三年級上冊美術(shù)教案-第15課 瓶子裝飾｜遼海版

1、瓶 子 裝 飾教材分析：本課主要是根據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和提高動手能力。通過與學(xué)生一起收集生活中一些無用的瓶子，并引導(dǎo)學(xué)生觀察分析他們的造型、特點、顏色，了解他們的結(jié)構(gòu)和作用，培養(yǎng)觀察、分析為問題的能力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造熱情，通過嘗試使用不同的材料裝飾設(shè)計廢舊的瓶子，變廢為寶，提高學(xué)習(xí)興趣，充分讓學(xué)生體會創(chuàng)造的愉悅。有利于學(xué)生的創(chuàng)造目標(biāo)的實現(xiàn)。本課也是讓學(xué)生充分了解社會，關(guān)心社會對社會的熱點環(huán)保問題的充分認(rèn)識，讓學(xué)生了解在環(huán)抱中廢物的利用，了解環(huán)保過程。體會一種社會的責(zé)任。學(xué)生分析：三年級學(xué)生經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，已具備一定的美術(shù)知識、美術(shù)技能，并積累了一定

2、的生活經(jīng)驗。針對學(xué)生的年齡特征和心理特點，從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會探索和應(yīng)用，提高學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)作能力。通過在生活中收集各種廢舊瓶子，并通過自己的想象加工，變廢為寶，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作精神。在大膽的嘗試設(shè)計中，體驗學(xué)習(xí)的快樂和自信。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。通過對各種材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)重點：利用瓶子的各種造型，設(shè)計裝飾物。教學(xué)難點：適形造物中啟發(fā)學(xué)生讀他的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集的廢舊瓶若干、彩紙、及時貼等。教師及學(xué)生作品學(xué)生：搜集的廢舊

3、瓶、彩紙、膠水、剪刀等教學(xué)過程：師生討論，導(dǎo)入新課1、在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的瓶子。老師這里就有幾個（出示幾只瓶子），你帶來了什么瓶子呢？ （學(xué)生出示各自帶來的瓶子） 2、這些瓶子原來各有什么用途呀？ （生：這些瓶子原來都裝了各種各樣的液體，如飲料、洗發(fā)水、去污劑等，為人們的生活提供了方便。） 3、這些液體一旦用完了，人們就把瓶子當(dāng)垃圾拋棄了。其實，這些瓶子還有很大的作用呢！你知道有什么用嗎？ （生：我們可以廢物利用。為了環(huán)保，還可以美化我們的生活。）教師小結(jié)：說得真好！今天就讓我們一起來裝飾這些造型各異的瓶子吧！揭示課題瓶子裝飾 二、研究方法，講授新課：1、下面我們就先來看看古今

4、中外的藝術(shù)家是怎樣裝飾瓶子的，（出示課件） 2、你們看老師也把一些廢舊的瓶子進(jìn)行了裝飾，大家一起來欣賞幾件作品。 請同學(xué)們欣賞討論后說一說老師是怎樣來裝飾的？ （出示范作）（1）學(xué)生分組討論，表述 （2）分析范例，探討方法 a. 引導(dǎo)學(xué)生說說表現(xiàn)方法； b. 教師歸納： 裝飾變化瓶子，我們可以歸納為幾種基本的表現(xiàn)方法：（出示板書） 剪切 、 粘貼 、 組合 、 添畫 （3）在書中找出對應(yīng)的方法，（看教材2627頁學(xué)生尋找運用各種方法的作品，闡述觀點）教師小結(jié)：當(dāng)然，還有更多的表現(xiàn)方法有待同學(xué)們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。最關(guān)鍵的，還是要大膽發(fā)揮想象！你們都準(zhǔn)備了各種不同的廢舊的瓶子，請你們用自己或者集體的智

5、慧和雙手，把它們進(jìn)行裝飾，看哪組的同學(xué)最快做出即美麗又想象獨特的瓶子，我們現(xiàn)在開始行動吧！提出作業(yè)要求：每組同學(xué)利用桌上的各種廢瓶，共同制作想象獨特、美觀漂亮的瓶子。三、自由暢想，學(xué)生創(chuàng)作1、 多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。2、 鼓勵同組學(xué)生齊動手、齊想象，相互協(xié)作共同完成作品。同時對色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。3、 讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。四、作品評講1、 請每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實物展示臺上給全班同學(xué)展示，并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表揚哪些構(gòu)思獨特的彩瓶作品。 2、 請各組同學(xué)相互評述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?五、小結(jié)本課1、 教師談話：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課，你們有什么感想？（請學(xué)生用簡單的一句話，表述一下感受）2、 教師小結(jié)：