男生女生教學(xué)設(shè)計(jì)

1、男生.女生教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材所處的背景分析進(jìn)入青春期后，男女生交往需求增強(qiáng)。以前交往的對象主要是父母、老師和 同學(xué)，進(jìn)入青春期后，許多學(xué)生渴求與同齡人之間一一尤其是與異性間的交往, 這是很正常的心理需求，但性別意識覺醒，男女生異性交往的過程中出現(xiàn)了這樣、 那樣的問題，如瘋打瘋鬧、誓不兩立、早戀等，老師和家長應(yīng)以科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo) 這一時(shí)期的男女生交往，把握交往的“度”，使他們在青春期健康成長。二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念1、整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生為主體，通過情境分析了解學(xué)生中異性交往存在的 問題，教師充當(dāng)引導(dǎo)者、解惑者的角色。2、在學(xué)習(xí)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，通過提問、發(fā)言、討論等交 流平臺，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)或

2、生生互動(dòng)，尋找解決問題的方法。以教學(xué)為手段， 以育人為目的。3、強(qiáng)調(diào)從知到做的過程，學(xué)以致用，把握自己的交友分寸。三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.知道男生與女生在心理開展方面存在的主要差異.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義.掌握異性同學(xué)間交往的幾項(xiàng)原那么.能正確區(qū)分早戀和異性友情.能力目標(biāo)：1.能夠區(qū)分男女生之間的正常交往和早戀,能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性 同學(xué)交往中的情感問題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往.在與異性相處時(shí)懂得怎樣保護(hù)自己.情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.愿意與異性同學(xué)交往,尊重異性同學(xué).2.正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感,愿意反思并 正確把握情感問題.選擇并初步形成有關(guān)友誼的

3、正確的價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、裝重點(diǎn)f：男女同學(xué)交往的重要意義,男女同學(xué)交往的幾項(xiàng)原那么。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把握青春，把握情感，即青少年應(yīng)該怎樣正確地對待“早戀”問題教學(xué)方法：活動(dòng)法、情景創(chuàng)設(shè)法、分組討論法、啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、四、教學(xué)程序:（一）活躍氣氛，導(dǎo)入新課（活動(dòng)一：“輕松一刻”）活動(dòng)內(nèi)容：男女同學(xué)分兩組坐好。播放歌曲對面的女孩看過來對面的 男孩看過來，兩組互相面對，讓學(xué)生隨著歌曲一起演唱，在演唱的過程中，讓 學(xué)生分清男女有別，為下來的男女交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（教師導(dǎo)入）同學(xué)們，不知道大家注意到?jīng)]有，進(jìn)入初中，男女生之間的交 往不再像孩提時(shí)代那么自然，天真無邪了?？傆行┱f

4、不清道不明的東西，使我們 既想和異性交往，而又怕這怕那，只好把這些小秘密寫進(jìn)自己的心靈，今天老師 就和大家一起走進(jìn)“男生.女生”，來共同探討這些大家（男生和女生）普遍關(guān)注 而又十分敏感的話題。（二）激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新課情景導(dǎo)入：一根針、一顆釘在八年級的一次活動(dòng)課上，大男的衣服掉了個(gè)扣子，需要用針縫一下。大男 極不熟練的穿針，不小心扎了手。小女的凳腳松了，需要釘個(gè)釘子。小女笨拙的 用鐵錘敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個(gè)無奈的搖了搖頭。教師問：小女和大男該怎么辦呢？（目的在于讓學(xué)生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長的一面, 即男女有別，各有千秋。）（活動(dòng)二：王婆賣瓜擂臺賽）：男：我們的優(yōu)

