1《春》第一課時(shí)課件+教案+同步練習(xí)+素材

1、Word文檔，下載后可任意編輯 1春第一課時(shí)課件+教案+同步練習(xí)+素材中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)春（第一課時(shí)）練習(xí)一、筆頭練習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.嗡嗡（wng）眨眼（zh）醞釀(ynning)散（sn）在草叢里B.蓑衣(su)戴笠(l)應(yīng)和(yngh)花枝招展（zho）C.黃暈(yn)抖擻(su)嘹亮（lioling）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)（wn）D.賣弄（nng）喉嚨（lng）風(fēng)箏（fngzhng）呼朋引伴（yng）2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A坐著、趟著、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾躺跑，捉幾回迷藏。B鳥兒將巢安要繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子

2、。C舒活舒活筋骨，抖摟抖摟精神，各做各的一份兒事去。D春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A鳥兒們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。B春天到了，好多花都花枝招展的，吸引著人們的眼球。C那繁花嫩葉還帶著雨珠，陽(yáng)光灑下，光芒四射，煞是奪目。D?一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,我們要抓住這美好的青春年華,好好學(xué)習(xí),天天向上。4、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A我市青年志愿者掀起了形式多樣的為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。B我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。D加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放

3、進(jìn)入了一個(gè)新的階段。5、抄寫課后“讀讀寫寫”詞語(yǔ)各2遍，選擇其中3個(gè)，寫一段話，100字左右。二、朗讀練習(xí)選擇春你喜歡的段落1-3段，朗讀成誦，注意停連和重音。?.精品試卷第2頁(yè)（共2頁(yè)）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)春（第一課時(shí)）練習(xí)一、筆頭練習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.嗡嗡（wng）眨眼（zh）醞釀(ynning)散（sn）在草叢里B.蓑衣(su)戴笠(l)應(yīng)和(yngh)花枝招展（zho）C.黃暈(yn)抖擻(su)嘹亮（lioling）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)（wn）D.賣弄（nng）喉嚨（lng）風(fēng)箏（fngzhng）呼朋引伴（yng）D“呼朋引伴

4、”的“引”正確寫法是“yn”2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A坐著、趟著、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾躺跑，捉幾回迷藏。B鳥兒將巢安要繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。C舒活舒活筋骨，抖摟抖摟精神，各做各的一份兒事去。D春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。DA躺應(yīng)寫作“趟”；B“翠”應(yīng)寫作“脆”；C“摟”應(yīng)寫作“擻”。3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A鳥兒們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。B春天到了，好多花都花枝招展的，吸引著人們的眼球。C那繁花嫩葉還帶著雨珠，陽(yáng)光灑下，光芒四射，煞是奪目。D?一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨

5、,我們要抓住這美好的青春年華,好好學(xué)習(xí),天天向上。B“花枝招展”主要是形容女子打扮得艷麗，一般不拿來(lái)形容花。4、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A我市青年志愿者掀起了形式多樣的為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。B我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。D加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)新的階段。DA成分殘缺；B語(yǔ)序不當(dāng)；C搭配不當(dāng)5、抄寫課后“讀讀寫寫”詞語(yǔ)各2遍，選擇其中3個(gè)，寫一段話，100字左右。二、朗讀練習(xí)選擇春你喜歡的段落1-3段，朗讀成誦，注意停連和重音。.精品試卷第2頁(yè)（共2頁(yè)）HYPERLINKhttp:/(.)(.)春第一課時(shí)新知

6、導(dǎo)入背誦你搜集的有關(guān)春天的詩(shī)。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。早春呈水部張十八員韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。喜歡春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿希望；喜歡春天，朝氣蓬勃，綠意盎然；喜歡春天是一支歌，撥動(dòng)著我們的心弦；喜歡春天是一首詩(shī)，述說(shuō)著溫暖的愛(ài)

7、意；喜歡春天是一幅山水畫，上演著春天的魅力。我們每個(gè)人心中都有自己的春天。在朱自清的筆下春天又是怎樣的呢？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他的散文春。春朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)朗讀，把握重音和連停。2、激發(fā)聯(lián)想和想象，體會(huì)課文優(yōu)美的意境。3、積累讀讀寫寫詞語(yǔ)。新知講解簡(jiǎn)介朱自清（18981948），字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。“五四”初年即創(chuàng)作新詩(shī)。后來(lái)任清華大學(xué)中文系教授，轉(zhuǎn)向散文寫作，并開(kāi)始研究中國(guó)古典文學(xué)。主要作品有有詩(shī)文集蹤跡散文背影荷塘月色綠，歐游雜記，以及一些文藝論著，收在朱自清文集里。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)水漲應(yīng)和薄煙黃暈捉迷藏宛轉(zhuǎn)散在草叢里zh?

