中班健康珠珠的生日宴會教案反思

1、Word - 41 -中班健康珠珠的生日宴會教案反思1、中班健康珠珠的生日宴會教案反思設計意圖：3-6歲兒童學習與進展指南對4-5歲幼兒的進展指標有一條是“會用筷子吃飯”。一次娃娃家活動時，我班一位小伴侶用兩根吸管當筷子給“娃娃”喂飯，孩子手指并攏，像一個小拳頭一樣，用自己的小手緊握著吸管，向來以來孩子們都是用勺子吃飯，從來沒用過筷子，沒有親手用筷子的閱歷，為了讓孩子知道用筷子的辦法，會用筷子夾物，熬煉幼兒手部小肌肉的協(xié)調性，我設計了此次活動?；顒幽繕耍?、熟悉筷子及筷子的用處。2、學習使用筷子，初步把握正確持筷子的姿態(tài)和辦法，會夾物品，熬煉手部小肌肉的協(xié)調性。3、樂觀參與嬉戲活動，體悟用筷子

2、夾物的歡樂。4、協(xié)助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的協(xié)助。5、熬煉幼兒的反應能力，提升他們動作的協(xié)調性?；顒又攸c：把握正確的持筷辦法?；顒与y點：精確夾物，取放自然?；顒宇A備：1、老師和幼兒人手一雙小筷子、一個禮物盒(紙杯和小酒杯)2、葡萄干、糖果、紅棗、爆米花3、小木條、小毛條、小碗、邀請信、奧秘卡片?；顒舆^程：一、故事導入故事：珠珠的生日快到了，她預備進行一個生日宴會，還邀請了咱們中班的小伴侶參與，這是珠珠的邀請信和三個奧秘卡片。珠珠的邀請信里面說了，來參與宴會的小伴侶，必需闖過三關，珠珠的奧秘卡片上就是小伴侶們需要解決的難題，利用的小伴侶就可以拿著邀請信，去參與珠珠的生日宴會啦。

3、第一關、打開珠珠的奧秘卡片1珠珠的問題：你們熟悉這是什么嗎?珠珠的問題“我們普通它用來干什么?”珠珠說：筷子是我們中國人用餐的特別工具，我們用它把飯菜夾起來，送到口中，所以呢，我們一定要學會使用筷子。其次關、打開珠珠的奧秘卡片2珠珠說：“我的生日宴會上需要一些小毛條和小木條，請小伴侶們用筷子把他們夾進我的小盒子里面，不會的話可以請你們教師幫忙哦。”1、老師示范：用拇指、食指和無名指夾住筷子。2、嬉戲筷子夾夾樂。珠珠說你們已經勝利的利用了其次關了，繼續(xù)加油哦。第三關、打開珠珠的奧秘卡片3珠珠說：“我給你們帶來了好多好吃的小禮物，需要小伴侶們用筷子把自己喜愛的一種小禮物，夾在禮物盒里面，拿在生日宴

4、會上來和大家一起共享?！崩蠋煟含F(xiàn)在請小伴侶們挑選一種自己喜愛的小禮物，用筷子夾在自己跟前的小禮物盒，我們比比看，誰先幫珠珠完成。珠珠說：“你們太棒了，勝利的闖過了第三關，那就請你們帶著小禮物和邀請卡一起來參與我的生日宴會吧。小伴侶們請注重，我們用筷子進餐結束后，就把筷子收起來，不能用筷子處處戳，那樣很簡單傷到自己和跟前的人?！蹦俏覀兡弥埿乓黄鹑⑴c珠珠的生日宴會吧?；顒友娱L：1、在操作區(qū)練習用筷子夾小毛條和小木條等細小物品。2、回家和爸爸媽媽用筷子吃飯，請爸爸媽媽把你們用筷子吃飯的本事用視頻記錄下來，我們一起共享哦。珠珠的生日宴會反思珠珠的生日宴會是一節(jié)中班健康領域活動，活動主要是使幼兒學

5、會使用筷子，中班幼兒剛從小班升上來，孩子們都不會使用筷子，所以，我設計了此次活動?；顒又?，幼兒能主動探究使用筷子的辦法，能在努力下完成夾物。活動目標基本達到，環(huán)節(jié)由容易到難，層層深化，達到預期效果，幼兒學會了使用筷子的技能。針對此次活動，我們對幼兒舉行了階段性的使用筷子教導和練習活動，從集體教導到區(qū)域活動以及家庭教導三方面把關，家園互助，使幼兒都能把握使用筷子的技能。2、中班主題活動教案：歡樂的生日教案(附教學反思)活動設計背景年級有小伴侶過生日，孩子們都很高興活動目標1.能清晰連貫地議論自己過生日的情景，表述自己開心的情緒。2.能仔細聆聽伙伴的談話，會從伙伴的話語中學到新的閱歷和詞語。3.感

