東師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法秋在線作業(yè)

1、東北師范大學(xué)東師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1一、單選題（共10道試題，共30分。）1.說(shuō)話的前言后語(yǔ)、交際的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合以及參與說(shuō)話人的文化背景、自然環(huán)境等，統(tǒng)統(tǒng)簡(jiǎn)稱為（）。A.交往主體B.語(yǔ)境C.交往客體D.交際載體正確答案：2.在（）年，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱就提出了“聽(tīng)話、說(shuō)話”內(nèi)容。A.1985B.1987C.1990D.2001正確答案：3.漢語(yǔ)拼音方案由字母表、聲母表、韻母表、隔音符號(hào)及拼音規(guī)則組成。A.拼音符號(hào)B.聲調(diào)符號(hào)C.音節(jié)符號(hào)D.音調(diào)符號(hào)正確答案：（4.中華人民共和國(guó)教育部2001年制訂的全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)九年義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)定，小學(xué)階

2、段認(rèn)識(shí)（）個(gè)左右常用漢字即可。A.2500B.3500C.2000D.3000正確答案：5.百家姓以“趙錢(qián)孫李”開(kāi)頭，后人推斷是（）代人的作品。A.唐B.宋C.秦D.明正確答案：6.班級(jí)授課制最早是由17世紀(jì)捷克教育家（）（1592-1670）提出。A.赫爾巴特B.夸美紐斯1/17C.盧梭D.福祿貝爾正確答案：.7.“對(duì)周?chē)挛镆泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論;結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得;熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法”這是語(yǔ)文綜合性第（）學(xué)段的目標(biāo)。A.二B.一C.三D.初中正確答案：

3、8.五四后，小學(xué)語(yǔ)文課程由“國(guó)文”改成（），實(shí)現(xiàn)“言文一致”這是劃時(shí)代的變化。A.國(guó)語(yǔ)B.語(yǔ)文C.中文D.漢語(yǔ)言正確答案：9.按（），語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)可分為社區(qū)活動(dòng)、校園活動(dòng)、家庭活動(dòng)、同伴生活等。A.活動(dòng)形式B.課題性質(zhì)C.活動(dòng)的時(shí)間與空間D.資源利用情況正確答案：10.“口語(yǔ)交際”與“聽(tīng)話、說(shuō)話”的本質(zhì)區(qū)別是指（）。A.是否是雙向互動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程B.實(shí)踐性C.主觀性D.個(gè)性化正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1二、多選題（共10道試題，共30分。）1.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施基于以下基本理念（）A.堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間B.面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)

4、踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用C.推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然2/17的和諧發(fā)展D.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感正確答案：2.教學(xué)方法發(fā)展的基本特點(diǎn)是（）A.雙邊性特點(diǎn)B.雙部性特點(diǎn)C.雙型性特D.雙維性特點(diǎn)正確答案：3.中華人民共和國(guó)教育部制訂的全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)九年義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)定，其中對(duì)小學(xué)教育階段（16年級(jí)）語(yǔ)文教學(xué)中的識(shí)字與寫(xiě)字的總目標(biāo)的規(guī)定是（）A.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音B.能說(shuō)普通話C.認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字D.能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度正確答案：4.依據(jù)聯(lián)合國(guó)救科文組織21世紀(jì)教育委員會(huì)報(bào)告精神

