電大《學(xué)前教育學(xué)#》形考任務(wù)3

1、試卷總分：100得分：851 .廣義的生活活動(dòng)不包含教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤2,學(xué)前兒童的實(shí)踐活動(dòng)，是最富有價(jià)值的綜合活動(dòng)?！敬鸢浮浚赫_.在角色游戲中兒童可以脫離對(duì)當(dāng)前實(shí)物的感知，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行思維。【答案】：正確.綜合教學(xué)是以單元活動(dòng)為中心組織教學(xué)過(guò)程的教學(xué)模式。【答案】：錯(cuò)誤.幼兒園德育的基本途徑是寓德育與生活活動(dòng)中。【答案】：正確.維果茨基認(rèn)為只有走在開(kāi)展前面的教學(xué)才是良好的教學(xué)。【答案】：正確.皮亞杰認(rèn)為練習(xí)性游戲是游戲的最早形式【答案】：正確.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)側(cè)重的領(lǐng)域不同，可以將教學(xué)分為綜合教學(xué)和分科教學(xué)?！敬鸢浮浚赫_.在我國(guó)幼兒園一般將游戲分為規(guī)那么游戲和想象游戲兩

2、類。【答案】：正確動(dòng)性的開(kāi)展是現(xiàn)代人的重要特征之一。【答案】：正確.“教育技巧的全部奧秘也就在于如何保護(hù)兒童”出自蘇霍姆林斯基。【答案】：正確.創(chuàng)設(shè)良好心理環(huán)境的前提和基礎(chǔ)是優(yōu)美整潔的物質(zhì)環(huán)境。【答案】：正確.活動(dòng)室的空間設(shè)計(jì)一般分為兩種：開(kāi)放式和封閉式。【答案】：錯(cuò)誤.“皮格馬利翁效應(yīng)”同“羅森塔爾效應(yīng)” 一樣，指的是期望多人的積極作用?！敬鸢浮浚赫_.從學(xué)前兒童的身心開(kāi)展的維度劃分，幼兒園環(huán)境可以分為保育環(huán)境和教育環(huán)境。 【答案】：錯(cuò)誤.學(xué)前兒童日常生活和行動(dòng)最重要的地方是教學(xué)活動(dòng)室。【答案】：正確.幼兒園環(huán)境對(duì)兒童的行為方式和開(kāi)展方向有一定的制約作用。【答案】：正確.陶行知是賞識(shí)教育的提

3、倡者【答案】：正確.在3-6歲階段兒童的具體形象思維完全代替了感知?jiǎng)幼魉季S?！敬鸢浮浚哄e(cuò)誤. “心理環(huán)境” 一詞最早由美國(guó)心理學(xué)家勒溫提出?！敬鸢浮浚赫_.編寫活動(dòng)方案的首要步驟是()A.制定活動(dòng)方案B.選擇教法C.選擇教材D.鉆研教材【答案】：D.()是兒童從家庭生活進(jìn)入幼兒園集體生活的過(guò)渡性環(huán)節(jié)。A.進(jìn)園B.游戲C.早操D.自由活動(dòng)【答案】：A.教學(xué)和開(kāi)展的關(guān)系是()A.教學(xué)和開(kāi)展是同步的B.教學(xué)和開(kāi)展是非等速的C.教學(xué)落后于開(kāi)展D.教學(xué)先于開(kāi)展【答案】：D24.開(kāi)展教學(xué)的提出者是()A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.皮亞杰D.維果茨基【答案】：D.幼兒園中最經(jīng)常、最自然、最容易收到教育效果的一個(gè)途

4、徑是（）A.生活活動(dòng)B.游戲活動(dòng)C.自由活動(dòng)D.教學(xué)活動(dòng)【答案】：A.?幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么【答案】：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么是指教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。 環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原那么。幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一局部，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)， 要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。幼兒園的教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。（2）開(kāi)展適宜性原那么。幼兒正處在 身體、智力迅速開(kāi)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的開(kāi)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與 幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)和開(kāi)展需要相適宜，并且要隨著幼兒的身心特點(diǎn)和開(kāi)展需要而對(duì)環(huán)境進(jìn) 行調(diào)整。（3）幼

5、兒參與的原那么。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程是幼兒與教師共同參與合作的過(guò)程。教育者 要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn) 含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。（4）開(kāi)放性原那么。開(kāi)放性原那么是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼 兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時(shí)也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合、協(xié)同一致地對(duì)幼兒施加 影響。幼兒園需要與家庭、社區(qū)進(jìn)行合作，充分利用各個(gè)方面的資源。經(jīng)濟(jì)性原那么。創(chuàng) 設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。.?幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)？【答案】：教育性和可控性幼兒園環(huán)境有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總 和。狹義

6、的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心開(kāi)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。 幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)主要包括以下兩個(gè)方面:環(huán)境的教育性幼兒園作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu), 其環(huán)境創(chuàng)設(shè)與其他非教育機(jī)構(gòu)有顯著區(qū)別。它是根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)及幼兒的開(kāi)展特點(diǎn)有 目的、有計(jì)劃、有組織地精心創(chuàng)設(shè)的。在幼兒園教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要,更是教 育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介,教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去說(shuō)話，讓環(huán)境去引 發(fā)幼兒應(yīng)有的行為。（2）環(huán)境的可控性幼兒園內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi) 環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面:社會(huì)上的精神、文化產(chǎn)品,各種兒 童用品等在進(jìn)入幼兒園時(shí)

7、，教師必須精心選擇，以利于幼兒開(kāi)展為選擇標(biāo)準(zhǔn)。教師根據(jù)教育 的要求及幼兒的特點(diǎn)，有效地調(diào)控環(huán)境中的各種要素,維護(hù)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，使之始終保持在 最適合幼兒開(kāi)展的狀態(tài)。幼兒園環(huán)境的教育性與可控性之間是相互聯(lián)系的，環(huán)境的教育性決 定了環(huán)境的可控性,使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向。而可控性又保證了教育性的實(shí)現(xiàn)，二者 具有相互依存、相互制約的關(guān)系。.?幼兒園戶外環(huán)境的作用及創(chuàng)設(shè)要求？【答案】： （1）平安和健康；（2）滿足學(xué)前兒童身心開(kāi)展的需要；（3）重視開(kāi)展 學(xué)前兒童的潛力；（4）充實(shí)學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn)；（5）培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力;（6）有利于教師的管理；（7）有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).?開(kāi)展適

8、宜性原那么【答案】：開(kāi)展適宜性原那么是指要根據(jù)幼兒的年齡特征及身心開(kāi)展的需要進(jìn)行教 育、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地開(kāi)展。但在學(xué)前教育中曾出現(xiàn)的小學(xué)化的現(xiàn)象, 違背了幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律，開(kāi)展適宜性原那么就是在這一背景下提出的。.?創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)遵循的要求？【答案】：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是指教育者根據(jù)幼兒園教育的要求和幼兒身心開(kāi)展的 規(guī)律，充分挖掘和利用生活環(huán)境中的各種教育資源,設(shè)置能夠使幼兒與環(huán)境相互作用的學(xué)習(xí)。 .規(guī)那么游戲的基本因素包括（）A任務(wù)B.規(guī)那么C.結(jié)果D.玩法【答案】：ABCD.教學(xué)計(jì)劃一般分為（）A.單元計(jì)劃B.年級(jí)計(jì)劃C.學(xué)期計(jì)劃D.活動(dòng)方案【答案】：CD.編寫活動(dòng)方案是教師的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，一般包括（）步驟。A.選擇教學(xué)方法和教具B.鉆研教材C.制定活動(dòng)方案D.選擇