6、觸大家對自己的關懷愛惜，有愛父母的感情。4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。教學重點、難點會從伙伴的話語中學到新的閱歷和詞語活動預備1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日2. 幼兒會唱生日歌3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者伙伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍活動過程開頭環(huán)節(jié)：創(chuàng)設談話情景，引出話題基本環(huán)節(jié)：1.引領幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結伴舉行交談，向伙伴清晰地介紹過生日時老是組織了哪些慶賀活動，小伴侶說了哪些祝愿的話，送了哪些禮物。2.集中談話，引領幼兒進一步拓展話題。結束環(huán)節(jié)：大家懂

7、得對自己的關懷和愛惜，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，伴侶。要懂的報答他們延長環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕2.爸爸媽媽過生日時會說慶賀的話，協(xié)助他們做些事來表述自己的感激之情。教學反思在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設計好的計劃舉行，只是有的孩子過于高興，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的緣由一方面應當是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是由于教學設計不太合理。3、中班數(shù)學小動物的宴會教案反思活動目標：1、觀看夾子、線條的羅列挨次，能發(fā)覺基本的羅列邏輯。2、在了解有邏輯排序的基礎上，試試設計不同的羅列邏輯。3、能樂觀參加動腦活動，感觸勝利的喜悅。4、利用各種感官訓練培養(yǎng)幼兒

8、對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。5、提升規(guī)律推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒宇A備：1、教具：小熊、小貓玩具各一個，色彩各異的夾子若干，長短不一的彩色紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子兩個。2、學具：各種圖形若干，長短不一的吸管，色彩不同的回形針，“門票”人手一張?；顒舆^程：一、趣味點名，引起孩子學習的愛好。1、老師：孩子們，現(xiàn)在我們來做一個趣味點名的嬉戲。請你們根據(jù)“1、2、3、1、2、3、”的挨次，有邏輯地依次點名，速度要快一些噢!2、引領孩子舉行根據(jù)“3、2、1、3、2、1、”的挨次玩其次次點名嬉戲。二、在協(xié)助小動物的過程中，感知不同的羅列邏輯。1、(展示毛絨玩具小動物

9、)老師：點名的嬉戲真有趣!你們的笑聲還引來了一位動物伴侶呢!看，是誰呀?(小熊)2、觀看、學習有邏輯地羅列夾子。(1)老師：今日，小熊要去參與一個生日宴會。小熊十分愉快，早上匆匆的預備了一下，可是，由于太匆匆了，一不當心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊?小伴侶們，你們會協(xié)助小熊嗎?(2)(展示夾子)請小伴侶觀看一下，項鏈里藏著一個隱秘，我們要怎么樣才干幫小熊穿好項鏈呢?這條項鏈應當怎么穿?(找出邏輯：兩紅三藍一綠)(3)請部分孩子上前自己挑選色彩夾子舉行有邏輯的羅列。老師：這真是一條美麗的項鏈啊，我們一起幫小熊帶上這條項鏈吧。3、觀看、學習線條的有邏輯羅列，情愿自己自立探究。(1)老師：小熊還

10、去訂做了一條美麗的裙子，我們一起去看看小熊的裙子做好了嗎。(2)(展示長條卡紙)我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開頭了啊，這可真急人啊。小伴侶們，我們一起幫小熊把這條裙子做好吧。(3)先請小伴侶認真觀看裙子，這條裙子要怎么做才是最美麗的。(找邏輯，三長三短)(請小伴侶合作挑選線條舉行操作)(4)老師：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多美麗啊，我絕對會是宴會上最美麗的小熊，感謝小伴侶。4、引領孩子大膽設計自己的羅列邏輯，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。(1)老師：帶上了美麗的項鏈，穿上了漂亮的裙子，小熊又開頭忙開了。本來啊，去參與宴會還有一個很重要的任務，就是每只參與宴會的小動物要

11、帶一樣禮物，送給好伴侶。小伴侶猜猜看，小熊的好伴侶會是誰?小貓最喜愛什么。(2)(展示大小不同的魚)對，因此，小熊預備了無數(shù)條魚，想請小伴侶幫他有邏輯的在大盤子里排一排魚，然后送給小貓，想一想：你有什么好方法?好邏輯?(3)引領孩子大膽說出與伙伴不同的羅列邏輯。(4)請12位小伴侶上前操作，并敘述自己的羅列邏輯。三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。1、老師：小熊裝扮的漂美麗亮的去參與宴會了，小伴侶，你們想去參與這次的宴會嗎?(情愿)2、老師：參與宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。(展示作業(yè)紙，提醒作業(yè)要求)認真觀看前面的邏輯根據(jù)邏輯繼續(xù)排下去，惟獨做對的小伴侶才可以拿著門票去參與宴

