持 D. 銀行貸款及政府補助由圖可知：接近半數(shù)的男生的創(chuàng)業(yè)資金來源于自己的兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽，而女生中絕大多數(shù)都是靠朋友和同學的幫助。這是由男女生的性格不同而導致的，男生更多的是獨立、有闖勁，所以他們更多的是依靠自己兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽來獲得資金來源，而女生語言天賦和溝通能力較男生強，所以她們那么更多的會依靠朋友和同學的幫助。7.您認為大學生創(chuàng)業(yè)存在的障礙是什么？ A.資金缺乏 B.創(chuàng)業(yè)方向不明確C.社會經(jīng)驗缺乏 D.創(chuàng)業(yè)環(huán)境欠佳由圖可知：在校大學生創(chuàng)業(yè)的主要障礙(zhng i)是社會經(jīng)驗和資金缺乏(quf)。這是在校大學生創(chuàng)業(yè)的普遍障礙，作為在校大學生，經(jīng)驗和資金都是缺乏

18、的。而調(diào)查的男生中，沒有人認為(rnwi)大學生創(chuàng)業(yè)存在的障礙是創(chuàng)業(yè)(chungy)環(huán)境欠佳，說明先進創(chuàng)業(yè)環(huán)境還是比擬(bn)可觀的。建議；政府實行優(yōu)惠政策，學校對其可以提供一定的資金幫助，定期找一些創(chuàng)業(yè)成功人士開講座，開創(chuàng)業(yè)培訓班。8. 您最希望政府和學校對在校大學生創(chuàng)業(yè)方面給予那些支持？【多項選擇】 A.拓寬資金來源渠道 B.放寬企業(yè)審批及簡化程序 C.加大輿論支持 D. 開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 E. 增強學校與企業(yè)的合作，開設創(chuàng)業(yè)基地 F.其他_由圖可知：在政府和學校給予在校大學生支持最希望的是拓寬資金來源渠道，尤其女生更注重這方面。其實，他們絕大多數(shù)作為一個依靠家長供應而選擇創(chuàng)業(yè)

19、的在校大學生來說資金確實是最大的問題，所以政府及學校在這方面給予支持非常合理；增強學校與企業(yè)的合作，開設創(chuàng)業(yè)基地也不失為一個好方法，既可促進學校的就業(yè)率，為學生提供更多的就業(yè)時機，學校亦可根據(jù)企業(yè)所要求的人才需求而提高學生的技能，為企業(yè)事先培養(yǎng)需求型人才，還可推動彼此的合作，成為友好的伙伴關(guān)系；開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)課程對于激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)靈感與思維的開拓很有必要；加大輿論支持及放寬企業(yè)審批簡化程序?qū)ζ鋭?chuàng)業(yè)道路的選擇也會起到幫助。從創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)要素分析：首先，創(chuàng)業(yè)必須要有資金，而學生們大多都是依賴父母，所以說這需要采取有效措施來幫助在校大學生解決資金問題，政府應該拓寬資金來源渠道，學校也設創(chuàng)業(yè)基

20、地來為學生提供平臺，另外銀行可以為大學生提供無息貸款等。其次，在校大學生要靈活運用自己的人脈來幫助自己更順利的進行創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮朋友的最大作用來輔助自己。再者，專業(yè)知識不能丟，具備了專業(yè)的知識你便會在自己的創(chuàng)業(yè)過程中得心應手；另外，還應積累自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己良好的溝通能力、創(chuàng)新能力、商機捕捉力等。創(chuàng)業(yè)(chungy)心理9.在創(chuàng)業(yè)道路(dol)上要找準自己的適宜(shy)位置(wi zhi)，您會根據(jù) A.自己(zj)的興趣 B.自己的專業(yè) C.市場需要 D.對某一行業(yè)的熟悉程度由圖可知：在校大學生中根據(jù)市場需要而在創(chuàng)業(yè)道路上找準自己位置的人所占比例最大，說明他們還是比擬注重實際，因此建議校

21、方多注重教給學生一些實際的適合市場需求的知識，多灌輸一些市場規(guī)那么及成功創(chuàng)業(yè)的典范給學生以給他們積極的啟發(fā)；另外個人興趣在創(chuàng)業(yè)道路上行業(yè)的選擇影響也較大，所以平時學生應培養(yǎng)自己的興趣并爭取將它們轉(zhuǎn)為自己將來創(chuàng)業(yè)的根底和動力；在校大學生平時應多關(guān)注行業(yè)知識；最后自己的專業(yè)知識也不可以輕視。10您覺得作為一個創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應具備哪些素質(zhì)及理論根底？ A.較好的組織能力 B.具有良好的專業(yè)知識C.具備較好的溝通能力 D.具有良好的心理素質(zhì)和適應能力由圖可知：在校大學生中，絕大多數(shù)人都認為溝通能力對于創(chuàng)業(yè)發(fā)起人來說是最重要的，據(jù)科學調(diào)查顯示，根本上凡成功人士都具有很強的溝通能力，而且職業(yè)層次越高的的人工作

