2021秋八上語文期末測試卷2（吉林專版）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021秋八上語文期末測試卷2（吉林專版）（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)八上語文期末必刷卷（二）(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運(yùn)用（15分）請?jiān)谙鄳?yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（第14題每句1分，第5題4分、第6題每小題1分，第7題2分），志在千里。（曹操龜雖壽），提攜玉龍為君死。（李賀雁門太守行）使至塞上中描寫邊塞雄渾壯闊美景的名句是：，。4.李白的渡荊門送別中表現(xiàn)游子思念故鄉(xiāng)的情感的詩句是： ， 。 5.閱讀語段，按要求完成下面各題。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生

2、”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1）此選段中有一個(gè)錯(cuò)字是_，正確的書寫是_。（1分）（2）文中劃線句是改定稿，原稿是“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了“清國留學(xué)生”的速成班”，請比較原稿和改定稿，談?wù)勑薷暮蟮暮迷谀睦?？?分）（3）語段中的“實(shí)在標(biāo)致極了”用的是什么修辭手法？作用是什么？（2分）6.閱讀選文，完成下面問題。永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)

3、的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（1）“鋪砌”中“砌”字的讀音是_。（2）“惟妙惟肖”的意思是（ ）A.形容模仿的效果不好 B.形容雕刻得十分精妙逼真C.形容活潑矯健，富有生氣 D.形容文藝作品中人物形象生動(dòng)（3）語段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪種修辭？（ ）A.排比 B.設(shè)問 C.對偶 D.引用7.下面句子中，畫線部分存在語言表達(dá)方面的不足，請指出并加以改正。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的報(bào)告預(yù)測，到2020年中國廢棄手機(jī)數(shù)量將比2007年增長大約7倍左右。不足：_改正：_二、閱讀（47分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，完成8-

4、12題。（10分）三 峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?本文是北魏哪位地理學(xué)家?（1分）9解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）雖乘奔御風(fēng)（ ） 屬引凄異（ ）10.文章第1段描寫群峰占據(jù)天地，只有正午、半夜才見日月光輝。這樣寫有什么用意？（2分）11.

5、請用簡潔的語言分別概括三峽夏、秋兩個(gè)季節(jié)“水”的特點(diǎn)。（2分）12.春冬之時(shí)，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語言描繪出來。（3分）（乙）閱讀下文，完成13-15題。（5分）記六一語 頃歲，孫莘老識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，惟勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。 （選自東坡志林）六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。頃歲：近年。指擿（t）：批評(píng)指正。13用“/”線給下列句子斷句。（1分）世人患作文字少又懶讀書

6、14用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）此公以其嘗試者告人，故尤有味15本文所記歐陽修的寫作主張，至今對我們的寫作指導(dǎo)仍有價(jià)值，請簡要概括。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（27分）（甲）閱讀下文，完成16-19題。（16分）我的母親老 舍母親生在農(nóng)家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年不得休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌

7、面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂?。∮袝r(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得

8、起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供

9、給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人

10、，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！ （有刪改）16.閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。（4分）17.文章多次寫母親的“淚”。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會(huì)情感，參照示例，填補(bǔ)表格A、B處的空白。（4分）語句 情感示例她的淚會(huì)往心中落母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍（1）而后含淚把我送出門去 A（2）她的回答只有一串串的眼淚 B18.文中下列句子極其富有表現(xiàn)力，任選一句，作簡要賞析。（4分）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。唉！還說什么呢？心痛！心痛！19.結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解

11、。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形颉＃?分）（乙）閱讀下面三則材料完成20-23題。(11 分)材料一冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，可引起感冒、中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。在電子顯微鏡下,冠狀病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)帝王的皇冠,因此被命名為“冠狀病毒”。2019 年新型冠狀病毒是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。傳播途徑:基于目前的流行病學(xué)調(diào)查,病毒潛伏期一般為37天,人群普遍易感。很多野生動(dòng)物都可能攜帶病原體,成為某些傳染病的傳播媒介,果子貍、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠狀病毒的常見宿主。推測本次的新型冠狀病毒自然宿

