幼兒園教師聽講座心得體會五篇

1、第 頁幼兒園教師聽講座心得體會五篇 幼兒老師必需使家長準時，全面的了解幼兒園教育目標，從而協(xié)作幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作準備。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。下面是為你細心整理的幼兒園教師聽講座心得體會五篇，僅供參考，希望對你有所關(guān)懷。 幼兒園教師聽講座心得體會1 20_年8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸傾聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育商量所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大出名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。 教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被給

2、予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的將來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，表達師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。 如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出： 一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要寵愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。 二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表如今對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關(guān)愛學生，

3、特別是那些特困生，多加鼓舞，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念。 三、不斷的學習，主動進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。 四、以身作則，搶先垂范。教師確定要時時處處為學生做出典范，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務(wù)的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的看法，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半

4、功倍的效果。 幼兒園教師聽講座心得體會2 前幾天我有幸參加了蘇州吳江市震澤中學的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感受很深，瘦弱頗多。用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比學問更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生的學習效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應(yīng)當抓住機會，明白學生學習，將“漁”的潛力教給學生，使學生不但能夠?qū)W會，而且能使學生“會學”，讓學生了解把握語文的學習方法，進展思維，構(gòu)成潛力，能解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學科。 第一位劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中，方法的教授表達得尤為突出。劉朱剛老師在上

5、課的開始用復習舊學問引入新的學問，這樣就到達了“溫故而知新”的效果，當學生應(yīng)對學案中提出的問題時，劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學。 第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，她講的是始得西山宴游記第二課時。劉老師抓住重點“始得”并貫穿全文，重點突出，層次分明?？梢妱⒗蠋煹恼n扎實有效，注重激發(fā)學生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學習! 這兩位老師的課將學生的主體性表達得十分突出，自我扮演著主導主角，她們運用多種教學方法引導學生用心主動地學習，讓學生把握語文基礎(chǔ)學問和基本潛力，為學生進一步學習打好基礎(chǔ)。 聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程

6、，感慨萬千，在語文的教學過程中，自我雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有到達必需的高度，很多教學環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情，致使語文教學成果沒能到達料想的效果。聽了她們的課，我學到了很多，今后自我必需將所學到的教學方法應(yīng)用到自我的教學中去，盡快地提高自我的教學潛力，不辜負領(lǐng)導和學生的期望。 這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長期，我會將這次學習活動積累的閱歷，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學教學過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。 幼兒園教師聽講座心得體會3 x月x日，學校組織觀看一次

7、別開生面的法制教育講座，_學院的兩位博士深入淺出的分析了未成年人愛惜法青少年如何維權(quán)等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來愛惜自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。 作為教師，學習未成年人愛惜法青少年如何維權(quán)等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。 教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的

8、不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論學問，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽視了教師面對成千上萬性格各異的、心情不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。 但教師到底是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡潔粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培育社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的獨特差異，用多樣化的、主動的方法調(diào)動學生的主

9、動性，避開與學生發(fā)生沖突，多鼓舞，少批判，多表揚，少挖苦、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)未成年人愛惜法的規(guī)定，加大對未成年人的愛惜力度。 對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要準時、有力的打擊懲罰。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代進展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。 幼兒園教師聽講

10、座心得體會4 這兩天我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，傾聽了趙剛教授國際視野下的家庭教育和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進一步的認識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關(guān)于家庭教育的學習讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感受來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?一、更新家庭教育觀念，促進學生教育進展。 先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學生良好行為習慣的形成，必需是良好的學校教育與良好的家庭教育親熱協(xié)作的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學實踐中

11、不難覺察，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型。B、“重視分數(shù)”型。C、“順其自然”型。究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、伴侶的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。 二、學校教育對家庭教育的指導 只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培育教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝

12、奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永久是他的后盾。在提高家長認識的基礎(chǔ)上，實行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭親熱協(xié)作，以實踐為重點，準時反饋，樹立典范，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。 經(jīng)過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多學問要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到學問應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我信任這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。 幼兒

13、園教師聽講座心得體會5 聽了鄭老師的“切實做好中小學安全教育工作”報告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感受很深。使我感受到“學校安全重于泰山”。校內(nèi)安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和進展。在此，談?wù)剛€人對學校安全工作的體會： 一、加強組織領(lǐng)導，落實安全工作責任制 學?！疤岣哒J識，加強管理，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，準時全面排查、清理和整頓校內(nèi)內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、校風良好的安全

14、文明校內(nèi)，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步進展。 二、強化安全教育，樹立安全意識 安全工作的重點是準時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營造“四講”氣氛，即利用橫幅標語、校內(nèi)廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣揚，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的深厚氣氛。 三、建立各種報告制度，加強安全管理 1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了學校安全自查范圍，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學生動態(tài)、教學生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最終上報校長;然后由校長簽署處理意見，限期整改;在校內(nèi)各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