2022年優(yōu)秀小學(xué)班主任述職報告

1、優(yōu)秀學(xué)校班主任述職報告 一學(xué)期的時間就這樣過去了, 回憶一學(xué)期的工作, 想說的真是太 多太多；人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的,特別是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作, 更擔(dān)負(fù)著治理全班同學(xué)的重?fù)?dān)；班主任是同學(xué)班集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者, 也是學(xué)校訓(xùn)練工作、特別是學(xué)校思想品德 訓(xùn)練工作的主力軍, 可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校 的進(jìn)展；下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能積極參與政治學(xué)習(xí), 關(guān)懷國家大事, 擁護(hù)黨中心的正確領(lǐng) 導(dǎo),堅持四項基本原就,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán) 結(jié)同志,熱心幫忙同志 ;訓(xùn)練目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮 刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)懷

2、同學(xué),愛惜同學(xué),為人師表,有奉 獻(xiàn)精神；二、教學(xué)方面 : 1、備課開學(xué)初,積極參與教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,認(rèn)真聽,認(rèn)真記,領(lǐng)悟精神實質(zhì)；然后依據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案；平常做到周前備課；備課時認(rèn)真鉆研教 材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教；力求吃透教 材,找準(zhǔn)重點、難點；為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的 優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路, 常常工作到深夜； 為了同學(xué)能更直觀地感 受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,預(yù)備、制作教具；復(fù)習(xí)階段, 我把每一單元的詞語、 重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫 紙上,為的就是讓同學(xué)有個清楚的復(fù)習(xí)印象；

3、每次,當(dāng)我工作完的時 候,脖子就已經(jīng)感到特別僵硬而疼痛；而家人都已熟睡,時鐘已悄然 滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了；2、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備, 不打無預(yù)備之仗； 上課時認(rèn)真講 課,力求抓住重點,突破難點,精講精練；運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué) 使同學(xué)有 生的實際動身, 留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,舉一反三的才能；培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好,有難度的問題找優(yōu)等生 ; 一般問題找中等生 ;簡潔些的總是找學(xué)困生回答；桌間巡察時,留意 對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后準(zhǔn)時做課后記,找出不足；3、輔導(dǎo) 我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo), 不明白的耐心講解, 不會寫字 就手把手地教,準(zhǔn)時

4、查缺補(bǔ)漏；并與家長聯(lián)系,準(zhǔn)時溝通情形,使家 長明白情形,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)；為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常 在班后把他們帶回家,給他們吃小灶；4、作業(yè) 依據(jù)減負(fù)的要求, 我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇,適當(dāng)?shù)亓粢?些有利于同學(xué)才能進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)；二、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的要領(lǐng)就是愛；師愛是宏大的、 神圣的；師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神；師愛是超凡脫俗 的愛；這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種龐大的力氣；三、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論, 以充實自己,以便在工作中以堅實的理 論作為指導(dǎo),更好地

5、進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)；努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練 的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好預(yù)備；積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科； 我仍利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫忙其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等； 積極撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文, 本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎；四、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,留意對同學(xué) 才能的培育,學(xué)問上做到課課清、段段清；2、對差生多些關(guān)懷,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方 面有更大進(jìn)步；3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練, 使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己；4、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)

6、生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感；5、利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力；6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有 更大的進(jìn)步；訓(xùn)練工作,是一項常做常新、永無止境的工作；社會在進(jìn)展,時 代在前進(jìn), 同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化；作為有責(zé)任感 的訓(xùn)練工作者,必需以高度的敏銳性和自覺性,準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和治理工作中的新情形、新問題,把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作, 以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命；一份春 華,一份秋實, 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我 收成的卻是那一份份充實, 那沉甸甸的情感； 我用我的心去教導(dǎo)我的 同學(xué),我用我的情去培育