8、ngynghbyncngzhu?nsnl?ngxnzh朗潤(rùn)欣欣然趕趟兒眨眼吹面不寒楊柳風(fēng)ynningynnnnngcu醞釀呼朋引伴繁花嫩葉賣弄清脆l(xiāng)ioshjndusu嘹亮舒活筋骨抖擻一年之計(jì)在于春zhozhung花枝招展健壯讀一讀，寫一寫初讀感受音韻美1.態(tài)度認(rèn)真，投入感情；2.聲音洪亮，吐字清晰3.把握速度和節(jié)奏聽(tīng)讀感受音韻美朗讀的時(shí)候，要態(tài)度認(rèn)真，投入感情，不隨意，不松懈；聲音洪亮，身姿端正，儀態(tài)大方，吐字清晰，把握速度和節(jié)奏，力求順暢流利。不僅要獲取文義，還要在腦海中產(chǎn)生形象，體會(huì)道德情感。指導(dǎo)朗讀讀準(zhǔn)重音和停連重音：就是朗讀時(shí)，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)以重讀的形式

9、加以強(qiáng)調(diào)。一般在須重讀的詞語(yǔ)下加點(diǎn)“”比如：山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。練習(xí)：標(biāo)出8-10段的重音，并朗讀強(qiáng)調(diào)。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。.指導(dǎo)朗讀讀準(zhǔn)重音和停連停連：指朗讀語(yǔ)流中聲音的中斷和延續(xù)。中斷即停頓，用v標(biāo)示在詞語(yǔ)之間的上方，不限于標(biāo)點(diǎn)處，延續(xù)即連接，用標(biāo)示在詞語(yǔ)之間的上方，無(wú)論“停”、“連”，都與文章思想感情發(fā)展變化要求相適應(yīng)，不限于標(biāo)點(diǎn)，但也不是任意的。比如：坐著，v躺著，v打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)v輕悄悄的，草v軟綿綿的。練習(xí)

10、。各段朗讀要點(diǎn)指導(dǎo)感情基調(diào)：輕松明快第一段：“盼望著，盼望著”這一反復(fù)手法的運(yùn)用，要注意把握這兩個(gè)小短句的層次性，中間不停頓，就情感而言，應(yīng)一次比一次強(qiáng)烈，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。第二段：要注意讀出這幾句中包含的的欣喜之情。強(qiáng)調(diào)“一切”“張開(kāi)”“朗潤(rùn)”“漲”“紅”，排比句山、水、太陽(yáng)要“連”，逐漸快速。第三段：小草圖強(qiáng)調(diào)“偷偷地”“鉆”“嫩嫩的”“綠綠的”“一大片一大片滿是的”后面人物的活動(dòng)，要注意節(jié)奏逐漸加快。第四段：春花圖，強(qiáng)調(diào)“你不讓我，我不讓你”“趕趟兒”“紅的，粉的，白的”“成千成百”“鬧”“飛來(lái)飛去”“遍地”“散”“眨”，要注意聯(lián)想各段朗讀要點(diǎn)指導(dǎo)感情基調(diào)：輕松明快第五段：春風(fēng)圖：要注意層次性，