12、會。3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與伙伴一起說說自己的門票上是什么邏輯?接下來應當羅列什么了?4、孩子自主操作作業(yè)，老師巡回指導。四、講評作業(yè)，參與小動物的宴會。1、請孩子們三三結合，互相做檢票員。假如檢查正確者就可以進入宴會地點，開頭宴會了?；顒臃此迹夯顒优c生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注意幼兒的情感體悟，使幼兒在情緒愉悅的狀況下，不知不覺中主動的學習，體悟數(shù)學活動的歡樂。4、中班數(shù)學活動教案：哪個月過生日的小伴侶最多教案(附教學反思)活動目標：1、樂意與伙伴共同參與數(shù)學活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學習比較人數(shù)的多少。3、能根據(jù)誕生月份舉行

13、分類，并統(tǒng)計數(shù)量。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。5、引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學活動的樂趣?；顒宇A備：1、事先向爸爸媽媽咨詢自己誕生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分離貼有1-12的數(shù)字)。3、葉片形的小紙條、筆?；顒舆^程：1、敘述自己誕生的日期。(1)指導語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月誕生的嗎?(2)幼兒敘述自己的誕生日期。(3)老師展示12朵向日葵(不排序)，引領幼兒觀看。指導語：這是教師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學過的?它們怎么讀呢?(4)引領幼兒認讀10、11、12。指導語：我們一起來把沒有學過的數(shù)字來

14、認一認。(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時光。指導語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今日，這12個數(shù)字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引領幼兒按誕生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并根據(jù)生日的月份將紙條貼在相應的花里。指導語：教師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在教師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應當貼在哪個向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(2)指導語：請小伴侶看一看，每個月有幾

15、個小伴侶過生日?(3)老師引領幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。(1)在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多?有幾個?哪個月過生日的人最少?有幾個?(2)引領幼兒舉行比較。4、策劃生日活動。指導語：這個月是幾月?我們班有沒有小伴侶要過生日?有幾個?你們想怎樣度過自己的生日?我們小伴侶可以怎樣來為他們慶祝呢?活動反思：樂意與伙伴共同參與數(shù)學活動，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份;學習比較人數(shù)的多少;能根據(jù)誕生月份舉行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標我組織了這一堂數(shù)學活動，利用這堂活動發(fā)覺師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的紀錄，幼兒都喜愛上我的組織

16、的活動，因我是實習生而在活動*部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習生而幼兒有意這么做的吧。5、中班數(shù)學活動小貓咪的宴會教案反思活動目標：1、觀看夾子、線條的羅列挨次，能發(fā)覺基本的羅列邏輯。2、在了解有邏輯排序的基礎上，試試設計不同的羅列邏輯。3、能樂觀參加動腦活動，感觸勝利的喜悅。4、知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。5、進展幼兒規(guī)律思維能力?；顒宇A備：1、教具：小貓玩具一個，色彩各異的夾子若干，長短不一的皺紋紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子一個。2、學具：各種圖形若干，長短不一的吸管，色彩不同的回形針，“門票”人手一張?；顒舆^程：一

17、、趣味點名，引起孩子學習的愛好。1、老師：孩子們，現(xiàn)在我們來做一個趣味點名的嬉戲。請你從排頭開頭，根據(jù)“1、2、3、1、2、3、”的挨次，有邏輯地依次點名，速度要快一些噢!2、引領孩子舉行根據(jù)“3、2、1、3、2、1、”的挨次玩其次次點名嬉戲。二、在協(xié)助小貓咪的過程中，感知不同的羅列邏輯。1、(展示毛絨玩具小貓咪)老師：點名的嬉戲真有趣!你們的笑聲還引來了一位動物伴侶呢!看，是誰呀?(小貓咪)2、觀看、學習有邏輯地羅列夾子。(1)老師：今日，小貓要去參與一個生日宴會。小貓十分愉快，早上匆匆的預備了一下，可是，由于太匆匆了，一不當心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊?小伴侶們，你們會協(xié)助小貓嗎?(

18、2)(展示夾子)請小伴侶觀看一下，項鏈里藏著一個隱秘，我們要怎么樣才干幫小貓穿好項鏈呢?這條項鏈應當怎么穿?(找出邏輯：兩紅三藍一綠)(3)請部分孩子上前自己挑選色彩夾子舉行有邏輯的羅列。老師：這真是一條美麗的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。3、觀看、學習線條的有邏輯羅列，情愿自己自立探究。(1)老師：小貓還去訂做了一條美麗的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。(2)(展示長條卡紙)我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開頭了啊，這可真急人啊。小伴侶們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。(3)先請小伴侶認真觀看裙子，這條裙子要怎么做才是最美麗的。(找邏輯，三長三短)(請小伴侶合作挑選線條

