經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)編號(hào)：教 案第 1 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月8日課目、課題第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)：熟悉法的概念、掌握經(jīng)濟(jì)法的概念及調(diào)整對(duì)象。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的基本法律素質(zhì)。情感目標(biāo)：讓學(xué)生樹(shù)立初步法律意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、經(jīng)濟(jì)法的概念2、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象3、法的概念。難點(diǎn)：法的概念。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） 導(dǎo)

2、論 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)一、法的產(chǎn)生法不是從來(lái)就有的，是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。啟發(fā)式提問(wèn)：原始社會(huì)是否有法？學(xué)生討論：什么是法？法與生活中的行為規(guī)則如學(xué)校的規(guī)章制度有何不同？通過(guò)提問(wèn)學(xué)生和教師講解，讓學(xué)生明白法律的特殊性。從而導(dǎo)出法的概念。二、法的概念：1、法是反映統(tǒng)治階級(jí)的意志和利益分組討論：法與道德有何區(qū)別？法的種類頁(yè)碼： 第二節(jié)經(jīng)濟(jì)法的概念和調(diào)整對(duì)象一、經(jīng)濟(jì)法的概念1、經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整一定經(jīng)濟(jì)關(guān)系的各種經(jīng)濟(jì)法律規(guī)范的總稱。二、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象2、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象是一定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，具體包括：3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系4、經(jīng)營(yíng)協(xié)調(diào)關(guān)系5、組織內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)關(guān)系作業(yè)布置思考：經(jīng)濟(jì)法對(duì)建立和完善社會(huì)主義市

3、場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有何意義？在網(wǎng)上或者報(bào)刊雜志上找一則與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)的案例，字?jǐn)?shù)不低于二百字，下次課交流。主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 讓學(xué)生結(jié)合歷年所學(xué)專業(yè)知識(shí)和生活中的一些法律問(wèn)題，采用講授法、實(shí)例分析法、討論法、案例分析法、啟發(fā)式提問(wèn)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)好本課程的積極性。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 2 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月9日課目、課題第一章 導(dǎo)論 第二節(jié) 相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉法人的概念、掌握法人的構(gòu)成要件和分類。2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)法人的理解，讓

4、學(xué)生認(rèn)識(shí)到法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生明確自然人和法人的義務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：法人的概念 2、法人的構(gòu)成要件難點(diǎn)：法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象 2、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的構(gòu)成要件新授： 相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度法人制度（一）法人的概念和條件1、法人的概念2、法人的構(gòu)成要件（1）依法成立（2）必要的財(cái)產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)（3）自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所（4）獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任頁(yè)碼：（三）法人的分類1、企業(yè)法人2、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位法人和社會(huì)團(tuán)體法人3、法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力（1）完

5、全民事行為能力（2）限制民事行為能力（3）無(wú)民事行為能力作業(yè)布置1、既然三鹿集團(tuán)是企業(yè)法人，為何田文華要承擔(dān)法律責(zé)任？2、簽字蓋章的權(quán)利？主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 一定要讓學(xué)生結(jié)合案例，明確責(zé)任和義務(wù)；區(qū)別不同年齡階段所要承擔(dān)的責(zé)任。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 3 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式 講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月15日課目、課題第一章 導(dǎo)論 第二節(jié) 相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉代理的概念、及種類、無(wú)權(quán)代理。2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)代理的理解，讓學(xué)生區(qū)分代理權(quán)的濫用和無(wú)權(quán)代理；表見(jiàn)

6、代理。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生明確表見(jiàn)代理、復(fù)代理。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、無(wú)權(quán)代理及效果2、表見(jiàn)代理及效果難點(diǎn)： 代理的案例分析教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、法人的條件 2、法人的民事權(quán)利能力、民事行為能力新授：第二節(jié) 相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律制度二、代理制度（一）代理的概念和特征1、代理的概念2、特征（1）是有法律意義的行為（2）以被代理人名義實(shí)施的行為（3）代理人在代理權(quán)限范圍內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行意思表示 （4）其法律后果直接又被代理人承擔(dān)頁(yè)碼：（二）代理權(quán)的產(chǎn)生和終止代理權(quán)的產(chǎn)生代理權(quán)的終止（三 ）代理權(quán)的濫用和無(wú)權(quán)代理代理權(quán)濫用及法律后果 （1）自己

7、代理、雙方代理給被代理人造成損害的，由代理人承擔(dān)民事責(zé)任。 （2）惡意串通代理給被代理人造成損失的，由代理人和第三人承擔(dān)連帶責(zé)任。 2、無(wú)權(quán)代理及法律后果 （1）代理人給予追認(rèn)：無(wú)權(quán)代理變有權(quán)代理 （2）代理人否認(rèn)：由代理人自己承擔(dān)法律后果作業(yè)布置P.18案例分析1主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1、甲廠業(yè)務(wù)員王某帶該廠空白委托書與乙廠訂立了一份購(gòu)銷合同。貨到后甲廠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不符合要求，甲廠業(yè)務(wù)員王某的行為屬于（ ）A 無(wú)權(quán)代理，合同有效 B 無(wú)權(quán)代理，合同無(wú)效 C 有權(quán)代理，合同有效 C 有權(quán)代理，合同無(wú)效2、張某和李某受甲鞋店委托，去外地買一批皮鞋，其

8、時(shí)，張某與某鄉(xiāng)辦鞋廠勾結(jié)，購(gòu)進(jìn)一批劣質(zhì)皮鞋，李某并不知情。張某得到了好處后，送了一條香煙給李某，李某因?yàn)閺埬呈瞧鋷煾?，也未過(guò)多問(wèn)。此案件中，應(yīng)由（ ）負(fù)連帶責(zé)任。A 張某、李某和鄉(xiāng)辦鞋廠 B 張某與鄉(xiāng)辦鞋廠 C 張某與李某 D 李某與鄉(xiāng)辦鞋廠3、甲有三個(gè)女兒A、B、C，甲生前委托乙采購(gòu)兒童服裝50套，后甲死亡，乙得知這一事件后仍將服裝購(gòu)買。服裝買回后A、B均表示滿意，唯有C表示反對(duì)，乙以甲的名義購(gòu)買服裝的行為屬于（ ）A 濫用代理權(quán) B無(wú)權(quán)代理 C 有權(quán)代理 D 表見(jiàn)代理下列各項(xiàng)中不能當(dāng)然引起委托代理關(guān)系終止的原因是（ ）A 被代理人取消委托 B 被代理人死亡 C 代理人辭去委托 D 代理人死

