骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選5篇

1、骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選5篇 人只有在不斷的總結(jié)中才能成長進(jìn)步，總結(jié)這一階段的工作做出的成績，未完成的工作，得到的成長，自己的不足。計(jì)劃未來目標(biāo)，有獎(jiǎng)懲措施，可量化可供審核和監(jiān)督。下面是小編給大家整理的骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選，歡迎大家查閱。 骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選篇1 本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，反思不足，總結(jié)如下： 一、班級(jí)情況分析 我班共有26名幼兒，男孩18名，女孩8名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和

2、諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。 二、五大領(lǐng)域情況分析 我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒英語口語，語言表達(dá)能力，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來，幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò)，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下： (一)健康領(lǐng)域： 1、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒的進(jìn)步都很大，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后

3、都能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。 2、班級(jí)絕大部分幼兒進(jìn)餐時(shí)能不挑食偏食，但極少數(shù)幼兒如：陳錦然、王佳怡吃飯嚴(yán)重挑食。張津瑞，張楷瑞進(jìn)餐很慢。 3、在日常生活中除了做操以外，教師會(huì)帶幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行一些活動(dòng)，如做游戲，玩玩具，滑滑梯等。其次。通過開閘體智能游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。所以大部分幼兒的身體發(fā)展基本協(xié)調(diào)。 (二)語言領(lǐng)域： 1、本學(xué)期，孩子們的語言發(fā)展上升了一個(gè)階段，基本上都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博，我覺得他語言表達(dá)方面進(jìn)

4、步明顯，能夠主動(dòng)與其他小朋友溝通交流。 2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。 (三)社會(huì)領(lǐng)域： 1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝，能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。 2、幼兒情緒積極、性格開朗，大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)。但班級(jí)里部分男孩子，如：易梁俊、顧博洋在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。 3、中班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。

5、因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作。 (四)科學(xué)領(lǐng)域： 1、認(rèn)知。知道一些常見的生活小知識(shí)，如：泥土和石頭、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等。 2、數(shù)學(xué)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，比如在按特征分類還有認(rèn)識(shí)單，雙數(shù)、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)，這方面都有進(jìn)步。幼兒能將學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，幼兒結(jié)合教室內(nèi)的物品進(jìn)行游戲，真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。但我們還要從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域： 1、音樂。通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣

6、，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育，現(xiàn)在幼兒在音樂活動(dòng)中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。 2、美術(shù)。每周三的美術(shù)半日活動(dòng)，幼兒繪畫方面由于加強(qiáng)了訓(xùn)練，班級(jí)大部分幼兒作畫時(shí)畫面干凈整潔，顏色鮮艷。能夠獨(dú)立完成一幅畫。 三、教育教學(xué)分析 (一)、備課、上課 1、在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力有了良好的表現(xiàn)，思想?yún)R報(bào)專題最為突出的是在藝術(shù)方面，而且幼兒的動(dòng)手能力都有了一定的提升。在教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)，首先要把握

7、幼兒的心理年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意并敢于表達(dá)。 2、根據(jù)班級(jí)班務(wù)和教育計(jì)劃還有教材的要求，認(rèn)真制定每月、每周計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意并敢于表達(dá)。本學(xué)期我們先后完成了5個(gè)主題教育活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，讓他們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 3、在主題泥土親親活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒

8、觀察泥土，并讓幼兒自己親自體驗(yàn)?zāi)嗤潦鞘裁锤杏X，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這樣教學(xué)方式比看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神。 4、注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻。 5、通過教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣。 (二)常規(guī)培養(yǎng) 1、重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重，我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)

9、方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、等。 2、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)中班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)： 1)、要求幼兒上課時(shí)能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動(dòng)。 2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣。 3、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步。不過還是存在著一些不足，如下幾點(diǎn)還需要改正，希望在今后的工作中能揚(yáng)長避短，做的更好。 不足之處： 1、雖然每周的體育課及體育游戲，

10、進(jìn)行專門有針對(duì)性的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，但不能單純只依靠綜合性課間活動(dòng)完成。幼兒在自我保護(hù)、保健意識(shí)及知識(shí)學(xué)習(xí)、了解不夠。如：安全標(biāo)志、保護(hù)眼鼻等。要利用一日生活活動(dòng)，加強(qiáng)教育。 2、幼兒上課常規(guī)方面還沒有達(dá)到預(yù)期的效果，上課插嘴的現(xiàn)象比較多。 3、美術(shù)方面幼兒表現(xiàn)形式單一，大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動(dòng)中要拓展幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力。 4、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選篇2 時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

11、 回顧這學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助： (一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。 (二)盥洗方面：幼兒便

12、后洗手總是要教師提醒才能做到，后來只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。 (三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，在十月份就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個(gè)月

13、的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表揚(yáng)! 二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育 (一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流。本學(xué)期針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲业氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感

14、情又增進(jìn)了一步。 (二)提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。比如說在發(fā)放書本時(shí)，讓幼兒互相幫忙發(fā)放。我還鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等-經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少! (三)幼兒的禮貌教育。在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。 三、主要成績 中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的

15、了解比較積極主動(dòng)。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。 骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選篇3 我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我的教育思想、教育觀念等都得到了更新，對(duì)我在今后的工作實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有極大的的幫助。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有一線特級(jí)教師和各地專家、教授精彩的現(xiàn)場(chǎng)講座，有到玉溪市第二小

16、學(xué)的跟班聽、評(píng)課研修活動(dòng)，有教學(xué)沙龍，觀摩了域外、省外一線小學(xué)數(shù)學(xué)名師的課堂教學(xué)，有信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和課件的設(shè)計(jì)與制作，還組織了小組講課、觀課、議課。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和“國培辦”，以及玉溪師范學(xué)校成教院，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。 扎根山區(qū)近幾十年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失。可通過這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后

17、、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀。有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵?！?，通過這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師?！?，不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激-情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。 教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充專

18、業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書書教師教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。 三、構(gòu)建有效的課堂。 有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已

19、有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。 培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)猓铝死砟?，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感，服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”、把人育“強(qiáng)”。 骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選篇4 安全，對(duì)于從事電力工作的每一個(gè)人來說都是非常重要，它不僅關(guān)系到電力的安全供應(yīng)，也關(guān)系到人身和設(shè)備的安全。安規(guī)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)更是公司始終長抓不

20、懈的一項(xiàng)工作。 “安全第一，預(yù)防為主，精心操作，杜絕違章”是我最早接觸到的安全理念。 作為一名電工，一名從事電力工作的人都知道，我們啟蒙的第一本書就是電力安全工作規(guī)程。電力安全工作規(guī)程簡(jiǎn)稱安規(guī)，它是安規(guī)是前人用血和事故教訓(xùn)得到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 安規(guī)是一線工作人員保證安全生產(chǎn)的規(guī)程制度之一，安規(guī)和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，對(duì)我們安全運(yùn)行有著重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。 怎樣學(xué)好安規(guī)、執(zhí)行好安規(guī)，不能口頭上講，但無人監(jiān)督時(shí)就違反規(guī)程規(guī)章，把執(zhí)行規(guī)章說成是膽小怕事，認(rèn)為小河溝里翻不了船，操作中馬虎，不在乎;如：規(guī)程中強(qiáng)調(diào)停電操作時(shí)，必須先驗(yàn)電，要有可靠的安全措施后方可工作，很多人卻認(rèn)為既然己經(jīng)停電，驗(yàn)電豈

