六年級下冊數(shù)學(xué)課件 1.1 圓柱的認(rèn)識和表面積 北京版 （38張PPT）_第1頁
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文檔簡介

六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識有一物，砍斷一截只一截。 無棱亦無角，有心亦有弧。身處其中里，四顧皆相同。（打一物體）猜謎語客家圍屋蠟燭罐頭上面這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱。合作要求1、先自己動腦思考，你準(zhǔn)備怎么做？2、再運(yùn)用你想到的方法驗(yàn)證你的想法。3、最后小組內(nèi)同學(xué)逐個(gè)匯報(bào)驗(yàn)證的方法。 高在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼。厚深長把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動，會轉(zhuǎn)出什么形狀？知識演練場1.下面的圖形哪些是圓柱？在下面的（ ）里打“”2.下面圓柱的高表示正確的是（ ）C 3. 轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以 長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。答：長方形ABCD如果以()邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成（1）號圓柱。 底面半徑是()cm，高是( )cm。(1)(2)ABCD2cm1cm答：長方形ABCD如果以() 邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成（2）號圓柱。 底面半徑是(）cm，高是（）cm。AB2AD4. 麗麗生日那天，媽媽送她一個(gè)大蛋糕，蛋糕盒是圓柱形的。底面半徑4分米，高2分米。服務(wù)員系了一個(gè)十字形絲帶，并打了一個(gè)蝴蝶結(jié)（蝴蝶結(jié)用了3分米） 想一想用了多長的絲帶？ 每人制作一個(gè)圓柱。思考：1.圓柱

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