5、，在走向新世紀(jì)的時(shí)候，主要應(yīng)確立學(xué)生的四種基本能力A.學(xué)會(huì)認(rèn)知，獲得理解能力B.學(xué)會(huì)做事，獲得操作能力C.學(xué)會(huì)合作，獲得與人相處能力D.學(xué)會(huì)生存，獲得發(fā)展能力正確答案：5.關(guān)于拼音書(shū)寫(xiě)的教學(xué)大致可分三個(gè)階段，這三個(gè)階段是（）A.對(duì)字母的整體有一個(gè)籠統(tǒng)的印象B.對(duì)字母的筆畫(huà)及其組成有比較清晰準(zhǔn)確的感知C.要進(jìn)行書(shū)寫(xiě)記憶D.音節(jié)形體的掌握，重點(diǎn)應(yīng)放在音節(jié)的復(fù)韻母和鼻韻母部分正確答案：6.語(yǔ)文教育新理念有（）A.重視過(guò)程與方法，關(guān)心情感與態(tài)度B.強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)與合作，注重思考、探究與表現(xiàn)C.重塑主體性、能動(dòng)性與獨(dú)立性，關(guān)注終身發(fā)展D.突出強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用正確答案：7.以下幾個(gè)子系統(tǒng)，哪些屬于語(yǔ)文知

6、識(shí)學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)（）A.學(xué)習(xí)拼音的方法B.學(xué)習(xí)漢字的方法C.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法D.學(xué)習(xí)句子的方法正確答案：8.閱讀教學(xué)的作用（）A.有助于小學(xué)生的文化建構(gòu)3/17B.有助于良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成C.有助于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性D.有助于語(yǔ)文知識(shí)的鞏固正確答案：9.口語(yǔ)交際教學(xué)所起的作用有（）A.有助于把握學(xué)科特性B.口語(yǔ)交際教學(xué)能夠奠定小學(xué)生堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文能力基礎(chǔ)：不但能夠發(fā)展小學(xué)生的口頭言語(yǔ)能力，滿足日常生活的交際需要，而且能夠?yàn)闀?shū)面言語(yǔ)的閱讀和作文發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)C.口語(yǔ)交際教學(xué)對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展有促進(jìn)作用：為全面發(fā)展認(rèn)知能力和情感提供了必要條件，對(duì)小學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)極為重要D.有助于提高教學(xué)效率正確答案

7、：，10.小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”中提出了“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流”實(shí)際上提出了口語(yǔ)交際的三項(xiàng)基本能力，即（）A.記憶能力B.傾聽(tīng)能力C.表達(dá)能力D.交流能力正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1三、判斷題（共20道試題，共40分。）1.語(yǔ)感品味型是十分重視語(yǔ)文教學(xué)中的情感因素。教師感情充沛、熱烈，具有很強(qiáng)的感染、震撼力量。師生關(guān)系融洽，教學(xué)配合默契，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中人的情意因素的作用。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：2.在識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)貫穿始終。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：3.語(yǔ)素是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，反映著人類思維的邏輯規(guī)律。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：4

8、.練習(xí)法就是在語(yǔ)文教學(xué)中，有講有讀，且講讀結(jié)合的一種語(yǔ)文教學(xué)方法。A.錯(cuò)誤4/17B.正確正確答案：5.學(xué)生閱讀面的寬闊程度主要是指學(xué)生要讀各種各樣的書(shū)籍，來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的眼界。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：6.思維的敏捷性是人的智力高低的重要指標(biāo)，在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師可以采用限時(shí)口語(yǔ)交際等不同方法進(jìn)行思維的敏捷性的訓(xùn)練。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：。7.1908年頒布奏定學(xué)堂章程，正式建立了我國(guó)的小學(xué)制度，稱“癸卯學(xué)制”A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：8.教學(xué)活動(dòng)是教師傳授給學(xué)生知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：9.語(yǔ)感品味型強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感訓(xùn)練。主張優(yōu)化課堂教學(xué)基本程序，強(qiáng)調(diào)感受語(yǔ)言、觸發(fā)語(yǔ)感

9、、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟語(yǔ)感、實(shí)踐語(yǔ)言等新模式。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：,10.徐州彭城大學(xué)語(yǔ)言文字研究所所長(zhǎng)、副教授楊洪清及夫人朱新蘭，在40多年的教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)造出一套以解形為本、偏旁帶字、形音義結(jié)合的識(shí)字教學(xué)法即韻語(yǔ)識(shí)字法。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：11.交流性原則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則之一。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：12.審美悟道型注重語(yǔ)文教學(xué)的審美性，就是認(rèn)為美是語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，就是把語(yǔ)文課中的美原原本本地交給學(xué)生，用課文中的美感染學(xué)生，陶冶學(xué)生，并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：13.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是以課題為中心，以肢體活動(dòng)、言語(yǔ)活動(dòng)和心智活動(dòng)

10、為主要活動(dòng)形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的課程。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：5/1714.實(shí)地觀察法就是研究者按照一定的目的和計(jì)劃，在自然條件情況下，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地、連續(xù)地現(xiàn)場(chǎng)觀察，并做出準(zhǔn)確、具體和詳盡的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究的情況，作為研究和改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的依據(jù)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：15.講讀法就是教師依據(jù)教學(xué)目的要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能等，通過(guò)自己的感官活動(dòng)和實(shí)際操作，鞏固知識(shí)、技能和形成習(xí)慣的方法。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：16.俗語(yǔ)難字市委晉南北朝時(shí)期的書(shū)目。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：17.自主學(xué)習(xí)是教育活動(dòng)的核心，因?yàn)閷W(xué)生不能被動(dòng)地接受知識(shí)。A.錯(cuò)誤B.正確正確

11、答案：18.小學(xué)生識(shí)字的難點(diǎn)在于掌握字形。小學(xué)生在掌握漢字的形、音、義中，掌握字形是最難的。這與小學(xué)生心理發(fā)展水平有密切聯(lián)系。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：19.扎實(shí)的口語(yǔ)交際過(guò)程，應(yīng)該兼容并蓄，打通課內(nèi)課外的壁壘，把學(xué)生各種時(shí)間、空間獲得的經(jīng)驗(yàn)喚起、激活。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：20.教學(xué)活動(dòng)是教師傳授給學(xué)生知識(shí)與技能的過(guò)程。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1一、單選題（共10道試題，共30分。）1.中華人民共和國(guó)教育部制訂的全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)九年義務(wù)6/17教育階段的語(yǔ)文課程的目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)定，小學(xué)階段認(rèn)識(shí)（）個(gè)左右常用漢字即可。A.2500B.350

12、0C.2000D.3000正確答案：2.口語(yǔ)交際課上，要求學(xué)生在口語(yǔ)交際中使用普通話，做到發(fā)音準(zhǔn)確；必須要求學(xué)生在口語(yǔ)交際中把話說(shuō)通順，說(shuō)清楚，正確地表達(dá)自己的意思；必須要求學(xué)生在口語(yǔ)交際中做到無(wú)語(yǔ)病。因此，口語(yǔ)交際課必須具有語(yǔ)言的（）。A.互動(dòng)性B.情境性C.綜合性D.規(guī)范性正確答案：3.五四后，小學(xué)語(yǔ)文課程由“國(guó)文”改為（），實(shí)現(xiàn)“言文一致”，這是劃時(shí)代的變化。A.國(guó)語(yǔ)B.語(yǔ)文C.中文D.漢語(yǔ)言正確答案：4.五四后，語(yǔ)文課程由“國(guó)文”改成（），實(shí)現(xiàn)“言文一致”，這是劃時(shí)代的變化。A.國(guó)語(yǔ)B.語(yǔ)文C.中文D.漢語(yǔ)言正確答案：5.（）應(yīng)該集中注意力，并整體把握閱讀材料，善于捕捉關(guān)鍵信息。A.精

13、讀B.略讀C.朗讀D.默讀正確答案：6.研究方法中的（）就是研究者用發(fā)展變化的觀點(diǎn)，對(duì)各個(gè)歷史時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)情況作分析比較的一種研究方法。A.實(shí)地觀察法B.現(xiàn)狀調(diào)查法C.歷史比較法D.訪談法正確答案：7.“學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)；能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表意見(jiàn)。”表述的是小學(xué)第（）學(xué)段的口語(yǔ)交際目標(biāo)。7/17A.二B.一C.三D.初中正確答案：8.（）就是研究者通過(guò)問(wèn)卷、談話、座談等多種方式和手

14、段，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行的有計(jì)劃地、周密地、系統(tǒng)地了解和收集材料的一種方法。A.實(shí)地觀察法B.現(xiàn)狀調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.訪談法正確答案：9.新中國(guó)成立之后，“國(guó)語(yǔ)”改成了（），從命名上克服了重文輕語(yǔ)的片面性，使課程名稱更加科學(xué)、規(guī)范。它體現(xiàn)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重的思想引導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)走上綜合訓(xùn)練的道路。A.國(guó)文B.語(yǔ)言C.語(yǔ)文D.中文正確答案：10.（）是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。A.工具性B.工具性與人文性的統(tǒng)一C.實(shí)踐性D.人文性正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1二、多選題（共10道試題，共30分。）1.研究中，運(yùn)用歷史比較研究法的一般步驟是A.收集語(yǔ)文教學(xué)的歷史資料。凡是有研究?jī)r(jià)值的歷史材

15、料都要收集；B.對(duì)資料進(jìn)行分析比較，了解語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展變化和歷史必然聯(lián)系；C.尋找相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，以把握規(guī)律，預(yù)測(cè)未來(lái)；D.做出比較的結(jié)論。正確答案：2.教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境的方法有很多，下列屬于創(chuàng)設(shè)這種情境的是（）A.通過(guò)實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境8/17B.通過(guò)媒體創(chuàng)設(shè)情境C.通過(guò)角色扮演創(chuàng)設(shè)情境D.通過(guò)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境正確答案：3.運(yùn)用歷史比較研究法過(guò)程中要注意以下兩點(diǎn)A.保證資料的可靠性B.保證資料的清晰性C.注意比較的全面性D.保證資料的科學(xué)性正確答案：4.閱讀的方法主要有（）A.朗讀B.默讀C.誦讀D.精讀正確答案：5.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論屬學(xué)科教學(xué)論，是從()等發(fā)展而來(lái)的。A.語(yǔ)文教授法B.識(shí)字

16、教學(xué)C.語(yǔ)文教學(xué)法D.語(yǔ)文教材教法正確答案：6.口語(yǔ)交際的意義有（）A.體現(xiàn)了時(shí)代的要求B.是學(xué)生身心發(fā)展的需要C.有助于把握學(xué)科特性D.有助于提高教學(xué)效率正確答案：7.運(yùn)用欣賞教學(xué)法要注意的問(wèn)題有A.注意思路的誘導(dǎo)性B.欣賞的對(duì)象可以是整體，即一篇文章，也可以是一個(gè)局部，如優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的段落，美麗的自然景物，崇高的人物品格等C.應(yīng)多用欣賞的方法，少用分析的方法。文學(xué)性作品既屬于語(yǔ)言領(lǐng)域，又屬于藝術(shù)范疇。文學(xué)作品的主要目標(biāo)在于陶冶情操，培養(yǎng)理想。D.注意語(yǔ)言的表現(xiàn)力正確答案：8.小學(xué)口語(yǔ)交際能力的結(jié)構(gòu)主要包括（）A.辨別分析過(guò)程B.聽(tīng)話能力結(jié)構(gòu)C.說(shuō)話能力結(jié)構(gòu)D.組織表達(dá)結(jié)構(gòu)正確答案：9.

17、國(guó)外母語(yǔ)課程目標(biāo)價(jià)值取向有A.面向全體，追求高質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)9/17B.培養(yǎng)公民責(zé)任感，形成國(guó)家觀念，養(yǎng)成道德價(jià)值觀C.促進(jìn)發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性D.課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)緊密結(jié)合正確答案：10.課改后，語(yǔ)文課程的特點(diǎn)有（）A.內(nèi)容的時(shí)代性與知識(shí)的綜合性B.要求的實(shí)踐性與選材的規(guī)范性C.語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文D.學(xué)科的模糊性性正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1三、判斷題（共20道試題，共40分。）1.扎實(shí)的口語(yǔ)交際應(yīng)該兼容并蓄，打通課內(nèi)課外的壁壘，把學(xué)生各種時(shí)間、空間獲得的經(jīng)驗(yàn)喚起、激活。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：2.詩(shī)、書(shū)屬于經(jīng)學(xué)教材。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：3.小學(xué)第三學(xué)段（56年級(jí)）

18、識(shí)字與寫(xiě)字的階段性目標(biāo)是：有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)；硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，形款整齊，有一定的速度；能用毛筆寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：4.學(xué)生閱讀面寬闊看主要指學(xué)生要讀各種各樣的書(shū)籍，來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的眼界。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：5.新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的要求降低了，對(duì)漢語(yǔ)拼音進(jìn)行了更加準(zhǔn)確的定位。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：6.50年代末，語(yǔ)文課程政治化；60年代重視“雙基”，注重培養(yǎng)讀寫(xiě)能力；十年動(dòng)亂時(shí)期，10/17在極左思想指導(dǎo)下，否定語(yǔ)文課程；80年代實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，語(yǔ)文課程開(kāi)始全面進(jìn)行改革，朝著全面培養(yǎng)語(yǔ)文能力、

19、注重提高素質(zhì)的方向穩(wěn)步前進(jìn)；90年代，大力推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)教育；進(jìn)入新世紀(jì)，開(kāi)始新一輪的語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)?？傊?，建國(guó)以來(lái)，語(yǔ)文課程在曲折前進(jìn)中有所發(fā)展，在不斷改革中逐步完善。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：7.1963年教學(xué)大綱將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)讀寫(xiě)能力上，強(qiáng)調(diào)多讀多寫(xiě)，對(duì)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練沒(méi)有給予應(yīng)有的重視，在大綱中沒(méi)有提出聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的要求，不能不說(shuō)是一個(gè)失誤。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：8.文學(xué)創(chuàng)作是指作家為現(xiàn)實(shí)生活所感動(dòng)，根據(jù)對(duì)生活審美體驗(yàn)，通過(guò)頭腦的加工改造,以語(yǔ)言為材料創(chuàng)造出藝術(shù)形象,形成可供讀者欣賞的文學(xué)作品，這樣一種特殊的復(fù)雜的精神生產(chǎn)活動(dòng)稱為文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)創(chuàng)作是最基本的文學(xué)實(shí)踐,它是作家對(duì)一定社會(huì)生活的

20、審美體驗(yàn)的形象反映,既包含對(duì)生活的審美認(rèn)識(shí)，又包含著審美創(chuàng)造。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：9.小學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握難度，與漢字的形體、筆畫(huà)數(shù)目、筆畫(huà)種類和結(jié)構(gòu)有重要關(guān)系。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：（10.50年代末，語(yǔ)文課程政治化；60年代重視“雙基”基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能），注重培養(yǎng)讀寫(xiě)能力；十年動(dòng)亂時(shí)期，在極左思想指導(dǎo)下，否定語(yǔ)文課程；80年代實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，語(yǔ)文課程開(kāi)始全面進(jìn)行改革，朝著全面培養(yǎng)語(yǔ)文能力、注重提高素質(zhì)的方向穩(wěn)步前進(jìn)；90年代，大力推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)教育；進(jìn)入新世紀(jì)，開(kāi)始新一輪的語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。總之，建國(guó)以來(lái)，語(yǔ)文課程在曲折前進(jìn)過(guò)程中有所發(fā)展，在不斷改革中逐步完善。A.錯(cuò)誤B.正