19、舉行操作)(4)老師：小貓穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多美麗啊，我絕對會是宴會上最美麗的小貓，感謝小伴侶。4、引領孩子大膽設計自己的羅列邏輯，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。(1)老師：帶上了美麗的項鏈，穿上了漂亮的裙子，小貓又開頭忙開了。本來啊，去參與宴會還有一個很重要的任務，就是每只參與宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小伴侶們猜猜看，這只小貓最拿手的會是什么菜。(2)(展示大小不同的魚)噢，本來這只小貓最拿手的是紅燒魚，小貓燒了無數(shù)條魚，想請我們的小伴侶幫他有邏輯的在大盤子里排一排魚。想一想：你有什么好方法?好邏輯?(3)引領孩子大膽說出與伙伴不同的羅列邏輯。(4)請12位小伴侶上前操

20、作，并敘述自己的羅列邏輯。三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。1、老師：小貓裝扮的漂美麗亮的去參與宴會了，小伴侶，你們想去參與這次的宴會嗎?(情愿)2、老師：參與宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。(展示作業(yè)紙，提醒作業(yè)要求)認真觀看前面的邏輯根據(jù)邏輯繼續(xù)排下去，惟獨做對的小伴侶才可以拿著門票去參與宴會。3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與伙伴一起說說自己的門票上是什么邏輯?接下來應當羅列什么了?4、孩子自主操作作業(yè)，老師巡回指導。四、講評作業(yè)，參與小貓咪的宴會。1、請孩子們三三結合，互相做檢票員。假如檢查正確者就可以進入宴會地點，開頭宴會了。2、全體孩子跟著開心的音樂和小貓咪一起歌唱舞蹈，

21、結束活動?；顒臃此迹哼@個活動目的在于訓練幼兒靈便運用所學學問解決問題，囫圇活動以收到禮物貫通主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第一個環(huán)節(jié)利用讓幼兒自己觀看去發(fā)覺圖形排隊是有邏輯的。利用圖形的對照引領幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒舉行初步推斷推理能力的訓練。其次個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)覺邏輯的基礎上采納引發(fā)法、提醒法，引領幼兒進一步把握并概括圖形的羅列特征。讓幼兒感觸了不同色彩，不同圖形按邏輯排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀看力，思維的靈敏性。在活動中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。6、中班主題活動教案：生日大蛋糕教案(附教學反思)設計思路：孩子們現(xiàn)在升入中班了，在伙伴之間已

22、經有較濃厚的感情，為了使他們能進一步增強互相間的了解按照主題活動“我愛我家”在教室的一處墻面上設計了一個十二層的大蛋糕，這是結合為幼兒彼此了解生日的集體活動所預設的環(huán)境。因為在日常與孩子們的交談中發(fā)覺大部分幼兒對于自己的生日日期都不清晰所以我認為應當對他們舉行教導和引領，同時在活動中還可以將有關數(shù)的概念和容易的統(tǒng)計辦法也教給他們。在這個活動中希翼孩子們的動手能力、觀看能力、表述能力、數(shù)數(shù)能力等都可以有所提升?；顒幽繕耍?、知道自己生日及好伴侶生日的月份促進伴侶之間的友情。2、了解容易的統(tǒng)計辦法，比較結果的多少。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺

23、生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：生日歌音樂、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張?；顒舆^程：一、觀賞生日歌1、說說什么時候會唱這個歌。2、說說自己生日的詳細日期。二、生日大蛋糕1、幼兒觀賞大蛋糕。2、幼兒點數(shù)蛋糕有幾層?3、熟悉每層蛋糕上的數(shù)字分離是幾，表示幾月份?4、幼兒將自己的照片貼到相應月份的蛋糕上。5、大家一起數(shù)每月有幾個小伴侶過生日。6、比較一下哪個月過生日的人最多或最少。7、研究：你想怎樣為伴侶過生日?延長活動：了解父母、家人的生日日期?；顒臃此迹涸诨顒又泻⒆觽兊膼酆枚继厥飧?，有些已經問過自己的家長能夠正確說誕生日的日期;有些只能說出月份;有些一點也說不

24、出來。按照孩子們的不憐憫況我都舉行了適當?shù)闹笇谷坑變憾荚诖蟮案馍险业阶约荷盏脑路莶①N上姓名。當孩子們看到蛋高被裝點得如此美麗都紛紛談論開了，你說我的生日，我說你的生日可喧鬧了。在來園和離園時孩子們還向家長介紹這個蛋糕，說得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動問起了家長的生日呢。這次的活動不僅讓孩子們發(fā)揮了學習主動性，還使家長也感觸到孩子們互相間的友誼，同時也了解到我們主題活動開展的意義，這樣有利于我們今后各種活動的開展，家長們一定能樂觀來協(xié)作的。7、中班健康活動教案：做一個健康的娃娃教案(附教學反思)活動設計背景有些幼兒常常感冒或生病請假?；顒幽繕?、讓幼兒懂得健康對人很重要，增加做健康娃娃