12、主可能是蝙蝠，但是如何從蝙蝠傳播到人，中間宿主是什么目前還不清楚。材料二焦慮指我們面對不確定的事情所產(chǎn)生的生理、情緒和行為等方面的應(yīng)激性反應(yīng)。學(xué)業(yè)焦慮往往傾向于將不確定的事情理解為不好的結(jié)果,將未知的影響等同于對自己的威脅,夸大學(xué)業(yè)失敗的可能性。問卷顯示;有79.63%的學(xué)生認(rèn)為疫情對自己的學(xué)業(yè)有影響,47.58%的學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)感到焦慮。“學(xué)業(yè)焦慮表現(xiàn)為:思維上，出現(xiàn)記憶力減退、注意力下降、做題時(shí)猶豫不決的現(xiàn)象甲;情緒上,對學(xué)業(yè)擔(dān)心、害怕、緊張，自身情緒不穩(wěn)定乙;行為上，出現(xiàn)無目的、無效果動(dòng)作丙;生理上,有出汗、頭暈、口干、胸悶、呼吸緊促、肌肉緊張、食欲改變,作息紊亂現(xiàn)象丁。，產(chǎn)生學(xué)業(yè)焦慮

13、的原因主要有4個(gè):(1)認(rèn)知偏差與錯(cuò)誤歸因。如線上學(xué)習(xí)遇到了障礙就認(rèn)為是自己不夠聰明，學(xué)不好就認(rèn)為是父母沒有給自已創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。(2)不匹配的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)。很多同學(xué)在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候偏離實(shí)際,往往過于完美或急于求成，結(jié)果欲速則不達(dá)。(3)意志力薄弱與自信心匱乏。意志力弱的學(xué)生難以將注意力集中在特定對象或活動(dòng)上，易受客觀因素影響而無法專注學(xué)業(yè);缺乏信心的學(xué)生常常對自己新模式下的生活與學(xué)習(xí)做悲觀評(píng)價(jià)，而這樣的負(fù)面評(píng)價(jià)會(huì)導(dǎo)致或加劇學(xué)業(yè)焦慮。(4)親密關(guān)系處理不當(dāng)。疫情期間,學(xué)生與家人的相處時(shí)間突然加長,親密關(guān)系處理不當(dāng)則會(huì)加劇家庭氛圍的緊張，而家庭氛圍的緊張又會(huì)加深自身的學(xué)業(yè)焦慮。其實(shí),一定

14、程度的焦慮能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升,我們要根據(jù)實(shí)際情況,找到一種剛剛好的焦慮狀態(tài)。材料三截至2020年3月18日,全國5萬多名出院新冠肺炎患者大多數(shù)使用過中醫(yī)藥。武漢市中醫(yī)藥參與治療比例89. 10% ,湖北省91. 64%,全國達(dá)到92. 41%。武漢江夏方艙醫(yī)院也稱“中醫(yī)方艙”，醫(yī)護(hù)人員由5個(gè)中醫(yī)院校組成的醫(yī)療隊(duì)承包，收治了564個(gè)病人?！爸嗅t(yī)方艙”的治療相對簡單,除了中藥治療外,還有很多特色項(xiàng)目,如打太極、練八段錦、針灸、按摩、穴位敷貼。這里雖然由中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)承包,但移動(dòng)CT、化驗(yàn)檢測等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢測設(shè)備也配備齊全。醫(yī)學(xué)專家表示:“中醫(yī)藥在新冠肺炎治療中發(fā)揮了重要作用，它可以顯著降低輕癥病人發(fā)

15、展為重癥病人的幾率,改善發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，對肺部炎癥的吸收和病毒轉(zhuǎn)陰有明顯效果?！?0.下列表述與材料內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是( )(3 分)A新型冠狀病毒由自然宿主傳播到中間宿主，由中間宿主傳播到人,再經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸由被感染者傳播到更多人。B.設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)過低是導(dǎo)致學(xué)業(yè)焦慮的原因之一。C.學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)在思維、情緒、行為和生理方面。D.中醫(yī)藥在新冠肺炎治療中發(fā)揮了重要作用。21.下面文字適宜放在材料二第2段的 處。 (3 分)如上課頻繁改變聽課姿勢、手腳小動(dòng)作不斷、坐立不安等22.從說明方法角度,結(jié)合材料三內(nèi)容,分析文中劃線句子的作用。(3分)武漢市中醫(yī)藥參與治療比例89. 10

16、%,湖北省91. 64%,全國達(dá)到92. 41%。23.閱讀“鏈接材料”,結(jié)合材料一,談?wù)勗鯓宇A(yù)防新冠病毒由自然宿主傳播給人。(2分)鏈接材料昨天,十三屆全國人大常委會(huì)第十六次會(huì)議舉行了閉幕式，會(huì)議表決通過了全國人大常委會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定。這意味著中國確立了全面禁食野生動(dòng)物的制度,不僅在野外生活的野生動(dòng)物不可食用,人工繁育、人工飼養(yǎng)的陸生野生動(dòng)物也不可食用(魚類等水生野生動(dòng)物不列入禁食范圍)。(新京報(bào)2020年2月25日)（三）名著閱讀（5分）24.“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。