7、我的同學(xué),我無愧于我心,我無悔于我的事 業(yè)；讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火,將自己最珍 貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們, 信任今日含苞欲放的花蕾, 明日肯定能盛開絢 麗的花朵 . 其次篇：優(yōu)秀班主任述職報告 優(yōu)秀班主任述職報告 謝福玖 湖北省利川市汪營鎮(zhèn)白果學(xué)校 本人于年畢業(yè)于利川師范學(xué)院, 獲得大專學(xué)歷； 畢業(yè)后在基層中 心學(xué)校任教數(shù)年,年 9 月調(diào)入汪營鎮(zhèn)白果學(xué)校,從事學(xué)校六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作及年級班主任工作；在二十多年的老師生涯中, 我在師德上嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,與 時俱進(jìn),敬重、喜愛同學(xué),與同學(xué)融為一體,互助互愛,共同進(jìn)展；一、一切為了同學(xué),為了同學(xué)

8、的一切,愛與責(zé)任同行 訓(xùn)練技巧的全部秘密就是在于如何愛惜同學(xué)；愛同學(xué),就必需善 于走進(jìn)同學(xué)的情感世界, 就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶, 去感受他們的喜怒 哀樂；二十多年的班主任工作中,我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán) 中有信、嚴(yán)中有度；我常常從小處著手,查找訓(xùn)練契機(jī),給同學(xué)春風(fēng) 沐浴般的訓(xùn)練：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,替她交學(xué)費(fèi),為她買書包、紙、筆,在班上發(fā)動同學(xué)為她捐款；我曾替一年級同學(xué)系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā),洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“ 問題孩子”找回自信,而多次家訪,巡查網(wǎng)吧,上門補(bǔ)課.我時刻努力以一個教師的真誠的愛去懂得、 寬容、敬重和關(guān)懷每一個同學(xué), 特別是后進(jìn)生；一切為了同學(xué),為了同學(xué)

9、的一切,愛與責(zé)任同行；當(dāng)然,每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少 數(shù),但他們往往集很多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他 們不僅簡潔犯錯,而且改過來之后極簡潔再犯；針對這樣的情形,我總是用寬容去暖和同學(xué)的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實際, 寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正； 能與家進(jìn)步行 溝通,精確找出后進(jìn)生熟悉上的差距,從不譏諷諷刺他們,用愛心、誠意去感化他們、接近他們,跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn) 化后進(jìn)生,偏重夸獎,著眼進(jìn)步,從最基礎(chǔ)的學(xué)問入手,不辭勞累,不言舍棄,給時間,給機(jī)會,為后進(jìn)生制造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境；并號召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生,采

10、納“ 一對一,一幫一” 的形式,后進(jìn) 生獲得了友情之手的救濟(jì),不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離；二、聰明治理,創(chuàng)一流班級,做全校班主任的引領(lǐng)者 我從 1985年參與工作至今始終從事班主任工作,除了堅持做好 常規(guī)工作,我大膽創(chuàng)新,努力探究具有特色的班級治理之路,主動、理性、聰明地治理班級；第一我大膽創(chuàng)新班級治理模式,因人設(shè)崗,因崗設(shè)人,讓每個孩子都是治理者,都有自己的崗位,真正做到“ 事 事有人干,人人有事干” ；其次,我針對班級情形,不斷創(chuàng)新班會的 形式和內(nèi)容, 寓思想訓(xùn)練于活動之中, 讓同學(xué)在豐富多彩的班隊活動 中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍；班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,它

11、有著無形的訓(xùn)練力氣,我結(jié)合本班特點,和班干部協(xié)商,設(shè)計具有特色的班級文化,設(shè)置了“ 圖書角” 、“ 植 物角” 、“ 展現(xiàn)臺” 、“ 班級明星” 等,力爭讓每面墻壁都會“ 說 話” ,營造了一種積極向上的氛圍；我所帶的班級年年被學(xué)校評為“ 優(yōu)秀班集體” 或“ 五星文明班級” ,得家長一樣好評；得到了同行和專家的認(rèn)可, 獲三、終身學(xué)習(xí),不斷完善自我,當(dāng)好同學(xué)的引路人 德高為師,身正為范；訓(xùn)練是樹人育人的事業(yè),人格要靠 來自 好范 文網(wǎng)： 人格來培育,情操要靠情操來熏陶；在學(xué)問信息飛速發(fā) 展的時代,我深知不學(xué)習(xí)就要落后,終身學(xué)習(xí)是我的追求；第一,我 把四周全部人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象,和同事和諧相處,

