2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼第六課 師生之間 第1框 走近老師教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第1框走近老師教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著初中生活的開(kāi)始，學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解日益重要。本節(jié)課《走近老師》旨在讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和辛勤付出，感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望，從而增進(jìn)師生之間的情感交流。本節(jié)課以新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第1框的內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)案例分析、討論交流等教學(xué)方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的師生觀念，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和辛勤付出，認(rèn)識(shí)到老師的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、熱愛(ài)老師的情感，增進(jìn)師生之間的友誼。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師溝通，解決師生交往中的問(wèn)題，建立和諧的師生關(guān)系。二程目標(biāo)設(shè)定

發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.情感認(rèn)同：理解并體諒老師的工作，培養(yǎng)對(duì)老師的尊重和感激之情。

2.溝通能力：學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師交流，表達(dá)自己的想法和困惑，建立有效的師生互動(dòng)。

3.社會(huì)適應(yīng)：認(rèn)識(shí)師生關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，能夠在學(xué)校生活中建立和諧的師生關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)基本的道德教育，對(duì)尊敬師長(zhǎng)有初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生對(duì)老師的角色有基本的了解，知道老師是學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者和幫助者。

-學(xué)生在日常生活中已有一定的師生互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)師生關(guān)系的話題可能表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備初步的思考和分析能力，能夠通過(guò)案例和討論來(lái)理解課程內(nèi)容。

-學(xué)生可能偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)小組討論和角色扮演等方式參與學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解老師工作的復(fù)雜性和辛苦程度，對(duì)老師的辛勤付出缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能在表達(dá)對(duì)老師的感激和尊重時(shí)感到尷尬或不知如何表達(dá)。

-學(xué)生在建立和諧師生關(guān)系時(shí)可能遇到溝通障礙，不知如何解決與老師之間的矛盾和誤解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的工作特點(diǎn)和師生關(guān)系的重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，促進(jìn)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬師生互動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)和諧師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程重點(diǎn)和案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀感受老師的工作情景。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一組老師工作場(chǎng)景的照片，如老師批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)學(xué)生等。

-提問(wèn)：“你們知道老師的工作日常嗎？你們認(rèn)為老師的工作辛苦嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對(duì)老師的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《走近老師》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的案例材料，要求學(xué)生閱讀并找出老師工作的特點(diǎn)和辛勤之處。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放一段采訪老師的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，了解老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的期望。

-視頻觀看：播放一段關(guān)于老師辛勤工作的視頻，讓學(xué)生感受老師工作的真實(shí)情景。

-課堂講解：講解老師的工作職責(zé)、教育理念以及如何與老師建立良好的關(guān)系。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情，以及如何解決與老師之間的誤解。

-角色扮演：學(xué)生扮演老師和學(xué)生，模擬師生互動(dòng)的場(chǎng)景，體驗(yàn)不同角色在師生關(guān)系中的感受和行為。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)情景，讓學(xué)生模擬向老師請(qǐng)教問(wèn)題的場(chǎng)景，練習(xí)如何禮貌、恰當(dāng)?shù)嘏c老師交流。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生寫(xiě)一段感謝老師的話語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意和感激之情。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理解老師的重要性，以及建立和諧師生關(guān)系的意義。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的老師”的作文。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生了解老師的一天，準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)與老師交流，增進(jìn)師生之間的了解和情感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課《走近老師》讓我看到了學(xué)生們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和情感的轉(zhuǎn)變。通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，他們更加理解了老師的辛勤和付出。角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到了師生互動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)老師的尊重。但也有學(xué)生表達(dá)情感時(shí)仍顯得有些拘謹(jǐn)，未來(lái)我希望能創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們更自由地表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《走近老師》，通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了老師的工作特點(diǎn)和辛勤付出，還學(xué)會(huì)了如何去理解和尊重老師，如何與老師建立和諧的師生關(guān)系。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和感悟應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，真誠(chéng)地去感受每一位老師的愛(ài)，用行動(dòng)去回報(bào)他們的辛勤教導(dǎo)。記住，每一位老師都是我們?nèi)松飞系囊啡耍麄兊母冻鲋档梦覀兠恳晃煌瑢W(xué)的尊重和感激。在未來(lái)的日子里，讓我們攜手同行，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿理解、尊重和愛(ài)的校園環(huán)境。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.《我為什么當(dāng)老師》——這是一本關(guān)于教師職業(yè)的書(shū)籍，通過(guò)真實(shí)的故事和深入的思考，展現(xiàn)了教師工作的多面性和價(jià)值。

2.《師生溝通的藝術(shù)》——這本書(shū)提供了許多實(shí)用的溝通技巧，幫助師生之間建立更加和諧的關(guān)系。

3.《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》——這本書(shū)講述了教師職業(yè)道德的基本原則和具體實(shí)踐，對(duì)于理解教師職業(yè)的責(zé)任和使命有很好的指導(dǎo)作用。

拓展建議：

1.閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書(shū)籍，通過(guò)閱讀更深入地理解教師的工作和生活，以及如何與老師建立良好的關(guān)系。

2.觀看教育紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于教育的紀(jì)錄片，如《中國(guó)教師》《教育的力量》等，通過(guò)真實(shí)的記錄了解教育的意義和教師的作用。

3.參與學(xué)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的教師節(jié)慶?；顒?dòng)、教師講座等，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更加直觀地感受教師的辛勤和付出。

4.家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與關(guān)于教育的討論，分享自己對(duì)于教師職業(yè)的看法，以及如何在家中培養(yǎng)孩子尊重教師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

5.寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我最尊敬的一位老師”的作文，通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己對(duì)老師的敬意和感激之情。

6.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，尤其是那些與教育相關(guān)的活動(dòng)，如支教、輔導(dǎo)留守兒童等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)教師的角色和責(zé)任。

7.研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小型的教育研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)校師生關(guān)系的現(xiàn)狀、分析教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀等，通過(guò)研究深化對(duì)教學(xué)實(shí)踐的理解。

8.交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

9.角色體驗(yàn)：安排