二年級下冊音樂教案 （簡譜） （演唱）六一的歌(10) 湘藝版

1、六一的歌 1教學目標 1、能學會演唱“六一”的歌。2、能用輕松、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。3、能積極參加音樂活動，大膽地擔任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身勢動作為歌曲伴奏,體驗與他人協(xié)調(diào)合作的樂趣。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有2學情分析 二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿,身心可塑性強。二年級學生有意注意的時間較短，在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學生的表象，同時將所學到了理論進一步在生活中應用，從而達到教學的目的。本課的總體設計思路是“玩中學、動中學、樂中學”，以“六一”小精靈為主要線索人物，貫穿整個教學

2、活動，輔以選擇最適當?shù)淖譃楦柙~填空和節(jié)奏練習設計，使導學，鋪墊、教學處處都在生動活潑的氣氛中進行，學唱歌曲的部分由試唱旋律、師生接龍讀歌詞組成，由易到難逐步完成目標。21cnjy3重點難點 教學重點：學會演唱“六一”的歌，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。教學難點：旋律中的音程跳進以及“X X X”和“XX 0X”節(jié)奏。4教學過程 活動1【導入】情境定向 1學生隨著“六一”的歌的音樂，拍著手進教室。2、“六一”國際兒童節(jié)快到了，你們想用怎樣的方式來慶祝兒童節(jié)呢?（學生自由談）活動2【活動】創(chuàng)設情境 1、導入語：今天，“六一”小精靈讓老師給大家?guī)砹艘患Y物（幸運星），誰能選擇最合適的字填在幸運星中，老

3、師就把幸運星獎給他。CAI課件展示：（1） “六一”的歌兒是( )的“六一”的鮮花是( )的六一”的小朋友一個個都是( )的A、香 B、甜 C、美（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。（3）選擇好后學生齊聲朗讀。21教育網(wǎng)活動3【活動】節(jié)奏練習,試唱旋律 1、師：同學們，你們的表現(xiàn)太棒了，“六一”小精靈邀請大家去參加他們的活動呢，讓我們跟著小精靈乘著歌聲的翅膀一起出發(fā)吧。2、學生初步感受音樂的節(jié)奏，認識大切分節(jié)奏。3、老師分句彈奏旋律，請學生用“l(fā)a”輕輕哼唱老師彈奏的旋律。21cnjycom活動4【活動】歌詞接龍 4、玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲

4、，老師領(lǐng)讀，請學生齊讀。（課件展示）（領(lǐng)）“六一”的歌兒是甜的（齊）啊哩哩啊哩哩是呀是甜的（領(lǐng)）“六一”的鮮花是香的。（齊）啊哩哩，啊哩哩，是呀是香的，（領(lǐng)）“六一”的小朋友小朋友，一個個都是美的（齊）啊哩哩，啊哩哩，一個個都是美的，啊哩哩活動5【講授】學唱歌曲 師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧?。?）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。（學生舉手發(fā)言）（3）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。6、參與表現(xiàn)（1）CAI課件播放歌曲，分組探索用各種身勢動作為歌曲進行伴奏。（2）請各小組上臺展示。師：現(xiàn)在小精靈來請你領(lǐng)唱，哪位小朋友最勇敢？（4）請個別學生擔任領(lǐng)唱，其余學生齊唱。21活動6【講授】課