22、成功的保證要素中智力只占少數(shù)，而多數(shù)都是靠人際關(guān)系，可見溝通能力的重要性，所以建議校方多開設一些可以幫助提高學生溝通能力的課程。作為發(fā)起人，組織能力也是必不可少的，還有專業(yè)知識也得有所了解。11.您覺得創(chuàng)業(yè)(chungy)需要哪些心理品質(zhì)？ A.獨立思考 B.善于(shny)交流與合作 C.敢于行動(xngdng)與擔當 D.堅持不懈(jin ch b xi) E.自我調(diào)節(jié)由圖可知：善于交流和合作成為創(chuàng)業(yè)的最重要心理要素，這是一個充滿競爭(jngzhng)的社會，競爭在所難免，但合作同樣重要，很多時候競爭對手都會成為很好的合作伙伴，它們共同促進、共同開展，所以說平時我們就應該多參加一些競賽類工

23、程，在競爭與合作中讓自己很好地開展；接著，勇于擔當、敢負責任也是很重要的創(chuàng)業(yè)心理要素；思想獨立、有自己的見解并能夠堅持不懈地去為自己的學習、工作、事業(yè)奮斗，這也需要具備；最后便是自我調(diào)節(jié)能力。12如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會 A.籌集資金，努力進行二次創(chuàng)業(yè) B. 等待時機，積累經(jīng)驗C.心灰意冷，直接放棄 由圖可知：如果在校大學生第一次創(chuàng)業(yè)失敗絕大多數(shù)會等待時機，少數(shù)會再次進行創(chuàng)業(yè)，而幾乎沒有人會心灰意冷直接放棄。綜上所述，可以知道在校大學生的創(chuàng)業(yè)想法并非一時興起的舉動，出發(fā)點是正確的，但當面臨挫折時，會躊躇停頓，說明在校大學生對創(chuàng)業(yè)的前期準備是欠缺的，對工程的可行性，以及工程運行會遇到的困惑

24、考慮不夠，有些難題只有在發(fā)生之際才可以去想解決的方法，而不是可以按方案施行。這是應該注意的一個問題層面。從在校大學生的創(chuàng)業(yè)心理層面分析：現(xiàn)代在校大學生的創(chuàng)業(yè)意識還是(hi shi)挺強的，他們有很認真的考慮過創(chuàng)業(yè)并為之進行了一番周密籌劃，他們知道創(chuàng)業(yè)所必需的品質(zhì)與能力，他們有強硬的專業(yè)素養(yǎng)、靈活的溝通技巧，他們會結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)方向、市場需要及對某行業(yè)的熟悉程度來綜合考慮自己的創(chuàng)業(yè)道路，他們會讓自己具備夠硬的獨立思考能力、交流溝通能力、有序組織能力及自我調(diào)節(jié)能力。他們認準了創(chuàng)業(yè)這條路便會勇敢地走下去即使會面對失敗，他們也會從中積累經(jīng)驗，繼續(xù)等待時機。學校、家庭及社會各界應采取有效措施來

25、鼓勵并進行引導在校大學生們進行創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)(chungy)方向13.你認為在校大學生所學專業(yè)(zhuny)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系如何？ A.密切相關(guān) B.有關(guān)系(gun x)但是不大 C.根本(gnbn)沒關(guān)系 D.毫無關(guān)系由圖可知：絕大局部女生認為在校大學生所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但是不大，可以看出大學的專業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)還是有影響的，通過專業(yè)課的學習，讓我們掌握了一定的學習方法和學習能力。而男生中將近半數(shù)都認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)根本沒關(guān)系。因此，學校可以加強專業(yè)課的學習，在學生創(chuàng)業(yè)引導時不必刻意強求專業(yè)，更不必限制專業(yè)。14.如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪個領(lǐng)域？ A.餐飲、書報等生活類行業(yè) B.銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)

26、 C.軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè) D.信用管理與職業(yè)分析等新興行業(yè) E.其他請舉例_由圖可知(k zh)：在調(diào)查中，男生有高達70%的比例更傾向(qngxing)于在銷售、物業(yè)管理等效勞(xio lo)行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)(chungy)，而女生那么(n me)更傾向于軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè)。隨著社會的開展，信息效勞行業(yè)越來越重要，前景也比擬廣闊。銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)將在社會上保有很大開展空間。大學生在創(chuàng)業(yè)方向把握還是非常好的，學?？梢陨约右龑Ъ纯?。15如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇那種形式？ A.合伙創(chuàng)業(yè) B.家族創(chuàng)業(yè) C.自主創(chuàng)業(yè) D.加盟連鎖 由圖可知：合伙創(chuàng)業(yè)是在校大學生首選的創(chuàng)業(yè)形式。是由于在校大學生創(chuàng)

27、業(yè)的特點決定的。合伙創(chuàng)業(yè)可以在一定程度上解決資金缺乏，經(jīng)驗缺乏的問題，還可以分散風險。其次，在校大學生會選擇自主創(chuàng)業(yè)，其原因可能基于找不到優(yōu)質(zhì)團隊。學?？梢詫嵭幸恍┱?，鼓勵在校大學生合伙創(chuàng)業(yè)和有能力的大學生自主創(chuàng)業(yè)。從在校大學身的創(chuàng)業(yè)心理層面分析:在校大學生還是認為所學專業(yè)知識對于創(chuàng)業(yè)影響很大的，所以校方可以精選一些專業(yè)課程來強化學生們的專業(yè)素養(yǎng)以更好的適應他們在不久的將來創(chuàng)業(yè)的需要。另外，校方還可以針對創(chuàng)業(yè)可以選擇的領(lǐng)域及創(chuàng)業(yè)方式對學生進行正確引導，防止學生走入一些不必要卻很麻煩的誤區(qū)。任何事情，只要確定了方向，朝準了目標，便很有可能成功！本科二年級數(shù)據(jù)總分析從在校大學生的創(chuàng)業(yè)打算層面分析