25、的意識。2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預防疾病的辦法。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。教學重點、難點讓幼兒知道怎樣做才有利于健康?；顒宇A備1、運動員獲獎圖片若干張。2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應達標的圖表。活動過程1、 展示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在干什么，這些運動員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。2、 在幼兒看圖上，教師加以引領，讓幼兒明了運動員的身體之所以那么棒，是由于他們堅持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。3、 組織幼兒研究：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?利用研究，使幼兒明了

26、在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才干堅持上班做好工作。4、 請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應達標的圖表比一比，說說自己應當怎么做才干成為一個健康的娃娃。教學反思活動后將幼兒應達標的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時觀察、對照、激勵幼兒爭做健康娃娃。健康的娃娃不簡單生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和伴侶好好地玩，遇到困難不愛哭，能動腦筋想方法解決問題，所以他們總是歡樂的。8、中班秋天豐收宴會教案反思大班教案秋天豐收含反思適用于大班的

27、秋天主題教學活動當中，讓幼兒初步學習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “漲紅了臉” “笑彎了腰”，大膽表述自己的主意，能樂觀參加活動，感觸秋天豐收的喜悅，運用身邊的農作物，利用粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀看能力和動手能力，快來看看幼兒園大班秋天豐收含反思教案吧。幼兒園大班教案秋天豐收含反思活動目標1、 能樂觀參加活動，感觸秋天豐收的喜悅。2、 初步學習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “漲紅了臉” “笑彎了腰”，大膽表述自己的主意。3、 運用身邊的農作物，利用粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀看能力和動手能力。4、 引領孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺

28、放，養(yǎng)成良好習慣。5、 培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。教學重點、難點重點:教幼兒能完整的完成一份作品。難點：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語表述?；顒宇A備1、老師預備四件作品(可以是涂色或粘貼作品)2、小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。4、錄音機?；顒舆^程一、開頭部分1、老師帶領幼兒進入教室觀察圖片(豐收場景)，放音樂一起唱秋天到兒歌，激活幼兒的愛好。2、老師岀示事先預備好的作品。老師:“小伴侶，你們看，這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請小伴侶觀看后，用漢語說出農作物的名字。老師：“美麗嗎?你們也想嘗試嗎?”二、基本部

29、分1、老師介紹材料。提醒:老師引領幼兒自由結合或自立創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽挑選材料舉行裝點。幼兒研究后，自由結合，預備做畫。2、幼兒邊做畫，老師強調畫面的布局和畫面的干凈并舉行巡回指導。3、請幼兒分離上來，敘述自己是用什么材料舉行裝點的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的色彩”等。三、結束部分老師小結，表揚動手動腦、互相合作的小伴侶。將幼兒的作品張貼在事先預備好的墻面上，讓幼兒互相觀賞，也可請家長來參觀。四、活動延長可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒舉行谷物分類，訓練幼兒的注重力和持久力。教學反思這節(jié)課的目標在于引領幼兒用涂、貼

30、的辦法制作秋天的果實。了解秋天是農作物成熟的時節(jié)，感觸豐收的喜悅，并初步了解農夫勞動辛勞，最重要的是培養(yǎng)幼兒敬重農夫的情感，并養(yǎng)成懂得愛護糧食的好習慣?；顒又校医Y合實際時節(jié)引領這是秋天，轉而引入秋天不僅是水果豐收的時節(jié)，也是農作物豐收的時節(jié)，導入主題豐收的秋天，讓幼兒看了無數(shù)收割圖片。在活動中體悟勝利的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是具體詳細的，但結果并不盡人意。在激活幼兒愛好中，幼兒都表現(xiàn)出劇烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結合上次手工課上制作浮現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢

31、話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調，必進他們是幼兒，又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調，精心指導。9、小班科學教案：珠珠跳水溫州新橋艷潔幼兒園：劉靜雅一、設計意圖：利用直接的感官的接觸，更能使他們記憶深刻并且情趣深厚。同時在孩子們的體悟活動中，孩子們各自帶著愛好和需要直接和木珠接觸。利用看看，摸摸等感官的使用在不知不覺中把握了粗淺的探索辦法和學習技能。孩子們由探究得到了學問，自然堆積了閱歷，之后閱歷又使活動升華，這其實也是我們教師的終于目標：讓寶寶主動去學習，去觀看、去認知、去生活、去制造!二、活動目標：1、樂于將珠珠拋進水中，初步感知物體在水中的沉出現(xiàn)象并產生奇怪。2、