21、不是多此一舉，怕麻煩，圖省事，而且操作中不按規(guī)定穿戴使用防護(hù)用品，說工作時(shí)不方便，態(tài)度上自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。規(guī)程中明文規(guī)定“操作中發(fā)生疑問時(shí)，應(yīng)立即停止操作并向值班調(diào)度員或值班負(fù)責(zé)人報(bào)告，弄清問題后，再進(jìn)行操作。不準(zhǔn)擅自更改操作票，不準(zhǔn)隨意解除閉鎖裝置?！钡强傆腥艘詾樽约汉苁煜け菊镜脑O(shè)備，憑經(jīng)驗(yàn)辦事,把嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度拋到腦后，隨意解除閉鎖裝置”，最終導(dǎo)致違章事故的發(fā)生。 學(xué)習(xí)安規(guī)要結(jié)合實(shí)際、按規(guī)定要求來開展工作，按制度和標(biāo)準(zhǔn)做好細(xì)節(jié)上的工作，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。作為變電站的值班人員，我深深的感覺到安全生產(chǎn)，技術(shù)工作來不得半點(diǎn)虛假，對(duì)事故原因及暴露的問題，可以說：一起起事故都是由

22、于人的不安全行為和違反正常的安全規(guī)程而引發(fā)的，歸根結(jié)底還是由于違反規(guī)程、麻痹、不負(fù)責(zé)任造成的。 在學(xué)習(xí)執(zhí)行好安規(guī)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與我們變電運(yùn)行工作相關(guān)的規(guī)章制度等一系的規(guī)程學(xué)習(xí)，它們都是保障電力生產(chǎn)安全的重要規(guī)程之一規(guī)章制度是我們學(xué)習(xí)，生活中不可缺少的必要條件。俗話說“不一規(guī)矩，不能成方圓?！比魏我粋€(gè)集體，要想成功，有一套完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的管理制度，一定是很重要的。一個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，沒個(gè)人都有不同的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，二怎么樣才能讓這些不同的人變的和諧，團(tuán)結(jié)，有凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力是非常重要的。在不斷學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我們內(nèi)心觸動(dòng)很大，規(guī)章制度的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行能力，讓每個(gè)人有個(gè)積極

23、的心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，沒有個(gè)人優(yōu)秀，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能換錯(cuò)。 總之，安規(guī)和規(guī)章制度是相輔相成的缺一不可的。做什么工作前要認(rèn)真地思考，先想后干，想明白再干，不明白不干，在工作中要做到自己不違章，還必須履行監(jiān)督他人不違章的責(zé)任，這是我們現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該遵循執(zhí)行規(guī)程的原則，并能自覺地規(guī)范好自己執(zhí)行規(guī)程的好習(xí)慣,用工作的責(zé)任心去擁抱安全，以實(shí)現(xiàn)人人安全工作、人人快樂工作，真正做到確實(shí)保人身、保設(shè)備、保電網(wǎng)的安全。 骨干教師教學(xué)工作總結(jié)精選篇5 一、思想認(rèn)識(shí) 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的高低將直接影響后續(xù)相關(guān)

24、課程的學(xué)習(xí)和將來的生活質(zhì)量。為此，小學(xué)科學(xué)教學(xué)要突出“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”這個(gè)質(zhì)量核心，并通過提高課堂教學(xué)效率、增強(qiáng)教研活動(dòng)水平、優(yōu)化常規(guī)管理措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程的總目標(biāo)。 二、工作要點(diǎn) (一)、做好科學(xué)課新教材教法的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使自己能夠在日常的教學(xué)工作中，自覺地用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念去指導(dǎo)教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)課的開設(shè)。 (二)、研究科學(xué)課理論及實(shí)踐的問題，積極參與課題研究工作。與一批對(duì)科學(xué)課執(zhí)著追求的教師進(jìn)行多角度的、發(fā)散性的科學(xué)教學(xué)的探討，通過研究認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)只是承載科學(xué)素養(yǎng)的載體，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，喜歡探究，善于思考才是科學(xué)課的真諦。 (三)、做好自身教學(xué)研究的同時(shí)，積極參與管理學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)、科學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作。 三、工作措施 (一)、以培訓(xùn)為先導(dǎo)，確立正確的教學(xué)思想。 我進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，領(lǐng)會(huì)教材的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)課程本質(zhì)的理解，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)課改的新理念，理解新教材、新教法，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。憑借縣培訓(xùn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的活動(dòng)，我對(duì)全縣的科