28、(fnx)：首先絕大多數(shù)學生還是都考慮過創(chuàng)業(yè)的，并且都經(jīng)過了周詳?shù)囊?guī)劃。創(chuàng)業(yè)作為一種選擇、一種挑戰(zhàn)，在校大學生們可以運用自身獨具的優(yōu)勢來有效利用它們，將自己的激情、聰明(cngmng)、創(chuàng)新(chungxn)、與時俱進很好的運用起來，輔助創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)亦可作為一種鍛煉大學生的手段來存在，他們要培養(yǎng)好自己的興趣愛好、學好自己的專業(yè)知識、運用整個社會舞臺積累經(jīng)驗，以最終(zu zhn)提升自己。從創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)要素分析：首先，創(chuàng)業(yè)必須要有資金，而學生們大多都是依賴父母，所以說這需要采取有效措施來幫助在校大學生解決資金問題，政府應該拓寬資金來源渠道，學校也設創(chuàng)業(yè)基地來為學生提供平臺，另外銀行可以

29、為大學生提供無息貸款等。其次(qc)，在校大學生要靈活運用自己的人脈來幫助自己更順利的進行創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮朋友的最大作用來輔助自己。再者，專業(yè)知識不能丟，具備了專業(yè)的知識你便會在自己的創(chuàng)業(yè)過程中得心應手；另外，還應積累自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己良好的溝通能力、創(chuàng)新能力、商機捕捉力等。從在校大學生的創(chuàng)業(yè)心理層面分析：現(xiàn)代在校大學生的創(chuàng)業(yè)意識還是挺強的，他們有很認真的考慮過創(chuàng)業(yè)并為之進行了一番周密籌劃，他們知道創(chuàng)業(yè)所必需的品質(zhì)與能力，他們有強硬的專業(yè)素養(yǎng)、靈活的溝通技巧，他們會結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)方向、市場需要及對某行業(yè)的熟悉程度來綜合考慮自己的創(chuàng)業(yè)道路，他們會讓自己具備夠硬的獨立思考能力、交流溝通能

30、力、有序組織能力及自我調(diào)節(jié)能力。他們認準了創(chuàng)業(yè)這條路便會勇敢地走下去即使會面對失敗，他們也會從中積累經(jīng)驗，繼續(xù)等待時機。學校、家庭及社會各界應采取有效措施來鼓勵并進行引導在校大學生們進行創(chuàng)業(yè)。從在校大學身的創(chuàng)業(yè)心理層面分析:在校大學生還是認為所學專業(yè)知識對于創(chuàng)業(yè)影響很大的，所以校方可以精選一些專業(yè)課程來強化學生們的專業(yè)素養(yǎng)以更好的適應他們在不久的將來創(chuàng)業(yè)的需要。另外，校方還可以針對創(chuàng)業(yè)可以選擇的領(lǐng)域及創(chuàng)業(yè)方式對學生進行正確引導，防止學生走入一些不必要卻很麻煩的誤區(qū)。任何事情，只要確定了方向，朝準了目標，便很有可能成功！本科三年級數(shù)據(jù)分析1現(xiàn)在(xinzi)的您是否有創(chuàng)業(yè)(chungy)的打算？

31、 A.已經(jīng)(y jing)成功創(chuàng)業(yè) B.已經(jīng)進行(jnxng)創(chuàng)業(yè) C. 考慮(kol)過 D. 完全沒有由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于是否有創(chuàng)業(yè)打算，男生中65.38%表示考慮過，28.21%的表示完全沒有，女生中表示考慮過和完全的沒有的都為45%左右。而成功創(chuàng)業(yè)和進行創(chuàng)業(yè)的都缺乏5%，男生創(chuàng)業(yè)的成功率大于女生，但女生中進行創(chuàng)業(yè)的卻不低于男生。并且有創(chuàng)業(yè)認知意識的男生高于女生的概率與完全沒有的女生高于男生的概率相當。2如果您在進行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？ A.滿足興趣愛好 B.助于成長、自我提升C.成才的一種方式 D.賺錢由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)目的，男女

32、中35%左右的人都覺的是為了掙錢，30%左右的認為是一種自我提升演練，16%的認為是一種成才方式，滿足興趣愛好的男女概率各為22.22%和13.89%，占得比例較小，且由興趣引發(fā)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查者中男生概率比女生多出了10個百分點。3如果您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于 A.自身意愿 B.家庭影響 C.社會影響 D.朋友或名人的影響由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)(chungy)的想法，大約45%的人都來源影響(yngxing)于自身男女生各為45.68%和43.06%，30%來源于社會，其中朋友(png you)和名人的影響較大，而家庭影響那么(n me)相對較大(jio d)，而家庭因素僅在

33、10%左右，并且女生受家庭影響的概率略大于男生。4.您認為在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于其它社會人士創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是什么？ A. 學習能力強 B. 年輕有活力，敢于拼搏 C. 有創(chuàng)新精神 D.思想觀念與時俱進 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，大于50%的都認為在校大學生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于年輕有活力敢于拼搏，把學習能力，創(chuàng)新能力和思想觀念看作優(yōu)勢的分別都為15%左右，看中學習能力的女生概率大于男生，看中思想觀念與時俱進的男生大于女生。5.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求在校大學生具備哪些方面的能力？ A. 較好的專業(yè)知識 B.組建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團隊C.開拓創(chuàng)新的精神 D.廣泛的人際關(guān)系E敏銳的商機捕捉力由圖可知：在被調(diào)查的本科

