《體育心理理學(xué)》課程思政教學(xué)案例（一等獎）

1、體育心理理學(xué)課程思政教學(xué)案例（一等獎）一、課程簡介本課程是社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生必修的一門核心理論課，課程具有體 系新、內(nèi)容新和實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)；涉及的內(nèi)容主要是體育運(yùn)動中的各種心理學(xué)知 識，包括體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練和競賽、體育活動的心理健康。這門課程的學(xué)習(xí)將 有助于未來的體育教師、教練員、社會體育指導(dǎo)員提高運(yùn)動意識，熟悉符合心理 活動規(guī)律的新的教學(xué)方法，并掌握測量和提高人的“潛能”的最基本的手段和實(shí) 驗(yàn)方法。二、課程挖掘的思政資源分析體育心理學(xué)是心理學(xué)的一門分支學(xué)科，就其性質(zhì)而言，它既是一門理論學(xué)科, 又是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。結(jié)合課程實(shí)際，描述本課程立德樹人的內(nèi)涵，說明 將思想政治教育納入

2、課程教學(xué)目標(biāo)的全過程，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過體育心理的基 礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)將體育歷史、體育理念、體育文化滲透到課堂教學(xué)中；培養(yǎng)學(xué) 生愛國情懷下的體育強(qiáng)國精神；運(yùn)用體育學(xué)理學(xué)知識樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；運(yùn)用 正確歸因解決實(shí)際學(xué)習(xí)生活中的具體問題的能力；運(yùn)用喚醒水平知識培養(yǎng)學(xué)生在 運(yùn)動學(xué)習(xí)，比賽中調(diào)節(jié)心理的緊張情緒；運(yùn)用女排精神引入團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮 譽(yù)感的知識傳遞；運(yùn)用學(xué)生的個性差異，開展學(xué)生個性特征，培養(yǎng)學(xué)生體育能力。 運(yùn)用體育運(yùn)動中的思想品德提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和思想品德，培養(yǎng)學(xué)生良好的意 志品質(zhì)。三、案例課信息教學(xué) 目標(biāo).初步了解目標(biāo)定向理論、目標(biāo)設(shè)置的理論，理解并掌握目標(biāo)定向、目標(biāo) 設(shè)置的概念及恰

3、當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置的作用。.掌握目標(biāo)定向的分類。.學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定向的方法。.掌握目標(biāo)設(shè)置的原那么及方法，并能將這些原那么、方法應(yīng)用到教學(xué)及運(yùn) 動實(shí)踐中。5.掌握團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的概念、特點(diǎn)及作用。6.掌握團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)置方法，并能夠結(jié)合運(yùn)用到實(shí)踐中設(shè)置目標(biāo)。教學(xué) 內(nèi)容 分析圍繞總教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生初步了解目標(biāo)定向理論，理解并掌握目標(biāo)定向的 概念；掌握目標(biāo)定向的分類，學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定向的方法應(yīng) 用到體育教學(xué)及運(yùn)動實(shí)踐中。掌握團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的概念、特點(diǎn)及作用；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)置方法，為體育活 動中某一集體工程的開展設(shè)置一個團(tuán)隊(duì)目標(biāo)課堂 組織 與實(shí) 施通過閱讀“土撥鼠”哪兒了故事的故事中，小黃狗追

4、逐土撥鼠，引出目標(biāo) 導(dǎo)向理論，集體討論小黃狗追逐土撥鼠在追逐的過程中，分析目標(biāo)定向不 同的類型，根據(jù)目標(biāo)定向的不同，學(xué)生如何形成恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定向的方法， 可以分組討論追逐過程中發(fā)生了不同的目標(biāo)定向，形成最終的目標(biāo)；教師 歸納總結(jié)分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后可以用大目標(biāo)與小目標(biāo)的關(guān)系，可以引 入課程思政：人生當(dāng)中不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)也可從小目標(biāo)開始；職業(yè)不能 沒有規(guī)劃，也可以從大一開始。布置課后作業(yè)：1.根據(jù)體育教學(xué)及運(yùn)動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法？通過觀看“螞蟻 堆金子塔”的視頻，分析金子塔的最終完成是一群螞蟻的共同作用，引 入體育活動團(tuán)隊(duì)的概念，讓同學(xué)們在去討論分析參與螞蟻的不同分工介紹 團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，通過金子塔的完成情況來說明體育活動中團(tuán)隊(duì) 目標(biāo)設(shè)置的方法，最后教師歸納總結(jié)分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次可以運(yùn)用女 排精神這個團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程思政，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮譽(yù)感。布置 2.根據(jù)“SMTRE”原那么分析一例體育活動中團(tuán)隊(duì)成員的具體分工。運(yùn)用故事、視頻案例教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高，知識內(nèi)容的傳遞更自然, 了解目標(biāo)定向、目標(biāo)設(shè)置的理論，理解并掌握目標(biāo)定向、目標(biāo)設(shè)置的概念, 教 學(xué) 了解恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置所能夠產(chǎn)生的作用，掌握團(tuán)隊(duì)目標(biāo)目標(biāo)設(shè)置的原那么及 效 果 方法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到體育教學(xué)以及運(yùn)動實(shí)踐當(dāng)中去；通過討論分析培 分析養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和分析問題、解決問