11、尤其是寫聽(tīng)覺(jué)感受的部分，要找到鳥兒、短笛在風(fēng)中穿透的感覺(jué)，把聲音拉出去。第六段：春雨圖，要注意三個(gè)比喻是由小到大，雨夜圖，要讀出愜意。第七段：迎春圖，要讀出上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)末三段：注意語(yǔ)氣色彩應(yīng)是逐漸加重的。前兩句的結(jié)尾語(yǔ)氣需上揚(yáng)，最后一句再落到實(shí)處。語(yǔ)速不必過(guò)快，作為全文的結(jié)束點(diǎn)，一定要壓住。自由誦讀，小組展示讀，個(gè)人展示全班展示課堂總結(jié)“一年之計(jì)在于春”。奮斗、追求、創(chuàng)造，是春天賦予我們的神圣使命，這節(jié)課我們用聲音感知了春天，我們也用聲音創(chuàng)造了春天。后面我們還會(huì)用其他方式感悟春天。我們要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奮精神，鼓足干勁，為人生、為理想而不懈奮斗。?課堂練習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音

12、有誤的一項(xiàng)是（）A.嗡嗡（wng）眨眼（zh）醞釀(ynning)散（sn）在草叢里B.蓑衣(su)戴笠(l)應(yīng)和(yngh)花枝招展（zho）C.黃暈(yn)抖擻(su)嘹亮（lioling）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)（wn）D.賣弄（nng）喉嚨（lng）風(fēng)箏（fngzhng）呼朋引伴（yng）?2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A坐著、趟著、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾躺跑，捉幾回迷藏。B鳥兒將巢安要繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。C舒活舒活筋骨，抖摟抖摟精神，各做各的一份兒事去。D春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。?3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一

13、項(xiàng)是（）A鳥兒們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。B春天到了，好多花都花枝招展的，吸引著人們的眼球。C那繁花嫩葉還帶著雨珠，陽(yáng)光灑下，光芒四射，煞是奪目。D?一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,我們要抓住這美好的青春年華,好好學(xué)習(xí),天天向上。?4、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A我市青年志愿者掀起了形式多樣的為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。B我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。D加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)新的階段。?5、抄寫課后“讀讀寫寫”詞語(yǔ)各2遍，選擇其中3個(gè)，寫一段話，100字左右。?拓展提高選擇你喜歡的春中的段落1-3段，標(biāo)

14、注好停連和重音，朗讀成誦。?作業(yè)布置1、課外搜集春天的詩(shī)歌，并選擇1-2首背誦。2、準(zhǔn)備聽(tīng)寫“讀讀寫寫”詞語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)春朱自清用聲音描繪春天有感情地朗讀課文1.態(tài)度認(rèn)真，投入感情；2.聲音洪亮，吐字清晰3.把握速度和節(jié)奏4.讀準(zhǔn)重音和停連謝謝（.)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入教師合作團(tuán)隊(duì)！月薪過(guò)萬(wàn)不是夢(mèng)！詳情請(qǐng)看：https:/./help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編版語(yǔ)文七年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題春第一課時(shí)單元1學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)七學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)朗讀，把握重音和連停。2、激發(fā)聯(lián)想和想象，體會(huì)課文優(yōu)美的意境。3、積累讀讀寫寫詞

15、語(yǔ)。重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)朗讀，把握重音和連停。2、激發(fā)聯(lián)想和想象，體會(huì)課文優(yōu)美的意境。難點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀，把握重音和連停。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課背誦搜集的有關(guān)春天的詩(shī)。喜歡春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿希望；喜歡春天，朝氣蓬勃，綠意盎然；喜歡春天是一支歌，撥動(dòng)著我們的心弦；喜歡春天是一首詩(shī)，述說(shuō)著溫暖的愛(ài)意；喜歡春天是一幅山水畫，上演著春天的魅力。我們每個(gè)人心中都有自己的春天。在朱自清的筆下春天又是怎樣的呢？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他的散文春。板書課題。背激趣講授新課展示目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)朗讀，把握重音和連停。2、激發(fā)聯(lián)想和想象，體會(huì)課文優(yōu)美的意境。3、積累讀讀寫寫詞語(yǔ)。簡(jiǎn)介：朱自清（18981948