9、亡 通過(guò)3題練習(xí)題，讓學(xué)生掌握這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生也容易混淆，通過(guò)對(duì)比和總結(jié)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了兩者的區(qū)別，掌握較好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼編號(hào)：教 案第 4 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月16日課目、課題 第二章 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法教學(xué)目的和要求1、熟悉個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法的概念、適用范圍、基本原則。2、能力目標(biāo)：掌握個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法的設(shè)立變更、解散、清算和法律責(zé)任3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生明確畢業(yè)后自己開(kāi)公司的注意事項(xiàng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的設(shè)立條件及事務(wù)管理合伙企業(yè)法的設(shè)立條件及事務(wù)管理難點(diǎn)：合伙企業(yè)的解散、清算教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手

10、段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、無(wú)權(quán)代理的后果 2、代理權(quán)濫用的后果新授： 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法和合伙企業(yè)法 第一節(jié) 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法一、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法概述（一）概念和特征（二）基本原則二、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的設(shè)立（一）設(shè)立條件 5點(diǎn)（二)設(shè)立程序三、事務(wù)管理頁(yè)碼：解散和清算清償程序 2、償債責(zé)任 第二節(jié) 合伙企業(yè)法概述普通合伙企業(yè)設(shè)立條件財(cái)產(chǎn)份額的轉(zhuǎn)讓事務(wù)執(zhí)行 一致同意普通合伙企業(yè)與第三人的關(guān)系 債務(wù)清償合伙、退伙及效果有限合伙企業(yè)法律適用設(shè)立的特殊規(guī)定事務(wù)執(zhí)行解散、清算 無(wú)限連帶責(zé)任作業(yè)布置P.42案例分析1、2、3主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總

11、結(jié)分析 現(xiàn)在的學(xué)生畢業(yè)后想自己開(kāi)個(gè)小公司的很多，性質(zhì)就是個(gè)人獨(dú)資企業(yè)或合伙企業(yè)，合伙又有普通合伙企業(yè)和特殊合伙企業(yè)之分，讓學(xué)生明確之間的區(qū)別，尤其是法律責(zé)任更為重要和實(shí)用。學(xué)生學(xué)習(xí)中積極性很高。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 5 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月22日課目、課題 第三章 公司法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：有限責(zé)任公司和股份公司的設(shè)立和組織機(jī)構(gòu)。2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練自己應(yīng)用公司法知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo)：導(dǎo)學(xué)不是“倒”學(xué)；導(dǎo)者，引導(dǎo)，指導(dǎo)也，導(dǎo)游也。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、公司的特征 2、有限責(zé)任公司的特征難點(diǎn)：設(shè)

12、立條件教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的特征 2、普通合伙企業(yè)的設(shè)立條件新授： 公司法 第一節(jié) 公司法概述一、公司的概念和特征（一）公司的概念（二）公司的特征 法人資格二、公司法的概念和性質(zhì) 第二節(jié) 有限責(zé)任公司概念和特征概念： 出資額 全部財(cái)產(chǎn)特征： 人資兩合設(shè)立頁(yè)碼：設(shè)立方式 發(fā)起設(shè)立設(shè)立條件：50以下、公司章程、有限責(zé)任公司的組織機(jī)構(gòu)股東會(huì)權(quán)力機(jī)關(guān)一般決議：過(guò)半數(shù)特別決議：三分之二*哪些是特別決議P。50作業(yè)布置P.70思考題1、公司的特征? 2、有限責(zé)任公司設(shè)立的條件？主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編

13、立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 我們所用的課本過(guò)于簡(jiǎn)略，理論方面探討得少一點(diǎn)，也沒(méi)有涵蓋最近的公司法修改，建議有興趣的同學(xué)可以參閱別的教材、專著促進(jìn)學(xué)習(xí)。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 6 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月23日課目、課題 第三章 公司法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉組織機(jī)構(gòu)和一人公司。2、能力目標(biāo)：掌握個(gè)有限責(zé)任公司股權(quán)的轉(zhuǎn)讓。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解公司章程的范本。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：組織機(jī)構(gòu)難點(diǎn)：股權(quán)轉(zhuǎn)讓教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、有限責(zé)任公司的特

14、征 2、有限責(zé)任公司的設(shè)立條件新授：第二節(jié) 有限責(zé)任公司（二）董事會(huì)或執(zhí)行董事1、人數(shù) 3-132、職權(quán)3、一人一票，過(guò)半數(shù)（三）經(jīng)理職權(quán)（四）監(jiān)事會(huì) 3人 職權(quán)四、一人有限公司頁(yè)碼：一個(gè)自然人股東或一個(gè)法人股東有限責(zé)任公司的股權(quán)轉(zhuǎn)讓1、股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓其全部或者部分股權(quán)。2、向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)經(jīng)其他股東過(guò)半數(shù)同意。不同意的股東應(yīng)當(dāng)購(gòu)買該轉(zhuǎn)讓的股權(quán)；不購(gòu)買的，視為同意轉(zhuǎn)讓。3、經(jīng)股東同意轉(zhuǎn)讓的股權(quán)，在同等條件下，其他股東有優(yōu)先購(gòu)買權(quán)。兩個(gè)以上股東主張行使優(yōu)先購(gòu)買權(quán)的，協(xié)商確定各自的購(gòu)買比例；協(xié)商不成的，按照轉(zhuǎn)讓時(shí)各自的出資比例行使優(yōu)先購(gòu)買權(quán)。公司章程另有規(guī)定的，從其規(guī)定。作業(yè)布置A

15、企業(yè)為國(guó)家授權(quán)投資的機(jī)構(gòu)出資設(shè)立的國(guó)有獨(dú)資有限責(zé)任公司。公司因無(wú)股東會(huì)，由董事會(huì)行使股東會(huì)的部分職權(quán)。董事會(huì)成員有4人，全部是國(guó)家投資的機(jī)構(gòu)任命的干部，董事會(huì)每屆任期兩年。董事會(huì)決定由董事長(zhǎng)張某兼任另一有限責(zé)任公司的總經(jīng)理。監(jiān)事會(huì)有3名成員：他們是董事長(zhǎng)，總經(jīng)理和職工代表。該國(guó)有獨(dú)資公司的組織機(jī)構(gòu)在哪些方面違反了公司法的規(guī)定？主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 讓學(xué)生下載2014年新公司法，參考網(wǎng)絡(luò)上各公司的公司章程的范本，了解股東之間的權(quán)利和義務(wù)。雖然有難度，但可以讓學(xué)生分組完成任務(wù)。教學(xué)效果更好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼

16、：編號(hào)：教 案第 7 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月29日課目、課題教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉股份公司的概念、特征、設(shè)立條件、設(shè)立方式。2、能力目標(biāo)：掌握股份有限公司發(fā)起人的義務(wù)和責(zé)任3、情感目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)新公司法，比較為何這么修改。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：股份有限公司的特征設(shè)立方式難點(diǎn)：發(fā)起人的責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、有限責(zé)任公司的定義 2、股權(quán)轉(zhuǎn)讓新授：第二節(jié) 股份有限公司一、股份有限公司的概念和特征（一）概念 認(rèn)購(gòu)的股份 全部資產(chǎn)（二）特征 有限 資合二、股份有限公司的設(shè)立（一）設(shè)立條件1、人數(shù)

17、 2-2002、公司章程3、名稱、組織機(jī)構(gòu).頁(yè)碼：二、設(shè)立方式1、發(fā)起設(shè)立2、募集設(shè)立：以募集設(shè)立方式設(shè)立股份有限公司的，發(fā)起人認(rèn)購(gòu)的股份不得少于公司股份總數(shù)的百分之35%。發(fā)起人的義務(wù)和責(zé)任 1、股份有限公司成立后，發(fā)起人未按照公司章程的規(guī)定繳足出資的，或者發(fā)現(xiàn)作為設(shè)立公司出資的非貨幣財(cái)產(chǎn)的實(shí)際價(jià)額顯著低于公司章程所定價(jià)額的，應(yīng)當(dāng)由交付該出資的發(fā)起人補(bǔ)足其差額，其他發(fā)起人承擔(dān)連帶責(zé)任。 2、在公司不能成立時(shí)，對(duì)設(shè)立行為所產(chǎn)生的債務(wù)和費(fèi)用以及對(duì)認(rèn)股人已繳納的股款，負(fù)返還股款并加算銀行同期存款利息的連帶責(zé)任 3、在公司設(shè)立過(guò)程中，由于發(fā)起人的過(guò)失致使公司利益受到損害的，應(yīng)當(dāng)對(duì)公司承擔(dān)賠償責(zé)任。作

18、業(yè)布置P.71 案例分析1主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析讓學(xué)生總結(jié)比較有限責(zé)任公司和個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)的區(qū)別。但學(xué)生反映不積極，學(xué)習(xí)被動(dòng)。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 8 次課 學(xué)時(shí) 授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年9月30日課目、課題 第三章 公司法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉股份公司的股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的職權(quán)。2、能力目標(biāo)：掌握特別決議的事項(xiàng)、高管的職權(quán)。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生各種法的關(guān)系并未完全理順，處理好它與各種相關(guān)法的關(guān)系顯得十分重要。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理的職

19、權(quán)難點(diǎn)： 區(qū)別合并、分立后的分類責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、股份公司的設(shè)立方式 2、股份公司發(fā)起人的責(zé)任新授：第三節(jié) 股份有限公司四、股份有限公司的組織機(jī)構(gòu)（一）股東大會(huì)1、會(huì)議形式2、臨時(shí)提案權(quán)3、股東會(huì)決議 普通決議，有限責(zé)任公司由公司章程規(guī)定；股份公司必須經(jīng)出席會(huì)議的股東所持表決權(quán)過(guò)半數(shù)通過(guò)。特別決議的事項(xiàng)有三項(xiàng)：修改公司章程的決議；增加或者減少注冊(cè)資頁(yè)碼：本；公司合并、分立、解散或者變更公司形式。此外，上市公司在一年內(nèi)購(gòu)買、出售重大資產(chǎn)或者擔(dān)保金額超過(guò)公司資產(chǎn)總額30%的，應(yīng)當(dāng)由股東會(huì)做出特別決議。特別決議，有限公

20、司必須經(jīng)代表2/3以上表決權(quán)的股東通過(guò)；股份公司必須經(jīng)出席會(huì)議的股東所持表決權(quán)的2/3以上通過(guò)。董事會(huì)、經(jīng)理 5-19人 過(guò)半數(shù)監(jiān)事會(huì) 不少于3人股份轉(zhuǎn)讓和發(fā)行 P.61 第四節(jié) 公司合并、分立、解散和清算合并分立解散作業(yè)布置P.71 案例分析2主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 整理合伙企業(yè)、有限公司、股份公司的組織機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行比較，便于掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)記筆記。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 9 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年10月10日課目、課題 第四章 外商投資企業(yè)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)

21、目標(biāo)：外商投資企業(yè)的概念的概念、特征、分類。2、能力目標(biāo)：掌握外商投資企業(yè)法的設(shè)立條件、程序、出資方式、組織機(jī)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)管理。3、情感目標(biāo)：比較中提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：三種形式的比較難點(diǎn)：1、中外合資企業(yè)法 2、中外合作企業(yè)法教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、有限責(zé)任公司的特征 2、股份有限公司的設(shè)立條件新授： 第四章 外商投資企業(yè)法 第一節(jié) 外商投資企業(yè)法概述一、外商投資企業(yè)的概念和特征（一）概念（二）特征 中國(guó)法律二、主要形式（一）中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)（二）中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)頁(yè)碼：外資企業(yè) 第二節(jié) 中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法設(shè)立條件 申請(qǐng)

22、設(shè)立合營(yíng)企業(yè)有下列情形之一的，不予批準(zhǔn)程序注冊(cè)資本 外國(guó)合營(yíng)者的投資比例一般不得低于25% 投資總額與注冊(cè)資本的關(guān)系 P76出資方式無(wú)勞務(wù)組織機(jī)構(gòu) 無(wú)董事會(huì)期限、解散、清算 第三節(jié) 中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法合營(yíng)企業(yè)屬于“股權(quán)式”企業(yè)，合作企業(yè)屬“契約式”企業(yè)投資回收、收益分配、期限、解散、清算 第四節(jié) 外資企業(yè)法設(shè)立條件、出資方式組織形式、期限、解散、清算作業(yè)布置P.86-87案例分析1、2主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 三種形式，比較其設(shè)立條件、組織形式、出資方式、期限、解散和清算。既簡(jiǎn)單又混淆。學(xué)生當(dāng)時(shí)覺(jué)得淺顯，但放一起時(shí)很容易混淆。望學(xué)生回家能復(fù)習(xí)鞏固

23、。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 10 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年10月13日課目、課題第六章 合同法 第一節(jié)概述 第二節(jié)合同的訂立教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解合同法的概念和立法原則、種類。2、能力目標(biāo)：掌握要約和要約邀請(qǐng)。3、情感目標(biāo)：生活中應(yīng)用很多，與財(cái)經(jīng)應(yīng)用文聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、要約 2、要約邀請(qǐng)難點(diǎn)：要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、外商合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)的解散原因？ 2、合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)的先行回收投資的方式？新授： 第六章 合同法 第一節(jié) 合

24、同法概述一、合同法的概念和合同立法不包括婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等身份關(guān)系的協(xié)議合同的種類 第二節(jié) 合同的訂立合同的形式 口頭形式、書面形式、推定形式訂立合同的程序頁(yè)碼：（一）要約1、概念 發(fā)生要約的人稱要約人,接受要約的人稱為受要約人2、要約邀請(qǐng)： 是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示,又稱要約引誘。要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別目的不同內(nèi)容不同后果不同作業(yè)布置增加案例，區(qū)分要約與要約邀請(qǐng)主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 概念看似簡(jiǎn)單但理解很難，提高文字的理解能力。給學(xué)生看了自己擬的售房合同，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：

25、編號(hào)：教 案第 11 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年10月14日課目、課題 第六章 合同法 第二節(jié) 合同的訂立教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解要約的生效、撤回、撤銷。2、能力目標(biāo)：掌握要約撤回與撤銷的區(qū)別。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生要言而有信。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：撤銷、撤回難點(diǎn)：區(qū)別撤銷與撤回教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、要約的概念 2、要約邀請(qǐng)的概念新授： 第二節(jié) 合同的訂立要約的生效生效的時(shí)間存續(xù)期限要約法律效力的內(nèi)容要約對(duì)要約人的拘束力、要約對(duì)受要約人的拘束力、承諾權(quán)是受要約人享有的權(quán)利，但是否行使這項(xiàng)權(quán)利應(yīng)由受要

26、約人自己決定要約的撤回要約可以撤回。撤回約的通知應(yīng)當(dāng)在要約到達(dá)受要約人之前或者與要頁(yè)碼：約同時(shí)到達(dá)受要約人。要約的撤銷下列情形要約不得撤銷：要約人確定了承諾期限；要約人以其他形式明示要約不得撤銷；受要約人有理由認(rèn)為要約是不可撤銷的，并已經(jīng)為履行合同作了準(zhǔn)備工作。6、要約失效要約失效的原因主要有四種：P114作業(yè)布置補(bǔ)充課外案例分析題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 概念很難區(qū)分，學(xué)生回饋信息-掌握較差，有待補(bǔ)充。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 12 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年10月20日課目

27、、課題教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解合同的生效、時(shí)間、地點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：掌握承諾的概念、期限、內(nèi)容和撤回。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生要言而有信。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：承諾難點(diǎn)：承諾的生效、撤回、締約過(guò)失責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、要約撤銷的概念 2、要約撤回的概念新授：（二）承諾1、承諾的概念和要件承諾必須具備如下條件，才能產(chǎn)生法律效力。(1).承諾必須由受要約人向要約人作出， (2).承諾必須在規(guī)定的期限內(nèi)達(dá)到要約人。 (3).承諾的內(nèi)容必須與要約的內(nèi)容一致。 (4).承諾的方式符合要約的要求。 2、承諾的期限3、承諾撤回頁(yè)碼：

28、撤回的通知必須在承諾生效之前到達(dá)要約人，或與承諾通知同時(shí)到達(dá)要約人，撤回才能生效。如果承諾通知已經(jīng)生效，合同已經(jīng)成立，則受要約人當(dāng)然不能再撤回承諾。承諾的生效：承諾通知到達(dá)要約人時(shí)即生效合同成立的時(shí)間和地點(diǎn)1、時(shí)間：合同成立的時(shí)間是由承諾實(shí)際生效的時(shí)間所決定的 采用數(shù)據(jù)電文形式訂立合同的.以直接方式作出承諾，應(yīng)以收到承諾通知的時(shí)間為承諾生效時(shí)間地點(diǎn)。存在雙方或多方訂約當(dāng)事人訂約當(dāng)事人對(duì)主要條款達(dá)成合意合同的成立應(yīng)具備要約和承諾階段地點(diǎn)：承諾生效的地點(diǎn)為合同成立的地點(diǎn)四、締約過(guò)失責(zé)任1、賠償責(zé)任2、締約過(guò)失責(zé)任不同于賠償責(zé)任作業(yè)布置P.146知識(shí)復(fù)習(xí)題1、2主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳

29、主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 聯(lián)系要約與承諾的因果關(guān)系，書面文字不多，但很難理解。讓學(xué)生回去多研究字里行間的意義。下節(jié)課再?gòu)?fù)習(xí)。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 13 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年10月21日課目、課題第六章 合同法 第三節(jié) 合同的效力教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解合同的生效概念及要件、無(wú)效合同。2、能力目標(biāo)：掌握效力待定合同的、和可變更或可撤銷的合同。3、情感目標(biāo)：增加專業(yè)術(shù)語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、合同的生效概念及要件 2、效力待定合同的 3、可變更或可撤銷的合同 4、無(wú)效合同難點(diǎn)：撤銷權(quán)教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)

30、容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、承諾的概念 2、承諾的撤回與生效新授： 第三節(jié) 合同的效力合同的生效（一）概念是指訂約當(dāng)事人就合同的主要條款達(dá)成合意（二）合同生效的要件 3點(diǎn)1、合同的成立與合同生效的區(qū)別在于兩者的要件不同 2、 合同效力是指依法成立的合同所具有的法律賦予的拘束力。（三）生效的時(shí)間（1）依法成立的合同，自成立時(shí)生效；（2）需要登記或?qū)徟暮贤缘怯泴徟笊В豁?yè)碼：（3）當(dāng)事人可以約定合同的附期限，附期限的，自期限屆滿時(shí)生效；（4）附條件合同，自條件成就時(shí)生效二、效力待定合同（一）概念 一般需經(jīng)有權(quán)人承認(rèn)才能生效（二）種類 3種三、無(wú)

31、效合同（一）概念 不具有法律約束力和不發(fā)生履行效力的合同（二）種類 5種*案例分析 購(gòu)買槍支、毒品的合同四、可變更或可撤銷的合同概念種類 3種撤銷權(quán)的滅失可撤消合同與無(wú)效合同的區(qū)別原因不同、效力不同、意志決定權(quán)的來(lái)源不同、時(shí)間限制不同作業(yè)布置案例補(bǔ)充題P.146 案例分析1主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 這章節(jié)內(nèi)容學(xué)生掌握情況良好，結(jié)合案例，學(xué)生非常感興趣。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 14 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年10月27日課目、課題教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解合同履行的概念、

32、合同變更、轉(zhuǎn)讓責(zé)任。2、能力目標(biāo)：掌握三種抗辯權(quán)的區(qū)別和違約責(zé)任的歸責(zé)原則。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生明確訂立合同的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、合同履行的概念 2、三種抗辯權(quán)的行使 3、合同的變更與轉(zhuǎn)讓難點(diǎn)：代位權(quán)與撤銷權(quán)的辨識(shí)教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、合同的概念 2、合同的種類新授： 第四節(jié) 合同的履行一、履行原則合同履行的概念 使雙方當(dāng)事人的合同目的得以實(shí)現(xiàn)的行為二、合同履行的規(guī)則 6條三、抗辯權(quán)的行使：是指在雙務(wù)合同申，一方當(dāng)事人在對(duì)方不履行或履行不符合約定時(shí)，依法對(duì)抗對(duì)方要求或否認(rèn)對(duì)方權(quán)利主張的權(quán)利。1、同時(shí)履行抗辯權(quán)2、后

33、履行抗辯權(quán)3、不安(先履行)抗辯權(quán)頁(yè)碼：四、合同的保全1、代位權(quán)的概念及行使的4個(gè)條件2、撤銷權(quán) 撤銷權(quán)自債權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道撤銷事由之日起1年內(nèi)行使 第五節(jié) 合同的變更、轉(zhuǎn)讓和終止合同的變更1、約定變更、 法定變更2、合同變更的條件和效力合同的轉(zhuǎn)讓1、合同權(quán)利轉(zhuǎn)讓2、合同義務(wù)轉(zhuǎn)移3、合同權(quán)利義務(wù)的一并轉(zhuǎn)讓三、合同的權(quán)利義務(wù)終止 第六節(jié) 違約責(zé)任違約責(zé)任的概念和特征違約責(zé)任的歸責(zé)原則1、違約的免責(zé)條件2、違約責(zé)任方式 5種P129作業(yè)布置P.171案例分析2-不安抗辯權(quán)主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 專業(yè)術(shù)語(yǔ)太多，只能讓學(xué)生了解，掌握一些常見(jiàn)的案例。

34、注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 15 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年10月28日課目、課題第六章 合同法 第七節(jié) 合同擔(dān)保教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解合同五種擔(dān)保方式。2、能力目標(biāo)：掌握五種擔(dān)保方式的區(qū)別。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生明確不要輕易為他人擔(dān)保。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：保證、抵押、質(zhì)押、留置、定金難點(diǎn)：一般保證和連帶保證的區(qū)別以及案例處理教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、合同的履行 2、合同的保全新授： 第七節(jié) 合同擔(dān)保一、合同擔(dān)保概述（一）概念和方式1、概念2、方式 5種二

35、、保證-人保1、概念 P1332、保證人 *注意哪些人不能當(dāng)保證人頁(yè)碼：3、保證方式（1）一般保證 先訴抗辯權(quán)（2）連帶責(zé)任保證 沒(méi)約定按連帶責(zé)任保證承擔(dān)責(zé)任4、保證期間 6個(gè)月、2年三、抵押1、概念P1372、抵押的效力 注意6點(diǎn)P139四、質(zhì)押1、概念 動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押和權(quán)利質(zhì)押2、質(zhì)押的效力 P143五、留置（法定擔(dān)保）1、概念2、實(shí)現(xiàn) 2個(gè)月六、定金1、概念2、定金與“訂金”的區(qū)別3、給付定金的一方不履行約定的債務(wù)的，無(wú)權(quán)要求返還定金;收受定金的一方不履行約定的債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。作業(yè)布置P171案例分析3、4主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析講解案

36、例，加深知識(shí)。前一節(jié)知識(shí)的難度系數(shù)太高，把本節(jié)知識(shí)點(diǎn)作為考點(diǎn)較合理。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 16 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年11月3日課目、課題 第七章 產(chǎn)品質(zhì)量法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：理解產(chǎn)品質(zhì)量法的適用范圍、生產(chǎn)者和銷售者的義務(wù)。2、能力目標(biāo)：區(qū)分違約責(zé)任和侵權(quán)責(zé)任，掌握賠償主體和范圍。3、情感目標(biāo)：提醒學(xué)生不要貪便宜，注意產(chǎn)品質(zhì)量。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、產(chǎn)品質(zhì)量法的范圍 2、賠償主體和賠償范圍難點(diǎn)：區(qū)分各自的義務(wù)教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、擔(dān)保 2

37、、定金罰則新授： 第七章 產(chǎn)品質(zhì)量法 第一節(jié) 概述產(chǎn)品和產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)品的概念 產(chǎn)品是指經(jīng)過(guò)加工、制作，用于銷售的產(chǎn)品適用范圍 包括、不包括產(chǎn)品質(zhì)量法概述產(chǎn)品質(zhì)量法的概念 主要調(diào)整兩大類社會(huì)關(guān)系 第二節(jié) 產(chǎn)品質(zhì)量法的監(jiān)督管理制度頁(yè)碼：作一般了解 第三節(jié) 生產(chǎn)者和銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)生產(chǎn)者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)內(nèi)在法定要求包裝標(biāo)示的法定要求特殊產(chǎn)品包裝禁止性義務(wù)銷售者的產(chǎn)品質(zhì)量義務(wù)P155 第四節(jié) 違反產(chǎn)品質(zhì)量法的法律責(zé)任民事責(zé)任 產(chǎn)品瑕疵責(zé)任 違約責(zé)任產(chǎn)品缺陷責(zé)任 侵權(quán)責(zé)任歸責(zé)原則 4、賠償主體 可 可 屬于 屬于二、行政責(zé)任 一般了解作業(yè)布置P.159 案例分析1、2、3主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖

38、馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析 由于課時(shí)太少，本章稍作介紹。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 17 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年11月4日課目、課題 第八章 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：了解概念，理解原則以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的機(jī)構(gòu)。2、能力目標(biāo)：掌握消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，爭(zhēng)議解決途徑。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、經(jīng)營(yíng)者的義務(wù) 2、消費(fèi)者的權(quán)利 3、爭(zhēng)議的解決途徑 4、賠償主體的確認(rèn) 5、法律責(zé)任教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)

39、習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、產(chǎn)品質(zhì)量法的賠償主體？ 2、如何賠償？新授： 第八章 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 第一節(jié) 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法概述一、消費(fèi)者保護(hù)法的概念1、消費(fèi)者：為滿足生活需求而購(gòu)買、使用商品或接受服務(wù)的個(gè)人。2、特征：（1）消費(fèi)性質(zhì)為生活消費(fèi)。（2）消費(fèi)客體為商品和服務(wù)。（3）消費(fèi)活動(dòng)表現(xiàn)為購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)。（4）消費(fèi)著主要指?jìng)€(gè)人消費(fèi)者。頁(yè)碼：二、適用范圍 生活消費(fèi) 第二節(jié) 消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)消費(fèi)者的權(quán)利 十條經(jīng)營(yíng)者的義務(wù) 十條 第三節(jié) 消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)國(guó)家保護(hù)立法保護(hù)行政保護(hù)司法保護(hù)消費(fèi)者組織的保護(hù)概念消費(fèi)者協(xié)會(huì)的職能 第四節(jié)、爭(zhēng)議的解決和求償對(duì)象一、解決途徑 5個(gè)二、消費(fèi)者求償對(duì)象

40、1、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、服務(wù)者。2、企業(yè)變更后承受原企業(yè)權(quán)利義務(wù)的企業(yè)。3、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的出租、出借人。4、展覽會(huì)的舉辦者、柜臺(tái)的出租者。5、廣告的經(jīng)營(yíng)者。作業(yè)布置P.170-171案例分析1、2主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量法的知識(shí)自學(xué)解決案例，掌握情況很好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 18 次課 學(xué)時(shí) 2授課形式講練結(jié)合授課時(shí)間2016年11月10日課目、課題 第九章 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：了解反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的概念、調(diào)整對(duì)象和監(jiān)督檢查。2、能力目標(biāo)：掌握反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的特征、種

41、類和法律責(zé)任。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生知法懂法守法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的種類 2、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的特征難點(diǎn)：正確判斷不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為，理解其對(duì)應(yīng)的法律責(zé)任。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：1、消費(fèi)爭(zhēng)議的解決途徑 2、消費(fèi)者的權(quán)益新授： 第九章 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法 第一節(jié) 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法概述概念經(jīng)營(yíng)者違反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法 損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益 擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序調(diào)整對(duì)象 第二節(jié) 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為一、概念和特征1、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的主體為經(jīng)營(yíng)者；2、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為是競(jìng)爭(zhēng)性的違法行為；頁(yè)碼：侵害的客體是其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益和正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。表現(xiàn)

42、形式1、以假冒、仿冒等手段從事市場(chǎng)交易的行為2、商業(yè)賄賂行為。 主要表現(xiàn)形式為：回扣；3、引人誤解的虛假宣傳。4、侵犯商業(yè)秘密的行為。5、經(jīng)營(yíng)者以排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，以低于成本的價(jià)格銷售商品。6、經(jīng)營(yíng)著違背購(gòu)買者的意愿搭售商品或者附加其他不合理的條件而銷售商品7、違反規(guī)定的有獎(jiǎng)銷售。8、經(jīng)營(yíng)者捏造、散布虛偽事實(shí)，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)的行為。9、投標(biāo)招標(biāo)中的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。10 、公用企業(yè)或其他依法具有獨(dú)占地位的經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)制交易的行為。政府及其所屬部門濫用行政權(quán)利，限制競(jìng)爭(zhēng)的行為。 第三節(jié) 法律責(zé)任一、經(jīng)營(yíng)者違反反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的法律責(zé)任二、政府及其所屬部門濫用行政權(quán)利，限制競(jìng)爭(zhēng)的行為三

43、、監(jiān)督機(jī)關(guān)：構(gòu)成犯罪，刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的，給予行政處分作業(yè)布置P.181案例分析主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析學(xué)生對(duì)不正當(dāng)行為種類判斷不夠準(zhǔn)確，補(bǔ)充習(xí)題，加強(qiáng)概念。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：編號(hào)：編號(hào)：教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒體教學(xué)授課時(shí)間2016年11月11日課目、課題商標(biāo)法教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)： .掌握商標(biāo)權(quán)取得條件和申請(qǐng)的程序；掌握商標(biāo)權(quán)和專利權(quán)主體、客體、內(nèi)容的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定。能力目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)如何利用工業(yè)產(chǎn)權(quán)有關(guān)法律知識(shí)保護(hù)企業(yè)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)及商業(yè)秘密。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)知

44、識(shí)分析解決實(shí)踐中的有關(guān)基礎(chǔ)性法律問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)注冊(cè)商標(biāo)權(quán)的條件教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）一 、商標(biāo)的概述(一)商標(biāo)及商標(biāo)法概念（二）商標(biāo)的分類二、商標(biāo)的構(gòu)成條件 （一）具有顯著特征，便于識(shí)別（二）不得與他人在先取得的合法權(quán)利相沖突 （三）必須是可視性標(biāo)志及獨(dú)特聲音 （新商標(biāo)法第八條規(guī)定了聲音可作為商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)。 ）（四）不得違反法律的禁止性規(guī)定 三、商標(biāo)注冊(cè)的申請(qǐng)（一）商標(biāo)注冊(cè)的原則1自愿注冊(cè)原則。2先申請(qǐng)?jiān)瓌t。頁(yè)碼：3優(yōu)先權(quán)原則。（二）商標(biāo)權(quán)人的主要義務(wù)1、使用注冊(cè)商標(biāo)的義務(wù)。2、確保商品質(zhì)量的義務(wù)。3、交納規(guī)費(fèi)的義務(wù)。4、其他義務(wù)。八、商標(biāo)

45、權(quán)的保護(hù)作業(yè)布置見(jiàn)本章章節(jié)練習(xí)題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析商標(biāo)注意多展示圖形結(jié)合具體案例講解注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒體教學(xué)授課時(shí)間2016年11月17日課目、課題專利法教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo)： .掌握專利權(quán)取得條件和申請(qǐng)的程序；掌握專利權(quán)主體、客體、內(nèi)容的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定。能力目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)如何利用工業(yè)產(chǎn)權(quán)有關(guān)法律知識(shí)保護(hù)企業(yè)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)及商業(yè)秘密。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的工業(yè)產(chǎn)權(quán)知識(shí)分析解決實(shí)踐中的有關(guān)基礎(chǔ)性法律問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)授予專利權(quán)的條件教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手

46、段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）一 、 專利、專利權(quán)、專利法的概念二、 專利權(quán)的主體、客體和內(nèi)容(一)專利權(quán)主體1、發(fā)明人、申請(qǐng)人和專利權(quán)人2、職務(wù)發(fā)明人和非職務(wù)發(fā)明3、共同發(fā)明和委托發(fā)明4、外國(guó)人待遇(二)專利權(quán)的客體不授予專利權(quán)的情形：1. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)；2. 智力活動(dòng)的規(guī)則和方法；3. 疾病的診斷和治療方法；4. 動(dòng)物和植物品種；5. 用原子核變換方法獲得的物質(zhì)。頁(yè)碼：6. 對(duì)平面印刷品的圖案、色彩或者二者的結(jié)合作出的主要起標(biāo)識(shí)作用的設(shè)計(jì)。(三)專利權(quán)人的權(quán)利和義務(wù)四、 專利權(quán)的期限、終止作業(yè)布置見(jiàn)本章書后練習(xí)題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1要注

47、意三種不同專利權(quán)的區(qū)別2結(jié)合具體案例講解教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒體教學(xué)授課時(shí)間2016年11月18日課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：勞動(dòng)合同的概念2、能力目標(biāo)：勞動(dòng)法的適用范圍3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：勞動(dòng)合同的概念難點(diǎn)：勞動(dòng)法的適用范圍教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）一、勞動(dòng)合同的概念和特征1、勞動(dòng)合同的概念勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者和用人單位之間依法確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)的書面協(xié)議。2、勞動(dòng)合同的特征（1）.勞動(dòng)合同主體具有特定性。一方是勞動(dòng)者，另一方是用人單位。勞動(dòng)者:公民、外國(guó)人、無(wú)國(guó)籍人

48、。用人單位:依法成立的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體。（2）.勞動(dòng)合同的內(nèi)容具有較強(qiáng)的法定性。簽訂勞動(dòng)合同不得違反強(qiáng)制性規(guī)定，否則無(wú)效。（3）.勞動(dòng)者在簽訂和履行勞動(dòng)合同過(guò)程中的地位在發(fā)生變化。3、勞動(dòng)合同法的適用范圍（1）. 企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所和基金會(huì)等組織（以下稱用人單位）與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，適用勞動(dòng)合同法。提示：國(guó)辦院校的教職工比照公務(wù)員法執(zhí)行。（2） 機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體有條件地適用頁(yè)碼：2008年1月1日起施行。練習(xí)判斷：1.境內(nèi)企業(yè)、民辦非企業(yè)單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，適用勞動(dòng)合同法；但是國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位與勞動(dòng)者建

49、立勞動(dòng)關(guān)系，不適用勞動(dòng)合同法作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重合，所以在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書內(nèi)容為主。講解時(shí)結(jié)合此本書的案例，效果更好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒體教學(xué)授課時(shí)間2016年11月24日課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：勞動(dòng)合同訂立的概念，原則2、能力目標(biāo)：勞動(dòng)合同訂立的主體資格要求及義務(wù)3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)勞動(dòng)合同訂立的主體資格要求勞動(dòng)合同訂立主體的義務(wù)教學(xué)進(jìn)程（含課

50、堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）第二節(jié) 勞動(dòng)合同的訂立一、勞動(dòng)合同訂立的概念和原則1、勞動(dòng)合同訂立的概念勞動(dòng)合同的訂立，是指勞動(dòng)者和用人單位經(jīng)過(guò)相互選擇和平等協(xié)商，就勞動(dòng)合同的各項(xiàng)條款協(xié)商一致，并以書面形式明確規(guī)定雙方權(quán)利、義務(wù)及責(zé)任，從而確立勞動(dòng)關(guān)系的法律行為。三、勞動(dòng)合同訂立的原則二、勞動(dòng)合同訂立的主體（一）勞動(dòng)合同訂立主體的資格要求(1)勞動(dòng)者:需年滿16周歲(只有文藝、體育、特種工藝單位錄用人員可以例外)，有勞動(dòng)權(quán)利能力和行為能力。(2)用人單位有用人權(quán)利能力和行為能力。用人單位設(shè)立的分支機(jī)構(gòu)簽訂情形：（1）依法取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者登記證書的，可以作為用人單位

51、與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同；（2）未依法取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者登記證書的，受用人單位委托可以與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同頁(yè)碼：（二）勞動(dòng)合同訂立主體的義務(wù)1.用人單位的義務(wù)和責(zé)任（1）如實(shí)告知義務(wù)：用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬，以及勞動(dòng)者要求了解的其他情況。 用人單位的義務(wù)和責(zé)任（2）禁止提供擔(dān)保及扣押證件：用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)保或者以其他名義向勞動(dòng)者收取財(cái)物。“其他證件”如：居民戶口簿、畢業(yè)證、學(xué)位證、資格證、專業(yè)技能證書、職稱評(píng)定證書等證件?！捌渌x”實(shí)踐中一般是以保證金、抵押

52、金、培訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)、紀(jì)律違約金等形式收取費(fèi)用。用人單位的義務(wù)和責(zé)任作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重合，所以在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書的案例，效果更好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒體教學(xué)授課時(shí)間2016年11月25日課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：勞動(dòng)合的訂立的形式及種類2、能力目標(biāo)：訂約時(shí)間與勞動(dòng)時(shí)間不一致的處理3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)1、關(guān)于寬限期的規(guī)定2

53、、無(wú)固定期限勞動(dòng)合的訂立情形教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）三、勞動(dòng)合同訂立的形式及要求 (一)勞動(dòng)合同訂立的形式 1勞動(dòng)合同形式：應(yīng)當(dāng)采用書面形式。例外情況：非全日制用工雙方當(dāng)事人可以訂立口頭協(xié)議。2寬限期規(guī)定： 先用工，后簽約的法律規(guī)定：用工之日起1個(gè)月內(nèi) ，勞動(dòng)者不簽：?jiǎn)挝挥袡?quán)通知解約，但需支付勞動(dòng)報(bào)酬用工期超1個(gè)月不滿1年 （1）用人單位不簽：付雙倍工資，并補(bǔ)簽合同。用工期滿1年 單位付雙倍工資，并視為與勞動(dòng)者成立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。四、勞動(dòng)合同的類型3種： 頁(yè)碼：訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的情形：三種情形：（1）協(xié)商訂立：用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一

54、致（2）法定強(qiáng)制：下列情形之一，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，單位應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同（3)視同訂立情形:用人單位自用工之日起滿1年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位自用工之日起滿1年的當(dāng)日已經(jīng)與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重合，所以在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書的案例，效果更好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒

55、體教學(xué)授課時(shí)間2015.12.1課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：勞動(dòng)合同的生效時(shí)間及無(wú)效種類2、能力目標(biāo)：勞動(dòng)合同的必備條款，年休假的規(guī)定3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)年休假的規(guī)定無(wú)效勞動(dòng)合同的種類教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）五、勞動(dòng)合同的效力 1.雙方協(xié)商一致簽訂合同。2.勞動(dòng)合同的生效時(shí)間：一般：合同訂立即生效：即雙方在勞動(dòng)合同文本上簽字或者蓋章生效。特殊：生效時(shí)間開(kāi)始于鑒證、公證手續(xù)辦理完畢之日。即：有約定的按約定，無(wú)約定的簽章生效（二）無(wú)效勞動(dòng)合同無(wú)效勞動(dòng)合同，是指勞動(dòng)合同雖然已經(jīng)成立，但因違反了法律、行政

56、法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定而被確認(rèn)為無(wú)效的勞動(dòng)合同。 下列勞動(dòng)合同無(wú)效或者部分無(wú)效：1.以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同的；2.用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的；3.違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的。（三）無(wú)效勞動(dòng)合同的法律后果頁(yè)碼：第三節(jié)勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容一、勞動(dòng)合同必備條款（共9項(xiàng)）(一）、關(guān)于工作時(shí)間的規(guī)定：P208 1、目前我國(guó)實(shí)行的工時(shí)制度主要有三種:標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制、不定時(shí)工作制、綜合計(jì)算工時(shí)制（二）、關(guān)于休息休假1.休息：工作日內(nèi)的間歇時(shí)間、工作日之間的休息時(shí)間（8小時(shí)以外）、周末。2休假：無(wú)需履行勞動(dòng)義務(wù)且一般有工資保障的法定休息時(shí)間，

57、包括法定假日、年休假。休息、休假的種類：年休假的規(guī)定作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重合，所以在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書的案例，效果更好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒體教學(xué)授課時(shí)間2015.12.2課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：關(guān)于工資支付的基本規(guī)定，非必備條款種類2、能力目標(biāo)：加班工資的支付，關(guān)于違約金的支付問(wèn)題3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)加班工資的支付2、關(guān)

58、于違約金的支付問(wèn)題教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）（四）關(guān)于勞動(dòng)報(bào)酬P(guān)2101.勞動(dòng)報(bào)酬與支付2.特殊情況下的工資支付（1）勞動(dòng)者在法定休假日和婚喪假期間以及依法參加社會(huì)活動(dòng)期間，用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付工資。（2）在部分公民放假的節(jié)日期間（婦女節(jié)、青年節(jié)），對(duì)參加社會(huì)活動(dòng)或單位組織慶?；顒?dòng)和照常工作的職工，單位應(yīng)支付工資報(bào)酬，但不支付加班工資。如果該節(jié)日恰逢星期六、星期日，單位安排職工加班工作，則應(yīng)當(dāng)依法支付休息日的加班工資。（3）加班工資：3、違反規(guī)定的責(zé)任4.最低工資制度二、勞動(dòng)合同約定條款（共3項(xiàng)）除勞動(dòng)合同必備條款外，用人單位與勞動(dòng)者可以在勞動(dòng)

59、合同中約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng)。但約定事項(xiàng)不能違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，否則該約定無(wú)效。（一）試用期1、含義：2.、試用期期限的強(qiáng)制性規(guī)定：頁(yè)碼：試用期最長(zhǎng)6個(gè)月3個(gè)月以上不滿1年的：不得超過(guò)1個(gè)月（3月1年） 1年以上（包括1年）不滿3年的：不得超過(guò)2個(gè)月 （13年）3年以上（包括3年）：（固定期限和無(wú)固定期限勞動(dòng)合同） 不得超過(guò)6個(gè)月 （3年）3.試用期內(nèi)勞動(dòng)合同的解除（二）服務(wù)期1.服務(wù)期的含義2.勞動(dòng)者違反服務(wù)期的違約責(zé)任3、關(guān)于服務(wù)期違約金的支付問(wèn)題:（三）保守商業(yè)秘密和競(jìng)業(yè)限制作業(yè)布置見(jiàn)本章課后練習(xí)題主要參考資料經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)王靖馬淑芳主編立

60、信會(huì)計(jì)出版社課后自我總結(jié)分析1本章內(nèi)容與助理會(huì)計(jì)師資格考試的內(nèi)容重合，所以在講授本章內(nèi)容時(shí)，以該書內(nèi)容為主。2講解時(shí)結(jié)合此本書的案例，效果更好。注：板書設(shè)計(jì)可以教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出。頁(yè)碼：編號(hào)：教 案第 次課 2 學(xué)時(shí) 授課形式多媒體教學(xué)授課時(shí)間2015.12.8課目、課題勞動(dòng)法教學(xué)目的和要求1、知識(shí)目標(biāo)：勞動(dòng)規(guī)章制度的基本規(guī)定2、能力目標(biāo)：變更及解除合同的情形3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂法且維護(hù)自己合法權(quán)益重點(diǎn)難點(diǎn)勞動(dòng)者單方解除勞動(dòng)合同的情形用人單位單方解除勞動(dòng)合同的情形教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）第四節(jié)勞動(dòng)合同的履行和變更一、勞動(dòng)合同