幼兒園開學(xué)工作計(jì)劃范文

1、Word - 19 -幼兒園開學(xué)工作計(jì)劃范文幼兒園開學(xué)工作方案范文1 新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，定會(huì)有新的收獲。經(jīng)過粉刷和裝修的活動(dòng)室，再加上我們和孩子細(xì)心的布置和裝扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨，但是，新學(xué)期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需我們以及家長(zhǎng)們一起來為孩子們營(yíng)造愛的氛圍，接下來，我們會(huì)專心去經(jīng)營(yíng)。 五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級(jí)相聚在大一班，各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立，將本著盡量削減消極等待、盡量有序?yàn)樵瓌t，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級(jí)常規(guī)的設(shè)定肯定要做到以敬重幼兒為原則，班級(jí)風(fēng)氣的建立也將本著鼓舞孩子獨(dú)立、自理、自律、主動(dòng)，

2、帶動(dòng)家長(zhǎng)放手、參加、共享等為原則的。 另外，要敬重每一個(gè)孩子，以及個(gè)體的差異，盡量關(guān)注到每個(gè)孩子的進(jìn)展，我們老師要不斷觀看、不斷反思、不斷改進(jìn)。如，班上有三位因年齡緣由再次上大班的孩子，他們各方面力量較強(qiáng)，很多活動(dòng)已有過閱歷，我們將鼓舞其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動(dòng)他人、關(guān)心老師的同時(shí)，提高對(duì)自身的要求等。 朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱忱極高，樂觀好學(xué)，布滿活力，而且各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能也很精彩，信任我們?nèi)丝隙〞?huì)擰成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛的班集體。我們將根據(jù)園務(wù)方案要求，圍繞讀書活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)嬉戲、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成三個(gè)方面為基原來制定學(xué)期方案，綻開系列活動(dòng)，開展園本

3、與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案，依據(jù)本班幼兒已有閱歷、愛好和最近進(jìn)展區(qū)，多渠道自選教材，更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、班級(jí)讀書活動(dòng)的開展。 1、讀書的宣揚(yáng) 班級(jí)讀書活動(dòng)的宣揚(yáng)將借助班級(jí)讀書專欄、飛信和博客等形式來綻開，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)讀書的好處、親子閱讀的方法、優(yōu)秀文章、班級(jí)讀書活動(dòng)動(dòng)向及需家長(zhǎng)協(xié)作的方面等 2、書香班級(jí)的打造 新學(xué)期以繪本故事好餓的毛毛蟲和歌曲珍寶愛讀書為引子，鼓舞幼兒爭(zhēng)_書惜書的“小書蟲”，組織評(píng)比班級(jí)讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)、進(jìn)行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事等多種形式的讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)融到主題

4、當(dāng)中，為幼兒營(yíng)造讀書氛圍。 3、親子閱讀的重視 在學(xué)期初和期末分兩次進(jìn)行“我家的小書櫥”調(diào)查活動(dòng)，并布置展覽，為家長(zhǎng)供應(yīng)相互溝通、共享和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓舞家長(zhǎng)為孩子多選書、選好書，如：在節(jié)日或孩子生日時(shí)以“書”做禮物贈(zèng)送給孩子，每天有固定親子閱讀時(shí)間、有周末去書店的習(xí)慣等。 4、在老師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作、家長(zhǎng)完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長(zhǎng)更全面的感受孩子的學(xué)習(xí)方式，了解孩子的進(jìn)展過程，家園共享幼兒成長(zhǎng)的喜悅。 5、依據(jù)讀書活動(dòng)的開展，跟家長(zhǎng)做好讀書活動(dòng)宣揚(yáng)、圖書推舉、家庭閱讀活動(dòng)指導(dǎo)等，在其次屆讀書節(jié)活動(dòng)中，進(jìn)行書香家庭的評(píng)比等活動(dòng)，讓家庭樂觀參加到活動(dòng)中，家園同步為孩子營(yíng)造良好的

5、讀書環(huán)境。 二、班級(jí)活動(dòng)區(qū)嬉戲的開展 1、把活動(dòng)區(qū)嬉戲材料的搜集作為教育的契機(jī) 活動(dòng)區(qū)嬉戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進(jìn)展需要孩子和家長(zhǎng)參加完成搜集任務(wù)，在搜集過程中需要我們有意識(shí)地引導(dǎo)孩子習(xí)得資料搜集常識(shí)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類、統(tǒng)計(jì)等。 2、帶動(dòng)兩位小老師進(jìn)行連續(xù)的子課題討論和探究。將學(xué)習(xí)到的指南精神，運(yùn)用到觀看、分析、反思、改進(jìn)中，在學(xué)期結(jié)束時(shí)整理討論結(jié)果。 三、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成 1、結(jié)合“6s管理”，做到班級(jí)物品干凈有序，布局合理，讓每一個(gè)物品都一個(gè)家，三人協(xié)作保持。培育有序、規(guī)章意識(shí)，讓標(biāo)記告知孩子該怎么做。 2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)協(xié)作晨檢和午檢，通過各種平安演練活動(dòng)