12、敏而好學(xué),不 恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí), 做到持之以恒； 我利用工作之余,積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn), 認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論, 積極鉆研教學(xué)大綱和教 材,探究教材的內(nèi)涵和外延, 大膽進(jìn)行教研教改, 參與各種課題討論,在實踐中不斷進(jìn)展和提升教改成果,同學(xué)的引路人；充分實現(xiàn)自己的人生價值, 當(dāng)好在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時, 我仍努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作； 多次 在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科訓(xùn)練論文及學(xué)校訓(xùn)練及治理類文章,積極提高思想素養(yǎng)和科研素養(yǎng)；四、愛崗敬業(yè),收成期望！在當(dāng)班主任的日子里, 我不僅在播種著學(xué)問和愛, 同時也在加倍 地收成著感動和幸福； 孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的 笑容感動著我

13、；工作原本就是一種享受,由于同學(xué)是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛同學(xué)是老師一切工作的動身點和原動力；只有播下愛 的種子,才能為同學(xué)們制造一個寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在毫 無精神壓力的氣氛中學(xué)學(xué)問,學(xué)做人；假如同學(xué)的才能發(fā)揮到極致,同學(xué)體會到勝利的歡樂、 奮斗的歡樂, 我們的才能不也就發(fā)揮到極致 了嗎？感謝生活,感謝同學(xué)！近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃；我深知：要想在同學(xué)治理、同學(xué)訓(xùn)練方面做出更大的成果,讓同學(xué)飛得更高更遠(yuǎn), 自己仍有很長的路要走；但我信任：只要俯下身子, 瞅準(zhǔn)前方的路, 一心為了同學(xué),一心為了訓(xùn)練事業(yè),傾情注愛,用愛心與聰明耕耘；不斷學(xué)習(xí),科學(xué) 治理,不斷創(chuàng)新,就肯定能取得更

14、大的成果； 同學(xué)是家長將來的寄托,是祖國明日的期望； 用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵, 將成為國家建設(shè)的 棟梁；一分耕耘,一分收成；在訓(xùn)練這片廣袤的土地上,我雖不能長 成參天大樹,但愿化作一棵小草,搖蕩在淡淡的晨曦和暮靄之中,為 這片土地增加一絲憤怒, 今日付出的辛苦,會讓我們收成明日的期望；第三篇： XX 年優(yōu)秀班主任述職報告 寵辱不驚,閑看庭前花開花落；去留無意,漫觀天外云卷云舒；今日我把它作為述職報告的開頭,為的是提示自己, 能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家, 客觀的、真實的向大家匯報十三年來我的工作 情形；老師是一種很開心的職業(yè), 越教就會越愛上自己的事業(yè)； 當(dāng)了十 三年的“ 孩子王” ,這

15、種感受也越來越深刻；一九九五年,當(dāng)我跨出 太原師范學(xué)校的大門, 信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真,期望,信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫忙孩子們解決各種問題,使他們得到進(jìn)步,能強(qiáng)壯成長,我總有一種農(nóng)夫面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋,甜絲絲的感覺；我愛老師這一崇高的職業(yè)；多年以來,我第一在師德上嚴(yán)格要求自己, 要做一個合格的人民 老師！喜愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn) 步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 ,積極參與學(xué)校 的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,準(zhǔn)時反饋,努力提高自己的思想覺 悟,不斷地完善自我；基于以

16、上熟悉 ,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每 一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),訓(xùn)練好每一個同學(xué),努力 去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師；一、班主任工作做一個富有愛心的老師愛同學(xué) ,就必需善于走進(jìn)同學(xué)的情感世界,就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶,去感受他們的喜怒哀樂,愛同學(xué),要以敬重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度；我常常從小處著手,從 同學(xué)關(guān)懷的事尋求正確訓(xùn)練時機(jī),給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練；作為一名班主任, 我的班務(wù)工作主旨是： 讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的 地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子,使他們因 為有我這樣的班主任, 而能歡樂充實地學(xué)習(xí)； 并且他們在

