中職PLC說(shuō)課流程

1、電氣控制與可編程控制器技術(shù)1說(shuō)教材及學(xué)情2說(shuō)目標(biāo)3說(shuō)重難點(diǎn)6說(shuō)過(guò)程54說(shuō)教法7說(shuō)板書說(shuō)課流程說(shuō)學(xué)法一、說(shuō)教材及學(xué)情本節(jié)課地位作用化學(xué)工業(yè)出版社 電氣控制與可編程控制器技術(shù) 史國(guó)生 鞠勇 編著 第三章第三節(jié)小車自動(dòng)裝卸料控制承上啟下穿針引線進(jìn)一步掌握PLC步進(jìn)指令的運(yùn)用，看懂程序，能根據(jù)需求設(shè)計(jì)程序.一、說(shuō)教材及學(xué)情地位作用學(xué)情高電80班性格特點(diǎn)思維活躍求知欲強(qiáng)有強(qiáng)烈的好奇心知識(shí)能力基礎(chǔ)較好有編程經(jīng)驗(yàn)會(huì)用基本的步進(jìn)指令能力素質(zhì) 目 標(biāo)知識(shí)掌握PLC自動(dòng)裝卸料自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試能夠運(yùn)用步進(jìn)指令根據(jù)需求設(shè)計(jì)程序培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)二、說(shuō)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)重難點(diǎn)教學(xué)重難

2、點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)鍵難點(diǎn)目標(biāo)掌握小車裝卸料自動(dòng)控制過(guò)程的分步掌握步進(jìn)指令程序轉(zhuǎn)移的條件掌握好學(xué)生思學(xué)做的交叉統(tǒng)一四、說(shuō)教法教學(xué)思路任務(wù)引領(lǐng)來(lái)分析做中教學(xué)得新知邊做邊想項(xiàng)目學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)四、說(shuō)教法教學(xué)思路教法分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法討論探究法四、說(shuō)教法教學(xué)思路教法分析運(yùn)用多媒體和PLC實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)五、說(shuō)學(xué)法教學(xué)思路教法分析學(xué)法指導(dǎo)討論研究法學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法自主探究學(xué)習(xí)法五、說(shuō)學(xué)法教學(xué)思路教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)條件PLC實(shí)訓(xùn)臺(tái)（型號(hào)FX2N-4800）鐵塔之光實(shí)現(xiàn)模塊（模擬）六、說(shuō)過(guò)程時(shí)間分配2040Time(5)(10)(15)(10)(20)(15)(5)一、導(dǎo)入課題二、提出問(wèn)題三、任務(wù)實(shí)施

3、四、解疑惑 五、任務(wù)驗(yàn)收六、作品展示七、歸納小結(jié)八、知識(shí)延伸(40) 六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題播視頻提問(wèn)題導(dǎo)課題繁忙的車間，沒有了自動(dòng)裝卸料的小車會(huì)怎么樣？六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考小車自動(dòng)裝卸料如何分步整個(gè)工作過(guò)程要控制多少個(gè)對(duì)象？整個(gè)工作過(guò)程可以分為多少步？初始狀態(tài)右行裝料左行卸料需要控制料倉(cāng)倉(cāng)門，小車底門，小車左行小車右行，指示燈5個(gè)對(duì)象。整個(gè)過(guò)程可以分為5步突破重點(diǎn)步進(jìn)功能圖分步六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題S0初始狀態(tài)S20裝料S30左行S40卸料S50右行M8002X1啟動(dòng)X7壓力傳感器X4左行程開關(guān)T0定時(shí)器X5右行程開關(guān)Y0(待機(jī))Y4Y1Y3T0 K50Y2繪步進(jìn)

4、功能圖掌握控制順序突破難點(diǎn)：各順序控制步轉(zhuǎn)移條件的判斷六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題任務(wù)實(shí)施以小組為單位，共同討論程序編寫 根據(jù)學(xué)生具體情況分組，基礎(chǔ)好的基礎(chǔ)差的搭配模擬真實(shí)崗位，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。討論法六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題任務(wù)實(shí)施繪制I/O分配表為編寫程序做準(zhǔn)備輸入/輸出輸入輸出元件功能X1鐵塔啟動(dòng)啟動(dòng)按鈕X10鐵塔停止急停按鈕X4X4左行程開關(guān)X5X5右行程開關(guān)X7SB1壓力傳感器Y1HL2左行接觸器Y2HL3右行接觸器Y4鐵塔L1料倉(cāng)電磁閥Y3鐵塔L9底門電磁閥Y0鐵塔L2待機(jī)指示燈根據(jù)I/O分配表繪出PLC系統(tǒng)的I/O接線圖并編寫程序怎樣接線合理呢？六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題任務(wù)實(shí)施

5、繪制連接圖硬件連接編寫程序六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題解疑惑同學(xué)在做的過(guò)程中遇到問(wèn)題討論不出結(jié)果后老師給予指導(dǎo)，分析問(wèn)題并給出解決問(wèn)題的思路S0STLM8013Y000X001SET S0RET很多同學(xué)在編寫PLC步進(jìn)指令的過(guò)程中忘記在步的最后加子程序結(jié)束指令RET程序不完整就進(jìn)行讀出到PLC導(dǎo)致PLC出錯(cuò)，PLC故障指示燈閃爍子程序結(jié)束返回到主程序中任務(wù)實(shí)施六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題任務(wù)實(shí)施解疑惑任務(wù)驗(yàn)收01020203給任務(wù)完成的小組打分學(xué)生解說(shuō)小車自動(dòng)裝卸料系統(tǒng)的工作過(guò)程優(yōu)秀作品分析點(diǎn)評(píng)做好6S管理，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣六、說(shuō)過(guò)程導(dǎo)入課題提出問(wèn)題任務(wù)實(shí)施解疑惑任務(wù)驗(yàn)收知識(shí)延伸給小車加召回單次或者循環(huán)這樣步進(jìn)功能圖要怎么改？程序要又要怎么改？ 目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 硬件電路設(shè)計(jì) 頭腦風(fēng)暴程序編寫布置任務(wù)七、說(shuō)板書板書設(shè)計(jì)任務(wù)二 小車自動(dòng)裝卸料 一、明確任務(wù)1、根據(jù)要求思考小車裝 卸貨的過(guò)程2、把工作過(guò)程分解成步3、畫出PLC步進(jìn)功能圖二、制定計(jì)劃1、列PLC