17、他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來，結(jié)果真的奪回來?！薄半m然他性格很急躁，但是他也很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽取意見。”（1）以上文字選自美國記者 著的 。（1分）（2）選文中的“他”是誰？（2分） （3）根據(jù)選文概括“他”的性格特點(diǎn)。（2分）三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（58分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（8分）25.閱讀下面材料，回答問題。 為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，班級(jí)決定開展以

18、吟詠詩詞誠信中國為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。（1）在班級(jí)舉行的賽詩會(huì)上，甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請你結(jié)合學(xué)過的古詩詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。（2分） 甲.昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 乙.四面垂楊十里荷，問云何處最花多。畫樓南畔夕陽和。 天氣乍涼人寂寞，光陰須得酒消磨。且來花里聽笙歌。A卜算子 B浣溪沙 C如夢令 D相見歡甲： 乙：（2）你的同桌陳明同學(xué)的媽媽不支持他參與本次活動(dòng)，認(rèn)為參加本次活動(dòng)耽誤陳明的學(xué)習(xí)，無益于他期末學(xué)習(xí)成績的提升，陳明想讓你勸說一下他的媽媽，支持他參加本次活動(dòng)。你見到了陳明的媽媽

19、，將如何勸說？請寫下來。（3分）（3）你所在的小組以“誠信中國”為主題詞來進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)，活動(dòng)即將結(jié)束，請你以主持人的身份為你們小組寫一則結(jié)束語。(40字左右)（3分）（二）寫作（50分）26. 從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。 作文（1）題目：美麗的校園風(fēng)景 作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。一個(gè)浪,一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來 每一個(gè)浪都在它腳下 被打成碎末,散開 它的臉上和身上像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑,看著海洋 選自艾青礁石 作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)

20、考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。八上語文期末必刷卷（二）參考答案1. 老驥伏櫪2. 報(bào)君黃金臺(tái)上意。3.大漠孤煙直，長河落日圓。4. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 5.(1). 熳漫 (2). 修改后的改定稿，為“清國留學(xué)生”加上了定語“成群結(jié)隊(duì)”，“成群結(jié)隊(duì)”具有諷刺的作用，表達(dá)了對留學(xué)生的不明事故，愚昧無知的諷刺。 (3). 反語。題目中本意是表達(dá)自己對清國留學(xué)生丑態(tài)的厭惡，這里故意用“標(biāo)致”一詞，有嘲弄、諷刺的意思，使文章語言幽默，風(fēng)趣而不失力度。 6.（1）q （2）B （3）A7.語義重復(fù)，大約和左右去掉一個(gè)。8. 酈道元（1分）9. 飛奔的馬延

21、長（2分，每小題1分）10. “圍繞側(cè)面描寫及作用回答即可。（共2分，側(cè)面描寫1分；作用1分，答出一點(diǎn)即可）示例：運(yùn)用了側(cè)面描寫，烘托出三峽山高（嶺連 、山多、狹窄）的特點(diǎn)。11. 圍繞“三峽夏季水大（水急、兇險(xiǎn)、迅疾等）；秋季水寒涼（寒、凄涼、凄清等）”回答即可。（共2分，每方面1分）12.找到原文語句，適當(dāng)描寫即可。（共3分，原文語句1分，描寫2分）示例1：素湍綠潭，回清倒影。白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著樹木的影子，真是美極了。示例2：絕巘多生怪柏。怪柏把根扎在懸崖峭壁上傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。示例3：懸泉瀑布，飛漱其間。那些掛在山崖上的大大小小的瀑布，正帶著歡暢的笑聲，從高處

22、飛沖而下。13.示例：世人患作文字少/又懶讀書。14.歐陽修把他寫文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。15.示例：勤讀書多寫作不急于求成多反省。近年間，孫莘老結(jié)識(shí)了歐陽修，曾乘機(jī)拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會(huì)有長進(jìn)；但是世上有人擔(dān)憂自己練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣的事很少有成功的。文章的缺點(diǎn)也用不著別人指出來，自己多練筆后就能發(fā)現(xiàn)毛病了。”歐陽修把自己曾親身體驗(yàn)的方法告訴別人，所以意味尤其深長。16.示例:寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（4分，答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可）17.A母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可） B母親對兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。（意對即可，每題2分）18.示例：運(yùn)用了動(dòng)作、神