32、喜愛拋珠子活動，在活動中感知歡樂。3、情愿向伙伴、教師表達：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了?！比?、活動預備1、各種色彩的木珠、玻璃珠若干，將木珠、玻璃珠放在幾個筐子中2、塑料大盆2個，里面裝一半水。3、在活動前組織幼兒看“跳水”的體育競賽，讓幼兒了解“跳水”這一運動。四、活動過程(一)以“跳水表演”引出幼兒園教案網1、孩子們你們看過跳水表演嗎?今日，有2位伴侶也要來表演跳水，你們看，是誰?(分離展示木珠、玻璃珠，引領幼兒與珠珠打招呼)2、木珠是什么樣的?(色彩、外形)玻璃珠呢?(二)跳水表演(老師演示，幼兒表達)1、跳水表演現(xiàn)在開頭，首先出場的是木珠。(老師演示木珠跳水)聽“咕咚”，木珠寶

33、寶跳到水里去了。(學說“咕咚”)2、木珠跳到水里后是怎么樣的?3、玻璃珠也來跳水，它跳到水里后會是怎么樣的呢?(幼兒猜想后老師演示)4、玻璃珠跳到水里后是怎么樣的?它和木珠一樣嗎?(幼兒學說：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”(三)幼兒操作幼兒園教案網1、認真聽，誰在說話啊本來還有無數(shù)珠珠也想來跳水，我們一起協(xié)助它們吧!2、每個幼兒1盒珠珠，把它們拋入水中，觀看珠珠在水里的沉出現(xiàn)象，并用語言舉行表達。3、整理收拾玩具，活動結束。10、小班數(shù)學小熊的生日宴會教案反思活動目標：1 、感知4以內的數(shù)量，能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2、能仔細觀看、尋覓事物中有關 4 的數(shù)量3、能大膽的表述自己的見

34、解，體悟數(shù)學活動的歡樂3、知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。4、利用各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性?；顒宇A備：PPT小熊的生日宴會操作材料：每人一個禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參與生日會服裝，配飾(紐扣，口袋，小花若干)活動過程：一、導入：敘述故事，引出主題數(shù)量-4師：老師展示課件，你看到了什么?蛋糕，本來今日有人過生日呀，是誰呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。2、數(shù)蠟燭，(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4，4支蠟燭二、一起協(xié)助小動物尋覓數(shù)量為4個的物品，進一步感知數(shù)量4師：(小兔子、小老鼠、小牛、

35、小豬)好多小動物們都想?yún)⑴c小熊的生日宴會，小熊對大家提出了個要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的。1、尋覓小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小牛手上有4個氣球2、尋覓小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花3、尋覓隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結上有4個藍色的小圓點小結：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個藍圓點。所以他們都能去參與小熊的生日宴會。三、 協(xié)助小豬預備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢?2、師：豬媽媽幫小豬想了一個好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬預備了3個禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自

36、己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個，花3朵，氣球4個)3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對，并訂正。師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會，感謝小伴侶們的幫忙四、參與小熊的生日聚會，舉行打扮師： 小熊看到自己的好伴侶們都來了，十分興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會?教師為你們預備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才干參與生日宴會呀?我們一起來裝點衣服吧!五、結束：參與小熊的生日宴會1、

37、讓我來看看你們裝扮的漂不美麗，我請小伴侶來介紹一下，你給自己打扮了什么，請你數(shù)一數(shù)有幾個。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會呢?2、聽，宴會就要開頭了，我們一起跟著音樂跳起來，去參與宴會吧活動反思：我們班孩子在剛開頭，感知圖形的色彩時候，他們還是區(qū)別的比較好的，可是在接下來感知外形的活動中，有許多小伴侶把外形和色彩混在一起了，所以利用本活動目的是在于復習熟悉圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引領他們發(fā)覺并知道生活中也有無數(shù)東西也是各種各樣外形圖形的。活動一開頭，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分離是什

38、么外形的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較樂觀，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己挑選圖形的餅干分離在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小伴侶把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們任意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間

39、房子。11、小班數(shù)學活動小熊的生日宴會教案反思活動目標：1、感知4以內的數(shù)量，能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2、能仔細觀看、尋覓事物中有關 4 的數(shù)量。3、能大膽的表述自己的見解，體悟數(shù)學活動的歡樂?；顒宇A備：PPT小熊的生日宴會操作材料：每人一個禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參與生日會服裝，配飾(紐扣，口袋，小花若干)活動過程：一、導入：敘述故事，引出主題數(shù)量4師：老師展示課件，你看到了什么?蛋糕，本來今日有人過生日呀，是誰呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。2、數(shù)蠟燭，(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4，4支蠟燭二、一起協(xié)助小動物尋覓數(shù)量為4個的物品，進