16、），字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系?！拔逅摹背跄昙磩?chuàng)作新詩(shī)。后來(lái)任清華大學(xué)中文系教授，轉(zhuǎn)向散文寫作，并開(kāi)始研究中國(guó)古典文學(xué)。主要作品有有詩(shī)文集蹤跡散文背影荷塘月色綠，歐游雜記，以及一些文藝論著，收在朱自清文集里。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)（詞語(yǔ)略）聽(tīng)讀課文學(xué)生齊讀課文提出朗讀要求：1.態(tài)度認(rèn)真，投入感情；朗讀的時(shí)候，要態(tài)度認(rèn)真，投入感情，不隨意，不松懈；2.聲音洪亮，吐字清晰：聲音洪亮，身姿端正，儀態(tài)大方，吐字清晰，3.把握速度和節(jié)奏把：握速度和節(jié)奏，力求順暢流利。不僅要獲取文義，還要在腦海中產(chǎn)生形象，體會(huì)道德情感。指導(dǎo)朗讀讀準(zhǔn)重音和停連重音：就是朗讀時(shí)

17、，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。一般在須重讀的詞語(yǔ)下加點(diǎn)“”比如：山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。停連：指朗讀語(yǔ)流中聲音的中斷和延續(xù)。中斷即停頓，用v標(biāo)示在詞語(yǔ)之間的上方，不限于標(biāo)點(diǎn)處，延續(xù)即連接，用標(biāo)示在詞語(yǔ)之間的上方，無(wú)論“停”、“連”，都與文章思想感情發(fā)展變化要求相適應(yīng)，不限于標(biāo)點(diǎn)，但也不是任意的。比如：坐著，v躺著，v打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)v輕悄悄的，草v軟綿綿的。練習(xí)。各段

18、朗讀要點(diǎn)指導(dǎo)感情基調(diào)：輕松明快第一段：“盼望著，盼望著”這一反復(fù)手法的運(yùn)用，要注意把握這兩個(gè)小短句的層次性，中間不停頓，就情感而言，應(yīng)一次比一次強(qiáng)烈，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。第二段：要注意讀出這幾句中包含的的欣喜之情。強(qiáng)調(diào)“一切”“張開(kāi)”“朗潤(rùn)”“漲”“紅”，排比句山、水、太陽(yáng)要“連”，逐漸快速。第三段：小草圖強(qiáng)調(diào)“偷偷地”“鉆”“嫩嫩的”“綠綠的”“一大片一大片滿是的”后面人物的活動(dòng)，要注意節(jié)奏逐漸加快。第四段：春花圖，強(qiáng)調(diào)“你不讓我，我不讓你”“趕趟兒”“紅的，粉的，白的”“成千成百”“鬧”“飛來(lái)飛去”“遍地”“散”“?！?，要注意聯(lián)想第五段：春風(fēng)圖：要注意層次性，尤其是寫聽(tīng)覺(jué)感受的部分，要找到鳥兒、短笛

19、在風(fēng)中穿透的感覺(jué)，把聲音拉出去。第六段：春雨圖，要注意三個(gè)比喻是由小到大，雨夜圖，要讀出愜意。第七段：迎春圖，要讀出上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)末三段：注意語(yǔ)氣色彩應(yīng)是逐漸加重的。前兩句的結(jié)尾語(yǔ)氣需上揚(yáng)，最后一句再落到實(shí)處。語(yǔ)速不必過(guò)快，作為全文的結(jié)束點(diǎn)，一定要壓住。自由誦讀，小組展示讀，個(gè)人展示(?春（朗讀配樂(lè)）.MP3?)全班展示(?春（朗讀配樂(lè)）.MP3?)讀讀補(bǔ)充筆記讀，寫，注音釋義聽(tīng)讀讀。標(biāo)注，練習(xí)練習(xí)：標(biāo)出8-10段的重音，并朗讀強(qiáng)調(diào)。練習(xí)分段讀，指導(dǎo)明確目標(biāo)了解完成目標(biāo)3目標(biāo)1、2目標(biāo)1、2完成目標(biāo)1目標(biāo)1目標(biāo)1、2一、筆頭練習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.嗡嗡（wng）眨眼（zh）醞釀(ynning)散（sn）在草叢里B.蓑衣(su)戴笠(l)應(yīng)和(yngh)花枝招展（zho）C.黃暈(yn)抖擻(su)嘹亮（lioling）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)（wn）D.賣弄（nng）喉嚨（lng）風(fēng)箏（fngzh