語文寒假訓(xùn)練專題（八）作文

1、PAGE PAGE 9語文寒假訓(xùn)練專題（八）作文24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2021衡水模擬）蔣文明同學(xué)一家三世同堂，其樂融融，但也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)觀念分歧。一天，大家圍坐一起吃火鍋，文明建議媽媽：“我們不應(yīng)該使用大鍋，應(yīng)該使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細(xì)菌?！卑职致牭胶髮?duì)文明說：“一家人圍著一個(gè)大鍋吃才熱鬧?！眿寢屢矐?yīng)和爸爸：“是呀，分開吃顯得多生分。還是大鍋兒吧?！蹦棠绦χ鴮?duì)文明說：“明明，你嫌棄我們老了?你爸小時(shí)候我還嚼碎東西喂給你爸呢，你爸這不也沒生病嗎!”這時(shí)邊吃飯邊看電視的爺爺招呼大家，“你們快來看，中央臺(tái)正在播放這方面的節(jié)目，建議大家以此次疫情為契機(jī)，循序漸進(jìn)地推行公筷制或分

2、餐制。還有專家建議將公筷制、分餐制納入公共衛(wèi)生管理視野，在全國范圍內(nèi)推行一場餐桌革命呢?！奔偃缒闶鞘Y文明，你準(zhǔn)備怎樣勸說親人響應(yīng)國家呼吁實(shí)行公筷和分餐呢?請(qǐng)你以“蔣文明”的身份，在奶奶、爸爸和媽媽中選擇一個(gè)角色給他(她)寫一封信，說明你的觀點(diǎn)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。 100 100 200 200300 400 500 500 600 600700800 900 24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認(rèn)為，精彩的人生需要設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前進(jìn)的路徑，即對(duì)自己未來的發(fā)展作出一種預(yù)見性的設(shè)計(jì)；也有人認(rèn)

3、為，對(duì)于人生，與其執(zhí)著于設(shè)計(jì)自己的未來，不如努力讓自己擁有更多種可能，因?yàn)槿松木手幘驮谟诓淮_定性。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為“致遠(yuǎn)中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，就“人生是否需要設(shè)計(jì)”這一話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 100 100 200 200300 400 500 500 600 600700800 900 8.學(xué)生語文寒假作業(yè)作文1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蔣文明同學(xué)一家三世同堂，其樂融融，但也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)觀念分歧。一天，大家圍坐一起吃火鍋，文明建議媽媽：“我們不應(yīng)該使用大

4、鍋，應(yīng)該使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細(xì)菌?！卑职致牭胶髮?duì)文明說：“一家人圍著一個(gè)大鍋吃才熱鬧?！眿寢屢矐?yīng)和爸爸：“是呀，分開吃顯得多生分。還是大鍋兒吧。”奶奶笑著對(duì)文明說：“明明，你嫌棄我們老了?你爸小時(shí)候我還嚼碎東西喂給你爸呢，你爸這不也沒生病嗎!”這時(shí)邊吃飯邊看電視的爺爺招呼大家，“你們快來看，中央臺(tái)正在播放這方面的節(jié)目，建議大家以此次疫情為契機(jī)，循序漸進(jìn)地推行公筷制或分餐制。還有專家建議將公筷制、分餐制納入公共衛(wèi)生管理視野，在全國范圍內(nèi)推行一場餐桌革命呢。”假如你是蔣文明，你準(zhǔn)備怎樣勸說親人響應(yīng)國家呼吁實(shí)行公筷和分餐呢?請(qǐng)你以“蔣文明”的身份，在奶奶、爸爸和媽媽中選擇一個(gè)角色給他(她)

5、寫一封信，說明你的觀點(diǎn)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字?！緦忣}】材料性語言：六模考試作文以新冠肺炎疫情背景下的生活聚會(huì)為背景。圍繞是否分餐和推行公筷不同的家庭成員有不同的看法和說法。文明建議使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細(xì)菌。（這是科學(xué)之舉，也是文明之行，更是真正的溫情）爸爸認(rèn)為一家人圍著大鍋吃更為熱鬧。媽媽應(yīng)和爸爸，分開顯得生分。奶奶認(rèn)為明明嫌棄自己老了，笑著嗔怪，還列舉舊例來說大鍋吃沒什么大的影響。又借爺爺之口引出新聞報(bào)道，彰顯國家意志。之后呈現(xiàn)專家建議，從公共衛(wèi)生管理視野指出推進(jìn)餐桌革命的重要意義，將公筷制、分餐制在全國范圍內(nèi)落地實(shí)施。材

6、料具有一定的時(shí)代性，同時(shí)與考生的日常生活情境緊密關(guān)聯(lián)，有利于學(xué)生展開聯(lián)想，闡述觀點(diǎn)。任務(wù)性語言：假如你是蔣文明，你準(zhǔn)備怎樣勸說親人響應(yīng)國家呼吁實(shí)行公筷和分餐呢？請(qǐng)你以“蔣文明”的身份，在奶奶、爸爸和媽媽中選擇一個(gè)角色給他（他）寫一封信，說明你的觀點(diǎn)。常規(guī)性要求：對(duì)題目、立意、文體、字?jǐn)?shù)等常規(guī)性要求，不得抄襲、套作?！玖⒁狻渴紫纫獪?zhǔn)確理解材料設(shè)定的時(shí)代背景和家庭聚會(huì)情境，要就事論理，情理兼?zhèn)洹Ｒ高^現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，看到傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的相互呼應(yīng)，思想觀念、飲食文化對(duì)群眾行為方式的影響。其次要準(zhǔn)確定位寫信人的身份，作為晚輩要言辭委婉，表示對(duì)長者的尊敬；同時(shí)又是一名具有現(xiàn)代公民意識(shí)和一定知識(shí)視野的中學(xué)生，要

7、在文章中體現(xiàn)自己的邏輯思辨和說理層次。可以圍繞餐桌革命（推行公筷分餐制度）對(duì)個(gè)人健康甚或公共衛(wèi)生以至建設(shè)健康中國的影響、對(duì)家庭親情、社會(huì)溫情、代際傳遞的積極作用。此外，要關(guān)注收信人的身份，考慮其生活的經(jīng)歷、教育背景、時(shí)代背景等，語言要以生活化語言為主，可以加入一些俗語補(bǔ)充佐證，但不宜空談大道理，要扣住家書這一文體限制，以情動(dòng)人，情理交融。最后要恪守文體格式規(guī)范，不宜故弄玄虛，嘩眾取寵，主要還是以清晰的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和準(zhǔn)確而深刻的立意去保障作文的基礎(chǔ)得分，在語言和論述上要有出彩之處更佳。公筷益健康，分餐愛更濃給奶奶的一封信親愛的奶奶：近幾天老家天又冷了！您身體還好嗎？孫兒在外求學(xué)，不能在您膝下盡孝，內(nèi)

8、心很是愧疚。上一次放假回家，我說了一些話傷了您的心，特在信中給您道歉。但是關(guān)于是否使用公筷甚至推行分餐制這個(gè)話題，我還想跟您嘮一嘮，希望我們都能理解并響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，做餐桌上的文明公民，做新時(shí)代的“健康標(biāo)兵”。奶奶，我希望全家都能健健康康的。您和爺爺雖然身體硬朗，但畢竟年歲大了，免疫力和抵抗力都比不得我和爸爸媽媽。我們現(xiàn)在生活的年代也和過去不同了，一些老的觀念還是要改一改。一家人圍著大鍋吃熱鬧，用公筷也不會(huì)消減咱家三世同堂的融融溫情。尤其是當(dāng)前，新冠疫情大流行，讓我們認(rèn)識(shí)到生活中有些“陳規(guī)陋習(xí)”也得“革命”掉了。家人用公筷或者分餐，就讓各種病毒細(xì)菌傳播擴(kuò)散的機(jī)會(huì)大大降低了，對(duì)您和爺爺?shù)慕】?/p>

9、有好處，對(duì)我們?nèi)乙彩怯邪倮麩o一害。如果每家每戶都能響應(yīng)國家號(hào)召，病毒也會(huì)悶死，那么我們就安全了，您說不是嗎？每一個(gè)老年人都是家中寶，我們還要并肩奔小康，建設(shè)健康中國也少不了你們。奶奶，用公筷、分開吃，其實(shí)并不生分。您那么疼愛我，我又怎么會(huì)嫌棄您呢？愛的表達(dá)有的時(shí)候是無聲的，更多地見于行動(dòng)。用公筷，我也能為您夾您愛吃的糖醋魚和小蔥豆腐。分開吃，一家人也能拉呱拉呱，爺爺能談?wù)勛罱l(fā)生的國家大事，爸爸媽媽也能講講街頭巷尾的趣聞，我也能匯報(bào)一下在學(xué)校的表現(xiàn)。我們響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，用小火鍋盛大真情，實(shí)際上愛意更濃，親情并沒有減少一分。家家如此，人人遵循，為己為人為大家，這樣的溫情匯聚成一股股暖流，既

10、是對(duì)你我生命的負(fù)責(zé)，也是對(duì)那些白衣執(zhí)甲的戰(zhàn)士們的尊崇。疫情再起之時(shí)，我們做這些力所能及的小事，您說不也挺好嗎？新社會(huì)、新時(shí)代，我們更應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和力行新風(fēng)尚。媽媽曾經(jīng)跟我說，當(dāng)初為我起名字的時(shí)候，就是爺爺?shù)闹饕?。您也很認(rèn)可。我想你們一定是希望我能做一個(gè)健康向上、文明有禮的少年，學(xué)好知識(shí)、掌握本領(lǐng)，為建設(shè)我們文明大同貢獻(xiàn)力量。大同正在努力創(chuàng)建文明城市，作為土生土長的大同人，我們更應(yīng)當(dāng)為此盡一份力。而用公筷，實(shí)行分餐制就是我們能做到的小事。新聞里報(bào)道了許許多多因?yàn)榧彝ゾ奂鴮?dǎo)致疫情蔓延的事件，這您也是知道的。實(shí)際上好多病毒細(xì)菌就是通過小小的咳嗽、一個(gè)噴嚏、一次聚餐而加速傳播的。況且，國家也在號(hào)召我們循

11、序漸進(jìn)地接收使用公筷和實(shí)現(xiàn)分餐而食。從衛(wèi)生的角度，做餐桌上的文明公民、新時(shí)代的“健康標(biāo)兵”，不也是利他利民利國的好事嗎？奶奶，您和爺爺就是我心中的天。我真誠地希望你們健健康康，長命百歲。說了這么多，希望您能夠理解我的初衷，也能原諒上一次我的魯莽直言。分餐不分愛，公筷不離心。我們一家人永遠(yuǎn)在一起，我永遠(yuǎn)是愛您的明明。祝您健康長壽，祝全家安好！孫兒：明明2021年1月9日2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認(rèn)為，精彩的人生需要設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前進(jìn)的路徑，即對(duì)自己未來的發(fā)展作出一種預(yù)見性的設(shè)計(jì)；也有人認(rèn)為，對(duì)于人生，與其執(zhí)著于設(shè)計(jì)自己的未來，不如努力讓自己擁有

12、更多種可能，因?yàn)槿松木手幘驮谟诓淮_定性。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為“致遠(yuǎn)中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，就“人生是否需要設(shè)計(jì)”這一話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}】本題考查寫作能力。從形式上看，這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，

13、更加明確、單一。考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。本題，材料中給出兩種截然不同的觀點(diǎn)，一種認(rèn)為人生需要設(shè)計(jì)，一種則反之。給的任務(wù)是：請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為“致遠(yuǎn)中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，就“人生是否需要設(shè)計(jì)”這一話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考?？梢?，呈現(xiàn)方式是演講稿。寫作時(shí)注意演講稿的一些基本要求。態(tài)度必須明確，選擇其中一種觀點(diǎn)，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考即可。【立意】1、給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來2、有設(shè)計(jì)的人生更光明3、多彩人生，何須設(shè)計(jì)？4、人生路漫漫，設(shè)計(jì)花艷艷5、我喜歡一眼看不到頭的人生【范文】給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來同學(xué)們：你們好！我認(rèn)為人生需要設(shè)計(jì)，我演講的題目

14、是給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來。一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開的承諾，一身瘦馬短劍的行袍，一場千里之外的邂逅。揚(yáng)起理想的大旗，懷揣著希望上路，而我要在上路之前，把自己的行程設(shè)計(jì)到云霄深處，鋪展到光的天邊，給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)明亮的未來。在這一張恢宏的人生藍(lán)圖上，那個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)要永遠(yuǎn)旁若無人的穩(wěn)居高處，守住心的渴望，這個(gè)夢(mèng)就是人生設(shè)計(jì)的精魂。大器的愚公，將自己的夢(mèng)設(shè)計(jì)到天山那端，辟山開路將一代家族引向?qū)拸V世界；執(zhí)著的精衛(wèi)將自己的夢(mèng)想設(shè)計(jì)到海的深處，一簇青枝一枚鵝卵，矢志不忘填海救父的夙愿；堅(jiān)韌的徐霞客將自己的夢(mèng)設(shè)計(jì)到秀美山河，一生行一路，攜著高山的清風(fēng)和日出的霞光，風(fēng)塵仆仆卻將夢(mèng)想親手點(diǎn)亮。為了千里

15、之外與成功的一場邂逅，我們要設(shè)計(jì)曲折蜿蜒的行程。在設(shè)計(jì)之中要有雨露多變的四季，風(fēng)云變幻的晨昏，激蕩起伏的長路，還有一束光芒四射的星光。李時(shí)珍的設(shè)計(jì)，就是一生之種草采草寫草，攀山走巖遍嘗百草，以一部開先河的本草綱目完成了人生之旅；司馬遷的設(shè)計(jì)，就是一生只寫一部史書，忍辱負(fù)重隱忍茍活，最終以一卷蕩氣回腸的史家之絕唱為自己的篇章畫上完美句號(hào)；玄奘的設(shè)計(jì)就是一生只取一部真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終伴著青卷古燈立地成佛，一路坎坷化成一縷塵煙，包裹住蕓蕓眾生傳頌不息。人生就像是過眼云煙，就像是川流不息的小河，短暫而又急促。而人就像是一張白紙，潔白無瑕，經(jīng)過人生的淬煉，造就了每個(gè)不一樣的人。每個(gè)人都希望自己

16、是英雄，希望自己是大俠，希望自己是仙女，擁有萬人敬仰，而我卻希望自己有著別樣風(fēng)格。對(duì)于未來，要有美好的憧憬。要想擁有美好的未來，必須設(shè)計(jì)好奮斗的目標(biāo)，然后為著這個(gè)目標(biāo)去努力拼搏。就像蒼鷹，從一出生起，它們就有自己的夢(mèng)想，那就是展翅高飛。所以它們開始不斷的練習(xí)飛行，從不敢飛高到敢于嘗試，終于有一天，鷹媽媽把它們領(lǐng)到懸崖邊上，它們?yōu)榱松?，只有選擇奮力高飛，于是，它們成功地實(shí)現(xiàn)了自己搏擊長空的夢(mèng)想。我們都想獲得成功。但是，一個(gè)人只有對(duì)自己想去哪里、想成為什么人有一個(gè)毫不動(dòng)搖的理想，成功才有可能實(shí)現(xiàn)。古今中外，幾乎所有的偉人都是早早的立下了志向。遠(yuǎn)大堅(jiān)定的理想就像一塊磁石吸引著你走向成功，讓成功離自

17、己越來越近。一個(gè)人的志向的確能夠決定這個(gè)人的未來。達(dá)爾文9歲時(shí)對(duì)他父親說：世界上還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界進(jìn)行實(shí)地考察。而當(dāng)時(shí)的他在老師眼里不過是個(gè)異想天開“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生?？墒?，達(dá)爾文卻為了這個(gè)夢(mèng)想一直努力著。終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的物種起源一書。提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說，摧毀了神造論。他自己最終也成為了英國著名博物學(xué)家，進(jìn)化論的先驅(qū)。歌德說過：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。16歲的毛澤東第一次離開家鄉(xiāng)去讀書，臨行前，就作詩一首以銘其心志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！闭蔑@了好男兒志在

18、四方的豪情。此后的20多年里他不斷地努力，經(jīng)歷了一場場血雨腥風(fēng)的斗爭，帶領(lǐng)中國人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，最終建立了新中國。理想什么？“理想是羅盤，給船舶引導(dǎo)方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行?！背晒π枰粋€(gè)理想。給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來，需要不斷修正，同時(shí)要堅(jiān)持不懈。只有自己才是這場設(shè)計(jì)唯一的參與者與執(zhí)行者，雖無人知曉，到結(jié)束卻能收獲五彩人生?；蛟S會(huì)走不少彎路，這就需要我們不斷修正?；蛟S會(huì)疲倦于掙扎沉重，這就需要我們堅(jiān)持不懈。巴爾扎克曾債臺(tái)高筑，安徒生受盡人生冷暖，林肯曾在社會(huì)底層摸爬滾打，梵高潦倒一生用手槍結(jié)束自己的生命，但是他們對(duì)自己設(shè)計(jì)的未來堅(jiān)定不移，他們的目光淡定從容，他們的身軀倔強(qiáng)堅(jiān)挺，

19、最后我們不得不嘆服：他們贏了。用自己的艱辛努力為自己設(shè)計(jì)了一場面朝大海，春暖花開！踏一路金風(fēng)花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)，終會(huì)用成功花束在腰間打上漂亮的結(jié)，結(jié)上飛出朵朵流蘇，飛出春天里最明亮的幸福！謝謝大家。【結(jié)構(gòu)講解】演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。開頭演講的開頭，也叫開場白。例文的第一段就屬于開場白部分。有問好語，有對(duì)自己演講題目的介紹。主體演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果。例文中作者說“對(duì)于未來，要有美好的憧憬。要想擁有美好的未來，必須設(shè)計(jì)好奮斗的目標(biāo)，然后為著這個(gè)目標(biāo)去努力拼搏?！睆?qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)人生的重要性，并要為這個(gè)設(shè)計(jì)去努力。又說“一個(gè)人的志向的確能夠決定這