40、一步感知數(shù)量4師：(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動物們都想?yún)⑴c小熊的生日宴會，小熊對大家提出了個要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的。1、尋覓小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小牛手上有4個氣球2、尋覓小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)覺小老鼠手上有4朵鮮花3、尋覓隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結上有4個藍色的小圓點小結：這些小動物身上都有數(shù)量4、瞧，小牛手上有4個氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個藍圓點。所以他們都能去參與小熊的生日宴會。三、協(xié)助小豬預備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒有數(shù)量4，怎么辦呢?2、師：豬媽媽幫小豬想了一個好方法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫

41、小豬預備了3個禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，選擇數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個，花3朵，氣球4個)3、與幼兒一起手口全都的數(shù)，蘋果，花，氣球的個數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對，并訂正。師：小豬很興奮的帶著禮物去參與生日會，感謝小伴侶們的幫忙四、參與小熊的生日聚會，舉行打扮師： 小熊看到自己的好伴侶們都來了，十分興奮，你們想不想?yún)⑴c小熊的生日宴會?教師為你們預備了美麗的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子預備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩預備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才干參與生日宴會呀?我們一起來裝點

42、衣服吧!五、結束：參與小熊的生日宴會1、讓我來看看你們裝扮的漂不美麗，我請小伴侶來介紹一下，你給自己打扮了什么，請你數(shù)一數(shù)有幾個。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參與小熊生日聚會呢?2、聽，宴會就要開頭了，我們一起跟著音樂跳起來，去參與宴會吧?；顒臃此迹何覀儼嗪⒆釉趧傞_頭，感知圖形的色彩時候，他們還是區(qū)別的比較好的，可是在接下來感知外形的活動中，有許多小伴侶把外形和色彩混在一起了，所以利用本活動目的是在于復習熟悉圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引領他們發(fā)覺并知道生活中也有無數(shù)東西也是各種各樣外形圖形的。活動一開頭，我

43、先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分離是什么外形的，并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較樂觀，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己挑選圖形的餅干分離在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小伴侶把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓

44、孩子們任意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。12、小班數(shù)學小兔子的生日宴會教案反思活動目標：1.能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2.能仔細觀看、尋覓自己身上及周圍事物中隱含的有關4的數(shù)量。3.能大膽地表述自己的見解，體悟數(shù)學活動的歡樂。4.引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學活動的樂趣。5.進展幼兒規(guī)律思維能力?；顒宇A備：1.課件小兔子的生日宴會。2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干?；顒舆^程：一、敘述故事，引出主題數(shù)量-4。師：今日教師請來了一位客人，猜猜是誰呢?1.猜想小兔子幾歲。2.數(shù)蠟燭：點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。二、尋覓動物身上的，進一步感知數(shù)量41.尋覓小烏龜身

45、上的數(shù)量4：發(fā)覺烏龜有4只腳。2.尋覓蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。3.尋覓隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。小結：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參與小兔的生日宴會。三、從自己和伴侶身上尋覓是否隱含數(shù)量4。1.集體找教師身上的數(shù)量4。師：這么多的客人都去參與生日宴會了，教師也想去。請小伴侶趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋，或4個紐扣)2.找自己和伴侶身上隱含的數(shù)量4師：小伴侶，你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可協(xié)助好伴侶找一找她身上有沒有數(shù)量4。四、從周圍物品中找4。1.為

46、小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而焦急那?(展示小雞)師：剛才身上沒有數(shù)量4的小伴侶，你們會想什么方法哪?2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數(shù)。五、參與小兔的生日宴會師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參與小兔的生日宴會吧?；顒友娱L：家園合作：尋覓家庭中數(shù)量是4的物品。數(shù)學區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點卡。活動反思：以小兔過生日邀請身上有數(shù)量4的伴侶參與宴會為主線貫通囫圇活動，讓幼兒在寬裕的氛圍中學習點數(shù)，把握點數(shù)的技能，并體悟數(shù)學活動的樂趣?；顒又幸婚_頭就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)辦法，對4有了初步感知后再尋覓數(shù)量4，活動逐步在提高、鞏固。13、中班健康

47、活動教案：小豬生病了教案教案(附教學反思)活動目標：1、了解感冒的基本學問，知道生病時要準時協(xié)作醫(yī)生舉行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的辦法。5、初步了解健康的小常識。活動預備：1、請父母協(xié)助幼兒了解預防感冒的有關學問。2、小豬生病了教學掛圖、語言CD?；顒舆^程：1、談話引出課題：小伴侶們，你們觀看一下今日咱們班哪位小伴侶沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?(按照自己的生活閱歷敘述)2、展示圖片小豬：今日我給小伴侶帶來了一個好伴侶小伴侶看一下(小豬)，今日小豬生病了，請小