34、大三年級中，組建優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)團隊、人際關(guān)系和商機捕捉力都是同等(tngdng)重要的，都占到20%左右，而對于(duy)專業(yè)知識和創(chuàng)新能力概率那么(n me)相對(xingdu)低點，16%左右，男生中最看中的是組織(zzh)能力，而女生中最看中的是人際關(guān)系。6.如果創(chuàng)業(yè)，那么您的創(chuàng)業(yè)資本來自哪里？ A.通過兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽 B. 朋友、同學的幫助 C.父母、長輩的資金支持 D. 銀行貸款及政府補助由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)資金，40%左右的人希望通過家人的支持,31%那么希望通過銀行貸款和政府補助，希望通過兼職和創(chuàng)業(yè)比賽的男女概率分別為20.37%和23.53%，女生更傾向于

35、資金的自我獲得。通過朋友和同學幫助那么明顯較少。7.您認為大學生創(chuàng)業(yè)存在的障礙是什么？ A.資金缺乏 B.創(chuàng)業(yè)方向不明確C.社會經(jīng)驗缺乏 D.創(chuàng)業(yè)環(huán)境欠佳由圖可知(k zh)：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)障礙40%左右的人認為是社會(shhu)經(jīng)驗缺乏(quf)，28%左右的人認為(rnwi)是資金缺乏(quf)，20%左右的人認為是方向不明確，12%左右的人認為是環(huán)境不佳，并且相比于男生女生更側(cè)重社會經(jīng)驗到達43.31%，而男生更側(cè)重資金到達28.33%。8. 您最希望政府和學校對在校大學生創(chuàng)業(yè)方面給予那些支持？【多項選擇】 A.拓寬資金來源渠道 B.放寬企業(yè)審批及簡化程序 C.加大輿

36、論支持 D. 開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 E. 增強學校與企業(yè)的合作，開設創(chuàng)業(yè)基地 F.其他_由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于政府和學校對創(chuàng)業(yè)的支持，27%左右的認為需要同時拓寬資金來源渠道和增強校企合作開設創(chuàng)業(yè)基地。21%左右的人認為要開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程，16%左右的認為要放寬企業(yè)審批及簡化程序，只有6%認為要加大輿論支持。9.在創(chuàng)業(yè)道路上要找準自己的適宜位置，您會根據(jù) A.自己的興趣 B.自己的專業(yè) C.市場需要 D.對某一行業(yè)的熟悉程度由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，男生(nnshng)和女生中根據(jù)市場和興趣愛好選擇創(chuàng)業(yè)的各約為28%和33%，25%左右的會根據(jù)對

37、某一行業(yè)的熟悉程度進行創(chuàng)業(yè)(chungy)，而根據(jù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)的男女生分別只有16.13%、7.61%，男生側(cè)重專業(yè)(zhuny)的概率大于女生。10您覺得作為一個創(chuàng)業(yè)(chungy)發(fā)起人應具備哪些素質(zhì)及理論根底(gnd)？ A.較好的組織能力 B.具有良好的專業(yè)知識C.具備較好的溝通能力 D.具有良好的心理素質(zhì)和適應能力 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)應具備的素質(zhì)及理論根底，認為需要具備好的溝通能力的男女生概率為54.64%和43%，而認為需要好的心理素質(zhì)和適應能力的男女概率為14%和35%，14%左右的人認為需要較好的組織能力，認為需要良好的專業(yè)知識的只有7%左右，男生側(cè)重的是

38、溝通，而女生傾向心理素質(zhì)。11.您覺得創(chuàng)業(yè)需要哪些心理品質(zhì)？ A.獨立思考 B.善于交流與合作C.敢于行動與擔當 D.堅持不懈E.自我調(diào)節(jié)由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于(duy)創(chuàng)業(yè)需要具備的心理素質(zhì)25%的認為是交流(jioli)和合作，23%左右(zuyu)認為是敢于行動和擔當，19%左右認為(rnwi)是堅持，18%左右認為(rnwi)需要獨立思考，13%左右認為需要自我調(diào)節(jié)。12如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會 A.籌集資金，努力進行二次創(chuàng)業(yè) B. 等待時機，積累經(jīng)驗C.心灰意冷，直接放棄 由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，如果創(chuàng)業(yè)失敗，85%左右的會選擇等待，11%的會進行

39、二次創(chuàng)業(yè)，2%的左右的會放棄，其中進行二次創(chuàng)業(yè)的男生概率略高于女生。13.你認為在校大學生所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系如何？ A.密切相關(guān) B.有關(guān)系但是不大 C.根本沒關(guān)系 D.毫無關(guān)系由圖可知(k zh)：在被調(diào)查的本科大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的相關(guān)性，男生中認為關(guān)系不大、根本(gnbn)沒關(guān)系、密切相關(guān)的概率(gil)分別為54.22%、20.48%、18.07%，而女生(nshng)中認為關(guān)系不大、密切相關(guān)和根本(gnbn)沒關(guān)系的概率分別為63.89%、20.83%、9.72%，可以看出女生比男生更傾向?qū)I(yè)一點，而認為毫無關(guān)系的概率很小。14.如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪個領(lǐng)域？ A.餐飲、書報等