5、勢有：女：我們的優(yōu)勢有：（要求：男女同學(xué)輪流各自說說優(yōu)點(diǎn)，要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、 有秩序。教師把學(xué)生描述性別優(yōu)勢的詞語寫在黑板上；見課本P36頁，討論并確 定男生、女生各應(yīng)承當(dāng)什么任務(wù)，說明這樣安排的理由，引導(dǎo)學(xué)生比擬性別優(yōu)勢 與任務(wù)分配間的關(guān)系。最后，教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生把握本課重點(diǎn)：男女同學(xué)交往的 重要意義。見P37頁）（活動(dòng)三：“男女生怎樣正常交往”）活動(dòng)內(nèi)容：通過P37-38頁四個(gè)情景辨析，將學(xué)生分為四個(gè)小組，學(xué)習(xí)如何 進(jìn)行正常的“健康的男女生交往”。.我們班有這種現(xiàn)象嗎？.你喜歡和哪幅圖中的男（女）同學(xué)做朋友？.圖中交往情景中不恰當(dāng)?shù)慕煌帲⒂懻撜_的交往方式。（分小組討論后請

6、代表總結(jié)發(fā)言）教師小結(jié)：從同學(xué)們的回答中我們可以歸納出男女生交往的原那么：男女生之 間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要把握分寸；既要 主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。我們要真誠待人，坦然大方 的與異性同學(xué)交往。進(jìn)入青春期的少男少女，對異性產(chǎn)生好感，愛慕，并渴望與之接近、交往, 可以說，這是極為正常的心理，這是自然又美麗的事。但是如果把握不好，就可 能給自己和他人帶來煩惱.請同學(xué)們看看39頁的第二個(gè)情景并繼續(xù)討論：女孩兒受到男孩兒的一封信, 眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神、還有男孩兒運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身姿， 這一切的一切都令他陶醉。其實(shí)，就像她關(guān)注他一樣，他也早就

7、開始默默地關(guān)注 她了。（活動(dòng)四：分組探討后請代表發(fā)言）（1）他們的感情可以進(jìn)一步開展嗎？（2）女孩兒可能會(huì)采取怎樣的方式處理這份感情呢？教師問：這樣的情景在少男少女的交往中是極其常見的。也許你的口袋里現(xiàn) 在就有一張這樣的紙條，心情也和這女孩子一樣正在不知所措，那么，他們的感 情可以進(jìn)一步開展嗎？讓我們來一起探討：他們的感情可以進(jìn)一步開展嗎？生理和心理上還不成熟時(shí)間和精力上沒有足夠的時(shí)間和精力經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，沒有能力承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對同學(xué)評價(jià)不佳教師問：他們的感情可不可以進(jìn)一步開展？大家已經(jīng)心中有數(shù)了。那么，讓 我們繼續(xù)展開想象的翅膀，猜測這個(gè)女孩接著可能

8、會(huì)怎樣做呢？（學(xué)生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）她將紙條交給老師，讓老師 批評教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕他。（3）把這件事告訴 同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī), 委婉的說明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受,偷偷地與這位男生開始單獨(dú) 交往。）教師問：讓我們再繼續(xù)猜測，每一種做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？（學(xué)生繼續(xù)猜測，并設(shè)想每一種方案可能帶來的后果，并從中選出最正確方 案。）教師小結(jié)：選擇拒絕,雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)，太生硬，也許就在 你說不的時(shí)候?qū)Ψ揭呀?jīng)受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤 其要注意不能出

9、言不遜，傷害男生;選擇接受,雖然可以保護(hù)對方的自尊心，然 而草率的接受往往又會(huì)對雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心 理壓力。我們應(yīng)當(dāng)把自己的主要時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉自身素質(zhì)中去。青 春的滋味有時(shí)就象未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味，因 此，男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待，理智處理?？磥硪_處理好這件事情, 做到既不傷害對方自尊，又要保持同學(xué)間的友誼,確實(shí)需要一些小小的技巧。那 么，在與異性同學(xué)交往中還需要注意什么問題呢？請同學(xué)們看看41頁的案例并相互討論下面一個(gè)問題:在與異性的交往中，我們應(yīng) 該如何保護(hù)自己？（討論并歸納）當(dāng)我們在和異性交往的過程中，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1、詩經(jīng)云：謙謙君子，大家閨秀。一一我們要保持莊重2、面對異性的邀請，我們要保持警惕。3、受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對，機(jī)智求救（三）課堂小使同學(xué)們，與異性同學(xué)交往是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，需要我們慎重對待，理智 處理。最后，老師想送同學(xué)們一段話，希望同學(xué)們在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，把 握好情感，把握好人生?。ㄇ啻杭恼Z）早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不 到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。