21、確正確答案：11.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論隸屬學(xué)科教學(xué)論，是從“語(yǔ)文教授法”、“語(yǔ)文教學(xué)法”、“語(yǔ)文教材教法”等發(fā)展而來(lái)的。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：12.言語(yǔ)知覺(jué)階段主要是對(duì)分析出的意思進(jìn)行記憶或利用分析出的意思進(jìn)行思考，進(jìn)行應(yīng)答。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：13.教學(xué)活動(dòng)僅僅是教師傳授給學(xué)生知識(shí)的過(guò)程。A.錯(cuò)誤B.正確11/17正確答案：14.規(guī)程模式是把規(guī)定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)程序、方法、要求(即學(xué)習(xí)規(guī)程)等傳授或印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生按照既定的學(xué)習(xí)規(guī)程進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：15.堅(jiān)持交流性原則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則之一。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：16.技能訓(xùn)練型強(qiáng)調(diào)的是小課堂與大社會(huì)結(jié)合

22、，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。主張將社會(huì)這一“語(yǔ)文大課堂”中的知識(shí)滲入教室這一“語(yǔ)文小課堂”中，形成學(xué)生的智能開(kāi)發(fā)。在課堂教學(xué)“精講巧練”的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“大社會(huì)”，學(xué)習(xí)“大語(yǔ)文”。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：17.言語(yǔ)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人開(kāi)口說(shuō)話的內(nèi)部動(dòng)力，它表現(xiàn)為人渴望表達(dá)自己的思想情感，想說(shuō)，愛(ài)說(shuō)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：18.實(shí)踐性原則是指在學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程中要自始至終使學(xué)生接受認(rèn)真、嚴(yán)格的操作實(shí)踐，以提高教學(xué)的有效性。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：19.“閱讀教學(xué)”之所以不同于“閱讀”，是因?yàn)樵谧髡?、作品及讀者之間又有教者的參與。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：20.教導(dǎo)達(dá)標(biāo)型教師設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)，

23、共同實(shí)施目標(biāo)教學(xué)。目標(biāo)教學(xué)是以單元達(dá)標(biāo)與課時(shí)達(dá)標(biāo)相結(jié)合為基本教學(xué)單位，以系列的教學(xué)目標(biāo)為核心，以目標(biāo)教學(xué)的基本模式與多種教學(xué)方法的最佳組合相統(tǒng)一為橋梁，以發(fā)揮教與學(xué)的整體效應(yīng)為根本指針，以科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)為手段，以及時(shí)的反饋矯正為保證，以全體學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，掌握知識(shí)，形成能力，開(kāi)發(fā)智力為目的的一種教學(xué)機(jī)制。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)112/17一、單選題（共10道試題，共30分。）1.“學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)；能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞；與別人交談，態(tài)度

24、自然大方，有禮貌；有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表意見(jiàn)。”以上表述的是小學(xué)第（）學(xué)段的口語(yǔ)交際目標(biāo)。A.二B.一C.三D.初中正確答案：2.漢語(yǔ)拼音方案由字母表、聲母表、韻母表、隔音符號(hào)及拼音規(guī)則組成。A.拼音符號(hào)B.聲調(diào)符號(hào)C.音節(jié)符號(hào)D.音調(diào)符號(hào)正確答案：.3.對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模軐?duì)感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論;結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式來(lái)表達(dá)自己觀察的;熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法”這是語(yǔ)文綜合性第（）學(xué)段的目標(biāo)。A.二B.一C.三D.初中正確答案：4.運(yùn)用（）應(yīng)注意的問(wèn)題:要求學(xué)生必須具備