17、獵取書本知 識的同時仍學(xué)會了做人； 我常訓(xùn)練孩子們回家要為父母做力所能及的 家務(wù)活；對于后進(jìn)生,我實行多勉勵少批判的方法,以寬容的心態(tài)去 用 對待他們的每一次過失； 用期望的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步；觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用歡樂的心情去稱贊他們的每一份勝利；我時刻留意言傳身教,為人師表；平常,凡是要求同學(xué) 做到的,我第一做到；在多年的班主任工作中, 我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求；通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的體會；在班級治理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管；引導(dǎo)他們自查自糾,變“ 他律” 為“ 自律” ,這樣既起 到了訓(xùn)練個體的作用, 也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)；為了創(chuàng) 設(shè)

18、良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝結(jié)力,在班級治理中,我仍充分利用 班會、少先隊活動課開展形式多樣的, 有訓(xùn)練意義的活動, 寓教于樂；這些訓(xùn)練活動的開展,親密了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友情、增強(qiáng) 了大家的合作意識, 使他們感受到集體的暖和, 激發(fā)了他們喜愛集體 的意識；此外,在班級治理中,我仍特別留意加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)；我通過努力,培育出一批職責(zé)明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有 獨立處事才能的得力班干部； 為了提高班級治理的成效, 我讓班干部在班級治理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真幫助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)；要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問

19、題；因此,在班級治理 中,我特別留意做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作；用“ 慈母心” 、“ 伴侶情”般的關(guān)懷,熱心幫忙每一位后進(jìn)生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進(jìn)飛躍點, 使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為 先進(jìn)；在生活中, 我細(xì)心地關(guān)懷著每一位同學(xué)；由于我所教的是高年級,很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段,我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課,提高他們的衛(wèi)生保健學(xué)問；天冷了,我提示他們多穿衣服；天 熱了,我提示他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了,我提示他們要帶好雨傘； 過公路時, 我提示他們要留意安全 瑣碎的班主任工作 滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂；多年來,我所教過的 班級,班風(fēng)好,同學(xué)

20、都對我懷有很好的感情；盡管他們畢業(yè)了,但仍 會常常給我寫信、打電話,跟我聊家常、談心事；假日里,他們?nèi)詴?三五成群地到我家里來探望我；班主任工作讓我感受到了它其中的歡樂,官雖小但責(zé)任卻重大；我付出過,努力過,也收成過；由于我的杰出表現(xiàn),贏得了上級領(lǐng)導(dǎo) 的一樣好評,成先后被評為市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀老師、區(qū)優(yōu)秀班主 任,區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；這些榮譽(yù)的獲得,足可以確定我班主任工作的成 績；教學(xué)工作做一個科研型老師 老師的從教之日 ,正是重新學(xué)習(xí)之時；新時代要求老師具備的不 只是操作技巧 ,仍要有直面新情形 ,分析新問題 ,解決新沖突的本事；在 教學(xué)上,我貫徹“ 以同學(xué)為主體,以老師為指導(dǎo)” 的教學(xué)原就,積

21、極 參與訓(xùn)練教學(xué)改革實踐,不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種 學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教 學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得, 不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平 和思想覺悟,并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)；多年來,我訂閱了大量有關(guān) 訓(xùn)練教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實踐；積極參與在邕開展的各 類各級教學(xué)觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補(bǔ)自己之短；九五年至今,我始終擔(dān)任班主任工作,并始終擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作；在教學(xué)中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式 ,培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙同學(xué)

22、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培育同學(xué)自學(xué)和獨立摸索的才能,在語文教學(xué)中滲透思想品德訓(xùn)練；為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)設(shè)種種情形, 千方百計調(diào)動同學(xué)的積極性,一切從同學(xué)動身,使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收成；要給同學(xué)一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水；為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我舍棄休息時間 ,利用 業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí), 1997年,我參與了大專班的學(xué)習(xí),成果優(yōu)良,于 xx 年順當(dāng)畢業(yè)；之后,我又參與了中心電大的專升本的函授學(xué)習(xí),我想,教學(xué)相長,同學(xué)就是老師最大的力氣源泉；我是訓(xùn)練者,也是 學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科

23、研；xx 年由我執(zhí) 筆撰寫的學(xué)校語文探究性教學(xué)之我見 榮獲山西省訓(xùn)練學(xué)會三等獎 , 訓(xùn)練敘事在摸索中前進(jìn) ,論文淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新訓(xùn)練的滲透獲太原市二等獎, xx 年讓創(chuàng)新植根于語文課堂獲杏花嶺區(qū)一等 獎,海底世界獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎；榮獲太原市青年崗位 教學(xué)能手,新長征突擊手；網(wǎng)絡(luò)社會做一個信息時代的老師目前,以運(yùn)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式； 信息社會的高度進(jìn)展要求訓(xùn)練必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了, 而要把運(yùn)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具 ,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長！在信息技術(shù)與學(xué)

24、科整合上, 我積極探索,努力創(chuàng)新,我仍參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè) ,為老師和同學(xué)搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,學(xué)校的訓(xùn)練信息化進(jìn)程作出自己的奉獻(xiàn)；我仍年輕,在訓(xùn)練的崗位上仍須不懈的努力！訓(xùn)練是藝術(shù), 藝術(shù) 的生命在于創(chuàng)新；我的抱負(fù)是不做教書匠,而要做一個訓(xùn)練家；用田 震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰；我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫 瑰；第四篇：優(yōu)秀班主任述職報告 優(yōu)秀班主任述職報告九五年至今,我始終擔(dān)任班主任工作,并始終擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作,優(yōu)秀班主任述職報告；在教學(xué)中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量, 培育同學(xué)自學(xué)和獨立摸索的才能,

25、在語文教學(xué) 中滲透思想品德訓(xùn)練； 為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)設(shè)種種情 景,千方百計調(diào)動同學(xué)的積極性,一切從同學(xué)動身,使同學(xué)成為學(xué)習(xí) 的主體,務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收成；要給同學(xué)一杯 水,自己要有一桶水,更要成為長流水；為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我舍棄休息時間 ,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí),1997年,我參與了大專班的學(xué)習(xí),成果優(yōu)良,于 xx 年順當(dāng)畢業(yè) ;之后,我又參與了中心電大的專升本的函授學(xué)習(xí), 我想,教學(xué)相長,同學(xué)就是老師最大的力氣源泉；我是訓(xùn)練者,也是學(xué)習(xí)者, 只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,述職報告優(yōu)秀班主任述職報告 ；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研；x

26、x 年由我執(zhí)筆撰寫的學(xué)校語文探究性教學(xué)之我見 榮獲山西省訓(xùn)練學(xué)會三等獎 ,訓(xùn)練敘事在摸索中前 轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng), 請保留此標(biāo)記； 進(jìn),論文淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新訓(xùn)練的滲透獲太原市二等獎,xx 年讓創(chuàng)新植 根于語文課堂獲杏花嶺區(qū)一等獎, 海底世界獲杏花嶺區(qū)課堂教 學(xué)二等獎；榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手,新長征突擊手；網(wǎng)絡(luò)社會做一個信息時代的老師目前,以運(yùn)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式； 信息社會的高度進(jìn)展要求訓(xùn)練必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了, 而要把運(yùn)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具 ,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)

27、行延長.在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,我積極探索,努力創(chuàng)新,我仍參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè) ,為老師和同學(xué)搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,學(xué)校的訓(xùn)練信息化進(jìn)程作出自己的奉獻(xiàn)；我仍年輕,在訓(xùn)練的崗位上仍須不懈的努力.訓(xùn)練是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；我的抱負(fù)是不做教書匠,而要做一個訓(xùn)練家；用田 震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰；我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫 瑰；第五篇：優(yōu)秀班主任述職報告 優(yōu)秀班主任老師評比材料 我是一名一般的老師,走上講臺已有十七個春秋； 在這十七年間,我始終兢兢業(yè)業(yè)的勤奮工作, 把自己的青春年華奉獻(xiàn)給我鐘愛的事業(yè) 和這群天真可愛的孩子； 在十七年的老師生涯中, 我在師德上嚴(yán)格要 求自己,愛崗敬業(yè)

28、,為人師表,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,與時俱進(jìn),敬重、喜愛同學(xué),與同學(xué)融為一體,互助互愛,共同進(jìn)展；一、一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切,愛與責(zé)任同行訓(xùn)練技巧的全部秘密就是在于如何愛惜同學(xué)；愛同學(xué),就必需善 于走進(jìn)同學(xué)的情感世界, 就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶, 去感受他們的喜怒 哀樂；十幾年的班主任工作中,我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中 有信、嚴(yán)中有度；我常常從小處著手,查找訓(xùn)練契機(jī),給同學(xué)春風(fēng)沐 浴般的訓(xùn)練：我班楊憲康同學(xué),他父母是做生意的,成天忙于掙錢,沒時間照料孩子, 弄得孩子像個小土孩； 我曾多次給他洗頭, 洗脖子,洗衣服；而且仍把自己孩子穿的衣服送給他穿；給他買書包、 紙、筆；我曾替一年級同學(xué)系

29、鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā),洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為 了幫“ 問題孩子” 找回自信,而多次家訪,單獨輔導(dǎo),上門補(bǔ)課 .我時刻努力以一個老師的真誠的愛去懂得、寬容、敬重和關(guān)懷每一個學(xué)生,特別是后進(jìn)生； 一切為了同學(xué), 為了同學(xué)的一切, 愛與責(zé)任同行；當(dāng)然,每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少 數(shù),但他們往往集很多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他 們不僅簡潔犯錯,而且改過來之后極簡潔再犯；針對這樣的情形,我總是用寬容去暖和同學(xué)的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實際, 寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正； 能與家進(jìn)步行溝 通,精確找出后進(jìn)生熟悉上的差距,從不譏諷諷刺他們,用愛心

30、、誠 心去感化他們、接近他們, 跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生,偏重夸獎,著眼進(jìn)步,從最基礎(chǔ)的學(xué)問入手,不辭勞累,不 言舍棄,給時間,給機(jī)會,為后進(jìn)生制造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；并號召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生,采納“ 一對一,一幫一” 的形式,后進(jìn)生獲 得了友情之手的救濟(jì),不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離；二、聰明治理,創(chuàng)一流班級,做全校班主任的引領(lǐng)者我從 1985年參與工作至今始終從事班主任工作,除了堅持做好 常規(guī)工作,我大膽創(chuàng)新,努力探究具有特色的班級治理之路,主動、理性、聰明地治理班級；第一我大膽創(chuàng)新班級治理模式,因人設(shè)崗,因崗設(shè)人,讓每個孩子都是治理者,都有自己的崗位,真正做到“ 事

31、 事有人干,人人有事干” ；其次,我針對班級情形,不斷創(chuàng)新班會的 形式和內(nèi)容, 寓思想訓(xùn)練于活動之中, 讓同學(xué)在豐富多彩的班隊活動 中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍；班級文化 建設(shè)是一門潛在的課程,它有著無形的訓(xùn)練力氣,我結(jié)合本班特點,和班干部協(xié)商,設(shè)計具有特色的班級文化,設(shè)置了“ 圖書角” 、“ 植 物角” 、“ 展現(xiàn)臺” 、“ 班級明星” 等,力爭讓每面墻壁都會“ 說 話” ,營造了一種積極向上的氛圍；我所 帶的班級年年被學(xué)校評為“ 優(yōu)秀班集體” 或“ 五星文明班級” ,得到了同行和專家的認(rèn)可,獲得家長一樣好評；三、終身學(xué)習(xí),不斷完善自我,當(dāng)好同學(xué)的引路人 德高為師,身正

32、為范； 訓(xùn)練是樹人育人的事業(yè), 人格要靠人格來 培育,情操要靠情操來熏陶；在學(xué)問信息飛速進(jìn)展的時代,我深知不 學(xué)習(xí)就要落后,終身學(xué)習(xí)是我的追求；第一,我把四周全部人都當(dāng)成 我學(xué)習(xí)的對象,和同事和諧相處,敏而好學(xué),不恥下問；其次是向書 本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí), 做到持之以恒； 我利用工作之余, 積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論, 積極鉆研教學(xué)大綱和教材, 探究教材的內(nèi)涵 和外延,大膽進(jìn)行教研教改,參與各種課題討論,在實踐中不斷進(jìn)展 和提升教改成果, 充分實現(xiàn)自己的人生價值, 當(dāng)好同學(xué)的引路人；在 積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時, 我仍努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作； 多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科訓(xùn)練論文及學(xué)校訓(xùn)練

33、及治理類文章,積極提 高思想素養(yǎng)和科研素養(yǎng)；四、愛崗敬業(yè),碩果累累 探究討論新教法,新課型,全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)；語文課的工具性特點打算了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它表達(dá)的并不是你明白了多少語文學(xué)問,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重表達(dá)在“ 聽、說、讀、寫” 四個方面；這種才能的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下, 我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型；在一個學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了 諸如“ 朗讀競賽” 、“ 演講競賽” 、“ 背書競賽” 、“ 競賽” 、“ 找 錯別字競賽” 、“ 成語接龍競賽” 、 “ 寫字競賽” 、“ 講故事競賽” 、“ 講笑話競賽” 、

34、“ 作文片段描寫競賽” 等等；這些生動好玩的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對于 語文這一門課程的喜愛, 使他們對于語文這一門學(xué)科“ 愛學(xué)” 、“ 樂 學(xué)” ,同時,他們的語文才能,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中 不知不覺地得到了提高；實踐證明,同學(xué)們很喜愛上這樣的課,這也 是我以后連續(xù)探究、努力的方向 . 在當(dāng)班主任的日子里, 我不僅在播種著學(xué)問和愛, 同時也在加倍 地收成著感動和幸福； 孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的 笑容感動著我；工作原本就是一種享受,由于同學(xué)是那么可愛！愛生 活、愛事業(yè)、愛同學(xué)是老師一切工作的動身點和原動力；只有播下愛 的種子,才

35、能為同學(xué)們制造一個寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在毫 無精神壓力的氣氛中學(xué)學(xué)問,學(xué)做人；近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃；我深知：要想在同學(xué)治理、同學(xué)訓(xùn)練方面做出更大的成果,讓同學(xué)飛得更高更遠(yuǎn), 自己仍有很長的路要走；但我信任：只要俯下身子, 瞅準(zhǔn)前方的路, 一心為了同學(xué),一心為了訓(xùn)練事業(yè),傾情注愛,用愛心與聰明耕耘；不斷學(xué)習(xí),科學(xué) 治理,不斷創(chuàng)新,就肯定能取得更大的成果； 同學(xué)是家長將來的寄托,是祖國明日的期望； 用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵, 將成為國家建設(shè)的 棟梁；一分耕耘,一分收成；在訓(xùn)練這片廣袤的土地上,我雖不能長 成參天大樹,但愿化作一棵小草,搖蕩在淡淡的晨曦和暮靄之中,為 這片土地增加一

36、絲憤怒, 今日付出的辛苦,會讓我們收成明日的期望；優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員述職報告：歡樂在崗位上奉獻(xiàn)在事業(yè)中人們常說,人一生中會有很多追求；然而,我認(rèn)為人生的追求無外乎兩種,一種是物質(zhì)的,一種是精神的；希臘古代哲學(xué)家曾說過：對物質(zhì)的 追求,是追求平凡,對精神的追求,是追求神圣；“ 老師” ,這一職業(yè)讓人感覺沉甸甸的, 學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員更是責(zé)任重大；參與訓(xùn)練工作30多年來,擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員20 年來,我始終牢記老師這一神圣的宗旨,只講奉獻(xiàn),不求索取,辛勤耕耘,用愛心譜寫一曲青春贊歌,把一腔赤誠 奉獻(xiàn)給了自己所鐘愛的少先隊事業(yè)；回望走過的路, 不乏汗水和淚水, 但更多的是一份份充實和一份份情 感；這

37、里,我用這些點滴記錄以使自己在今后臨退休一年的工作中能不斷 地進(jìn)步和完善；為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)；一、狠抓思想素養(yǎng),努力提高政治水平 擔(dān)任政教主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員以來,喜愛德育、少先隊活動組織 治理工作, 愛崗敬業(yè), 我特別重視自身思想素養(yǎng)提高；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,努力實踐江澤民同志“ 三個代表” 和胡景濤的“ 科學(xué)進(jìn)展觀” 的重要思想,深化領(lǐng)悟黨的精神,努力踐行胡景濤科學(xué)發(fā) 展觀,認(rèn)真參與支部大會,黨小組學(xué)習(xí)及教研組活動,充分表達(dá)黨員的先 鋒模范作用；學(xué)校的首要工作是訓(xùn)練教學(xué),要提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平就必需有一支思想素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)的老師隊伍；在這個前提下,我?guī)ьI(lǐng)

38、全體輔導(dǎo)員 老師協(xié)作學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)開展了一系列活動；通過組織政治理論和法制 學(xué)習(xí)不斷提高輔導(dǎo)員老師的政治理論水平和道德修養(yǎng)；讓輔導(dǎo)員老師樹立 正確的人生觀,職業(yè)觀,并充分熟悉良好的品德,正確的價值觀不是靠空 泛的說教形成的,它緣于對人生,對抱負(fù),對社會的正確熟悉,只有在提 高輔導(dǎo)員老師政治理論水平的基礎(chǔ)上,才能將輔導(dǎo)員工作落在實處；在學(xué) 習(xí)的同時對輔導(dǎo)員老師政治思想素養(yǎng)提出明確要求,將規(guī)章制度成為輔導(dǎo)員老師約束自己行為,提高思想素養(yǎng)的保證；二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平 在自己由教學(xué)一線逐步轉(zhuǎn)向訓(xùn)練治理崗位的過程中,工作對象和性質(zhì) 都發(fā)生了較大的變化；隨著角色的轉(zhuǎn)變,自身也需要一種轉(zhuǎn)

39、變,需要一種 突破；我開頭抓住任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,自學(xué)訓(xùn)練工作,班主任工作 漫談,學(xué)校治理學(xué) ,輔導(dǎo)員等訓(xùn)練治理方面的內(nèi)容；工作中我留意 博采眾長,虛心向?qū)W校其他中層干部學(xué)習(xí)他們在治理上的運(yùn)籌帷幄,嚴(yán)謹(jǐn) 執(zhí)著和敏捷機(jī)靈；經(jīng)過自己的努力,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙,政教工作 評估多年來始終是 A 類校；在提高自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)的同時,盡量制造條件, 通過組織各種活動來提高輔導(dǎo)員老師的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平；采納“ 老幫青” 的方法,讓體會豐富的老輔導(dǎo)員老師與羽翼未豐的新輔導(dǎo)員老師結(jié)成對子,使年輕 輔導(dǎo)員老師快速成長；三、抓養(yǎng)成,搞活動,優(yōu)化育人環(huán)境 1、治理育人；聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“ 訓(xùn)練的根本目的就是為社會培訓(xùn)具有良好習(xí)慣的人” ；本著這條宗旨, 每個學(xué)期開頭和終止時,政教處都組織班主任對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練,貫徹學(xué)校生守就,學(xué)校生 日常行為規(guī)范 ,進(jìn)行校風(fēng)校史訓(xùn)練；使同學(xué)從心里感到嚴(yán)明的校紀(jì),良 好的校風(fēng),從而自覺約束個人的行為；通過各年級各班一日常規(guī),少先隊 員一百個好習(xí)慣,形成性評判一百分,校內(nèi)少先隊員文明監(jiān)督崗檢查,對 不文明行為進(jìn)行批判訓(xùn)練與懲罰以及通過班