40、生活類行業(yè) B.銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)C.軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè) D.信用管理與職業(yè)分析等新興行業(yè) E.其他請舉例_由圖可知：在被調(diào)查的本科大三年級中，男生比擬偏愛效勞性和高科技行業(yè)，其次是新興行業(yè)和生活類行業(yè)，女生普遍接受生活類和效勞類行業(yè)，其次也是新興行業(yè)對高科技領(lǐng)域的涉及率缺乏7%。15如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇那種形式？ A.合伙創(chuàng)業(yè) B.家族創(chuàng)業(yè) C.自主創(chuàng)業(yè) D.加盟連鎖 由圖可知：在被調(diào)查的本科(bnk)大三年級中，對于創(chuàng)業(yè)形式，60%的會選擇(xunz)合伙創(chuàng)業(yè)，其次是自主創(chuàng)業(yè)，再者是加盟連鎖，家庭創(chuàng)業(yè)是最后的選擇。本科大三創(chuàng)業(yè)(chungy)認知意識最終結(jié)論創(chuàng)業(yè)(chungy)打算

41、 大局部(jb)人都考慮過創(chuàng)業(yè)，還有就是完全沒有創(chuàng)業(yè)打算，只有很少的人經(jīng)營創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)目的主要傾向于掙錢和提升自己，如果是有興趣愛好引發(fā)的創(chuàng)業(yè)，男生的可能性較大創(chuàng)業(yè)想法一般來源于自身，其次是社會影響中的，朋友和名人效應也極佳。年輕有活力敢拼搏被普遍認可為在校大學生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)要素團隊組織能力、人際關(guān)系和商機捕捉力被認可為創(chuàng)業(yè)所必須具備的核心能力創(chuàng)業(yè)者一般會通過長輩、銀行和政府三種渠道獲取創(chuàng)業(yè)資金社會經(jīng)驗缺乏被認為是創(chuàng)業(yè)中的最大障礙其次是資金缺乏，然后才是創(chuàng)業(yè)方向?qū)τ谏鐣鹘绲闹С郑毡橄Ｍ苡懈訉挿旱馁Y金來源渠道，還要增強學校與企業(yè)的合作，開設創(chuàng)業(yè)基地 并 開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 創(chuàng)業(yè)心

42、理對于創(chuàng)業(yè)的合理定位，首相會考慮市場需要要，然后是興趣愛好和熟悉領(lǐng)域，受專業(yè)影響不大作為創(chuàng)業(yè)發(fā)起人要有較好的溝通能力和心理素質(zhì)及適應能力創(chuàng)業(yè)首先要具備交流和合作、擔當以及堅持不懈的能力對于創(chuàng)業(yè)失敗，絕大數(shù)人會選擇等待時機，但是仍有少局部會繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，并且二次創(chuàng)業(yè)的概率大于直接放棄的創(chuàng)業(yè)方向大局部都認為創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系不大創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域較大絕大多數(shù)人會先選擇合伙創(chuàng)業(yè)然后是自主創(chuàng)業(yè)本科四年級數(shù)據(jù)分析創(chuàng)業(yè)打算 1現(xiàn)在(xinzi)的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？ A.已經(jīng)(y jing)成功創(chuàng)業(yè) B.已經(jīng)(y jing)進行創(chuàng)業(yè) C. 考慮(kol)過 D. 完全(wnqun)沒有由上圖可以看出，有創(chuàng)業(yè)打算的男生為72

43、.34%，女生為55.56%。可以看出絕大局部學生都有創(chuàng)業(yè)的打算。完全沒有創(chuàng)業(yè)打算的男生為19.15%，女生為44.44%。女生的比例遠遠大于男生。在校大學生也有一些男學生已經(jīng)創(chuàng)業(yè)或正在進行創(chuàng)業(yè)，說明有些人學生很久以前就有創(chuàng)業(yè)的打算，并且這種創(chuàng)業(yè)的打算已經(jīng)用于的實踐。2如果您在進行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？ A.滿足興趣愛好 B.助于成長、自我提升C.成才的一種方式 D.賺錢由上表可以看出，學生選擇創(chuàng)業(yè)的主要目的是助于成長、自我提升和賺錢。其中選擇助于成長、自我提升的男生為29.63%，女生為31.58%,賺錢的男生為29.63%，女生為29.82%。學生創(chuàng)業(yè)的目的還是很現(xiàn)實的。3如果您有

44、創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于 A.自身意愿 B.家庭影響 C.社會(shhu)影響 D.朋友(png you)或名人的影響由圖表可以看出，學生創(chuàng)業(yè)(chungy)的想法主要是自身意愿，其中選擇自生意愿的男學生為50.00%，女生(nshng)為44.83%.學生(xu sheng)的創(chuàng)業(yè)想法還來源于社會的影響，其中選擇受社會影響為24.14%，女生為25.86%。因此可以總結(jié)，學生有創(chuàng)業(yè)的想法大局部都是發(fā)內(nèi)心。4.您認為在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于其它社會人士創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是什么？ A. 學習能力強 B. 年輕有活力，敢于拼搏 C. 有創(chuàng)新精神 D.思想觀念與時俱進由上圖可以看出，學生認為在校大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會