6、、每周健康活動(dòng)與隨機(jī)健康教育相結(jié)合活動(dòng)，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問，促進(jìn)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、等方面的進(jìn)展，加強(qiáng)自理力量的培育。 3、建立班級(jí)“備忘 錄”，注意保育細(xì)節(jié)。 4、借助 “節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)更加的情景化，在體驗(yàn)中，增進(jìn) 親子感情，懂得感恩、習(xí)得禮儀。 5、有方案的開展好幼小連接活動(dòng)，為幼兒順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校做好基礎(chǔ)。我們會(huì)把幼小連接活動(dòng)，納入詳細(xì)課程方案中，結(jié)合學(xué)校生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求，如，坐姿、握筆姿態(tài)、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)等開展活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的熬煉，提高幼兒身體的素養(yǎng)和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。 6、家長(zhǎng)志愿

7、者活動(dòng)。連續(xù)鼓舞家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園參加到班級(jí)活動(dòng)中，結(jié)合主題、節(jié)日、家長(zhǎng)特長(zhǎng)等，利用自己的專業(yè)學(xué)問與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的樂觀性，參加到家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)中來。 總之，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力的把工作做好、爭(zhēng)取更多的收獲成長(zhǎng)與歡樂。 幼兒園開學(xué)工作方案范文2 在經(jīng)過托、小、中班三年的共同學(xué)習(xí)和生活后。我和孩子們一起迎來了新的大班生活?，F(xiàn)依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，制定如下方案。 一、班級(jí)狀況分析： 幼兒狀況：我班共有幼兒36人，其中男生有18人，女生有18人，我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動(dòng)手力量較均衡，交往力量較好

8、，具備解決小部分問題的力量。在互助，關(guān)懷上有了明顯的改善。但在自理力量和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫。培育幼兒做事的主動(dòng)性。 二、主要工作： 1、仔細(xì)研新綱要，幼兒園課程，領(lǐng)悟其精神并結(jié)合園本課程，本班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，落實(shí)到生活中去，從幼兒愛好動(dòng)身，樂觀預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動(dòng)。 2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野，使幼兒歡樂的生活嬉戲。 3、依據(jù)本年齡組幼兒實(shí)際狀況和消失的問題，老師要樂觀做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)，自理力量方面再上一個(gè)臺(tái)階。 三、本學(xué)期主要工作支配： 九月份： 1、加強(qiáng)常規(guī)管理，做好開學(xué)工作。 2、加強(qiáng)幼兒的語言培育

9、。 十月份： 1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育，與幼兒共同布置節(jié)目環(huán)境。 2、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、依據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。 十一月： 1、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行疼惜糧食、愛大自然的教育。 2、向家長(zhǎng)展現(xiàn)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)。 3、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣留意，怎樣預(yù)防呼吸道疾病。 十二月： 1、依據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。 2、了解小動(dòng)物是怎樣過冬的。 一月： 1、書寫幼兒評(píng)語。 2、幼兒期末測(cè)試。 3、假期平安教育。 四、詳細(xì)措施： 1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境行成互動(dòng)。 2、加強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒的習(xí)慣培育。 3、開展合作性的活動(dòng)。 6

10、、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)： 1、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 2、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁。 幼兒園開學(xué)工作方案范文3 一、本周工作重點(diǎn)： 周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言樂觀主動(dòng)地進(jìn)行交換，愿意表達(dá)真實(shí)的情感。 1、讓幼兒能準(zhǔn)時(shí)以開心的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度； 2、能用完全的話敘述暑假興奮的事情，并學(xué)會(huì)寧靜傾聽他人講話； 3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的光榮感； 4、熟識(shí)新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信任感； 5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理力量，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)幼兒園

11、的一平常規(guī)； 6、熟識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度； 7、能清晰地口述10之內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。 二、集體活動(dòng) 談話活動(dòng)：歡樂暑假語言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活（動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)) 英語活動(dòng)：溫習(xí)簡(jiǎn)潔的問候語 戶外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊快速能對(duì)基本口令作出準(zhǔn)時(shí)反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)） 嬉戲活動(dòng)：一起玩玩之前的嬉戲，學(xué)會(huì)新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動(dòng)中（以老帶新）；漢語拼音：?jiǎn)雾嵞竌 平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個(gè)角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手往觸摸； 三、其他工作 1、環(huán)境布置:布置

12、新教室環(huán)境 2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)自己的茶杯格，熟習(xí)新支配的床位與坐位。 3、常規(guī)教育：連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 4、家長(zhǎng)工作： （1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 （2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 （3）進(jìn)進(jìn)大班培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 （4）與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來園 幼兒園開學(xué)工作方案范文4 新的一年，新的開頭，我們的藍(lán)天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位老師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實(shí)力，詳細(xì)幼兒園新學(xué)期工作方案如下： 一、 指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園教育