25、一定的知識(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)；要充分準(zhǔn)備；要系統(tǒng)有序；要難易適中等。A.欣賞法B.背誦法C.講讀法D.談話法正確答案：5.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在第（）次課程改革中首次被正式提出。A.五B.八C.三D.二正確答案：6.（）就是通過(guò)視覺(jué)器官、聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)共同參與，將訴諸視覺(jué)的文字轉(zhuǎn)化為有聲言語(yǔ)。A.默讀B.朗讀13/17C.誦讀D.略讀正確答案：7.（）就是通過(guò)視覺(jué)器官、聽(tīng)覺(jué)器官的共同參與，將訴諸視覺(jué)的文字轉(zhuǎn)化為有聲言語(yǔ)。A.默讀B.朗讀C.誦讀D.略讀正確答案：8.說(shuō)話之前言后語(yǔ)、交際的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合以及參與說(shuō)話人的文化背景、自然環(huán)境等，簡(jiǎn)稱為（）。A.交往主體B.語(yǔ)境C.交往客體D.交際載體正確答案：9.為

26、了規(guī)范普通話的語(yǔ)音，國(guó)務(wù)院于（）頒布了漢語(yǔ)拼音方案。A.1949年B.年C.1958年D.年正確答案：10.中華人民共和國(guó)教育部制訂了全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），對(duì)九年義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)定，小學(xué)階段認(rèn)識(shí)（）個(gè)左右常用漢字即可。A.2500B.3500C.2000D.3000正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1二、多選題（共10道試題，共30分。）1.語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的理論基礎(chǔ)（）A.馬克思主義哲學(xué)方法論B.“老三論”和“新三論”C.思維科學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)D.認(rèn)知發(fā)生論14/17正確答案：2.美國(guó)著名學(xué)者艾斯納認(rèn)為應(yīng)該分為（）幾種類型。A.認(rèn)知性目標(biāo)B.行為目標(biāo)C.問(wèn)題解決目

27、標(biāo)D.表現(xiàn)性目標(biāo)正確答案：3.漢語(yǔ)言文字的幾個(gè)特點(diǎn)是（）A.漢語(yǔ)缺少形態(tài)變化B.具有很強(qiáng)的歷史繼承性C.漢字是一種獨(dú)特的表意文字D.造字法多樣正確答案：4.閱讀教學(xué)的策略（）A.加強(qiáng)朗讀和誦讀教學(xué)B.強(qiáng)化體驗(yàn)，注重感悟C.強(qiáng)化積累，形成語(yǔ)感D.創(chuàng)設(shè)自主閱讀過(guò)程正確答案：5.漢語(yǔ)拼音教學(xué)的基本要求是（）A.認(rèn)識(shí)聲母和韻母B.會(huì)拼音C.會(huì)辨四聲D.會(huì)寫(xiě)正確答案：6.識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上的特點(diǎn)有（）A.準(zhǔn)確定位漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低漢語(yǔ)拼音教學(xué)的要求B.強(qiáng)調(diào)多認(rèn)少寫(xiě)、認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，提出“認(rèn)識(shí)”和“學(xué)會(huì)”兩種學(xué)習(xí)目標(biāo)C.重視和加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美D.給學(xué)生打下扎實(shí)而又可持續(xù)發(fā)展的識(shí)字基礎(chǔ)正確答案：7.閱讀的方法主要有（）A.朗讀B.默讀C.誦讀D.精讀正確答案：8.漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）A.漢語(yǔ)缺少形態(tài)變化B.具有很強(qiáng)的歷史繼承性C.漢字是一種獨(dú)特的表意文字D.造字法多樣正確答案：15/179.口語(yǔ)交際的心理過(guò)程主要包括（）A.思維過(guò)程B.記憶過(guò)程C.聽(tīng)話的心理過(guò)程D.說(shuō)話的心理過(guò)程正確答案：10.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）A.學(xué)科性B.綜合性C.開(kāi)放性D.實(shí)踐性正確答案：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法16秋在線作業(yè)1三、判斷題（共20道試題，共40分。）1.自主學(xué)習(xí)是教育活動(dòng)的核心，因?yàn)閷W(xué)生不能被動(dòng)地接受知識(shí)。A.