45、人士的優(yōu)勢是年輕有活力，其中選擇此項的男生為35.44%，女生為48.61%.女生的比例遠遠大于男生，這也是因為女生比擬感性。在校大學生創(chuàng)業(yè)還有一些優(yōu)勢，例如學習能力強，有創(chuàng)新精神，思想觀念與時俱進。由以上各圖分析可以看出，在校的大四學生，大局部都有創(chuàng)業(yè)的打算，而且創(chuàng)業(yè)的打算大多都是來自自身意愿。但是正在進行創(chuàng)業(yè)的學生很少，不到10%.。創(chuàng)業(yè)成功的學生就更少了，只有2%左右，這說明，大局部同學沒有把這種創(chuàng)業(yè)認知意識用于實踐。大局部學生創(chuàng)業(yè)的目的就是為了賺錢和自我提升。創(chuàng)業(yè)要素5.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求在校大學生具備哪些方面的能力？ A. 較好的專業(yè)知識 B.組建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團隊C.開拓創(chuàng)新的精神 D

46、.廣泛的人際關(guān)系 E敏銳的商機捕捉力由上圖可以看出(kn ch)，學生認為在校大學生創(chuàng)業(yè)需要較好的專業(yè)知識、組建優(yōu)質(zhì)的團隊、.開拓創(chuàng)新的精神、廣泛的人際關(guān)系和敏銳的商機捕捉力這些方面的能力。其中(qzhng)組建優(yōu)質(zhì)的團隊最重要，其中選擇的男生為22.6%，女生(nshng)為22.78%。優(yōu)質(zhì)團隊的組建(z jin)對創(chuàng)業(yè)確實有很大的影響。6.如果(rgu)創(chuàng)業(yè)，那么您的創(chuàng)業(yè)資本來自哪里？ A.通過兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽 B. 朋友、同學的幫助 C.父母、長輩的資金支持 D. 銀行貸款及政府補助由圖表可以看出，在校大學生創(chuàng)業(yè)的資金主要來自于父母、長輩的資金支持和銀行貸款及政府補助，其中父母、長輩

47、的資金支持最為重要。其中選擇的男生為41.11%，女生為30.65%。選擇銀行貸款及政府補貼男生為31.11%,女生為30.08%。總結(jié)，家庭資金的支持對大學生創(chuàng)業(yè)真的很重要。7.您認為大學生創(chuàng)業(yè)存在的障礙是什么？ A.資金缺乏 B.創(chuàng)業(yè)方向不明確C.社會經(jīng)驗缺乏 D.創(chuàng)業(yè)環(huán)境欠佳由圖表可以看出，在校大學生創(chuàng)業(yè)主要(zhyo)存在的主要障礙時社會經(jīng)驗缺乏(quf)。其中(qzhng)選擇該項的男生為30.08%，女生(nshng)為37.93%.女生的比例大于男生。在校的而大學生缺乏經(jīng)驗，不僅僅是在創(chuàng)業(yè)方面。其中(qzhng)資金、創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)環(huán)境也是影響因素，所占的比例差不多。8. 您最希

48、望政府和學校對在校大學生創(chuàng)業(yè)方面給予那些支持？【多項選擇】 A.拓寬資金來源渠道 B.放寬企業(yè)審批及簡化程序 C.加大輿論支持 D. 開設以企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)教育課程 E. 增強學校與企業(yè)的合作，開設創(chuàng)業(yè)基地 F.其他_由上圖可知，男生希望政府和學校對在校大學生創(chuàng)業(yè)方面放寬企業(yè)審批及簡化程序拓寬資金來源渠道 ，這兩項男生的比例為都是25.58%，女生最希望拓寬資金來源渠道，所選擇的比例為26.71%。其中加大輿論支持所占的最小，男生和女生的比例分別為10.85%和10.56%。輿論支持畢竟只是輿論的東西，對創(chuàng)業(yè)并沒有多大的影響。由以上各圖分析可以看出，組建優(yōu)質(zhì)的團隊，社會經(jīng)驗，擴寬資金來源渠道和家

49、庭對創(chuàng)業(yè)資金的支持對大學生創(chuàng)業(yè)有很大的影響。其中在校大學生創(chuàng)業(yè)存在的最大障礙就是社會經(jīng)驗缺乏，都希望擴寬資金來源渠道。創(chuàng)業(yè)心理9.在創(chuàng)業(yè)道路上要找準自己的適宜位置，您會根據(jù) A.自己的興趣 B.自己的專業(yè) C.市場(shchng)需要 D.對某一行業(yè)的熟悉(shx)程度由圖可知，多數(shù)學生認為會根據(jù)市場需要在創(chuàng)業(yè)道路(dol)上要找準自己的適宜(shy)位置。其中(qzhng)選擇此項的男生為31.94%，女生為37.21%。市場經(jīng)濟選擇創(chuàng)業(yè)時也必須根據(jù)市場需要。也有不少學生會根據(jù)自己的興趣，其中選擇此項的男生為27.78%，女生為30.23%。興趣愛好是做任何事情的動力。10您覺得作為一個創(chuàng)業(yè)

50、發(fā)起人應具備哪些素質(zhì)及理論根底？ A.較好的組織能力 B.具有良好的專業(yè)知識C.具備較好的溝通能力 D.具有良好的心理素質(zhì)和適應能力 由圖可知，大局部學生認為創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應該具有較好的溝通能力。其中選擇此項的男生37.88%女生為49.35%。具有良好的心理素質(zhì)和適應能力其次。選擇此項的男生為29.33%，女生為27.27%?？偨Y(jié)，創(chuàng)業(yè)發(fā)起人必須要有良好的溝通能力和具有良好的心理素質(zhì)和適應能力。11.您覺得創(chuàng)業(yè)需要哪些心理品質(zhì)？ A.獨立思考 B.善于交流與合作C.敢于行動與擔當 D.堅持不懈 E.自我調(diào)節(jié)由圖可知，創(chuàng)業(yè)需要善于交流與合作、敢于行動與擔當(dndng)和堅持不懈的心理品質(zhì)。選擇這

51、三項的男女生比例都在20%左右(zuyu)。12如果(rgu)您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會 A.籌集資金，努力(n l)進行二次創(chuàng)業(yè) B. 等待(dngdi)時機，積累經(jīng)驗C.心灰意冷，直接放棄 由圖可知，如果學生在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，大局部學生都會等待時機，積累經(jīng)驗。其中選擇此項的男生為62.5%，女生為73.77%。這說明大學生創(chuàng)業(yè)還是比擬謹慎的，一次失敗，不會貿(mào)然進行二次創(chuàng)業(yè)。多數(shù)學生認為會根據(jù)市場需要在創(chuàng)業(yè)道路上要找準自己的適宜位，大局部學生認為創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應該具有較好的溝通能力，創(chuàng)業(yè)需要善于交流與合作、敢于行動與擔當和堅持不懈的心理品質(zhì)，。大學生的創(chuàng)業(yè)心理比擬沉著的很謹慎的，一次失敗，不會

52、立即進行二次創(chuàng)業(yè)。大局部學生都會等待時機，積累經(jīng)驗創(chuàng)業(yè)方向13.你認為在校大學生所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系如何？ A.密切相關(guān) B.有關(guān)系但是不大 C.根本沒關(guān)系 D.毫無關(guān)系由圖可知(k zh)，大局部(jb)學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)(chungy)有關(guān)系但是不大。其中選擇此項的男生為58.00%，女生(nshng)為46.68%。男生的比例大于女生，認為(rnwi)所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)沒有影響的學生缺乏5%，這說明在學校所學的專業(yè)對大學生的創(chuàng)業(yè)還是有影響的。14.如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪個領(lǐng)域？ A.餐飲、書報等生活類行業(yè) B.銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)C.軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè) D.信用管理與職業(yè)分析等新興

53、行業(yè) E.其他請舉例_由圖可知，大局部同學創(chuàng)業(yè)會選擇餐飲、書報等生活類行業(yè)和銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)。其中選擇餐飲、書報等生活類行業(yè)的男生為31.03%，女生為42.19%。選擇，銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)的男生為36.21%，女生為28.13%.男生在創(chuàng)業(yè)方面更傾向于銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)，女生更傾向于.餐飲、書報等生活類行業(yè)效勞行業(yè)，也與男女生的性格特點有關(guān)。15如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇那種形式？ A.合伙創(chuàng)業(yè) B.家族創(chuàng)業(yè) C.自主創(chuàng)業(yè) D.加盟連鎖 由圖可知(k zh)，大局部(jb)學生會選擇合伙創(chuàng)業(yè)(chungy)，其中男生為40.00%，女生(nshng)為58.07%.自主創(chuàng)業(yè)其次(

54、qc)，家族創(chuàng)業(yè)的最少?？偨Y(jié)，大局部學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但是不大這說明在學校所學的專業(yè)對大學生的創(chuàng)業(yè)還是有影響的。大局部同學創(chuàng)業(yè)會選擇餐飲、書報等生活類行業(yè)和銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)大局部學生會選擇合伙創(chuàng)業(yè)，合伙創(chuàng)業(yè)可以減少創(chuàng)業(yè)的風險，有利于創(chuàng)業(yè)資金的籌集。大四學生創(chuàng)業(yè)認知意識總結(jié)報導創(chuàng)業(yè)打算在校的大四學生，大局部都有創(chuàng)業(yè)的打算，而且創(chuàng)業(yè)的打算大多都是來自自身意愿。但是正在進行創(chuàng)業(yè)的學生很少，不到10%.創(chuàng)業(yè)成功的學生就更少了，只有2%左右，這說明，大局部同學沒有把這種創(chuàng)業(yè)認知意識用于實踐。大局部學生創(chuàng)業(yè)的目的就是為了賺錢和自我提升。創(chuàng)業(yè)要素組建優(yōu)質(zhì)的團隊，社會經(jīng)驗，擴寬資金來源渠道和

55、家庭對創(chuàng)業(yè)資金的支持對大學生創(chuàng)業(yè)有很大的影響。其中在校大學生創(chuàng)業(yè)存在的最大障礙就是社會經(jīng)驗缺乏，都希望擴寬資金來源渠道。創(chuàng)業(yè)心理多數(shù)學生認為會根據(jù)市場需要在創(chuàng)業(yè)道路上要找準自己的適宜位，大局部學生認為創(chuàng)業(yè)發(fā)起人應該具有較好的溝通能力，創(chuàng)業(yè)需要善于交流與合作、敢于行動與擔當和堅持不懈的心理品質(zhì)。大學生的創(chuàng)業(yè)心理比擬沉著的很謹慎的，一次失敗，不會立即進行二次創(chuàng)業(yè)，大局部學生都會等待時機，積累經(jīng)驗創(chuàng)業(yè)方向大局部學生認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但是不大這說明在學校所學的專業(yè)對大學生的創(chuàng)業(yè)還是有影響的。大局部同學創(chuàng)業(yè)會選擇餐飲、書報等生活類行業(yè)和銷售、物業(yè)管理等效勞行業(yè)大局部學生會選擇合伙創(chuàng)業(yè)，合伙創(chuàng)業(yè)可以

56、減少創(chuàng)業(yè)的風險，有利于創(chuàng)業(yè)資金的籌集。本科數(shù)據(jù)分析匯總報告創(chuàng)業(yè)打算 大局部(jb)人都考慮過創(chuàng)業(yè)，還有就是完全沒有創(chuàng)業(yè)打算(d sun)，只有很少的人已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)目的主要傾向于掙錢和提升自己，由興趣愛好引發(fā)的創(chuàng)業(yè)大多為男生;創(chuàng)業(yè)想法一般來源于自身，其次是社會影響，朋友和名人效應也發(fā)揮著中重要作用，而家庭產(chǎn)生的影響最小；年輕有活力、敢拼搏(pn b)被普遍認可為在校大學生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。建議(jiny)：1學校、家庭及社會各界應采取有效措施來鼓勵并進行正確引導在校大學生們進行創(chuàng)業(yè)以幫助(bngzh)在校大學生們運用自身獨具的優(yōu)勢來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)；2作為具有很多自身優(yōu)勢的在校大學生應該靈活運用自己所學

57、結(jié)合實際把創(chuàng)業(yè)的想法付諸實踐，另外，在校大學生還應該不斷提高自己、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。2. 創(chuàng)業(yè)要素團隊組織能力、人際關(guān)系和商機捕捉力被認可為創(chuàng)業(yè)所必須具備的核心能力；創(chuàng)業(yè)者一般會通過長輩、銀行和政府三種渠道獲取創(chuàng)業(yè)資金；社會經(jīng)驗缺乏被認為是創(chuàng)業(yè)中的最大障礙，其次是資金缺乏；對于社會各界的支持，在校大學生普遍希望能有更加寬泛的資金來源渠道，還要增強校企合作，開設創(chuàng)業(yè)基地，和以企業(yè)為主題的創(chuàng)業(yè)教育課程。 建議：目前在校大學生主要面臨社會經(jīng)驗缺乏和創(chuàng)業(yè)資金缺乏的問題。1政府應該拓寬資金來源渠道，比方說為在校大學生創(chuàng)業(yè)提供無息貸款或者免費補貼，舉辦大規(guī)模的在校大學生創(chuàng)業(yè)比賽，刺激他們的創(chuàng)業(yè)欲望；2學

58、校應開設關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，正確引導在校大學生創(chuàng)業(yè)；請一些校外創(chuàng)業(yè)成功人士開展講座；并且開設創(chuàng)業(yè)基地來為學生提供為在校大學生創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗的平臺；3在校大學生要積極參加學校舉辦的關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的課程和相關(guān)活動，也可以走出校門參觀已成功創(chuàng)業(yè)了的企業(yè)，為創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，培養(yǎng)自身的團隊組織能力、交流溝通能力以及商業(yè)捕捉力；資金方面，在校大學生可以利用課余時間做兼職或參加創(chuàng)業(yè)比賽獲得獎金和贊助，還可以運用銀行的貸款。3. 創(chuàng)業(yè)心理對于創(chuàng)業(yè)的合理定位，在校大學生首先會考慮到市場需要，然后是興趣愛好和自己熟悉的領(lǐng)域，而所學專業(yè)的影響不大；作為創(chuàng)業(yè)發(fā)起人要有較好的溝通能力和心理素質(zhì)及適應能力；創(chuàng)業(yè)首先要具備交流和合作

59、的能力、敢于擔當和堅持不懈的品質(zhì)；對于創(chuàng)業(yè)失敗，絕大數(shù)人會選擇等待時機，但是仍有少局部會繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，并且二次創(chuàng)業(yè)的概率大于直接放棄的。建議：1根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要，在校大學生應充分利用資源，了解市場需求，把握市場動態(tài)，合理定位自己的創(chuàng)業(yè)；2在校大學生可以在學校參與一些社團組織來培養(yǎng)自己良好的溝通能力、組織能力和自我調(diào)節(jié)能力。3創(chuàng)業(yè)初期，應利用自己獲得的信息正確把握自己的創(chuàng)業(yè)方向，畢竟，好的開頭是成功的一半，一旦開始，就要堅持不懈地前進下去。4.創(chuàng)業(yè)方向大局部都認為創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系不大；創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域較廣泛；絕大多數(shù)人會選擇合伙創(chuàng)業(yè)然或自主創(chuàng)業(yè)。建議：在校大學生應局限于自己所學專業(yè)，也不要受專業(yè)思想的束縛，并要根

60、據(jù)(gnj)自身實際情況，選擇最適合自己的創(chuàng)業(yè)方式。?？?zhun k)一年級數(shù)據(jù)分析1現(xiàn)在的您是否(sh fu)有創(chuàng)業(yè)的打算？ A.已經(jīng)成功(chnggng)創(chuàng)業(yè) B.已經(jīng)(y jing)進行創(chuàng)業(yè) C. 考慮過 D. 完全沒有在該圖中顯示，大多數(shù)的人只是想過要創(chuàng)業(yè)或者干脆連想都沒想過，只有2.06%的男生已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè)，1.03%的男生已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)，由此，當代大學生真正選擇創(chuàng)業(yè)的人并不多，大多數(shù)人還是準備出來找工作就業(yè)。2如果您在進行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么？ A.滿足興趣愛好 B.助于成長、自我提升C.成才的一種方式 D.賺錢大多數(shù)的大學生都覺得創(chuàng)業(yè)是為了有助于成長、自我提升和賺錢，其次