13、指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的教育；堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素養(yǎng)面貌新。 二、 工作目標(biāo)： 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。 三、 工作宗旨： 重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)。 四、 工作要求 務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。 五、主要內(nèi)容與措施 （一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治

14、教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（制造性、能動(dòng)性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐教育教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)：通過不斷完善

15、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師力量、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對(duì)話與溝通，鼓舞優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。 5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)， 進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。 6、家長(zhǎng)工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的共

16、性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作，提高家長(zhǎng)的滿足度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。 （二）教研工作方案：立足實(shí)際，大力提升 園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織才智，大力提升個(gè)體教育力量，把全體老師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。 操作原則：下保底，上拔尖。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為， 理性地構(gòu)建自己的教育觀念。 實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高教育藝術(shù)、積累教育才智、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。 詳細(xì)工作

17、： 1、教研工作方面： 本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注意兩頭老師的培育提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長(zhǎng)組”老師著力課堂集體教學(xué)的討論，分科、分類入門過關(guān)；“討論組”老師著力于“討論、創(chuàng)新”，在不斷的討論實(shí)踐中培育名師；基層注意加強(qiáng)班級(jí)組團(tuán)隊(duì)工作效益，提高團(tuán)隊(duì)合作 效能。各班級(jí)組進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，方向性提高，要充分發(fā)揚(yáng)班級(jí)組小團(tuán)體的才智，形成學(xué)習(xí)型、討論型老師群，分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1 12的工作效益制造性工作，建設(shè)成老師成長(zhǎng)的第一平臺(tái)。 連續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，共性化、特色化的老師培育，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)老師成長(zhǎng)，要求青年老師依據(jù)實(shí)際狀況自我

18、定位，向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。通過各種教科研活動(dòng)，熬煉培育一批教有所長(zhǎng)、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級(jí)各類競(jìng)賽中露頭角。擬：開展以提高老師集體教學(xué)活動(dòng)水平為宗旨的教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)全體老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進(jìn)一步提高老師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的力量，特殊是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作力量。 在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對(duì)家長(zhǎng)園地的布置進(jìn)行改進(jìn)。宗旨是“削減學(xué)術(shù)性，增加互動(dòng)性、情趣性”，要切切實(shí)實(shí)把它做成教育家長(zhǎng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)、激勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進(jìn)展動(dòng)態(tài)的窗口，要依據(jù)班級(jí)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r增加家長(zhǎng)喜聞樂見的有用信息量，想盡方法吸引家長(zhǎng)關(guān)注、參加。

19、 2、課程改革： 在園部基本課程的平臺(tái)上各班制造性地實(shí)施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。依據(jù)本人、本班實(shí)狀況制造性教學(xué)，學(xué)會(huì)變通、遷移、再加工。 3、科研工作： 本學(xué)期科研工作方案的總思路是討論要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題討論要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，集中力氣，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進(jìn)展的同時(shí)，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。 4、筆頭工作： 要旨：少而精，重實(shí)效。本學(xué)期大力進(jìn)行園部資源共享。提高園部管理透亮度，增加班際教學(xué)溝通。

20、提倡老師在教學(xué)活動(dòng)中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒嬉戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用。 5、幼兒進(jìn)展： 要旨：在有目的、有預(yù)備的活動(dòng)中促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 培育自信、活潑、大方、英勇的共性是我園始終提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言教育的培育目標(biāo)。制造性地實(shí)踐“幼兒語言教育活動(dòng)化”，創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。重點(diǎn)提高幼兒語言交往力量，制造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng)，培育好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。 三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng) 要旨：增加專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到

21、現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊(duì)伍。本學(xué)期要從 每個(gè)職工的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量、服務(wù)態(tài)度入手抓 提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得老師滿足、家長(zhǎng)滿足。 1、加強(qiáng)以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)省開支與幼兒進(jìn)展的沖突，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的平安管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。 2、強(qiáng)化平安意識(shí)，平安第一，警惕長(zhǎng)鳴。細(xì)化平安工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評(píng)。 3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作方案，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注意消毒、防病的過程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量平安，科學(xué)合理制定菜譜

22、；準(zhǔn)時(shí)更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)防病學(xué)問，樂觀做好預(yù)防傳染工作。 4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。 幼兒園開學(xué)工作方案范文5 一.班級(jí)狀況分析： 1.幼兒狀況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),樂觀地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感

23、愛好，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.家長(zhǎng)狀況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能樂觀協(xié)作及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長(zhǎng)常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工

24、作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上狀況，我們班三位老

25、師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。 二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。 (一)班級(jí)管理： 1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 2.樂觀組織班級(jí)老師協(xié)作園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 3.組織班上老師準(zhǔn)時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。 4.依據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié). (二)家長(zhǎng)工作： 1.通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電

26、訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，關(guān)心家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富