48、伴侶看一下它生的什么病?3、鼓舞幼兒自主閱讀故事小豬生病了，引領幼兒研究故事內容。(1)觀看掛圖，請個別幼兒講一講故事內容。(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?4、結合幼兒自身閱歷，舉行分組談話。(1)說說自己的生病經受。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。5、歸納預防常見疾病的常識，豐盛幼兒的生活閱歷。(1)提問：我們平常應當怎樣做才干削減疾病的發(fā)生?引領幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。(2)老師引領幼兒結合生活閱歷，歸納總結出科學預防常見疾病的辦法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬煉身體

49、，按照天氣準時穿脫衣服等。活動延長：組織幼兒回家給生病的小伴侶打電話，告知他們生病的緣由和一些預防的學問，學會關懷伙伴?；顒臃此迹盒∝i生病了十分貼近幼兒生活，深奧易懂，在講故事時孩子們聽得很仔細，并且回答問題很樂觀，有些孩子對“小白怪”特殊奇怪，有點膽怯的感覺，知道在以后的生活中自己應當怎樣做，才干不生病。因為孩子們對感冒都經受過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。利用活動不但了解感冒的基本學問，而且知道生病時要準時協(xié)作醫(yī)生舉行治療，堅持天天熬煉，多吃有養(yǎng)分的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，才不得病。14、小班數(shù)學活動小兔子的生日宴會教案反思活動目標:1.

50、能手口全都地點數(shù)數(shù)量4的實物。2.能仔細觀看、尋覓自己身上及周圍事物中隱含的有關4的數(shù)量。3.能大膽地表述自己的見解，體悟數(shù)學活動的歡樂?；顒宇A備:1.課件小兔子的生日宴會。2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干?；顒舆^程一、敘述故事，引出主題數(shù)量-4。師：今日教師請來了一位客人，猜猜是誰呢?1.猜想小兔子幾歲。2.數(shù)蠟燭：點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。二、尋覓動物身上的，進一步感知數(shù)量41. 尋覓小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)覺烏龜有4只腳。2.尋覓蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。3. 尋覓隱含在企鵝衣服上的數(shù)量4：有4粒紐扣。小結：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻

51、蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參與小兔的生日宴會。三、從自己和伴侶身上尋覓是否隱含數(shù)量4。1.集體找教師身上的數(shù)量4。師：這么多的客人都去參與生日宴會了，教師也想去。請小伴侶趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋，或4個紐扣)2.找自己和伴侶身上隱含的數(shù)量4師：小伴侶，你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可協(xié)助好伴侶找一找她身上有沒有數(shù)量4。四、從周圍物品中找4。1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而焦急那?(展示小雞)師：剛才身上沒有數(shù)量4的小伴侶，你們會想什么方法哪?2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿

52、邊數(shù)。五、參與小兔的生日宴會師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參與小兔的生日宴會吧?；顒友娱L：家園合作：尋覓家庭中數(shù)量是4的物品。數(shù)學區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點卡。活動反思：以小兔過生日邀請身上有數(shù)量4的伴侶參與宴會為主線貫通囫圇活動，讓幼兒在寬裕的氛圍中學習點數(shù)，把握點數(shù)的技能，并體悟數(shù)學活動的樂趣?；顒又幸婚_頭就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)辦法，對4有了初步感知后再尋覓數(shù)量4，活動逐步在提高、鞏固。15、中班健康活動教案：實用的鼻子教案(附教學反思)活動設計背景冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多，有些幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還需要老師提示;有些幼兒喜愛挖鼻孔，造成鼻子流血，

53、有些幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，利用實用的鼻子的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些庇護鼻子的辦法。活動目標1.引領幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。2.知道一些庇護鼻子的辦法。3.能用語言大膽的表述自己的感觸。4.初步了解預防疾病的辦法。5.初步了解健康的小常識。教學重點、難點引領幼兒了解鼻子的作用及庇護鼻子的辦法?；顒宇A備一瓶花露水、故事圖片活動過程一.猜謎，引出課題?！澳樕嫌凶剑筮呉粋€孔，右邊一個孔”猜猜是什么?二.熟悉鼻子的容易結構、了解鼻毛的作用。1.引領幼兒觀看小伴侶的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子?2.了解鼻子的容易結構(鼻梁、

54、鼻孔、鼻毛)(1)引領幼兒研究鼻毛是干什么用的?(2)老師總結：鼻毛可以攔住空氣中的細菌、塵土。三.了解鼻子的功能1.老師在教室灑花露水問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2. 請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感觸。3.鼻子的用處可大了，可以協(xié)助我們分辨氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些棘手?4.引領幼兒學習擦鼻涕。四.把握庇護鼻子的辦法。1.老師講故事翹鼻子的嚕嚕(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進醫(yī)院”(2)我們應當怎樣庇護小鼻子?引領幼兒大膽說出自己的主意。2.老師小結。教學反思活動中我以猜謎導入活動，引領幼兒了解鼻子的容易結構。接著利用聞氣味、捏鼻子體味鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的辦法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒舉行