《傅雷家書》讀后感中學生7篇

1、傅雷家書讀后感中學生7篇模板 傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。那么以下是我為大家打算了傅雷家書讀后感中學生7篇模板，歡迎參閱。 傅雷家書讀后感中學生篇1 今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書傅雷家書。 它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也應該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。 從書中可以看出傅雷是一個對

2、自己要求比較嚴格甚至是比較薄情的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴厲家教。在細節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書中是許多教育兒子的話。 但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。 傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。其實，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是常常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成果，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親! 傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的

3、代表，他的對子女的布滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。 從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育確實令人擔憂，許多孩子的自主能力越來越低，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應社會，不能自己照料自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培育一個孩子，要在他小的時候，該給予自由就給予，該讓他自己去冒險，就讓他去不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。 告知他，他所在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應該了解的東西。永久不要說：“等你長大了你就明白了。”之類的話。那樣他會不珍惜童年。沒有。只有更好。 再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你給予了他生命，有責任。每一

4、位父母，每一個家庭，都只是臨時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風浪，是終究無法避開的。 人生的許多路，許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情竟然是現(xiàn)實生活中活生生的，奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會有這樣的孩子。 溫室里的花朵是弱不禁風的，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風暴雨。 傅雷家書讀后感中學生篇2 要回頭寫讀后感時，我覺得很不容易。由于全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結概括都有可能

5、損害這部經(jīng)典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的所表達的重要思想。 首先，從形式方面看，家書讓我了解了什么是細致入微，無微不至，嚴謹專心信任全部讀過家書的讀者對這些特點都深有感慨吧。根據(jù)自己很少的閱歷，我覺得，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達、溝通或寫作方式。 只有通過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然愉快的作品誕生。他不僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、訂正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文，譯作)，使得我們可以直截地清晰地感受到，著名文藝評論家、文學翻譯家傅雷先生做人、做學問的

6、細致、嚴謹、專心的態(tài)度和作風。 假如說傅雷家書是一部“的藝術學徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”，那么，我想首先而這種意義的應當是這種態(tài)度和作風。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學識、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。 當然，我不認為它僅僅是“的藝術學徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”，對于像我這樣并非藝術學徒(狹義)的讀者，這些家書仍不失其偉大。 書中處處閃耀著才智的光線，時時給人深刻的開導。其中貫穿始終，我以為最重要的一點，就是關于做人、修養(yǎng)以及學問的關系實為一體的思想。在我看來，這就是重視和強調“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關于去博物

7、館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂。 對我的啟發(fā)則是，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應有其他。即使讀書，也不應僅限某某學科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學藝術，科學、哲學、社會學、經(jīng)濟學，歷史諸領域都需閱讀。 由于，人生或生活絕不像大學學科分類那么規(guī)范齊整。各領域都只是我們所生活的世界的一個側面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。其實我早就受了毛澤東的影響而這么要求自己了。 除此之外，其他比如，關于感情(激情)和理智的關系，應當以理智掌握感情常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆為真知灼見，無不閃耀著理性的靈

8、光!以上便是一讀傅雷家書后的一些感想。 所謂“書不盡言，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫不出來，而是要融入身體。原來讀后感、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。 傅雷家書讀后感中學生篇3 隨著信息化世界的進展，在這個網(wǎng)絡世代，人們仿佛已經(jīng)和書寫漸行漸遠。書信已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘?，F(xiàn)在是視頻談天的時代，可是人與人之間距離不見得比舊時代近多少，反而生出很多的隔膜和冷漠。機械的文字冷冰冰的，缺少了書信中書寫人手下那濃濃的情感，與淡淡的書香。 早聞傅雷的育子之道，而當這次讀完傅雷家書，心中不免還是蕩起一層漣漪，每一封書信字里行間都布滿了他對子女的諄諄教育與深深關

9、愛。懷揣一份感動，心系一絲景仰，讀完靜坐回憶，感慨最深的就是傅雷對兒子那真摯布滿期待的愛 傅雷是一個睿智、博學的學者，我國著名的文學藝術翻譯家，育有一子一女。傅雷家書是傅雷及其夫人寫給孩子的信，而這其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?。由于在傅聰幼年時傅雷先生對他的教育過于嚴格，導致父子二人關系并不親密。面對這樣的父子關系，傅雷先生在通信伊始就對兒子表達了自己的悔恨，并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當?shù)牡胤剑⒏袊@兒子能夠避開這些不利因素，成為一個真正優(yōu)秀的藝術家。 傅雷家書保藏了從1954年開頭長達十余年共計兩百余封的信件，字里行間滲透的是傅雷夫妻對兒

10、子生活的關心，對兒子成長進步的欣慰，他告誡兒子待人要謙虛，做事要嚴謹遇逆境不氣餒，獲嘉獎不驕縱要有尊嚴，有強烈的民族榮辱感，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。另外在日常生活注意勞逸結合，對待感情需謹慎不要過早投入，他認為傅聰應以事業(yè)為重，如此細致與全面的關心，閱讀之后我不禁被傅雷的精神深深感動，感動的是傅雷不僅在學術上的成果令人信服，更難能可貴的是傅雷對子女那種細致的，關愛入微的愛，這是一種將畢生心血全部寄予的根深蒂固的愛。 很多人認為父母對子女的關愛是一種天性，但傅雷對兒子傅聰與女兒傅敏的愛則是一種因材施教的愛，這源于傅雷對子女特有的教育和關愛方式，他始終把教育和藝術放在首位，簡潔的呵護

11、和疼愛放在第二，從傅雷家書中也可以看出，在兒子的成長途中，傅雷實行的更多的是嚴格的管教，有時甚至有點不近人情，這一點在少年傅聰?shù)某砷L過程中尤為明顯，顯然這無法得到很多人的認可，特殊是當今這個物欲橫流的社會教育上的大勢所趨，人們都把孩子捧在手掌心，疼到心坎里，舍不得他們受到一絲一毫的損害。但細細品嘗，傅雷的這種教育使得傅聰在音樂上展現(xiàn)出了自己的天賦與實力，施展自己的才華，也為其成為鋼琴大師奠定了堅實而又有力的基礎。 縱觀傅雷家書，它是以一種家常談話的口吻，字里行間流露的是質樸，真實的感情，平易親近，拉近了與讀者的距離，也由于這樣的一種真實，在讀完之后，這本書中的諸多細節(jié)仍然令我回味，這本書里烘托

12、的情感讓我久久不能忘卻。 印象比較深刻的是一段話，“友愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每日清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。似乎克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！蓖ㄋ椎恼Z句，字里行間將傅雷的愛子之情描寫的淋漓盡致。這段話寫于傅聰剛出國不久，對于一直在身旁的兒子，傅雷感慨頗深，既有對兒子成長的欣慰，也有對兒子目前生活的關心與寄予。作為父親，傅雷希望自己培育的兒子能夠成人成才，而今也已經(jīng)實現(xiàn)，但是孩子剛離開，不舍之情還是溢于言表，孩子出國是為了熱衷的鋼琴事業(yè)，這一點

13、卻又是傅雷一直希望的結果，這其中夾雜的對子女的復雜情感怎能不讓人動容?兒子不在身邊，感覺失去了好多，感慨也多了好多，這些回憶讓我們也清晰的理解傅雷“愛恨交織”的愛 傅雷家書更像是一部人生紀錄片，記錄的是一段濃濃的父子情，傅雷的循循善誘，從中感受他那高尚而又正直的靈魂，傅雷不僅僅是在給他的孩子指引方向，更是在給剛剛起步的中華民族指引方向，他也讓我們了解了那個年月的歷史，那個年月中華民族的父輩對子女和國家的情感，他的思想成熟不失穩(wěn)重，理性評價社會的同時，帶來很多自己生活的獨特見解，印象深刻的是這其中還包括與兒子談馬哲中悟出的諸多人生哲理，現(xiàn)實而又客觀，真實中蘊含對兒子的深深關切，和對這個國家前途命

14、運的深深眷戀。 而從傅雷家書聯(lián)想到自己的父母，心中有種說不上的酸楚。父母們一輩子的操勞，為了誰?他們雖然無法像傅雷那樣與自己的子女溝通，可是他們無時無刻不在傳達他們的關愛，半百的年紀，漸漸花白的頭發(fā)，爬上眼角的皺紋，長滿老繭的雙手，還有那雙時時布滿期盼的眼睛，幾十年如一日，他們一直都在用自己的愛呵護著我們，面對我們的不解與叛逆，他們又偷偷的流過多少淚水，但還是堅強的給予理解，微笑相對，其實他們的嘮叨和教誨是對我們最最深切愛的詮釋，我們需要做的是理解他們的愛，感恩他們的付出，用我們的努力和成果讓他們感覺到欣慰，最后感謝全天下父母畢生的操勞! 傅雷家書讀后感中學生篇4 傅雷家書是關于教育，父子情的

15、著作，公開名不虛傳。傅雷，傅聰雖身隔萬里，但父親卻經(jīng)由過程兒子的信，深切地熟悉兒子，寫下悅耳的信。信中有對兒子學業(yè)的指導，更多的是對兒子人生的指引。信中的話布滿著父愛，蘊涵著真理。傅雷家信用詞十分樸質，平平的措辭何以使人讀出這么多器材?我想，很主要的原因是我們每小我都不時感到感染著父輩的愛，也支出自己的愛，對傅雷的家信自然有同感。但毫不僅限于此，還有，傅雷師長老師由于自己的學識、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理，從而給人以開導。 傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培育的兩個孩子：傅聰最終成為著名鋼琴大師、傅敏則為英語特級老師，這就是他們先做人、后做學問，獨立思考

16、，因材施教教育思想的成功體現(xiàn)。 書中處處閃耀著才智的光線，時時給人深刻的開導。其中貫穿始終，我以為最重要的一點，就是關于做人、修養(yǎng)以及學問的關系實為一體的思想。在他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關于去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂。對我的啟發(fā)則是，讀書，不應僅限某某學科。文學藝術，科學、哲學、社會學、經(jīng)濟學，歷史諸領域都需閱讀。要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。借著我鎮(zhèn)讀書活動的東風，自己要變被動讀書為主動讀書，月月讀，日日讀，使其成為日常生活的一部分，豐富自己知識，提高自己的修養(yǎng)。 傅雷先生對人生的如此專心和對子女的如此關愛而

17、感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。印象最深的除了傅雷每信必有的關于音樂的見解和如何做事做人的教育外，最記得的就是他告知傅聰，進屋脫大衣時要連絲巾一起拿下來，站立著跟長輩說話時，要身體站直兩手下垂，以及若把手抄在褲袋里，是很不禮貌的，而把手抄在衣服的口袋里，則更不禮貌?？吹竭@些文字時，我的驚異甚至大過了我的感動。這是怎樣的一個父親呵!這樣的瑣事，也要不遠萬里點點滴滴地寫在信中。 傅雷還是一位嚴慈的父親，他為國人培育出第一位獲得國際聲譽的鋼琴家傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集傅雷家書更是膾炙人口，八十年月至今。傅雷家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠溝

18、通，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。 只有親身閱讀，親身體會，才能感受到文字間的深刻與平坦，并學習怎樣做人。 傅雷家書讀后感中學生篇5 我懷著一顆感恩的心捧起傅雷家書。這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。信中強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教育兒子待人要謙虛，禮儀要得體遇逆境不氣餒，獲大獎不高傲要有國家和民族的榮辱感，有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)洌烁癯錾乃囆g家”。 傅雷家書，充斥著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴重要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感到像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味。 傅雷把教育子女當成了對社會，對祖國的

19、一項榮耀的義務和責任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但對子女的關切珍愛，卻是永恒的，不變的。 我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐厚的人生閱歷。父親把教育我當成重要任務，他在我身上耗損的精力和心血有目共睹。每當親朋贊賞我取得的成果時，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現(xiàn)出幸福的笑貌。 不知從何時起，父親開頭在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理，處事法子。那是，不明事理的我總認為不勝其煩，常常敷衍了事。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”?不過想來是沒有的。他完整的保存了父親的書信，保存著這筆精神財寶。如今，我逐漸讀懂了父親，也逐漸注意父親的諄諄善誘。雖然父親

20、的說教我無法以書信的形式保存下來，但在我心中，那永久是一筆無價的財寶。 父親依然勞碌，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴厲的目光矚目著我。不經(jīng)意間觀察父親頭上有銀光閃過，仔細一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當這時，我都想說：“父親，您辛勤了大半輩子，該歇歇了。”可愚蠢的我始終開不了口。 父親，在我心中，您永久是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會有更大的士氣和氣力，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路。 傅雷家書讀后感中學生篇6 世界上有種神奇的力氣，那就是愛。愛在我們身邊無處不在。由于有了愛世界才會更美妙。而父母對我們的愛尤為重要。 傅雷家書是我最為欣賞的一本書。傅雷寫給兒

21、子的不僅僅是家書，而是一個個人生哲理。他對傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔?。傅聰隨著年齡的增長而漸漸懂得了愛，以實際行動回報了父母，這使我非常的感動。 這本書主要是傅雷告知孩子如何做人，如何搞藝術，以及如何對待生活等問題。他叫兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個 德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術家。 在生活上，傅雷也對兒子樂觀的引導。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯花錢。事無巨細，無不關懷備至，而且他敢于在子女面前承認錯誤。從自身經(jīng)歷中給出閱歷和教訓，他無疑是兒子的良師益友。 當孩子對父母的依靠性太大或者父母對孩子溺愛時都會產生一種對孩子成長不利的因素，只有想傅雷那樣樂觀與孩子溝通，準時發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，才

22、能成為一名理智父母。 一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或者做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地的點點滴滴的把自己知道的，想到的告知大家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。 這是傅雷在給兒子家書中的一段話。在傅雷家書中我看到了一位父親對兒子的教誨，字里行間，流露出傅雷對傅聰強烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對傅雷愛子教子的精神所深深打動。 在書中我們不光看到了一個對兒子親切關愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。他用音樂譯注和兒子溝通溝通，他把對祖國的發(fā)脹的關切之情，以及對祖國的熱愛同樣流露給學生，傅雷以高度負責的精神和精力，在對祖國社會人類盡自己的責任。 在日常生活中他告誡兒子 人總得常常強

23、迫自己，不強迫就解決不了問題。最基本的就是抓緊時間 , 最是要科學化、要徹底 , 在外面世界切勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的.日程 , 修改小習慣，就等于修改自己的意識和性情 .我覺得就是我們生活中急需解決的問題。 說道這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡?，他們事事為我著想，為我考慮，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢? 父愛如山，宏偉壯麗，母愛如水，柔情萬里。我們應當理解父母并加強自身素養(yǎng)，逐步與父母建立友好關系，讓他們理解你，做一個稱職的孩子。 書中時時給人深刻的教誨，處處閃耀著才智的光線，不僅如此，從書中我還感到家長的專心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在書中對兒子說： 孩子，我從里身上得到的教訓，唯恐不必你從我這得到的少。尤其是最近三年，你不知我對人生多增了幾分深刻的體驗我從與你相處的過程中學會了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華。 所以傅雷家書拉近了父母