六年級下冊科學(xué)課件-3 人類的起源 -湘科版（共15張PPT）

1、人類的起源達爾文 達爾文（Charles Robert Darwin，18091882）英國 博物學(xué)家，進化論的奠基人。，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時5年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進行的概念。1859年出版物種起源（Onthe Origin of Species）一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進化學(xué)說。前肢粗長，后肢細短髖骨較窄前肢粗長，后肢細短髖骨較窄這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點？它們的生活方式的共同點？都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存；沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；不能進行人類那樣的語

2、言和文字交流*人類的數(shù)量在急劇增加的原因*類人猿的數(shù)量日益減少的原因 人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強自身保健的能力不斷加強，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境P3練習(xí)2類人猿現(xiàn)代人運動方式制造工具能力腦發(fā)育的程度P3練習(xí)3運動方式臂行直立行走制造工具能力使用自然工具不會制造工具制造、使用各種簡單和復(fù)雜的工具腦容量小沒有語言能力腦容量大很強的思維語言文字能力現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是？森林古猿森林古猿環(huán)境變化森林減少下地面生活現(xiàn)代人類繼續(xù)留在森林現(xiàn)代

3、類人猿它是如何發(fā)展成為現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的？約旦河谷莫桑比克東非大裂谷露西東非人 1.就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想像一下她的運動方式是怎樣的？ 2.“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？Lucy in the sky with diamonds 直立行走使用工具制造工具能夠用火大腦發(fā)達產(chǎn)生了語言人 類 變 得 越 來 越 強 大在人類起源和發(fā)展的過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？（P6練習(xí)1）人類起源的過程中，有哪些因素起著重要作用？工具、語言、火人類的起源：1、進化論的建立者_2、人類起源于_森林古猿3、原因_環(huán)境變化4、證據(jù)_化石小 結(jié)在人類起源和發(fā)展的過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？（P6練習(xí)1）體形：半直立直立使用工具：不會會、簡單會、復(fù)雜著衣：裸體御寒、遮羞達爾文 達爾文（Charles Robert Darwin，18091882）英國 博物學(xué)家，進化論的奠基人。，以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時5年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進行的概念