八年級(jí)物理上冊(cè)2.1東與靜教案滬科版

1、 2.1動(dòng)與靜教學(xué)目標(biāo)：能舉例說明自然界存在多種運(yùn)動(dòng)形式，知道自然界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。2、能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。3、創(chuàng)設(shè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或靜止的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)知識(shí)4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力5、增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興，學(xué)習(xí)物理的志向。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性難點(diǎn)：判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的教學(xué)方法:，探究式教學(xué)、講授式教學(xué)教學(xué)用具：教學(xué)過程：引入課題：展示幾幅圖片、詩句、音樂、畫。提出問題：從幾幅圖片中，你能找出它們共同之處嗎？進(jìn)行新課1.運(yùn)動(dòng)的世界日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)。冬去春來、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，我們生活在運(yùn)動(dòng)

2、的世界里。請(qǐng)看圖2-1圖2-3請(qǐng)舉出一些你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的例子。（學(xué)生舉例，讓學(xué)生積極參與并了解他們眼中的運(yùn)動(dòng)是什么）2、運(yùn)動(dòng)的描述人們用不同的方式描述運(yùn)動(dòng)的世界（1）詩人用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng)：如：（學(xué)生舉例）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”（2）畫家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng) 看圖2-4（3）音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)聽我國非常著名的一首古早曲（“高山流水”）。聽一段后讓學(xué)生談?dòng)惺裁锤惺?？是一首什么?子。告訴學(xué)生我國在音樂方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族樂曲。如中國十大名曲。 問：科學(xué)家是用什么來描述運(yùn)動(dòng)呢？（也就是物理學(xué)中如何描述運(yùn)動(dòng)呢？）看課本上“交流與討論”學(xué)生活動(dòng)5分鐘。提

3、問：小明為什么說花花跑得真快呢？原來花花的位置發(fā)生的改變。告訴學(xué)生科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實(shí)驗(yàn)方法來描述與研究運(yùn)動(dòng)。什么是運(yùn)動(dòng)和靜止？（1）我們用比較的方法來研究這個(gè)問題（2）設(shè)疑提問討論a）李明背著書包向?qū)W校走去。李明是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？b）小王騎自行車上街。自行車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？小王是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？c）正在行駐的汽車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？汽車上的坐椅是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？分析上面的三個(gè)場景中有不少的物體，我們看書包對(duì)李明位置不變小王對(duì)自行車 位置不變 靜止坐椅對(duì)1汽車位置不變1物體物體李明對(duì)學(xué)校位置改變自行車對(duì)樹木位置改變運(yùn)動(dòng)汽車對(duì)電線桿位置改變物體物體(4)概括機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物

4、體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡稱運(yùn)動(dòng)(motion)。參照物：事先被選定標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。靜止：如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是靜止(rest)的。(5)討論分析a、先討論課本圖2-3,提問學(xué)生回答b、“小小竹排江中游，談穎青山兩岸走”這兩名歌詞中包含了什么科學(xué)道理呢？c、以樹木做參照物，你看到的哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止的？D、太陽從東方升起，是以什么為參照物的？2.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的學(xué)生閱讀討論，回答下方的問題：(1)什么是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性一？課本中舉了哪些例子來說明這個(gè)問題？(2)參照物的選擇原則是什么？總結(jié)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是